初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）青春之光背景图课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）青春之光背景图课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了字词辨析，词语释义，直言不讳，初来乍到，风雪载途，人物档案，自己曾经说的话，朋友圈里的话，村民怀念的话，抉择与决心等内容，欢迎下载使用。
这是2019年“感动中国”组委会颁给 的颁奖词。
瓢泼（ ） 山坳（ ） 静谧（ ）憋屈（ ） 熟络（ ） 心扉（ ）执拗（ ） 噩耗（ ） 毛坯（ ）心急如焚（ ） 直言不讳（ ）初来乍到（ ） 围追堵截（ ）
直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。初次来到某个地方。乍，刚刚、起初。有委屈而感到憋闷。一路上风雪交加，形容旅途艰难。载，充满（道路）。指亲近或敬爱的人死亡的消息。
任务一：快速浏览全文，筛选主要信息，梳理黄文秀驻村扶贫的事迹。有些人从山里走了就不再回来,你从城里回来却再没有离开。
读一读三个小标题，分别是谁说的话。
“我就是那个要回来的人”——“我心中的长征”——“仿佛她还在一样”——
分别用一句话概括小标题下的内容。
①“我就是那个要回来的人”—— ②“我心中的长征”——
③“仿佛她还在一样”——
三个小标题能调换位置吗？标题之间有何内在联系？
提示：用“虽然……但是……”的句式表述其事迹
请大家勾画出表示时间的句子，关注黄文秀做驻村扶贫干部的时间。再勾画其他带数字的句子，批注下你的感受。
示例：从2018年3月26日到2018年年底，虽然只有短短不到一年的时间，但是黄文秀带全村88户成功脱贫，贫困发生率从她刚上任时的22.88%下降到了2.71%。
任务二：略读课文“我就是那个要回来的人”部分，勾画表示黄文秀及村民心理变化过程的词语。
清秀的圆脸，个头不高，扎马尾辫，戴着一副黑框近视眼镜。
文静柔弱外 内心强大与坚定意志， 突出精神品质和人格魅力。
①“灌溉200多亩农田的水渠被洪水冲断了！”这个消息让周末回家看望病重父亲的黄文秀坐立不安。 敬业奉献，为了工作不惜牺牲个人利益 。
②“很多人从农村走了出去就不想再回去了，但总是要有人回来的，我就是要回来的人。” 愿意为家乡奉献的精神。
③“我心中的长征，驻村一周年愉快。” 乐观坚定的精神。
④“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。” 无私奉献、强烈的责任感与使命感、崇高的理想追求。
①宿舍窗外青山含黛，静谧的夜里传来声声虫鸣。整个村庄都沉睡了，十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟，仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。 以环境烘托黄文秀初到百坭村，独自面对复杂村情和扶贫工作的孤独无助和无奈。
②赶到凌云县路段时,暴雨倾泻，几乎看不清道路,巨大的水流仿佛要将车掀翻,冲走。 自然环境描写写暴雨“倾泻”,“看不清”道路,水流“巨大”，突出雨急、雨大,暗示危险临近。
③整个村庄都沉睡了，十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟,仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。 比喻运用比喻的修辞手法，把“宿舍”比作“茫茫夜色中的一叶小舟”,写出黄文秀工作不被理解、茫然无措的孤独，反衬了黄文秀一往无前的执着形象。
④她的宿舍,只有一顶蚁帐、一张硬板床，床下整齐摆放着两双运动鞋和两双水鞋，旧木桌上放着一本《西行漫记》、两本驻村日记。一件尚未摘掉吊牌的鱼尾裙还静静躺在柜子里,等着爱美的主人来把它穿上。 直接写黄文秀的衣着和住宿条件，间接写黄文秀一心扑在工作上，无心打扮和享受。履职尽责。实干为民
作者运用多种手法来塑造黄文秀的形象：既有概括性的叙述，又有对外貌、行为、语言等的具体描写；既有正面描写，又有侧面烘托。
不忘初心、扎根基层、无私奉献、攻坚克难、勇于担当、坚毅执着、虚心诚恳、不畏艰苦、心系群众……
任务三：请同学们勾画出黄文秀驻村日记中的句子，按照行文顺序标上序号，并依次朗读：她说——
“走出去之后，肯定有一部分人要回来的，我就是那个要回来的人。”
“我觉得心里憋屈，搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭，走村串户，老百姓们却对我这么排斥……”
“长征中，战士死都不怕，在扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行？”
人物形象：立体丰满，真切可感
示例:忘不了你向日葵一样灿烂的笑容，带着村民修路时你笑，和村民一起采茶时你笑，在村民家里拉家常时你笑……你一直微笑着奔走在脱贫攻坚的路上。
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