四川省遂宁市蓬溪县蓬南镇蓬南小学-与孩子同行，共话成长路-三下开学家长会【课件】

这是一份四川省遂宁市蓬溪县蓬南镇蓬南小学-与孩子同行，共话成长路-三下开学家长会【课件】，共58页。PPT课件主要包含了多姿多彩的班集体，承上启下的三年级，学好语文的6大关键，安全教育不能忘等内容，欢迎下载使用。
若只有学校而没有家庭或只有家庭而没有学校都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务——苏霍姆林斯基
在家长会开始之前，恳请各位家长做到以下几点，由此给各位家长带来的不便，敬请谅解。
请把手机置于静音或关机状态请各位家长不要在室内空间吸烟请各位家长保持安静不要高声谈论请各位家长不要随意走动
学生多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。
我们是阳光中队，阳光中队是由45个小太阳组成的大集体。我们活泼热情，犹如45轮初升的太阳。我们奋发、团结、向上，我们努力、奋斗、拼搏。45个发光的小太阳团结进取，发出光和热，温暖你，温暖我，希望成为热爱生活、充满朝气的阳光男孩、阳光女孩。我们的目标是：团结友爱、奋发向上、勤劳活泼、健康成长我们的口号是：阳光、自信、顽强、向上我们的班训是：团绪拼搏，乐学善思
插入班级活动照片（上学期的）或者是寒假学生练字、绘画、习作等作品
1.师生关系融洽，学习氛围浓厚，集体荣誉感较强；2.上课积极活跃，尤其是班级男生比女生表现欲强，很喜欢回答问题；2.课堂作业整体书写漂亮；3.做作业的速度有较大的提升，基本上能在规定的时间内完成作业；4.同学之间相处和睦，能够互相帮助；5.有一定的独立性，遇到问题能够尝试独自解决。
1.家庭作业完成质量不高，尤其是（周末作业）；2.个别同学自理能力薄弱。收纳整理和卫生习惯较差。3.个别男生喜欢说脏话，竖中指，触碰他人隐私部位。4.男生过于活跃，下课喜欢追逐打闹，存在较大安全隐患；5.犯错后逃避责任，缺少承担的勇气。
一、打造一个“好”的班级 培养一个书香浓郁的集体； 一个凝心聚力的集体； 一个励志笃行的集体。
二、培养一个“好”学生 培养一个自信阳光的学生 一个独立自主的学生 一个品学优良的学生
三、培养一个“好”的共生体 活动育人 实践育人 协同育人
是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，会开始主动积极地接收知识，很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。
是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期，以及大脑智力开发的黄金时期。
是孩子自主、全力吸收知识的时期，我们会发现，这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了，很多解题方法，孩子已经弄透。而我们作为家长，在这个阶段能做的，也就是多给孩子提供优良的学习空间与资料，借助书本给孩子传递丰厚的知识。
三年级是小学阶段很重要的转折期，对孩子的一生有很大的影响，那究竟“转”在哪里呢？
请家长在了解孩子们所处的这个特殊时期之后能结合自己孩子的特点给予帮助和教育，多和孩子谈谈，聊聊知心话，了解孩子真正的想法，
三年级会出现哪些现象？
为什么会出现三年级现象？
小学一二年级不布置书面作业，不进行纸笔考试。
缺乏课后巩固和对知识点的掌握。
到三年级无法适应书面作业。
家长没有充分跟进孩子的学习情况。
“双减”政策下，这批孩子“三年级现象”更严重了！
“三年级现象”如何打破？
第一、培养良好的学习习惯
第二、培养良好的生活习惯
第三、培养孩子的三种能力
北大孔庆东教授曾这样说：“语文不仅关乎高考成败，而且关乎安身立命。语文覆盖一切，穿透一切，语文就是你这个人。语文学好了，干什么都摧枯拉朽，势如破竹。”语文是一切的基础，得语文者得天下。各位家长，请一定要重视起来，让孩子在小学阶段打好语文的基本功。
1.大声朗读，一个简单有效的方法
孩子大声朗读时注意三点
2.大量背诵，千万别小瞧了“死记硬背”
3.再不练字，孩子将无缘上大学
4.阅读拉分，成了迫在眉睫的事
5.勤于练笔，语文学习的金钥匙
培养写日记的习惯把握四点
6.善于积累，让语文学习事半功倍
语文积累包括哪些以下四点
三年级下册语文字词要求
日积月累中古诗和名句都要背诵并且会默写
每篇课文后的练习题都是重点，一定要认真思考掌握答题方法。课内阅读理解一般从这里出题，课外阅读答题也是使用这种方法。课后“小练笔”需要认真对待。
日积月累一定要会背会默写古诗类的还要掌握古诗大意、了解诗人
1、良好的口语能力2、敏捷的思维能力3、得体的举止谈吐能力
习作四大类：人、事、景、物
家庭教育中的倒三角与正三角
影响个体成长的重要环境因素
家长与孩子的可能冲突分析
1.父母和孩子沟通、交流不和谐，甚至产生冲突、是家庭教育中迫切需要解决的问题。
2.为缓解冲突，父母可试着改变。
成长比成绩重要，关注孩子的心灵成长。
1、变以分为本为以人为本——
鼓励的力量永远比指责更为有效
两代人应该互相理解、尊重、沟通，双方都改变一下自己，学会相互欣赏，情况就会不大一样了。
三年级学习易出现的问题及对策
①远期目标，即理想。让学生明确学习的意义，把学习和自己的理想、社会事业联系起来，会产生持久而主动的学习动力。②近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。在这过程中，我们要注意经常关心和询问他们的学习情况，对他们所取得的每一个进步表示祝贺，当他们表现不佳时，也要给予适当的批评。
对策：给孩子确立明确具体的目标
这时孩子容易变得浮躁，学习不踏实，成绩起伏大，比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业；好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。
问题一：学习自控力不够
①面对难题不自信、害怕，根本原因是没有掌握解决此类问题的方法。所以孩子要学会举一反三，灵活地运用知识,题目“百变不离其宗”，掌握了方法，就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。②让孩子体验成功，逐步养成探索精神。在家辅导孩子时，不要将答案完全告诉孩子，要有意识地将题目分成几个步骤进行，这样可以降低难度，让孩子一步步完成，及时肯定他的进步。
对策：掌握科学的学习方法
目前学生在语文学习中，最头疼的算是阅读理解。和低年段的阅读理解不同，除了对字、词、句的把握以外，中年段的阅读理解还要归纳段落的主要意思以及中心思想。
①大家可以为孩子购买、订阅合适的图书报刊创设一个阅读环境，全家一起养成看书读报的习惯。书最好不要订得过多，书要少而精。②为防止“走马观花”，家长可以与孩子共读一本书共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记和好词好句摘抄。
对策：家长和孩子一起阅读
第一，很多学生读书是装样子的。一方面是装给老师和家长看，希望受到表扬，另一方面是装给自己看的，纯粹完成任务。第二，读书的质量不高，读完就忘，一点印象都没有，一点积累都没有。所以孩子在写作文时，才感到没话说，内容空洞，语言苍白。
问题三：读书的质量不高
教师言传身教价值观引导习惯思维能力牵引者
孩子自己主动善于思考勤奋
教育不是一个人的努力而是三方合力
禁止在校园里追逐、打闹、嬉戏，上下楼梯靠右走，严禁翻爬扶栏等。禁止在操场逗留，玩耍，禁止到危险建筑物周围玩耍。
不摸、不动灭火器，不触摸开启配电箱，校内各种开关，除实验外，校内严禁使用明火。
在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。
行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿马路时要看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车。
不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或教师带领的情况下游泳；不准到无安全设施、无施救人员的水域游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准不熟悉水性的学生擅自下水施救
电话短信网络等见不到真人
人物：不能准确确认其身份+沟通工具：电话、短信、网络等+要求：汇款、转账
如果遇到上述情况，请及时报警！
我们要做的不能止于目送孩子的离去，坐等翩翩少年的归来，更重要的是参与孩子的成长。 自从您送孩子进入我们学校的第一天开始，就成为了我们学校的合伙人、同行者，我们一起建立家校命运共同体，向同一个方向前行，培养明日少年。