2025小升初语文 模拟（选拔卷03）（原卷版+答案与解释）2024-2025学年第二学期六年级 统编版

这是一份2025小升初语文 模拟（选拔卷03）（原卷版+答案与解释）2024-2025学年第二学期六年级 统编版，共22页。试卷主要包含了书写展示，积累运用，阅读理解，真情习作等内容，欢迎下载使用。
1.书法是中国文化艺术的基因，是中国人智慧的体现。请认真用楷书将法国思想家蒙田的话抄写在横线上。
不应该把孩子的游戏仅仅视为娱乐，而应看作是孩子们最认真的行动。
——蒙田
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、积累运用。（28分）
1.根据语境把“卷首语”补充完整。（3分）
阅读是什么？是和shū jí（ ）对话，读与众不同的làng màn（ ）想象，读bié chū xīn cái（ ）的创意表达；是和自然对话，读山的清脆，水的chéng bì（ ），读光的míng mèi（ ），云的pái huái（ ）；是和生活对话，是“读万卷书”后的“行万里路”。让我们在阅读中一同成长！
2.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。（3分）
A.六年的小学生活有酸、有甜、有苦、有辣……令人回味。
B.元宵的花灯形态各异：有的状如兔子，温柔可爱；有的形似长龙，威风凛凛。
C.“即兴发言要提前打腹稿，”老师提醒道：“想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。”
D.“手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称”描写的是“西游记”中的人物——孙悟空。
3.下列名句引用不恰当的一项是（ ）。（3分）
A.懈怠时，我总用“盛年不重来，一日难再晨”这句话来勉励自己。
B.日夜操劳的周总理将一双袜子穿了30年，可谓是“克勤于邦，克俭于家”的典范。
C.为了集体荣誉，不擅长跑的他刻苦训练，最终喜获佳绩，真是“无心插柳柳成荫”啊！
D.“近水知鱼性，近山识鸟音”，我从小跟着爷爷下地，因此了解了不少农作物的特性。
4.下列句子中表述错误的一项是（ ）。（3分）
A.沈从文在《腊八粥》中写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，将生活场景和生活气息浓缩进一幅腊八风俗画中。
B.《真理诞生于一百个问号之后》通过三个具体事例展示了科学家仔细观察，不断发问，反复实践，找到“真理”的过程。
C.《那个星期天》真实感人地写出了“我”一天的心情变化。这种变化表现在“我”的动作、内心独白中，还融入对周围景物的描写中。
D.元代书法家赵孟頫的楷书运笔自然，结构恣意奔放，《三门记》是其楷书代表作之一。
5.填入下面语境中，意思连贯通畅的一项是（ ）。（3分）
我的同桌家里养了一条小狗，天天跟我炫耀，我可羡慕了。在我的软磨硬泡下，今天早上妈妈终于松口了，她答应我周末去乡下挑一只，带回家里来养。我吃完早饭，出门上学去。______。
A.路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的鸟儿叽叽喳喳吵闹不休。
B.路上一片静寂，没有人，能听见路边的房屋里传出“咚”“咚”沉闷、单调的练琴声。
C.小巷里冷冷清清。我低着头，一片枯黄的树叶飘落在脚边。秋天到了吗？
D.不知怎么的，原本这条长长的上学路也不显单调了，两旁的树木好像在跟我赛跑似的，空气里都是甜美的秋的味道。
6.按要求填空。（6分）
（1）知音是一种文化。《伯牙鼓琴》中，伯牙的知音是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，成语“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”比喻知音难觅或乐曲高妙。
（2）送别是一种文化。李白的“桃花潭水深千尺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是一种直抒胸臆的浪漫；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，唯见长江天际流”则是依依不舍的惜别；高适的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下谁人不识君”，不乏乐观和豁达；而王维的“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，则包含对友人深深的祝福。
（3）自省是一种文化。当你停步不前时，要听取《礼记•大学》中所言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，日日新，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；当你听不进别人的劝告时，要想起“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（4）奉献是一种文化。《为人民服务》中这样写道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人们的利益＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我们这个队伍就一定会兴旺起来
7.完成下面与“读书节”相关的主题任务。（7分）
（1）下面古人读书的故事，分别说的是谁？主人公顺序正确的一项是（ ）。（3分）
①他家徒四壁，夏天的夜晚用白袋子装了数十只捉来的萤火虫取光读书。
②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。
③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。
④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看见所用的笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。
A.车胤 王羲之 匡衡 李白
B.车胤 王羲之 李白 匡衡
C.车胤 匡衡 王羲之 李白
D.匡衡 车胤 王羲之 李白
（2）有一位同学用日记的形式，记录了自己在阅读《爱的教育》过程中的感受，请你根据日记内容在右边目录中，圈出对应的章节。（2分）
（3）阅读滋养着我们的心灵。这学期，你们学校或班级开展过哪些读书活动？请你再列举两个，填写在横线上。（2分）
①图书漂流
②美文诵读比赛
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、阅读理解。（40分）
（一）古诗文阅读。（10分）
A.卜算子•送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
B.王子猷（yóu）居山阴
王子猷居山阴①。夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然②，因起彷徨③，咏左思《招隐》诗。忽忆戴安道。时戴在剡（shàn）④，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”
【注释】①山阴：今浙江绍兴市。②皎然：明亮洁白的样子。③彷徨：徘徊的样子，走来走去，犹豫不决。④剡：剡县，今绍兴嵊州市。⑤造门：到了门口。
1.以上诗文中各自提到一对好友，文本A中的好友是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿；文本B中的好友是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。（2分）
2.下列选项中，与“送鲍浩然之浙东”中“之”的意思相同的一项是（ ）。（2分）
A.取之，信然。 B.清旦，衣冠而之市。 C.诸儿竟走取之。 D.我非生而知之者。
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.上述诗文都通过主人公与朋友的交往，表达了朋友之间的情谊。请比较两篇文本表达真情实感的方法，写出它们的不同点。（4分）
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（二）阅读下面材料，回答问题。（14分）
【材料一】：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的：一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
（选自周国平《经典和我们》）
【材料二】：2017年我国网上公布的成年国民人均阅读分配时间表
【材料三】：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。
（摘自报纸）
1.上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
2.根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
3.阅读三则材料，下列说法有误的是（ ）。（3分）
A.为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。
B.我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。
C.阅读书籍是在和我们的右脑交流。
D.人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。
4.材料二所用的说明方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
5.谈到读书，如果让你从《汤姆•索亚历险记》《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》《西游记》《童年》等名著中选择一本推荐给学弟学妹，请把推荐的理由写清楚。（3分）
我推荐《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》给学弟学妹阅读。
理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）阅读下文，完成习题。（16分）
迟到
①我的爸爸很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了……
②我读小学一年级的时候，有一天早晨下起大雨，醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。听着不停的大雨，想到上学要迟到，我心里愁得不得了，就赖在床上不起来了。
③等一下，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我。但是我紧皱了眉头，低声向妈妈哀求说：
④“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”
⑤妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：
⑥“怎么不起来？快起！快起！”
⑦“晚了，爸爸！”我硬着头皮说。
⑧“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”
⑨一个字的命令最可怕。但是我今天是怎么啦？居然有勇气不挪动。
⑩爸爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，从桌上抄起鸡毛择子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出“咻咻”的声音。我挨打了！
⑪爸爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，还是冒着大雨上学去了。我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚铜板坐车去上学。
⑫我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。
⑬我迟到了。老师叫我们先静默再读书。我闭上眼睛，静静地反思。老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗……”我听到这儿，鼻子不禁抽搐了一下。幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
⑭正在静默的当儿，我猛一转头，看见爸爸那瘦高的影子！我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。我落泪了。
⑮从那以后，每天早晨我都是站在学校门口等待着校工开大铁栅门的一个学生，冬天的清晨，站在校门前，戴着露出五个手指头的手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。
——《城南旧事》（节选，有删改）
1.阅读短文，梳理情节，完成填空。（4分）
2.根据短文内容，下列理解不正确的一项是（ ）。（3分）
A.文中催“我”起床时的对话以短句呈现，展现了人物丰富的内心，推动了情感的变化。
B.第⑫自然段中画“_____”的句子形象地表现了“我”承受的身体之痛，也暗示了“我”内心的羞愧。
C.短文写了两件事，详写“挨打”这件事，是因为“我”遭受爸爸痛打后一直怨恨他。
D.短文以回忆的方式展开叙述，语言朴实，娓娓道来，以小事见真情。
3.第⑩和⑭自然段中画“_____”的句子都是＿＿＿＿＿＿＿描写，其中第⑩自然段写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第⑭自然段写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。从两个不同角度表现出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
4.短文的开头和结尾很有特点，请选择其中一处作批注。（2分）
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5.你是怎么看待文中爸爸对孩子的教育方式的？请结合生活实际谈谈你的看法。（3分）
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四、真情习作。（30分）
亲爱的同学，小学六年的语文学习，一定有让你印象深刻、对你影响深远的人或事吧。
作文本上的红色波浪线，课堂上声情并茂的朗读，没完成作业时对你“恨铁不成钢”的批评……正是这个人，将你领进了语文学习的大门。
绞尽脑汁写作文的“痛苦”、表演课本剧的“欢乐”、忘写作业时的“忐忑”……正是这些事，让你品尝语文学习的酸甜苦辣。请以“我的语文学习故事”为话题写一篇习作。
要求：（1）先想清楚自己要表达的中心意思，再围绕中心意思选择一个印象最深的故事来写。（2）把故事的重点部分写具体，并表达出真情实感。（3）题目自拟，习作中不出现真实校名及人名，字数在400字以上。
2024-2025学年小升初语文模拟卷三
一、书写展示。（2分）
1.书法是中国文化艺术的基因，是中国人智慧的体现。请认真用楷书将法国思想家蒙田的话抄写在横线上。
不应该把孩子的游戏仅仅视为娱乐，而应看作是孩子们最认真的行动。
——蒙田
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2分）不应该把孩子的游戏仅仅视为娱乐，而应看作是孩子们最认真的行动。
——蒙田
【解析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
二、积累运用。（28分）
1.根据语境把“卷首语”补充完整。（3分）
阅读是什么？是和shū jí（ ）对话，读与众不同的làng màn（ ）想象，读bié chū xīn cái（ ）的创意表达；是和自然对话，读山的清脆，水的chéng bì（ ），读光的míng mèi（ ），云的pái huái（ ）；是和生活对话，是“读万卷书”后的“行万里路”。让我们在阅读中一同成长！
1.（3分）书籍 浪漫 别出心裁 澄碧 明媚 徘徊
【解析】本题考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
2.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。（3分）
A.六年的小学生活有酸、有甜、有苦、有辣……令人回味。
B.元宵的花灯形态各异：有的状如兔子，温柔可爱；有的形似长龙，威风凛凛。
C.“即兴发言要提前打腹稿，”老师提醒道：“想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。”
D.“手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称”描写的是“西游记”中的人物——孙悟空。
2.（3分）B
【解析】本题考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。A.有误，句子间的一般停顿用逗号即可，如：六年的小学生活有酸，有甜，有苦，有辣……令人回味。B.正确。C.有误，提示语在中间，后面用逗号，如：“即兴发言要提前打腹稿，”老师提醒道，“想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。”D.有误，“西游记”是书名，应用书名号，如：“手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称”描写的是《西游记》中的人物——孙悟空。
3.下列名句引用不恰当的一项是（ ）。（3分）
A.懈怠时，我总用“盛年不重来，一日难再晨”这句话来勉励自己。
B.日夜操劳的周总理将一双袜子穿了30年，可谓是“克勤于邦，克俭于家”的典范。
C.为了集体荣誉，不擅长跑的他刻苦训练，最终喜获佳绩，真是“无心插柳柳成荫”啊！
D.“近水知鱼性，近山识鸟音”，我从小跟着爷爷下地，因此了解了不少农作物的特性。
3.（3分）C
【解析】本题考查了名言警句。名言警句，是指一些名人说、写的、历史记录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。A、B、D恰当。C.无心插柳柳成荫：比喻不经意的事却意外地取得了收获。从“不擅长跑的他刻苦训练，最终喜获佳绩”可知他获得佳绩是因为刻苦训练，而不是凭借好运或天赋。词语运用不恰当。
4.下列句子中表述错误的一项是（ ）。（3分）
A.沈从文在《腊八粥》中写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，将生活场景和生活气息浓缩进一幅腊八风俗画中。
B.《真理诞生于一百个问号之后》通过三个具体事例展示了科学家仔细观察，不断发问，反复实践，找到“真理”的过程。
C.《那个星期天》真实感人地写出了“我”一天的心情变化。这种变化表现在“我”的动作、内心独白中，还融入对周围景物的描写中。
D.元代书法家赵孟頫的楷书运笔自然，结构恣意奔放，《三门记》是其楷书代表作之一。
4.（3分）D
【解析】本题考查了课文理解、作家及其作品。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。A、B、C正确。D.有误，元代书法家赵孟頫的楷书运笔自然，结构严谨端庄，平正宽绰。
5.填入下面语境中，意思连贯通畅的一项是（ ）。（3分）
我的同桌家里养了一条小狗，天天跟我炫耀，我可羡慕了。在我的软磨硬泡下，今天早上妈妈终于松口了，她答应我周末去乡下挑一只，带回家里来养。我吃完早饭，出门上学去。______。
A.路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的鸟儿叽叽喳喳吵闹不休。
B.路上一片静寂，没有人，能听见路边的房屋里传出“咚”“咚”沉闷、单调的练琴声。
C.小巷里冷冷清清。我低着头，一片枯黄的树叶飘落在脚边。秋天到了吗？
D.不知怎么的，原本这条长长的上学路也不显单调了，两旁的树木好像在跟我赛跑似的，空气里都是甜美的秋的味道。
5.（3分）D
【解析】本题考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。由语境可知，妈妈终于答应让“我”养狗，“我”的心情应该是很高兴，据此来结合选项分析。A.有误，从“花儿耷拉着脑袋”“无精打采”“鸟儿叽叽喳喳吵闹不休”可以看出“我”想心情不好。B.有误，从“寂静”“沉闷、单调”可以看出“我”的心情不好。C.有误，从“冷冷清清”“低着头”“枯黄的树叶”可以看出“我”的心情不好。D.正确，从“不显单调”“跟我赛跑似的”“甜美的秋的味道”可以看出“我”心情好。
6.按要求填空。（6分）
（1）知音是一种文化。《伯牙鼓琴》中，伯牙的知音是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，成语“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”比喻知音难觅或乐曲高妙。
（2）送别是一种文化。李白的“桃花潭水深千尺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是一种直抒胸臆的浪漫；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，唯见长江天际流”则是依依不舍的惜别；高适的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下谁人不识君”，不乏乐观和豁达；而王维的“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，则包含对友人深深的祝福。
（3）自省是一种文化。当你停步不前时，要听取《礼记•大学》中所言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，日日新，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；当你听不进别人的劝告时，要想起“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（4）奉献是一种文化。《为人民服务》中这样写道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人们的利益＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我们这个队伍就一定会兴旺起来
6.（6分）（1）锺子期 高山流水
（2）不及汪伦送我情 孤帆远影碧空尽 莫愁前路无知己 西出阳关无故人
（3）苟日新 又日新 忠言逆耳利于行
（4）精兵简政 对人民有好处 改正错的
【解析】本题考查了课文理解、成语运用、谚语、俗语及惯用语、名言警句、古诗文默写、现代诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史记录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。（1）考查课文理解、成语。《伯牙鼓琴》讲述了伯牙和锺子期的高山流水遇知音的故事，赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，表达了知音难觅、珍惜知音的情感，同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。（2）考查古诗文默写。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自李白的《赠汪伦》，全诗为：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适的《别董大》，全诗为：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维的《送元二使安西》，全诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（3）考查名言警句、谚语。“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记》，意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。这句话是从动态角度来强调不断革新，以及由此引申而来的精神上的洗礼、品德上的修炼。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的劝告或批评，就如同苦口的良药，虽然听起来难受，实际上对自己的行为大有裨益。（4）考查现代诗文默写。出自《为人民服务》，原文：“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
7.完成下面与“读书节”相关的主题任务。（7分）
（1）下面古人读书的故事，分别说的是谁？主人公顺序正确的一项是（ ）。（3分）
①他家徒四壁，夏天的夜晚用白袋子装了数十只捉来的萤火虫取光读书。
②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。
③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。
④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看见所用的笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。
A.车胤 王羲之 匡衡 李白
B.车胤 王羲之 李白 匡衡
C.车胤 匡衡 王羲之 李白
D.匡衡 车胤 王羲之 李白
（2）有一位同学用日记的形式，记录了自己在阅读《爱的教育》过程中的感受，请你根据日记内容在右边目录中，圈出对应的章节。（2分）
（3）阅读滋养着我们的心灵。这学期，你们学校或班级开展过哪些读书活动？请你再列举两个，填写在横线上。（2分）
①图书漂流
②美文诵读比赛
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7.（7分）（1）（3分）C
（2）（2分）雪球
（3）（2分）③阅读量竞赛 ④精美读书笔记展评
【解析】本题考查了知识百科、经典名著、实践作业。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。（1）考查知识百科。①家徒四壁，夏天的夜晚用白袋子装了数十只捉来的萤火虫取光读书的是车胤。②勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书的是匡衡。③很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来的是王羲之。④少年时就痴迷读书，曾经在梦中看见所用的笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”的是李白。故选C。（2）考查经典名著。《爱的教育》是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。《雪球》这一章节中写了卡洛斐把自己平日费尽心血、珍爱着、很值钱的邮票簿，拿来当做报答原宥之恩的礼品。（3）考查实践作业。这学期我们班举行的读书活动主要有：①图书漂流；②美文诵读比赛；③阅读量竞赛；④精美读书笔记展评。
三、阅读理解。（40分）
（一）古诗文阅读。（10分）
A.卜算子•送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
B.王子猷（yóu）居山阴
王子猷居山阴①。夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然②，因起彷徨③，咏左思《招隐》诗。忽忆戴安道。时戴在剡（shàn）④，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”
【注释】①山阴：今浙江绍兴市。②皎然：明亮洁白的样子。③彷徨：徘徊的样子，走来走去，犹豫不决。④剡：剡县，今绍兴嵊州市。⑤造门：到了门口。
1.以上诗文中各自提到一对好友，文本A中的好友是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿；文本B中的好友是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。（2分）
2.下列选项中，与“送鲍浩然之浙东”中“之”的意思相同的一项是（ ）。（2分）
A.取之，信然。 B.清旦，衣冠而之市。 C.诸儿竟走取之。 D.我非生而知之者。
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？
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4.上述诗文都通过主人公与朋友的交往，表达了朋友之间的情谊。请比较两篇文本表达真情实感的方法，写出它们的不同点。（4分）
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1.（2分）王观 鲍浩然 王子猷 戴逵
【解析】本题考查内容理解。结合诗文作者和题目可知，文本A《卜算子•送鲍浩然之浙东》的作者是王观，故文本A中的好友是王观和鲍浩然；结合诗文内容，由“王子猷居山阴”“忽忆戴安道”可知，文本B中的好友是王子猷和戴逵。
2.（3分）B
【解析】本题考查字词解释。送鲍浩然之浙东：送鲍浩然到浙江东路。之：到。A.取之，信然：摘来一尝，的确如此。之：指李子。B.清旦，衣冠而之市：清早，（他）穿好衣服戴好帽子就到市场上去。之：到。C.诸儿竟走取之：许多孩子都争相跑过去摘李子。之：指李子。D.我非生而知之者：我不是一生下来就懂得知识和道理。之：指知识和道理。结合释义可知，“清旦，衣冠而之市”与“送鲍浩然之浙东”中“之”的意思相同。故选B。
3.（3分）我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一定要见戴逵呢？
【解析】本题考查诗歌翻译。吾：我。本：本来。乘兴：乘着兴致。返：回。何必：为何。故“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见载”译为：我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一定要见戴逵呢？
4.（4分）文本A是送别友人，该词融情于景，表达了对朋友的美好祝愿，文本B是由景物想到朋友，去寻找友人，注重寻友的过程。
【解析】本题考查积累拓展。文本A《卜算子•送鲍浩然之浙东》作者将江南秀丽的水和山比作女子的眼波和眉毛，极富人情味，也暗示好友归乡与家人团聚。下阕，作者用了两个“送”字和两个“归”字，把季节与人巧妙连接，表明好友与春色同归，最后表达了作者对朋友的美好祝愿。文本B《王子猷居山阴》文中的“夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然”能看出王子猷是因为外界景色而触发了出行的念头，表现了他们旷达的胸襟。王子猷虽然出行但“造门不前而返”，他并没有见到好友，可见他注重的是寻友的过程。据此总结作答。
（二）阅读下面材料，回答问题。（14分）
【材料一】：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的：一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
（选自周国平《经典和我们》）
【材料二】：2017年我国网上公布的成年国民人均阅读分配时间表
【材料三】：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。
（摘自报纸）
1.上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
2.根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
3.阅读三则材料，下列说法有误的是（ ）。（3分）
A.为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。
B.我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。
C.阅读书籍是在和我们的右脑交流。
D.人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。
4.材料二所用的说明方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
5.谈到读书，如果让你从《汤姆•索亚历险记》《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》《西游记》《童年》等名著中选择一本推荐给学弟学妹，请把推荐的理由写清楚。（3分）
我推荐《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》给学弟学妹阅读。
理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1.（3分）著作 网络 报刊
【解析】本题考查内容理解与概括。由“节选自周国平著作《经典和我们》”“摘自网络”“摘自报刊”可知，这位同学搜集信息的渠道分别是：著作、网络、报刊。
2.（3分）为了实际的用途 为了消遣 为了获得精神上的启迪和享受
【解析】本题考查内容理解与概括。由句子“一是为了实际的用途”“二是为了消遣”“三是为了获得精神上的启迪和享受”可得出答案。
3.（3分）C
【解析】本题考查学生对材料内容的理解。ABD.正确；C.有误，结合“书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流”可知C答案是错误的。
4.（2分）列数字 说明我国成年国民读书时间比读报时间长，成年国民喜欢看电视，不喜欢读书看报，我国成年国民用在电媒上的时间远远超过纸媒上的时间。
【解析】本题考查说明方法。从读书时间：20.38分；读报时间：12分；看电视时间：144分可知我国成年国民读书时间比读报时间长，成年国民喜欢看电视，不喜欢读书看报，我国成年国民用在电媒上时间远远超过纸媒上的时间。
5.（3分）《西游记》是中国四大名著之一，《西游记》的内容故事上环环相扣，使人 有无限的想象空间。带给我们一些许多的道理，比如有志者事竟成，不怕艰难向前冲等。
【解析】本题考查经典名著、实践作业、推荐介绍。根据自己阅读实际作答即可。
（三）阅读下文，完成习题。（16分）
迟到
①我的爸爸很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了……
②我读小学一年级的时候，有一天早晨下起大雨，醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。听着不停的大雨，想到上学要迟到，我心里愁得不得了，就赖在床上不起来了。
③等一下，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我。但是我紧皱了眉头，低声向妈妈哀求说：
④“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”
⑤妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：
⑥“怎么不起来？快起！快起！”
⑦“晚了，爸爸！”我硬着头皮说。
⑧“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”
⑨一个字的命令最可怕。但是我今天是怎么啦？居然有勇气不挪动。
⑩爸爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，从桌上抄起鸡毛择子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出“咻咻”的声音。我挨打了！
⑪爸爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，还是冒着大雨上学去了。我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚铜板坐车去上学。
⑫我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。
⑬我迟到了。老师叫我们先静默再读书。我闭上眼睛，静静地反思。老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗……”我听到这儿，鼻子不禁抽搐了一下。幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
⑭正在静默的当儿，我猛一转头，看见爸爸那瘦高的影子！我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。我落泪了。
⑮从那以后，每天早晨我都是站在学校门口等待着校工开大铁栅门的一个学生，冬天的清晨，站在校门前，戴着露出五个手指头的手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。
——《城南旧事》（节选，有删改）
1.阅读短文，梳理情节，完成填空。（4分）
2.根据短文内容，下列理解不正确的一项是（ ）。（3分）
A.文中催“我”起床时的对话以短句呈现，展现了人物丰富的内心，推动了情感的变化。
B.第⑫自然段中画“_____”的句子形象地表现了“我”承受的身体之痛，也暗示了“我”内心的羞愧。
C.短文写了两件事，详写“挨打”这件事，是因为“我”遭受爸爸痛打后一直怨恨他。
D.短文以回忆的方式展开叙述，语言朴实，娓娓道来，以小事见真情。
3.第⑩和⑭自然段中画“_____”的句子都是＿＿＿＿＿＿＿描写，其中第⑩自然段写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第⑭自然段写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。从两个不同角度表现出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
4.短文的开头和结尾很有特点，请选择其中一处作批注。（2分）
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5.你是怎么看待文中爸爸对孩子的教育方式的？请结合生活实际谈谈你的看法。（3分）
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1.（4分）赖床不上学 教训 教室静默 落泪
【解析】本题考查故事情节。结合第②自然段“我读小学一年级的时候，有一天早晨下起大雨，醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。听着不停的大雨，想到上学要迟到，我心里愁得不得了，就赖在床上不起来了”第一个空为：赖床不上学。结合第⑤到⑩自然段“爸气极了，一下把我从床上拖起来，从桌上抄起鸡毛掸子，我挨打了！”第二个空为：教训。结合第⑬自然段“我迟到了。老师叫我们先静默再读书。我闭上眼睛，静静地反思。老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗……”我听到这儿，鼻子不禁抽搐了一下。幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来”第三个空为：教室静默。结合第⑭自然段“爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。我落泪了。”第四个空为：落泪。
2.（3分）C
【解析】本题考查短文内容的理解判断。ABD正确，C有误。短文写了两件事，详写“挨打”这件事，表现了父亲对作者的管教十分严格。
3.（4分）动作 父亲对作者的管教十分严格 父亲的愧疚 父亲对孩子的爱。
【解析】本题考查人物描写方法及短文内容概括。第⑩和⑭自然段中运用动作描写，其中第⑩自然段写出了 父亲对作者的管教十分严格，第⑭自然段写出了 父亲的愧疚。从两个不同角度表现出 父亲对孩子的爱。
4.（2分）“我”从父亲对“我”的严厉与疼爱中，感受到了父亲的良苦用心与父爱的伟大，从此不再迟到，每天很早到校，变得热爱学习。
【解析】本题考查作批注。“作批注”是指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。通过阅读可知，从短文的结尾“那以后，每天早晨我都是站在学校门口等待着校工开大铁栅门的一个学生”，我们可以给短文的结尾做批注：“我”从父亲对“我”的严厉与疼爱中，感受到了父亲的良苦用心与父爱的伟大，从此不再迟到，每天很早到校，变得热爱学习。
5.（3分）父亲采用的是挫折教育的方式。挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。在教育过程中，对受教育者进行挫折教育是非常有必要的。许多到达光辉顶点的人往往不是最聪明的人，而是那些在生活中遭受挫折的人。因为，那些自认为聪明的人往往会选择走一些所谓的“捷径”，这些所谓的“捷径”往往会丧失一些非常有意义的锻炼机会；而那些生活在逆境中饱经风霜的人，才更能深刻理解什么叫成功。因此，在教学中，对学生进行挫折教育是锻炼提高学生潜能的一种很好的方法。
【解析】本题考查看法建议。针对文中爸爸对孩子的教育方式，写出自己的看法。
四、真情习作。（30分）
亲爱的同学，小学六年的语文学习，一定有让你印象深刻、对你影响深远的人或事吧。
作文本上的红色波浪线，课堂上声情并茂的朗读，没完成作业时对你“恨铁不成钢”的批评……正是这个人，将你领进了语文学习的大门。
绞尽脑汁写作文的“痛苦”、表演课本剧的“欢乐”、忘写作业时的“忐忑”……正是这些事，让你品尝语文学习的酸甜苦辣。请以“我的语文学习故事”为话题写一篇习作。
要求：（1）先想清楚自己要表达的中心意思，再围绕中心意思选择一个印象最深的故事来写。（2）把故事的重点部分写具体，并表达出真情实感。（3）题目自拟，习作中不出现真实校名及人名，字数在400字以上。
（30分）例文：
语文学习真有趣
“铃铃铃，铃铃铃……”上课了。这一节是语文课，高老师准备在教室里举行一次推销会，锻炼我们的口语表达能力。所以我们个个都十分兴奋，等待着老师来上课。
终于，高老师来了。她宣布推销大会现在开始，全班立刻沸腾起来。张明打头炮，他为我们介绍的是一个自动发电式音乐陀螺。首先他介绍了音乐陀螺的外观和颜色，大家都听得津津有味，接下来他又教我们玩法，只见他左手拿着陀螺，右手拿着一条拉绳，将拉绳插入陀螺上方的一个小孔里使劲往外一拉，陀螺便飞快地旋转起来，还响起了悦耳的声音，这时陀螺周围也发出了五颜六色的灯光，十分漂亮。顿时，教室里响起了热烈的掌声。
第二个上场的是葛旨暄。她介绍了一款神奇的牙刷，只见她手拿文稿不慌不忙地推荐自己的牙刷。那牙刷看上去与我们平时用的牙刷没什么两样，十分小巧，十几厘米长，那洁白的塑料把上镶着几块碧绿的橡胶块，晶莹透亮，真是惹人喜爱。她向我们介绍了牙刷的功能：这款牙刷内部装有一个集成芯片，会模仿人说话。只要你刷牙时不专心或是刷牙姿势不对，这个神奇的小牙刷就会提醒你，帮你矫正刷牙中的不良习惯。听着她的介绍，我都有种跃跃欲试的感觉，真想亲自试试这个小牙刷的神奇功能。我们都喜爱这款牙刷，给她打了最高分，葛旨暄也高兴地走下了讲台。
接下来上场的是易凌楷，他推销的是一套拼装版的电子玩具。他一边介绍一边熟练地拼装着，很快他就拼装完成了。我们的目光一齐投向了拼好的飞镖，只见他用手按住开关，飞镖便飞快地旋转起来，他又猛地松手，飞镖飞向空中又徐徐地降落在讲台上，我们立即拍手叫好。易凌楷也满意地走下台……
时间不等人，我们的推销会也在快乐而又紧张中进入高潮时，铃声又响了。下课了，我们还沉浸在那欢乐的气氛中没有醒来。这可真是一节生动有趣的语文课，让我从中体会到语文学习的乐趣。
【解析】本题为话题作文，要求以“我的语文学习故事”为话题写一篇习作。小学六年的语文学习，一定有让你印象深刻、对你影响深远的人或事。结合自己的生活实际，选择你最想和大家分享的去写。无论是有趣还是无趣，都要通过典型的事例来表现，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。2023年5月6日
今天，我读了《＿＿＿＿＿＿＿》一节。当读到卡洛斐把自己平日费尽心血、珍爱着、很值钱的邮票簿，拿来当做报答原宥之恩的礼品，我大吃一惊，内心里很感动。卡洛斐平日虽然很精明，这个时候却显得非常懂事，让人敬佩。
第三
十二月
“商人”/44 女教师/52
虚荣心/45 访问负伤者/53
初雪/47 小抄写员/55
“小石匠”/48 坚持/61
雪球/50 感恩/63
读书时间
读报时间
看电视时间
20.38分
12分
144分
2023年5月6日
今天，我读了《＿＿＿＿＿＿＿》一节。当读到卡洛斐把自己平日费尽心血、珍爱着、很值钱的邮票簿，拿来当做报答原宥之恩的礼品，我大吃一惊，内心里很感动。卡洛斐平日虽然很精明，这个时候却显得非常懂事，让人敬佩。
第三
十二月
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