人教部编版（2024）七年级上册济南的冬天当堂达标检测题

这是一份人教部编版（2024）七年级上册济南的冬天当堂达标检测题，共6页。
阅读下面文字,回答问题。
最妙的是下点儿小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
1．请你给下面加点字注音。
一髻儿( ) 看护妇( ) 薄雪( )
2．请你依次写出文中画线短语的类型。
3．请你说出下面句子运用的修辞手法及其作用。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
4．下列对联描绘了四季景色,按四季先后顺序排列正确的一项是( )
①翡翠屏开槐影茂,鸳鸯池涨藕花香。
②红点桃花千朵嫩,青描柳色万枝新。
③梅试朔风舒骥足,雪呈瑞色映芳樽。
④丹桂香飘赏心乐事,蟾宫月满美景良辰。
A．②①④③ B．③①②④
C．②④①③ D．④①②③
5．班级组织了以“我为济南添色彩”为主题的语文实践活动,请你参与。
(1)【搜集古诗词】老舍先生对济南情有独钟,请你写出四句描写济南的诗词。
(2)【仿写小片段】寒来暑往,四季更替,由于性格和经历不同,人们对四季的感受也千差万别。朱自清说:“春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。”老舍说:“济南的冬天是响晴的。”你喜欢哪个季节?请用生动形象的语言描述你喜欢的那个季节的独特景色。
【能力巩固】
课内阅读
阅读《济南的冬天》第1、2、3段,回答问题。
6．给该选段拟一个小标题。(不超过10个字)
7．指出下列句子中画线的两个“他们”具体指代的内容。
(1)只等春风来把他们唤醒。
(2)他们全安静不动地低声地说。
8．仔细揣摩下面句子,说说它运用的修辞手法及表达效果。
这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”
9．在温晴的冬天里,济南的人们是面上含笑的。你认为他们在想什么,会做什么?请展开想象,写一段话。(不少于50字)
课外阅读
阅读下文,回答问题。
济南的秋天
老 舍
① 。设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界,那便是济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
②请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的秋色,济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意的秋光秋色是济南独有的。上天把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的,秋睡熟了一点便是冬,上天不愿意把它忽然唤醒,所以做了个整人情,连秋带冬全给了济南。
③诗的境界中必须有山有水。那么请看济南吧。那颜色不同、方向不同、高矮不同的山,在秋色中便越发地不同了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那片青黑便多出些比灰色深,比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山腰中的颜色永远在那儿变动,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿,这个变动并不激烈,可是山上的颜色也觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然像有股细风替“自然”调和着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝的天,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了;晴暖得要发燥了,可是有点凉风,正像诗一样的温柔。这便是济南的秋。况且因为颜色的不同,那山的高低也更显然了。看山顶上那个塔!
④再看水。以量说,以质说,以形式说,哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉——有河,有湖,这是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜。哎呀,济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是美好的了。可是看水,是要看秋水的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神是在济南住家的。先不用说别的,只说水中的绿藻吧。那份儿绿色,除了上天心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢,不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事,它们终年在那吻着水波,做着绿色的香梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下。只有这个,是它们的香甜的烦恼,真羡慕诗人呀!
⑤在秋天,水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云,水上微微有些波皱。天水之间,全是清明;温暖的空气,带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动,水儿微响。那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗。
(有删改)
10．第①段横线处应填入的句子是( )
A．济南的秋天是静谧的
B．济南的秋天是温和的
C．济南的秋天是诗境的
D．济南的秋天是虚幻的
11．如何理解第②段中画线句子的意思?
12．第③段写秋山的颜色,没有按由低到高或由高到低的顺序,而是先写“山腰”,再写“山脚”和“山顶”,其原因是 。
13．第④段“它们知道它们那点绿的心事”一句,两个“它们”各自指代的是什么?
【素养拓展】
阅读下文,回答问题。
春 风
林斤澜
①北京人说:“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了。
②最激烈的意见是:“哪里会有什么春天,只见起风、起风,成天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍……”
③其实,意见里说的景象,不冬不夏,还得承认是春天。不过不像南方的春天,那也的确。褒贬起来着重于春风,也有道理。
④起初,我也怀念江南的春天,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒,是色香味俱全的。这四句里没有提到风,风原是看不见的,又是无所不在的。江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘拂;体贴万物,像细雨的滋润。这才草长,花开,莺飞……
⑤北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会,那是乡下的好处。
⑥我在京西的大山里、京东的山边上,曾数度“春脖子”。背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的没有开化的意思。是潭、是溪、是井台,还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间,春风来了。忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠,滚滚而来。从关外扑过山头,漫过山梁、插山沟、灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。
⑦轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声,是碗口粗的病枝刮折了。有天夜里,我住的石头房子的木头架子,咯啦啦、咯啦啦响起来,晃起来,仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳膊腿,浑身关节挨个儿咯啦啦、咯啦啦地松动。
⑧麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早,着大头鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥抛撒匀净,好不痛快人也。
⑨北国的山民,喜欢力大无穷的好汉。到得欢喜得不行时,连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不,请想想,柳丝飘拂般的抚摸,细雨滋润般的体贴,又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?
⑩如果我回到江南,老是乍暖还寒,最难将息,老是牛角淡淡的阳光,牛尾蒙蒙的阴雨,整天好比穿着湿布衫,墙角落里发霉,长蘑菇,有死耗子味儿。
能不怀念北国的春风!
14．解释加点词在文中的含义。
褒贬起来着重于春风,也有道理。
15．请分析第⑤段在文中的作用。
16．请用自己的话概括南北春风的特点。
17．细读本文,请探究作者对北国春风情感变化的过程。
参考答案
1.jì kān bá
2.动宾短语 偏正短语 主谓短语
3.运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了小山的玲珑、秀美,表达了作者对济南的喜爱和赞美之情。
4.A
5.(1)示例:①郭边万户皆临水,雪后千峰半入城。②落日天边见二峰,平临湖上出芙蓉。
(2)示例:我喜欢冬天。冬天像一位温柔的姑娘,她给朝阳抹上红晕,给大地披上白纱。你瞧,那湛蓝的天空中的旭日像害羞的姑娘的面孔,它的光辉照射着大地,给人们带来了温暖。乡间小路铺满了白霜,被人们踏得簌簌作响。
6.阳光朗照下的小山(或“小山摇篮”)
7.(1)指济南的山山水水。
(2)指这一圈小山。
8.运用比喻和拟人的修辞手法,把围着济南的一圈小山比作小摇篮,形象生动地把一圈小山写得如慈母般温柔、体贴、慈祥。
9.略。符合题意、表达流畅,字数符合要求即可。
10.C
11.作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的风光与济南的秋天作比较,反衬出济南的秋天之美;用上天馈赠秋冬两季,衬托出济南的好。
12.既符合人们日常的观察习惯,又为下文重点写山腰做铺垫
13.均指代“绿藻”。
14.评论好坏。
15.承上启下。
16.南国春风:温暖、柔和、湿润。北国春风:粗犷、豪放、猛烈。
17.作者初到北国时抱怨北国没有春天,而怀念江南的春风。当看到北国的春风吹开冰冻,催生万物以及人们在春风中劳作的场景,便生发出欣喜之情,从而对北国春风有了别样的体会,到后来即使回到江南,也会怀念北国的春风。