2022-2023年广东省广州地区六年级下册期中语文试卷及答案(部编版)

这是一份2022-2023年广东省广州地区六年级下册期中语文试卷及答案(部编版)，共12页。试卷主要包含了基础，积累，习作等内容，欢迎下载使用。
一、基础（25分）
1. 抄写下面的字。
贩 盈 御 藏 砖 裸 锤 哼 泰 耽
【答案】
【解析】
【详解】本题考查学生的抄写能力。
抄写时要注意工整、规范，明确字的结构和易错点，正确书写。
2. 读带点的字读音全部正确的选项后面打“√”，有错误的打“×”
（1）亲戚（qī） 参差（cēn） 白云观（guān）（ ）
（2）纤细（xiān） 栖息（qī） 头晕目眩（xuàn）（ ）
（3）祈求（qǐ） 追悼会（dà） 衣衫褴褛（lǚ）（ ）
【答案】（1）× （2）√ （3）×
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音。
白云观（guān）——白云观（guàn）。
【小问2详解】
本题考查字音。
字音全部正确。
【小问3详解】
本题考查字音。
祈求（qǐ）——祈求（qí）。
3. 读拼音，写汉字。
bō（ ）弄 元xiā （ ） 惊huáng（ ）
倾fù（ ） pì（ ）静 dǐ（ ）抗
【答案】 ①. 拨 ②. 宵 ③. 惶 ④. 覆 ⑤. 僻 ⑥. 抵
【解析】
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答此类题目，首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确书写。写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的结构、笔画、笔顺，做到工整规范。
“拨”不要写成“拔”。
“宵”不要写成“霄”。
“惶”不要写成“慌”。
“僻”不要写成“避”。
“抵”不要忘了写点。
4. 判断加点词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）小张学习非常认真，对每一道题一视同仁，都回答得很好。（ ）
（2）这个年轻人不知天高地厚地在师傅面前滔滔不绝。（ ）
（3）要开始做广播操了，同学们平成群结队地走到操场。（ ）
【答案】（1）× （2）√ （3）√
【解析】
小问1详解】
本题考查词语搭配。
错误。一视同仁：表示对人同等看待，不分厚薄。句子中形容小张对待每一道题，使用不正确。
【小问2详解】
本题考查词语搭配。
正确。滔滔不绝：像流水那样毫不间断。形容说话很多，连续不断。在这个句子中形容年轻人说话多，使用正确。
【小问3详解】
本题考查词语搭配。
成群结队：结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起。在句子中写同学们结成队伍去操场，使用正确。
5. 按要求改写句子。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）
________________
（2）我们要继承和发挥老一辈的革命精神。（用修改符号在答卷的原句上修改）
________________
（3）请在“截然不同”和“无济于事”两个词语中选择一个词语造句。
________________
【答案】 ①. 我从妈妈手里接过礼物，高兴得嘴都咧到耳朵边了。 ②. ③. 截然不同：同一道数学题，竟然有两种截然不同的解题方法。
【解析】
【详解】（1）本题考查仿写句子。
分析例句可知所写的句子要运用夸张的修辞手法表现出人物的心情。
示例：看他渴的样子，好像要把整个水库的水都喝干。
（2）本题考查修改病句。
搭配不当，应该把“发挥”改成“发扬”，即：我们要继承和发扬老一辈的革命精神。
（3）本题考查词语造句。
选择一个词语根据词语意思写一个通顺的句子即可。
示例：无济于事：学生学习成绩差，家长要耐心辅导，打骂是无济于事的。
6. 阅读下面两则材料并作答。
【材料一】
①记者4月3日从武汉市园林和林业局获悉，武汉发布的《2022年重点区域鸟类监测年报》披露，去年全武汉市鸟类监测打破两项纪录：看到的鸟儿种类最多；新发现的鸟类物种最多。
②这份年报显示，2022年，受武汉市园林和林业部门委托，武汉市观鸟协会的鸟友们在武汉市79个重点区域持续开展鸟类监测活动，共观测记录到野生鸟类380种，约占全国鸟种的26.3%，为2016年武汉开展此项监测以来，看到野鸟种类最多的一年；观测记录到新发现的鸟类物种20种，创下此项新高。
【材料二】
（1）看了材料一，下列说法错误的是（ ）
A. 2022年，武汉市鸟类监测活动观测到的鸟儿种类有380种，新发现的鸟类物种有20种。
B. 武汉市从2016年开始，每年都开展鸟类监测。
C. 鸟儿种类多了，说明生态环境变好了，人们爱鸟护鸟的意识增强了。
D. 武汉市鸟类监测是由武汉市园林和林业局的工作人员开展的。
（2）请用简洁的语言概括材料二中漫画的内容。
_________________
【答案】（1）D （2）“神舟十四号”顺利升空，科学技术发展得越来越好，同学们也想当科学家。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对文本内容的理解。
D．错误，结合第②段“武汉市观鸟协会的鸟友们在武汉市79个重点区域持续开展鸟类监测活动”可知武汉市鸟类监测是由武武汉市观鸟协会的鸟友们开展的的，并不是由武汉市园林和林业局的工作人员开展的。
故选D。
【小问2详解】
本题考查学生看图概括的能力。
仔细观察图片可知同学们在看“神舟十四号”的报道，再结合孩子手里拿着的科学课本和“我也要当科学家！”的想法进行概括。
示例：同学们对科学技术的兴趣很浓，看到“神舟十四号”升空，他们也有了当科学家的想法。
二、积累（15分）
7. 判断词语书写是否正确，全部正确的打“√”，有错的打“×”。
（1）拌倒 解释 不可思义 与世隔绝（ ）
（2）避免 剥削 死得其所 五胡四海（ ）
（3）耽搁 肿胀 万不得己 天崖海角（ ）
（4）书籍 侵袭 翻箱倒柜 掩面叹息（ ）
【答案】（1）× （2）× （3）× （4）√
【解析】
【小问1详解】
本题考查字形易错字。
不可思义——不可思议。
【小问2详解】
本题考查字形易错字。
五胡四海——五湖四海。
【小问3详解】
本题考查字形易错字。
万不得己——万不得已，天崖海角——天涯海角。
【小问4详解】
本题考查字形易错字。
字形全部正确。
8. 下列各句与原句不相符的一项是（ ）
A. 读书须用意，一字值千金。
B. 风劲角弓鸣，将军猎渭城。
C. 树欲静而风不止，子欲养而亲不在。
D. 纤纤擢素手，札扎弄机杼
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查名句的积累。
C．不相符。原句是：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
故选C。
9. 补写句子。
（1）日暮汉宫传蜡烛，______。（韩翃《寒食》）
（2）______，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
（3）______，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
【答案】 ①. 轻烟散入五侯家 ②. 千磨万击还坚劲 ③. 中庭地白树栖鸦
【解析】
【详解】本题考查古诗默写。
（1）注意“轻”“侯”的正确写法。
（2）注意“磨”“坚”的正确写法。
（3）注意“庭”“栖”的正确写法。
10. 根据《三国演义》和《鲁滨逊漂流记》，请完成下面的题目。
（1）阅读《三国演义》后，你对哪个人物印象最深刻？请简要说明理由。
_________________
（2）“它是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了”。这是法国思想家卢梭对《鲁滨逊漂流记》的评价。交流会上，老师邀请你向大家推荐此书，你推荐的理由是什么呢？
_________________
【答案】 ①. 我印象最深的人物是赵云。赵云，一个手持长枪，坐骑白马的白袍将军。青年时，他就跨马参战，救公孙，战文丑，长坂救主，火烧新野，都有他的赫赫战功。他的一生战果无数，但却没有受到重视。二十二岁始与刘备相识，五十五岁止与刘备分别，蜀汉先主的丰功伟业，千里江山，无不有他的功劳。 ②. 这是一部推崇个人勇气与智慧的书。鲁滨逊面对困境没有被压倒,他凭借自己的聪明才智和毅力在荒岛上生存并最终重获自由。他的精神品质值得每一位读者学习与效仿。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
（1）结合自己阅读《三国演义》后的感受写出让自己印象深刻的人，要写明理由，语句通顺。
示例：我印象最深是司马懿。司马懿从东汉的基层小吏起步，在曹魏位极人臣，成为西晋的实际奠基者，是继曹操之后中国历史上又一位以军功登龙的枭雄，可以说是三国最大的赢家，也是史上被严重低估和曲解的谋士、政治家之一。
（2）结合自己阅读《鲁滨逊漂流记》的 阅读感受，写出推荐这本书的理由，语句通顺。
示例：这是一本寓教于乐的书。作者在有趣的故事情节之下,潜移默化的传达了许多实用知识与生存技能。从造屋、造船到种植和动物饲养,小说中涉及的生产生活技能足以构成一部“漂流岛生存实用手册”。这些知识以轻松的形式传递给读者,使学习变得愉悦有趣。
11. 古诗鉴赏。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（1）下列说法中错误的一项是（ ）
A. 《石灰吟》的作者是明代的于谦。
B. “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”写出了开采和烧制石灰石之难。
C. 诗中运用了比喻、对比等修辞手法，形象生动，语言也富有感染力。
D. “清白”一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻诗人自己高尚的情操。
（2）请写出“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”诗句的意思，并说说诗句表达了诗人怎样的志向？
_______________________
【答案】（1）C （2）意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。表达了诗人不畏艰难，坚贞不屈的高尚品质，不向恶势力妥协的精神。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对古诗内容的理解。
C．有误，本诗并没有运用比喻和对比的修辞手法，这首诗托物言志，采用了象征的手法，表现了诗人高洁的理想。
故选C。
【小问2详解】
本题考查翻译句子和作者情感。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的意思：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。
诗人以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
阅读
别放下背包
①这条街以前从来也没像今天此刻这般热闹。街这头到街那头，街这边和街那边都挤满了人。尽管此刻已经下起了淅淅沥沥的小雨，但人们仍挤得水泄不通。
②这是电视台组织的一次活动，活动的全程都被拍摄下来，起点和终点都设在幼儿园大门口。
③参加这次活动的小孩子有五六岁的，也有三四岁的。他们被召集在一起，老师郑重其事布置了任务：“明天，我们要去森林公园春游，午饭就在公园吃。你们都是组长，要为组里的小朋友准备干粮。喏，交给你们一个背包，跟老师走，去另一条街上的超市，把老师买好的食物和饲料背回来。如果你拿不回来，小朋友们就没有吃的了！”
④活动开始后，家长和老师们一直在通过监视器注视着孩子的一举一动。
⑤去时很顺利，轻装么。回来时，各种情况出现了。孩子走着走着，有丢落了一个水瓶的，看了看，就由它去了。也有的返回去再捡起来往前走。走着走着，有的嫌背包带勒得肩疼便放下来，索性就把包拖在地上走。走着走着，包里的一袋食物掉了下来，孩子根本没在意仍旧往前走。也有的走了一会儿发觉少了东西再回去找的，反正，丢盔弃甲的多了起来。
⑥渐渐地，孩子们快到终点了，速度也加快了。有的孩子眼尖，已经看到了防线后面的父母，尖叫着飞奔过去，其中有的孩子更是把手里拿着的东西都扔了。这时候，落在最后的一个小男孩成了人们关注的中心。这小家伙可能小一点，所以他背的那个包也嫌大了点，他也奔跑了起来，可背上那个包因奔跑的缘故而上下颠着，击打着他那小小的身体。他手里还抱着一瓶矿泉水，这使他跑起来有点儿费劲。这时，雨又渐渐地大了，雨珠打在他脸上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，“叭”，矿泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，弯了腰去捡。这当儿，背上的包往斜里一滚压得他趔趄了一下，没站稳，跌坐在地上。
⑦“健儿”！一个女人尖叫了起来，是孩子的母亲。她站在防线后面已经多时，她早就想叫：“背包太重了，扔了吧！”小家伙听到了但他辨不清方向，他像小狗般可爱，双手撑着跪着，努力在找母亲，但没找到。他果断地改变姿势，抓起了瓶子，费力地站了起来，又跌跌撞撞往前跑。这时，母亲已经钻过那道防线，朝小家伙扑了过去。小家伙全然不顾妈妈的拥抱，只是郑重其事地告诉妈妈：“我把书包背回来了！”母亲泪流满面，亲着小家伙又是汗又是雨的小脏脸，周围人一片欢呼。
⑧这孩子的肩膀将来是担得起责任的。
12. 联系上下文解释下列词语。
水泄不通：_________________
丢盔弃甲：_________________
13. 下列说法恰当的一项是（ ）
A. 第①自然段不是环境描写。
B. “背包太重了，扔了吧！”这句话体现了妈妈对儿子做法的不理解。
C. 第⑤自然段孩子们陆陆续续“丢盔弃甲”，可以看出背包沉重。
D. 选文中的画“——”的句子，写小男孩的背包“大”，是为了突出小男孩不自量力。
14. 用简洁的语言概括本文的主要内容。
_________________________
15. 落在最后的一个小男孩遇到了哪些困难？他是怎么做的呢？
_________________________
16. 画“ ”句子运用了什么描写方法？结合语境，分析句子的表达效果。
___________________________
17. 结合文章思考：为什么文末说“这孩子的肩膀将来是担得起责任的”？
___________________________
18. 读了这篇文章，你有什么感受？结合生活实际谈一谈。
___________________________
【答案】12. ①. 形容十分拥挤或包国得非常严密，好像连水都不能汇出。在文中是指幼儿园门口非常的拥挤，大家对于这声活动非常的期待。 ②. 跑得边盔甲都丢掉了，形容打败仗后逃跑的狼狈相。在文中指大家在回来的路上丢失了一部分物品。 13. C
14. 在电视台组织的活动中，幼儿园的孩子们被要求用一个背包去超市背回他们春游午餐要吃的东西，只有走在最后的一个孩子坚持并胜利地完成了任务。
15. 他背的那个包太大太重了，压得他跌坐在地上。他不顾困难，一直背着包，冒着雨，跌跌撞撞跑到终点。
16. 运用了语言描写，写出了小男孩完成任务时的激动和喜悦的心情。
17. 孩子这么小就很有责任心，能克服重重困难，并保持积极的心态，将来会成大器。
18. 背包就是一个目标，日常生活中，只要不半途而废，加把劲，成功的喜悦就定在不远处等待着你。
【解析】
【12题详解】
本题考查对词语的理解。
水泄不通：本义（形容十分拥挤或包国得非常严密，好像连水都不能汇出。）结合“街这边和街那边都挤满了人。尽管此刻已经下起了淅淅沥沥的小雨，但人们仍挤得水泄不通”可知，在文中是指幼儿园门口非常的拥挤，大家对于这声活动非常的期待。
丢盔弃甲：本义是指跑得边盔甲都丢掉了，形容打败仗后逃跑的狼狈相。结合“孩子走着走着，有丢落了一个水瓶的.看了看，就由它去了。也有的返回去再捡起来往前走。走着走着，有的嫌背包带勒得肩疼便放下来，索性就把包拖在地上走。走着走着，包里的一袋食物掉了下来，孩子根本没在意仍旧往前走。也有的走了一会儿发觉少了东西再回去找的。反正，丢盔弃甲的多了起来。”可知，在文中指大家在回来的路上丢失了一部分物品。
【13题详解】
本题考查对课文内容的理解。
A.有误，第①自然段是环境描写，起到了为下文做铺垫的作用。
B.有误，结合第⑦自然段“一个女人尖叫了起来，是孩子的母亲。她站在防线后面已经多时，她早就想叫：‘背包太重了，扔了吧！’”可以体会到母亲对孩子的心疼，并不是不理解。
D.有误，写背包“大”是为了突出小男孩走路的艰难，并不是突出他的不自量力。
故选C。
【14题详解】
本题考查对文本内容的概况。
按照起因、经过、结果的顺序，进行概括，做到准确、全面、简洁即可。
示例：在一次春游活动中，一个幼儿园的小男孩为了不让其他小朋友饿到肚子，他不顾困难，一直背着包，冒着雨没有放弃，最终成功到达目的地的故事。
【15题详解】
本题考查对文章内容的理解。
结合第⑥自然段“落在最后的一个小男孩成了人们关注的中心。这小家伙可能小一点，所以他背的那个包也嫌大了点，他也奔跑了起来，可背上那个包因奔跑的缘故而上下颠着，击打着他那小小的身体。他手里还抱着一瓶矿泉水，这使他跑起来有点儿费劲。这时，雨又渐渐地大了，雨珠打在他脸上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，‘叭’，矿泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，弯了腰去捡。这当儿，背上的包往斜里一滚压得他趔趄了一下，没站稳，跌坐在地上。”可知小男孩的背包太重，在雨中跌倒了。
结合第⑦自然段“但没找到。他果断地改变姿势，抓起了瓶子，费力地站了起来，又跌跌撞撞往前跑。”可知他没有放弃，努力地爬起来，又跌跌撞撞往前跑。
【16题详解】
本题考查描写方法的赏析。
“我把书包背回来了！”运用了语言描写，写出了小男孩完成任务时的激动和喜悦的心情。
【17题详解】
本题考查对句子的理解。
结合文章内容来回答，可以联系小男孩身上发生的事情来回答，言之有理即可。
示例：小男孩不惧风雨，成功地把物品带回来了，尽管过程充满了艰辛，但是他不放弃，坚持不懈，将来一定是一个有担当的人。
【18题详解】
本题考查对文章内容的理解。
结合自己对文章内容的理解，结合自己的生活实际写出自己的感受即可。
示例：文中的小男孩为了不让其他小朋友饿到肚子，哪怕在雨中摔倒、找不到方向，也依旧没有放弃，努力地爬起来，最终成功到达目的地，把背包背了回来。从这件事中可看出小男孩是一个有责任心、有担当的孩子。小男孩的故事同样适用在我们每个人身上，我们不要放下自己身上的责任，要勇于承担责任。
四、习作（30分）
19. 习作（二选一，不少于400字，文中不能出现真实的校名和人名）。
（1）平凡的生活中，我们每个人都有一些小小的心愿藏在心间：为含辛茹苦的妈妈做一件事；给培养自己六年的母校留点什么；放假了去自己一直想去的地方；那件事我冤枉了他（她），我一定要向他（她）表示歉意……你的心愿是什么？为什么会有这样的心愿？你将怎样去实现自己的心愿？请以“我有一个小小的心愿”为题，写一篇习作。
要求：①习作中不要出现真实的学校的名称、老师和同学的名字；
②内容要具体，语句要通顺，写出自己的真情实感。
（2）题目：小事不小
提示：小事往往包含着智慧、道理；小事也能表现出一个人的精神风貌，真可谓“小事不小”。你在生活中一定经历过这样的小事，请选择其中的一件写一篇作文，表达真情实感。
【答案】例文一：
我有一个小小的心愿
在每一个人的成长道路上，都萌生过不计其数的心愿。这些美好的心愿将激励他们朝着奋斗的目标前进，我也不例外。我的心愿则是能当上一名探索星空的天文学家，为人们探索宇宙的奥妙。说起我这个心愿，还是由一时的想法萌生的。
一个繁星闪烁的晚上，我站在阳台前，独自仰望着夜空，只见天空上一轮明月嵌在中央，向大地投下一片光辉，大地宛若镀了银。在月亮的周围，还有一群排列不定的小星星，就好像一位老师在绘声绘色地给学生讲解课文。多么和谐的画面啊！从此以后，我便每天站在阳台前观察着夜空，渐渐地我对天文产生了浓厚的兴趣，想当一名天文学家的心愿也在我那幼小的心灵中扎下根来。
我若要想当上一名优秀的天文学家，就必须向目标发起挑战，多看一些有关天文方面的书籍，使自己的知识更加全面，大脑日益充盈，方便以后观察夜空的时候对那些天体有所了解。我相信，经过我的不懈努力，一定能实现这个天文学家梦，让我这个小小的心愿在我心里发芽、长叶、开花，最终长出累累的硕果！
例文二：
小事不小
生活中每一天都会发生许多的小事，也许我们从后来都未真正的注意过他们，然而我们却偏偏就是在这些小事中包含的大智慧、大道理中懂得了许多的知识和道理，就是从小事中发现一个的精神风貌……其实，小事他并不小。
记得在四年级的时候，那天正好是傍晚，同学们都走了，只剩我们几个值日生在做值日，还有几个同学在做作业，过了一会儿，几个做作业的同学收拾好书包飞一样冲出教室，教室边的扫把被他们给弄倒了。一位同学回过头来说：“呀！扫把倒了！”另一个同学使劲拽着他说：“值日生会捡的，快走吧！“说完，他们头也不回地走了，他们走了以后，谁也没有去扶扫把。这时候，打水的同学回来了，她提着满满的一桶水向教室走来，她看见倒下的扫把，便放下水桶，慢慢地走过去扶起扫把。作为一名小学生，一把扫帚放在门槛上，出来进去，视而不见，这反映出有些学生不爱劳动的思想，对集体漠不关心的态度，“事不关己，高高挂起”的自由主义恶习。由小见大，见微知著。如果一个学生连把扫帚都不愿拾起，“大嫂”遇雨他也不会递上雨衣；儿童落入冰窟，他也不会扑进寒流；森林起火，人民的财产遭受损失时，他也不会挺身而出……
我们敬爱的周总理生前就是一个从来不把小事看小的典范。对于一个总理来说，一个几岁小孩子的事情一定是件小事的。但是当总理和一个小孩子乘坐的飞机遇到冰冻的时候，飞机上正好缺少一个伞包，我们的总理却大一个小孩子的小事当成比自己生命都还大的大事来看、来做。
所以我们也要像我们总理那样，认真地做好每一件事情，不管它是大事还是所谓的小事。只有把每一件事都做好的人，才可以算是一个合格的人，一个有用的人。
【解析】
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
（1）从题干来看此次习作属于全命题，题目是“我有一个小小的心愿”整体围绕“心愿”来写，所以可以交代清是心愿是什么，怎样产生的，以及为了这个目标可以做什么等。
开头：开门见山，交代自己的心愿是什么。
正文：交代这个心愿的由来，并且可以说说这个心愿会给你带来什么并且会为这个愿望可以实现而做些什么。
结尾：抒情或总结。
（2）本题为命题作文，身边发生的小事往往包含着一定的大道理，将自己身边的小事写出来，以“小事不小”为题将自己从小事中体会到的道理写出来。写事的作文要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
开头：可使用名人名言引出“小事不小”的道理。
中间：详细叙述事件，写清楚事情的起因、经过、结果。注重抓住细节，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行语言、行为和外貌的描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象。
结尾：总结全文，将自己从小事中体会到的道理写出来。