浙江省慈溪市中部区域2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

这是一份浙江省慈溪市中部区域2023-2024学年八年级下学期期中语文试题，共13页。
1.本卷满分120分（其中书写4分），考试时间120分钟。
2.全卷共8页，答案必须写在答题卷相应区域内，写在试题卷、草稿纸上均无效。
“读万卷书，行万里路”，打开这份试卷，让我们来一场研学之旅！
请你在答题时努力做到书写正确、工整，我们将根据你的卷面书写情况评分，共4分！
【研学壹：腹有诗书】（20分）
1. 根据拼音在①至④的横线上写出相应汉字
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎ ① 洁。（鲁迅《社戏》）
冰雪融化，草木méng ② 发，各种花次第开放。（竺可桢《大自然的语言》）
那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思mù ③ 着的。（吴伯萧《灯笼》）
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的bó ④ 击！（刘成章《安塞腰鼓》）
①____________②____________③____________④____________
2. 根据提示在①——⑤的横线上填写古诗文名句
在人类文明史上，爱情是一个永恒的主题，古往今来都不乏脍炙人口的爱情诗，而古人的情感更为隐晦，往往隐藏在景物中。《关雎》中就借水鸟起兴①_________，_________来歌咏求偶之情。《蒹葭》中也借深秋之时的②_________，白露为霜。_________，在水一方来追觅思慕人的身影。
古诗文常以景解怀，柳宗元被贬永州后在小石潭看到日光下澈，影布石上。佁然不动，③_________，_________获得了精神的宁静和愉悦。王勃《送杜少府之任蜀州》中送别友人，一扫愁云，把目光投向巴山蜀水，留下了充满深情厚谊的千古名句④_________，_________。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中以⑤_________，_________巧妙过渡，婉转含蓄的表达了自己从政的心愿，希望得到举荐。
3. 下列有关文学常识和课文内容的表述正确的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了春秋战国时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。《诗经》按照所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。
B. 《灯笼》是吴伯箫写的一篇散文，文章回忆早年与“灯笼”相关的生活景象，流露出对故乡和亲人的怀念；结尾处结合了当时的国运时事，表明要做抗日“马前卒”的心愿。
C. 《桃花源记》是陶渊明的代表作之一，他是唐代伟大的诗人、辞赋家，中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，著有《陶渊明集》。
D. 《社戏》记叙了鲁迅和他儿时伙伴阿发、双喜等一起雪地捕鸟、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事，表达作者对童年快乐生活的回忆，对乡村生活的热爱，对淳朴人们的赞美。
4. 下面是同学们活动中收集的一幅对联，你觉得最合适做上联的一项是（ ）
上联：________________________ 下联：读书明志，可识春秋
A. 书山学海，品味经典B. 博览文化，鉴赏河山
C. 观史知今，当思进取D. 万卷经典，启迪人生
【研学贰：笔下有书】（10分）
5. 《经典常谈》的阅读活动开始了，请你一同参与，完成以下任务。
（1）任务一：经典作品中往往有许多成语典故，下面选项中的成语典故出自哪部经典作品呢？请你将选项填入表格中的对应位置。
A.孔子晚而喜《易》，序《彖》《系》《象》《说卦》《文言》。读《易》，韦编三绝。（韦编三绝）
B.择其善者而从之，其不善者而改之。（择善而从）
C.见兔而顾犬，未晚也；亡羊而补牢，未为迟也。（亡羊补牢）
（2）任务二：《经典常谈》全书所涉及的经典著作，是按照中国古代的图书分类法经、史、子、集来划分的，其中《史记》和《汉书》属于“A________”，《周易》《尚书》属于“B________”，《离骚》《古诗十九首》属于“C________”，《孟子》《墨子》属于“D________”。
（3）任务三：如今是一个信息爆炸的时代，选择性阅读变得更加重要。请结合《经典常谈》的相关内容，简要谈谈你如何进行选择性阅读。
【研学叁：名家有戏】（18分）
仙堂戏院
林清玄
①仙堂戏院建成有三十多年了，它的传统还没有被忘记。那就是每场电影散戏的前十五分钟，看门的小姐会打开两扇木头大门，让那些原本只能在戏院门口探头探脑的小鬼一拥而入，看一部电影的结局。
②有时候回乡，我会情不自禁地散步到仙堂戏院那一带去。戏院外等着捡戏尾的小学生，他们或坐或站，聆听戏院深处传来的响声，等待那看门的小姐推开咿呀作响的老旧木门，然后就像麻雀飞入稻米成熟的田中，那么急切而聒噪。
③那时，我已经是仙堂戏院的常客，天天去捡戏尾。有时贪看电影，还会在戏院前拉拉陌生人的衣角，央求着：“阿伯，拜托带我进场。”
④那时戏院不卖儿童票，小孩只要有大人带着就可以免费入场。碰到凶巴巴的大人难免让我自尊心受损，但我身经百战，锲而不舍，要看的电影往往没有看不成的。偶尔运气特别坏，碰不到一个和善的大人，就向看门的小姐撒娇，“阿姨”“婶婶”不绝于口，有时也能达到目的。如今，我想起来，也不知道自己为什么当时脸皮那么厚，如果有人带我看电影，叫我唤他一声“阿公”也是情愿的。
⑤那时的我爱看电影，到了如醉如痴的地步，时常到仙堂戏院门口去偷撕海报。有时月黑风高，也能偷到几张剧照。后来看特吕弗的自传电影，知道他小时候也有偷海报、偷剧照的癖好，长大后成为世界一流的大导演。想想当年和我一起偷海报的好友，如今能偶尔看看电影已经不错，不禁大有沧海桑田之叹。
⑥好景总是不常，有一阵子不知电影为何没落，仙堂戏院开始“绑”给戏班子演歌仔戏和布袋戏。这些戏班一绑就是一个月，遇到好戏也有连演三个月的，一直演到大家看腻为止。但我是不挑戏的，不管是歌仔戏、布袋戏，或是新兴的剧，我仍然日日报到，从不缺席。我还常常逃课前往，最惨的一次是学校的月考我也没有参加，屁股被打得肿到一星期在椅子上都坐不住，但我还是每天站在最后一排看。歌仔戏、布袋戏虽好，然而仙堂戏院不再放电影总是美中不足的事，世界因此单调了不少。
⑦上初中的时候，是仙堂戏院最没落的时期，这时有了彩色电视机，而且颇有家家买电视机的趋势。乡人要看的歌仔戏、布袋戏，电视里都有。要看的电影还不如连续剧吸引人，何况电视节目还是免费的——这一点对勤俭的乡下人最重要。为此，仙堂戏院失去了它的观众，戏院的售票小姐常闲得拍苍蝇打发时间，老板只好另谋出路。
⑧到我离开小镇的时候，仙堂戏院一直经历着惨淡的时光。幸而几年以后，观众发现，电视中的节目千篇一律，其实也和歌舞团差不多，又纷纷回到仙堂戏院的座位上看“奥斯卡金像奖”或“金马奖”的获奖电影——对仙堂戏院来说，也算是天无绝人之路。到这时，捡戏尾的小学生才有机会重进戏院。
⑨三十几年过去了，仙堂戏院的外貌变了，竹子做的长条凳被沙发椅取代，铁皮屋顶成了用钢筋混凝土筑成的天花板，铁铸的大门代替咿呀作响的木门。它的许多历史痕迹都被抹去了。当然，最好的两个传统被留了下来：一是容许小孩子去捡戏尾，二是失窃的海报、剧照不予追究。三十年过去了，人情味还留着芬芳。
⑩我至今爱看电影、爱看戏，总希望每部戏都有圆满的结局，可以说是从仙堂戏院开始的。而且我相信这种传统一直保留下来，总有一天，吾乡说不定也会出现一个特吕弗，那时即使丢掉万张海报的代价也都有了回报——这也是我对仙堂戏院一个乐观期待。
【看：戏史之变】
6. 跟随作者的记忆，追寻戏院变迁史，完成思维导图。
【品：戏语之趣】
7. 文章的语言充满趣味，请与比照材料进行对比，你觉得哪种表达更好，说说理由。
【聊：戏法之妙】
8. 小语、小文两位同学阅读此文产生了困惑，请你帮他们解惑。
小语：本文以电影为主线，第⑥段写哥仔戏和布袋戏纯属多余，应该删去。你觉得呢？
小文：我觉得不能删，因为（1）_____________
小语：哦，我明白了，难怪作者说有“沧海桑田之叹”，我觉得作者是在叹（2）________________
【思：戏之人生】
9. 阅读文本，结合《社戏》的相关内容，谈谈你对“三十年过去了，人情味还留着芬芳。”这句话的理解。
“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”
——鲁迅《社戏》
我的理解：__________________
阅读下面材料，完成下面小题
青少年情绪管理
【材料一】：
情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例：
九年级学生小军（ 化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师说了这事，小军急眼了，对老师大声喊，然后摔门而出，导致老师无法正常上课……
八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还把门一脚踢坏……
针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。
【材料二】：
谢瑞琦针对某地区456名13～20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论：
当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%。此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。
以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查间卷为多项选择题。
（数据来源：谢瑞琦《青少年情绪现状调查及对策研究》）
【材料三】：
万文昌：学校要正视心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。
社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力；反之，父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。
材料四：
个人情绪调整常用方法举例：
10. 下列对材料的理解与分析，错误的一项是（ ）
A. 材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。
B. 受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是，负面情绪也较为普遍。
C. 受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。
D. 如果青少年能够很好地管理自己的情绪，那么其未来的职业生涯也许会更加顺利。
11. 请从材料二的柱状图中得出三条有意义的结论。
12. 结合材料，请你为提高青少年的情绪管理能力，从不同角度提三个方面的建议。
【研学伍：山川有情】（14分）
[甲]
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
……
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
[乙]
子厚①少精敏，无不通达。逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然②见头角，众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词，授集贤殿正字。俊杰廉悍，议论证据古今，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人，名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。
贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史③。顺宗即位，拜礼部员外郎④。遇用事者⑤得罪，例出⑥为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲益自刻苦务记览为词章，为深博无涯诶，而自肆⑦于山水间。
元和中，尝例召至京师；又偕出为刺史，子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政耶！”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。
其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人；且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼！士穷乃见节义。
[注释]①子厚：柳宗元，唐代文学家、哲学家。②崭然：突出地。③监察御史：御史台的属官。④礼部员外郎：官名，掌管辨别和拟定礼制之事及学校贡举之法。⑤用事者：掌权者，指王叔文。⑥例出：按规定遣出。⑦肆：纵情。
[丙]
溪居
唐·柳宗元
久为簪组①累，幸此南夷谪。
闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草，夜榜②响溪石。
来往不逢人，长歌楚天碧。
[注释]①簪组：古代官吏服饰，此指做官。②榜：行船。
13. 理解文言字词的方法有多种，根据提示解释加点词的意思。
14. 下列句子中加点词语意思不同的一项是（ ）
A. 悉令赎归 男女衣着，悉如外人
B. 其尤贫力不能者 水尤清冽
C. 当诣播州 及郡下，诣太守
D. 愿以柳易播 寒暑易节
15. 用“/”为文中划线句子断句。（限断3处）
居 闲 益 自 刻 苦 务 记 览 为 词 章
16. 用现代汉语翻译下面句子。
呜呼！士穷乃见节义。
17. 柳宗元写的诗与《小石潭记》表达的情感是否相同？请结合丙诗与《小石潭记》内容分析。
【研学陆：心中有文】（45分）
18. 研学活动的最后，同学们准备邀请市文化馆王老师开设主题讲座。请你以校学生会的名义，结合海报信息，拟写一封邀请函。
要求：说明活动的背景、意义等相关信息；语言表达要得体；100字左右。
19. 按要求写作
“读万卷书，行万里路。”在中学这两年，你应该阅读了《朝花夕拾》《西游记》《海底两万里》《红星照耀中国》等名著，在品读经典的过程中，你一定受益匪浅，感触良多。面对生活中的风雨，面对取经路上的磨难，面对大海航行中的艰辛，面对长征旅途中的挑战，只有信念坚定，只有一路迎风而行，过往才会化作身后的风景。
请以“一路迎风而行——读《__________》有感”为题，选择课内外名著中的一部补全题目，写一篇不少于500字的读后感。
要求：立意自定，题目自拟；文体自选，诗歌除外；不要套作，不得抄袭；文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
慈溪市中部区域2023学年第二学期期中质量检测
八年级语文试题卷
温馨提示：
1.本卷满分120分（其中书写4分），考试时间120分钟。
2.全卷共8页，答案必须写在答题卷相应区域内，写在试题卷、草稿纸上均无效。
“读万卷书，行万里路”，打开这份试卷，让我们来一场研学之旅！
请你在答题时努力做到书写正确、工整，我们将根据你的卷面书写情况评分，共4分！
【研学壹：腹有诗书】（20分）
【1题答案】
【答案】 ①. 皎 ②. 萌 ③. 慕 ④. 搏
【2题答案】
【答案】 ①. 关关雎鸠 ②. 在河之洲 ③. 蒹葭苍苍 ④. 所谓伊人 ⑤. 俶尔远逝 ⑥. 往来翕忽 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 ⑨. 欲济无舟楫 ⑩. 端居耻圣明
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】C
【研学贰：笔下有书】（10分）
【5题答案】
【答案】（1） ①. B ②. A ③. C
（2） ①. 史 ②. 经 ③. 集 ④. 子
（3）示例：首先我会浏览目录，初步了解十三篇文章的内容，然后我根据兴趣或目的进行选择性阅读。因为我对历史感兴趣，所以会对《经典常谈》中有关历史的论述认真阅读，如《《战国策）第八》《史记