统编版（2024）二年级下册语文园地五课文课件ppt

这是一份统编版（2024）二年级下册语文园地五课文课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了教学目标，和颜悦色，泪流满面，眉开眼笑，摇摇头，叹了口气，连蹦带跳，难为情，犹豫不决等内容，欢迎下载使用。
1.能根据提示语读出句子恰当的语气。2.能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思，积累词语。
读词语，思考：每行词语有什么共同的特点？
交流每行词语的共同特点。
第一行是描写表情、神态的词语；第二行是描写动作的词语；第三行是描写心理的词语；第四行是描写语调的词语。
思考：你能用动作或表情表现这些词语的意思吗？
如果不好用动作和表情表现的，可以用语言描述。
泪流满面：眼泪流到脸上，满脸都是，形容很伤心。
你什么情况下会泪流满面呢？当一个人泪流满面的时候，他说话的语气和平时一样吗？那会是怎样的情形？
当这样的词语出现在句子中，你能根据这些词语，读出相应的语气吗？
◇小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”◇小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”◇老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
对比朗读句子，思考：这两个句子有什么不同？
◇小马说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”◇小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
从“连蹦带跳”这个词体会到小马怎样的心情？小马是怎样说的？你能像小马一样连蹦带跳地说这句话吗？
我们读句子时，要根据句子前面的提示语，想象当时的情景，体会说话人的心情，读出恰当的语气。
◇小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”◇老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
“难为情”可以换个什么词？你难为情的时候是什么心情？说话的语气怎样？读时语调要低些，读出小马说话时的不好意思，吞吞吐吐、断断续续。
交流：怎样根据提示语读出恰当的语气呢？
你能用刚才学的方法，读好下面的句子吗？
◇老师严肃地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”◇有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”◇我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！”◇妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”◇笋芽儿撒娇地说：“是谁在叫我啊？”◇她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
将上下两行的字连起来，组成两字词语，不重复。
（1）说说词语的意思。（2）结合词语的意思，说说词语中每个字的意思。（3）联系词语和词语中的字，你有什么发现？（4）读“泡泡”中的话，验证自己的发现。
两个字表示同一个意思，那么它们组成的词也和每个字的意思差不多，掌握了这个规律，以后碰到这类词语，我们可以用同样的方法理解。
我们学过的这种类型的词语还有很多，你还能说出几个这种类型的词语吗？
读下面的词语，思考：你有什么发现？