部编高教版(2023)良师相伴亦师亦友教案配套ppt课件

这是一份部编高教版(2023)良师相伴亦师亦友教案配套ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了换位思考理解老师，保持理性避免冲动，坦诚相待彼此信任，言行有礼，真诚关心，主动交往，勤学好问等内容，欢迎下载使用。
他是除父母亲人外，陪伴我青春最久的人
有人说，青春，是自以为长大的我，遇见教会我长大的人。 在生活、学习中，你遇到了许多的老师。请用一句话概括，老师教会了你什么呢？（如：教会我坦荡做人的道理）
请闭上眼睛，此刻你的头脑中出现了哪些熟悉的老师呢？你们之间有什么样的故事？
我们在生活、学习、工作中遇到了许多的老师，既有在课堂上传授知识的老师，也有在实践中传授技能的师傅。
让我们深入了解师生关系，感悟良好师生关系的积极作用。
老师是我们遨游知识海洋的导航者。良好的师生关系对我们的学习和成长有重要的影响。有的同学会因为喜欢一位老师而喜欢一门课，因为敬佩一位老师而效仿其品行。
随着人工智能的发展，出现了AI老师。你会选择真人老师，还是机器人老师呢？为什么？
视频中反映了怎样的师生关系？
学生尊敬老师，礼貌待师，协助配合老师工作，虚心接受老师指导；老师关心爱护学生，教导帮助学生。
老师和学生在教学活动中相互影响和促进，彼此都得到提高。
老师和学生在心理上协调一致，在教学过程中和谐融洽、亦师亦友。
老师理解学生，平等地与学生交往，允许学生合理表达自己的想法。
学生：可以在课上、课下主动与老师沟通互动，通过自身的积极行动来建立理想的师生关系。
良好的师生关系是师生共同努力的结果，我们要通过日常行动来建立良好的师生关系。
老师：以平等民主的方式对待学生，鼓励、爱护学生，成为学生的知心朋友。
请总结材料中的师生关系，并思考这种师生关系对小张有什么影响。
互相尊重、理解、信任的和谐关系类型疏远、紧张、冲突等不和谐的关系类型。
不和谐的师生关系不利于师生间的沟通和交流，和谐的师生关系则有助于学生的成长与进步。
小张给同桌讲解问题，语文老师误以为他们聊天，于是批评了小张。小张很委屈，从此看到语文老师就觉得很尴尬，课上不敢看老师，路上也尽量绕开老师。老师发现小张在疏远他，并没有询问原因。
如果你是小张，你会怎么做？
和谐师生情，润物细无声
三、和谐师生情，润物细无声
思考：孔子与弟子的师生关系有什么特点？
良好的师生关系对学生有何积极影响？
良好师生关系的积极作用
良好的师生关系有助于学生的学业发展。
良好的师生关系有助于塑造学生的良好品德。
良好的师生关系有助于学生的心理健康。
第二框 化解冲突，促进和谐
良师亦是益友，良好的师生关系助力我们的学习和成长，不良的师生关系则可能成为我们学习、成长路上的阻力和不利因素。
如何化解师生冲突，掌握与老师和谐相处的方法呢？
观看视频，思考刘星和小何老师的师生关系如何？为什么会产生这种关系？
刘星对老师不理解、不礼貌，从而引起师生冲突。
为师生间缺少有效沟通，从而使师生关系不和谐。
如果你是刘星，我们要如何化解情境中的师生冲突呢？
请同学们用手搭一个“人”字，展示给同桌看。
有的同学展示的是“人”字，但大部分的同学展示的是“入”字，这是为什么呢？
我们要学会换位思考，站在他人的角度想问题，才能更好地理解对方。与老师交往也是如此，懂得换位思考，才能更好地理解老师的良苦用心。
情境：李老师正在上课，小王却趴在桌子上睡觉。老师走到他面前提醒他好好听课，小王却吼道：“好烦，我又没影响你上课！”老师听后很生气，想把小王从椅子上拽起来，小王激烈反抗，并无意中推倒了李老师。事后，小王很后悔，不知道怎么去面对老师，第二天不想去上学了。
你认为小王和老师做法合适吗？为什么？如果你是小王，你会如何回应老师的叫醒？如果你是李老师，你要如何对待学生的反驳？
传声筒：老师，我想对你说
请几位同学谈谈自己的感受。
请每组第一桌同学想一句想对老师说的真心话(不少于8个字)，想好后向后桌耳语传递（不要被第三者听到）时间为2分钟。完成后请最后一位同学大声说出这句话。
师生冲突多源于误会，坦诚相待是消除误会的法宝。
刘星和小何老师的师生关系是如何改善的？
观看视频，讨论问题：杨时与老师的相处之道对你有何启发？
交往是相互的，我们可以在课上课下主动争取与老师接触的机会，逐渐拉近与老师的距离，在得到老师关心和指导的同时也不忘真诚地表达谢意，在一点一滴的言行中逐渐建立起和谐的师生关系。