人教版（2024）七年级下册（2024）品味美好情感教学课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）品味美好情感教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了素养目标，学习重难点，导入新课，归属感，荣誉感，道德感，安全感，情绪与情感的关系，知识拓展，相关链接等内容，欢迎下载使用。
道德修养：培养在生活中主动调节情绪、传递美好情感的意识，提升道德素养，学会尊重他人情绪，以友善、包容的态度对待他人。健全人格：正确认识自己的情绪情感，能清楚表达自己的感受和见解，感受美好情感、不断提升情感境界。责任意识：意识到自己对自身情绪和情感的管理负有责任，同时也要对他人的情绪产生积极影响，培养社会责任感。
重点： 情感与情绪的关系。 情感的分类及作用。难点： 如何品味美好情感
当看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义的力量。
当承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任的神圣。
当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任的快乐。
你有过以上情感体验吗？
你还体验过哪些美好情感？
结合以上情感体验，什么是情感？
（1）含义：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。
（2）产生：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
情感是复杂多样的。有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；也有多方面混合的情感，如敬畏感等。
情感在我们的生活中发挥怎样的作用？
①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感也与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
知识拓展——情感的主要功能
小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们！”
小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。
你如何看待小东和小莹的情感体验？
①小东和小莹的情感体验是通过与人交往、参与有意义的社会活动获得的；②小东和小莹的上述情感体验能够促进他们成长，让他们的情怀变得更宽广、博大。
思考：我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？
（1）有意识地增加自己的积极情感体验
①积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。③同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
我们要正确看待自己，认识自己的能力，承认并正视自己的不足。
胜败乃兵家常事。胜不骄，敗不馁。失败没什么大不了的。
我们要认真总结得与失，分析原因，对症下药，以利再战。
请你参与讨论，并给出你的建议。
在日常学习和生活中，有时会出现消极情感，如挫折感。围绕如何面对和转化挫折感，同学们展开讨论。
①我们应该对行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的稍神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难；②出现挫折感时，和父母、老师或专业的心理咨询师等信任的人交流自己的问题，舒缓紧张感，获得心理上的支持以及具体的经验、建议；③眼光放长远，不要只看到自己当下的得失，而要看到长远的发展，可以制订清晰的规划，并努力去实现；④培养幽默感来缓解挫折带来的压力；等等。
思考：消极情感对我们的成长有哪些影响？
①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。②但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好不断成长
（2）学会承受和转化消极情感
我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
（3）我们要在实践中提升情感境界
有意识地增加自己的积极情感体验
学会承受和转化消极情感
我们要在实践中提升情感境界
瞿独伊继承了父亲瞿秋白坚定的革命意志，一生淡泊名利；樊锦诗受到“敦煌守护神”常书鸿信念的感染，40多年扎根敦煌进行文物修复保护……央视文化节目《故事里的中国》用这样的父女情、守护情深深地打动了观众。由此可知( )①情感反映人们对人对事的态度、观念②狭隘的生活经验必然导致偏执的情感③情感会影响人们的判断和选择，促使人们作出行动④美好的情感能够提升人们的创造力A.①②B.①③C.②④D.③④
某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在戏剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年( )①体验积极情感，感悟生命真谛②丰富想象能力，培养创新思维③培养美好情感，杜绝负面情感④体验社会生活，丰富情绪类型A.①②B.①③C.②④D.③④
2024年央视春晚，来自汉、唐、宋、明四个朝代的中国传统吉祥纹样，经过93岁“敦煌少女”常沙娜手绘，以年锦图的形式亮相，上演了一场人从画中来的“古代时装大秀”，引发了观众对中华文明的共情。这说明( )①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦②情感在不断淬炼中升华为高尚情操③我们可以通过欣赏优秀节目获得积极情感体验④只有积极的情感体验对我们的成长才有意义A.①② B.①③ C.②③ D.③④