2025年辽宁省沈阳市和平区中考零模化学试题(答案版)

这是一份2025年辽宁省沈阳市和平区中考零模化学试题(答案版)，共10页。试卷主要包含了选择题，实验题，填空与简答，科学探究题等内容，欢迎下载使用。
1．下列变化属于化学变化的是 （ ）
A．玻璃破碎B．石蜡融化C．铁生锈D．酒精挥发
【答案】C
【详解】A、玻璃破碎的过程中只是物体的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、石蜡融化的过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、铁生锈的过程中有新物质--铁锈生成，属于化学变化，符合题意；
D、酒精挥发的过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故选C。
2．把少量下列物质加入水中，充分搅拌，能形成溶液的是
A．泥土B．蜡烛C．蔗糖D．汽油
【答案】C
【详解】A、泥土不溶于水，与水混合形成不均一不稳定的悬浊液，不符合题意；
B、蜡烛不溶于水，不能形成溶液，不符合题意；
C、蔗糖易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，符合题意；
D、汽油不溶于水，与水混合形成不均一不稳定的乳浊液，不符合题意；
故选：C。
3．蛋白质是人类必需的营养物质。下列辽宁特产中富含蛋白质的是
A．盘锦大米B．绥中苹果C．法库牛肉D．朝阳杏仁油
【答案】C
【详解】A、大米富含糖类，选项错误；
B、苹果富含维生素，选项错误；
C、牛肉富含蛋白质，选项正确；
D、杏仁油富含油脂，选项错误；
故选：C。
4．规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是
A．检查装置气密性B．取用药品
C．溶解氯化钠D．蒸发结晶
【答案】D
【详解】A、该装置检查气密性时，由于长颈漏斗与外界相通，用手握住试管，气体会从长颈漏斗逸出，无法形成压强差，不能准确检查装置气密性，正确方法应先在长颈漏斗中加水液封，再进行检查，所以 A 错误；
B、不能用手直接取用药品，防止药品腐蚀皮肤，且可能污染药品，应使用药匙或镊子等仪器取用，所以 B 错误；
C、溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒中溶解氯化钠，因为量筒是用于量取液体体积的仪器，不能用于溶解、反应等操作 ，所以 C 错误；
D、蒸发结晶时，用酒精灯外焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅 ，操作正确，所以 D 正确。
故选：D。
5．在水电解器的玻璃管中注满水,接通直流电源一段时间后的情况如图所示。下列叙述错误的是
A．通电过程中，观察到 b 中液面下降
B．a和c中收集气体的方法均为排水法
C．可用带火星的木条检验 a 中的气体
D．通过水通电生成的两种物质可以确定水由氢、氧元素组成
【答案】A
【详解】A、电解水实验 水在通电时反应生成H2和O2，玻璃管内气体增多，压强增大，将水压入容器b中，使b中液面上升，A项错误；
B、a和c中均是利用产生的气体将水从玻璃管中排出而收集气体，属于排水法，B项正确；
C、电解水实验中，与正极一端相连的a中产生的是O2，O2具有助燃性，可用带火星的木条检验，C项正确；
D、水在通电条件下生成H2和O2，依据化学反应前后元素种类不变可确定水由氢、氧元素组成，D项正确。
故选A。
6．借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可以用来表示原子的是
A．B．C．D．
【答案】C
【详解】分子由原子构成。
A、该模型由两个相同的小球构成，代表由两个相同原子构成的分子 ，比如氧气分子，不是单独的原子，所以 A 错误；
B、此模型由三个小球构成，代表由三个原子构成的分子，不是原子，所以 B 错误；
C、模型只有一个小球，可用来表示单个原子，所以 C 正确；
D、该模型由两个不同的小球构成，代表由两个不同原子构成的分子 ，比如一氧化碳分子，不是原子，所以 D 错误；
故选：C。
7．古代用“木燧” (钻木取火)的方法引燃易燃物。下列说法错误的是
A．引燃易燃物要同时满足燃烧的三个条件B．“木燧”中的“木”是可燃物
C．钻木生热改变了可燃物的着火点D．在钻木取火的过程中，空气提供了助燃物
【答案】C
【详解】A、燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点。引燃可燃物时，这三个条件缺一不可，A 选项说法正确；
B、“木燧” 中的 “木” 能燃烧，属于可燃物 ，B 选项说法正确；
C、着火点是可燃物本身的固有属性，一般不能改变。钻木生热是使温度升高达到可燃物的着火点，而不是改变了着火点，C 选项说法错误；
D、在钻木取火过程中，空气中的氧气具有助燃性，为燃烧提供了助燃物，D 选项说法正确。
故选：C。
8．半坡文化时期的彩陶制品，绘制颜料有红彩、黑彩和白彩(主要成分是CaSO4)，CaSO4中钙元素与氧元素的质量比为
A．5:8B．8:5C．5:6D．6:5
【答案】A
【详解】根据化合物中各元素质量比 = 各原子的相对原子质量 × 原子个数之比。在CaSO4中，钙（Ca）的相对原子质量为40 ，氧（O）的相对原子质量为16，钙元素与氧元素的质量比为。
故选：A。
9．嫦娥五号从月球上带回来的样品有氦气和钛铁矿石，有关氦、钛元素的说法正确的是
A．1个氦原子含有2个原子核B．钛的相对原子质量为47.87
C．钛原子的最外层电子数为22D．He 和 Ti 都属于金属元素
【答案】B
【详解】A、1 个原子只含有 1 个原子核，氦原子也不例外，1 个氦原子含有 1 个原子核 ，所以 A 错误；
B、元素信息示意图正下方的数字表示相对原子质量，根据图像，钛的相对原子质量为 47.87 ，所以 B 正确；
C、元素信息示意图左上角数字表示原子序数，钛的原子序数为 22，即质子数 = 核外电子数 = 22，根据核外电子排布规律，其核外电子排布为 2、8、10、2，最外层电子数为 2，不是 22 ，所以 C 错误；
D、He 是氦元素，属于稀有气体元素；Ti 是钛元素，属于金属元素 ，所以 D 错误。
故选：B。
10．下列实验设计不能达到实验目的的是
A．验证二氧化碳和水反应B．验证氧化钙和水反应放热
C．探究铁生锈需要水D．测定空气中氧气的含量
【答案】D
【详解】A、干燥的紫色石蕊纸花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊变红色；湿润的紫色石蕊纸花通二氧化碳前不变色，说明水不能使紫色石蕊变红色；通二氧化碳后变红色，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，可验证二氧化碳和水反应，故选项实验设计能达到实验目的；
B、图中实验，U型管的液面左低右高，可验证氧化钙和水反应放热，故选项实验设计能达到实验目的；
C、第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触，第二支试管中的铁钉只能与干燥的空气接触；一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈，第二支试管中的铁钉没有生锈，可用于探究铁生锈条件之一是与水充分接触，故选项实验设计能达到实验目的；
D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验设计不能达到实验目的。
故选D。
二、实验题
11．化学是一门以实验为基础的科学。
Ⅰ.气体的实验室制取与性质
(1)用高锰酸钾制备和收集氧气的装置是 (填序号)，反应的化学方程式是 。
(2)F装置中水的作用是 。
(3)用B装置制取CO2时，a中加入的试剂是 (填“稀盐酸”或“石灰石”)。若用10g含杂质10%的石灰石与足量溶质质量分数10%的稀盐酸反应(杂质不参加反应) , 能制取 g的CO2，用25mL 溶质质量分数为38%, 密度为1.19g/mL的浓盐酸，能配制溶质质量分数为10%的稀盐酸 g(精确到0.1)。
(4)G装置是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置制取CO2，药品加入完毕后，接下来的操作是 (填序号)。
A．将G倒置过来B．挤压软塑料管下端，使固液接触
(5)如图1，利用传感器采集蜡烛燃烧过程中O₂和CO浓度的变化，采集数据如图2。
①图2中表示CO含量变化的曲线是 (填编号)。
②曲线a前30s和120s后变化不大，原因分别是 ； 。
Ⅱ.探究铁、铜的金属活动性强弱
(6)实验如图3，能证明铁的金属活动性比铜强的实验现象： 。
(7)若利用图4原理进行探究，试剂X是 。
【答案】(1) AC或AE
(2)吸收有毒的SO2，防止SO2造成空气污染
(3) 稀盐酸 3.96 113.1
(4)B
(5) a O2充足，石蜡燃烧生成CO少 O2浓度低，石蜡熄灭
(6)铁丝表面有气泡产生，铜丝表面无明显现象
(7)CuSO4溶液(合理即可)
【详解】（1）用高锰酸钾制备氧气，属于固体加热型反应，发生装置选 A；氧气不易溶于水，可用排水法收集（C 装置），氧气密度比空气大，也可用向上排空气法收集（E 装置），装置组合是AC或AE；
高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气 ，化学方程式为。
（2）硫燃烧生成有毒的二氧化硫，水的作用是吸收有毒的SO2，防止SO2造成空气污染。
（3）用 B 装置制取，是固液不加热型反应，从长颈漏斗（a）中加入的试剂是液体，所以是稀盐酸；
实验室制取二氧化碳的原理是，石灰石中碳酸钙的质量为，设生成二氧化碳的质量为x，
；
设能配制溶质质量分数为10%的稀盐酸质量为y，根据稀释前后溶质质量不变，，解得。
（4）G 装置制取二氧化碳，药品加入完毕后，挤压软塑料管下端，使固液接触发生反应产生二氧化碳；将 G 倒置过来，液体会从导管流出，不能制取二氧化碳，所以选 B。
（5）①蜡烛燃烧消耗氧气，氧气含量降低，b 曲线表示氧气含量变化；蜡烛不完全燃烧会产生一氧化碳，一氧化碳含量逐渐升高，所以 a曲线表示含量变化。
②前 30s 氧气充足，蜡烛充分燃烧，产生 CO 较少；后期蜡烛周围氧气浓度低，蜡烛熄灭，不再产生一氧化碳。
（6）在金属活动性顺序中，铁位于氢前，能与稀盐酸反应生成氢气，有气泡产生；铜位于氢后，不与稀盐酸反应，无明显现象，由此可证明铁的金属活动性比铜强。
（7）利用图 4 原理探究铁、铜金属活动性强弱，可利用金属与盐溶液的反应，铁能与硫酸铜溶液反应置换出铜，说明铁的活动性比铜强，所以试剂X可以是硫酸铜溶液。
三、填空与简答
12．化学对人类文明和社会变革起到重要的推动作用。
Ⅰ.化学与科技
(1)2025年2月，深圳人形机器人实现全球首例前空翻。制作机器人外壳和部件的材料包括铝合金、不锈钢、塑料等。
①铝合金、不锈钢、塑料中，属于合成材料的是 。
②用铝合金制作机器人外壳，具有硬度较大、密度较小，而且 的优点。
③不锈钢属于铁合金。实验室利用氧化铁模拟炼铁的原理： (用化学方程式表示)。
(2)硅是制作机器人芯片的主要材料。制备高纯硅的部分工艺流程如下图所示。
①SiO2属于 (填“单质”、“氧化物”或“混合物”),氧的化合价为-2,则 Si的化合价为 。
②写出反应Ⅲ的化学方程式： 。
③生产流程中可循环利用的物质是 。
Ⅱ.化学与生产
《天工开物》记载“凡引水种盐，……南风大起，则一宵结成，名曰颗盐”，表明古人已经掌握了制盐工艺。
(3)如图为NaCl的溶解度曲线。20℃时NaCl的溶解度为 g。此温度下,将5gNaCl溶解到20g水中，可配制NaCl的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液；恒温蒸发部分溶剂，该溶液溶质的质量分数 (填“变大”“不变”或“变小”)
【答案】(1) 塑料 耐腐蚀(合理即可)
(2) 氧化物 +4 HCl
(3) 36.0/36 不饱和 变大
【详解】（1）①铝合金和不锈钢属于金属材料，塑料属于合成材料。
②铝合金具有硬度较大、密度较小且抗腐蚀性强的优点，所以适合制作机器人外壳。
③实验室用一氧化碳还原氧化铁炼铁，一氧化碳和氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为。
（2）①SiO2由硅和氧两种元素组成，属于氧化物；
氧元素化合价为-2价，设硅元素化合价为x，根据化合物中各元素化合价代数和为零，，解得x=+4。
②反应 Ⅲ 是四氯化硅和氢气在高温条件下反应生成硅和氯化氢，化学方程式为。
③从流程图可知，反应 Ⅲ 生成HCl，HCl又可参与反应 Ⅱ，所以可循环利用的物质是HCl。
（3）由溶解度曲线可知，20℃时的溶解度为36.0g；
20℃时NaCl的溶解度为36.0g，即100g水中最多溶解36.0g氯化钠，那么20g水中最多溶解氯化钠的质量为，5g氯化钠溶解在20g水中形成不饱和溶液；
恒温蒸发部分溶剂，溶剂质量减少，根据，其溶质质量分数变大。
13．阅读下面文章。
“可燃冰”，又称天然气水合物，一种外观似冰但遇火即燃的结晶化合物，其分子由甲烷分子和水分子构成，具有笼扶结构 (如图1)。
“可燃冰”主要蕴藏在深海沉积物和陆地永久冻土中，由水和天然气在高压和低温条件下结晶而成，当温度升高或压强降低时，会立即分解释放出可燃性气体————甲烷。
“可燃冰”等燃料的燃烧值见下表，储量如图2所示，被各国视为未来化石燃料的替代能源。
“可燃冰”的开采方法主要有四种：
①热激发法：对“可燃冰”加热，使温度超过“可燃冰”的平衡温度，从而分解为水和天然气；
②减压法：降低压力促使“可燃冰”分解；
③化学试剂注入法：向矿层注入化学试剂，破坏“可燃冰”的平衡条件促使其分解；
④CO2置换法：注入CO2以置换“可燃冰”中的甲烷，使甲烷释放出来。
随着开采技术的不断进步，“可燃冰”势必会成为广泛使用的洁净能源。
回答下列问题。
(1)可燃冰含有 元素，属于 能源(填“可再生”或“不可再生”)。
(2)“可燃冰”燃烧时 能转化为热能。
(3)“可燃冰”被视为“未来能源”的理由是 (写一点)。
(4)我国研发冷冻取样、高温脉冲加热的“冷钻热采‘可燃冰’开采技术”，属于 (填开采方法)。
(5)对“可燃冰”进行二次能源开发意义重大。工业上，可以利用甲烷获得氢气(如图3)：
①CH4+H2OX+3H2， X的化学式 。
②在反应器的膜外侧通入氧气的主要目的是 。
(6)可燃冰还没推广使用的原因可能是 。
【答案】(1) C、H、O 不可再生
(2)化学
(3)等量燃料燃烧CH4生成CO2量比较少，有利于降低温室效应(或储量丰富、燃烧残余物质量小、燃烧热值高等，合理即可)
(4)热激发法
(5) CO H2与O2反应放热，为制氢提供热量
(6)经济效益低(或开采技术难，成本高；可能会有温室气体排放，影响环境；破坏地壳稳定平衡，引发海底塌方，导致大规模海啸等，合理即可)
【详解】（1）可燃冰分子由甲烷分子和水分子构成，甲烷由碳、氢元素组成，水由氢、氧元素组成，所以可燃冰含有 C、H、O 元素；
可燃冰主要蕴藏在深海沉积物和陆地永久冻土中，其形成需要漫长时间和特定条件，属于不可再生能源。
（2）可燃冰燃烧是化学反应，燃烧时化学能转化为热能。
（3）从文中表格可知可燃冰燃烧热值为55MJ/m3，相对较高；从图 2 可知其储量占比大；且燃烧残余物质量约为0g ，可知其被视为 “未来能源”的原因是：等量燃料燃烧CH4生成CO2量比较少，有利于降低温室效应(或储量丰富、燃烧残余物质量小、燃烧热值高等。
（4）“冷钻热采” 通过高温脉冲加热，使温度超过可燃冰的平衡温度促使其分解，属于热激发法。
（5）①根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变。反应前C、H、O的个数分别是1、6、1，反应后除X外C、H、O的个数分别是0、6、0，则X含有1个C、1个O，X的化学式为CO。
②氢气和氧气反应放热，在反应器膜外侧通入氧气，可与产生的氢气反应放热，为制氢提供热量。
（6）可燃冰主要蕴藏在深海沉积物和陆地永久冻土中，没有推广使用的可能原因有：经济效益低、开采技术难，成本高；可能会有温室气体排放，影响环境；破坏地壳稳定平衡，引发海底塌方，导致大规模海啸等。
四、科学探究题
14．活性炭被广泛用于污水处理和空气净化等方面。某校化学小组对活性炭进行以下探究。
【活动一】验证活性炭的吸附能力
向盛有水的试管中滴入红墨水，再向试管中加入足量的活性炭。
(1)实验现象：红墨水逐渐扩散到水中，最后变成均匀的红色溶液。这一现象说明了微粒具有的主要性质是 ；活性炭漂浮在液体中，褪色现象无法观察。
(2)甲同学优化实验(如图1)：用玻璃棒将脱脂棉推入试管内的液体中，得到无色液体。该设计的原理与 操作原理相同。证明活性炭有吸附能力。
(3)乙同学认为甲实验结论不严密。红墨水褪色可能是脱脂棉对红墨水起到了吸附作用。为证明甲同学结论正确，继续进行的操作： 。
【活动二】探究影响活性炭吸附能力的因素
查阅资料：制备果壳活性炭的流程如下：
(4)制备果壳活性炭的炭化和活化过程均发生了化学变化。
①碳化过程用N₂作保护气，利用N2的主要性质是 。
②活化过程需将炭粉和活化剂充分研磨，目的是 。
实验1探究活性炭的种类对吸附能力的影响
(5)实验如图2，三个锥形瓶中分别放入等质量的炭和等体积的NO2，目的是 。
(6)实验数据如图3所示，可以得出的结论是 。
实验2 探究活性炭的纯度、用量对吸附能力的影响
利用上述装置进行实验，记录锥形瓶内红色褪去时间如下表：
(7)若得到实验结论：其它条件相同，活性炭的纯度越低、用量越多对于的吸附效果越好，则表中a、b的取值是 (写出所有可能情况)。
(8)你认为影响活性炭吸附能力的因素还可能有 。
【活动三】活性炭的应用
(9)使用以活性炭为主要吸附材料的防毒面具或口罩，要注意的问题是 (马一点) 。
【答案】(1)不断运动
(2)过滤
(3)用红墨水代替加入活性炭的红墨水，重复上述实验(或用玻璃棒将脱脂棉直接推入盛有红墨水试管中，将液体颜色与前面的实验做对比，合理即可)
(4) 化学性质不活泼 增大反应物接触面积，反应更快、更充分
(5)控制变量，排除炭和二氧化氮的质量不同对实验的干扰
(6)不同种类的活性炭吸附能力不同，其中竹炭的吸附能力最强
(7)80% 1.0 或60% 1.0
(8)温度 (活性炭的颗粒大小等，合理即可)
(9)不能重复使用，需要及时更换(合理即可)
【详解】（1）红墨水逐渐扩散到水中变成均匀红色溶液，体现了微粒在不断运动，红墨水的微粒不断运动到水分子间隔中。
（2）用玻璃棒将脱脂棉推入试管内液体中得到无色液体，是将不溶性的活性炭等与液体分离，原理和过滤（分离不溶性固体和液体）相同 。
（3）要证明红墨水褪色是活性炭的作用而非脱脂棉，需设置对照实验，只改变有无活性炭这一变量，观察脱脂棉单独存在时是否有吸附褪色效果，操作可以是：用红墨水代替加入活性炭的红墨水，重复上述实验(或用玻璃棒将脱脂棉直接推入盛有红墨水试管中，将液体颜色与前面的实验做对比，合理即可)。
（4）①碳化过程用作保护气，是利用氮气化学性质不活泼，不易与果壳碎屑等发生化学反应，防止果壳碎屑被氧化等。
②活化过程将炭粉和活化剂充分研磨，能增大反应物之间的接触面积，让反应进行得更快速、更充分。
（5）三个锥形瓶中放入等质量的炭和等体积的NO2，这样除活性炭种类不同外，其他条件相同，可以排除炭和二氧化氮的质量不同对实验的干扰，便于探究活性炭种类对吸附能力的影响。
（6）从图 3 数据可知，花生壳活性炭和超市竹炭使红棕色褪去时间短，核桃壳活性炭使红棕色褪去时间长，说明不同种类的活性炭吸附能力不同，其中竹炭的吸附能力最强。
（7）根据实验结论，活性炭纯度越低、用量越多吸附效果越好。实验①纯度80%，用量1.0g；实验③纯度60%。要满足结论，实验②纯度a可能是80%或60%，当a=80%时，用量9.0g大于1.0g符合；当a=60%时，用量b为1.0g也能满足纯度低或用量多使吸附效果好的结论。
故填：80% 1.0 或60% 1.0。
（8）活性炭颗粒大小会影响比表面积，进而影响吸附能力；温度可能影响吸附速率和吸附量；被吸附物质不同，活性炭吸附能力也可能不同。
（9）活性炭吸附一定量物质后吸附能力会下降，所以不能重复使用，需要及时更换；不同使用环境中污染物种类和浓度不同，也会影响使用效果，所以要注意使用环境。
样 品
燃烧热值/(MJ/m³)
生成CO2体积/m³
燃烧残余物质量/g
可燃冰
55
1
≈0
煤 炭
17–30
1
20
汽 油
43–46
2.3
3
实验编号
活性炭的纯度
活性炭用量/g
消失时间/s
①
80%
1.0
60
②
a
9.0
45
③
60%
b
55