统编版（2024）四年级上册夜间飞行的秘密优质教案及反思

这是一份统编版（2024）四年级上册夜间飞行的秘密优质教案及反思，共1页。教案主要包含了激发兴趣，导入新课，初读故事，整体感知，指导书写，板书设计等内容，欢迎下载使用。
课件导读：
红领巾校园电视台小记者第二站：探寻蝙蝠的秘密
蝙蝠夜间飞行、科学家做实验、飞机安全等问题原本枯燥而复杂，但巧妙的行文构思，让读者兴趣浓厚，激发了学生留心观察周围事物，探索科学的兴趣。
教学目标：
1.会认本课生字，会写本课要求写的生字。能正确、流利地朗读课文。
2.阅读时能积极思考，能从不同的角度提问，从课文内容、课文写法、联系生活实际提问。针并能够借助问题理解课文，体会童话的魅力。
3.培养学生认真观察生活，认真思考、敢于实践的能力。
教学重难点：
阅读时能积极思考，能从不同的角度提问，从课文内容、课文写法、联系生活实际提问。针并能够借助问题理解课文，体会童话的魅力。
培养学生认真观察生活，认真思考、敢于实践的能力。
情境任务：
今天，小记者们将开始第二场提问选拔：请小记者们一起去探寻蝙蝠的秘密。通过这一关选拔又将获得5个金话筒。接下来，就让我们一起去挑战吧！
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
1.今天，小记者们将开始第二场提问选拔：请小记者们一起去探寻蝙蝠的秘密。通过这一关选拔又将获得5个金话筒。接下来，就让我们一起去挑战吧！
2.板书课题，齐读课题。
二、初读故事，整体感知。
活动一：初读课文，检测字词
第一关：读好词语
第二关：读好多音字
第三关：词义连一连
学习课文
活动二：借助导语、课后题，学会提问方法
过渡：上节课，我们学习了《一个豆荚里的五粒豆》。在这一课的学习中，我们学会了从课文内容即课文的部分和全文即整体进行提问，帮助了我们理解课文内容。今天，我们又将解锁怎样的提问技能呢？
1.课件出示课文导读：读了这篇课文后，你有哪些问题呢？试着提出来。可以写在课文旁边或文后，然后和同学交流讨论。
课件出示：尝试从不同角度提问
今天，我们要尝试从不同角度进行提问。
3.出示课后问题清单：下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？
指名交流：
预设1:针对课文内容来提问的
预设2:从课文的写法上来提问的
预设3:从课文中得到启示，联系生活经验提出的
小结：在阅读的过程中，不仅可以从课文的内容提问，还可以从课文的写法、联系生活提问，或者是针对一些关键词句进行提问。多角度的提问，可以帮助我们更加全面地理解课文内容。
4.学生自主阅读，练习提问，完成个人问题清单。
活动三：小组合作，整理问题清单
1.小组交流各自的问题清单：
轮流交流各自问题
边听边划去相同或者类似问题
将相同角度提问的问题放在一起
组长记录无法解决问题或新问题
2.小组完成小组清单。
3.全班分享小组清单：
（1）指名一个小组说一说你们的问题是什么？
小组上讲台分享
老师在黑板上划分分类，请小组的同学将自己的问题张贴在对应分类上。
生生互动，组与组之间补充，上台张贴分类
形成全班的问题清单
大家都有一颗爱质疑的心，这将为我们今天的学习和生活带来巨大的利益。下节课，我们将带着问题继续学习。
四、指导书写。
重点指导“系”。
五、板书设计：
夜间飞行的秘密
内容
写法
联系生活
问题发布会：问题引领，探究课文内容
课件出示班级问题清单
探究问题1:科学家是怎样揭开蝙蝠夜间飞行的秘密的？
这个问题是从什么角度提问的呢？
要探索科学家揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，我们就需要从科学家的三次实验入手：
课件出示学习单一；
小组按照学习单进行学习，汇报。
预设：研读第一次实验
抓住“横七竖八”“许多”分析
揭秘第一次实验：
预设：研读第二、三次实验
抓住打比方的句子赏析：打比方。生动形象地写出了此时的蝙蝠飞行受到影响，到处乱撞的样子。
揭秘第二次实验
揭秘第三次实验
预设：探究实验结论
追问：配合能删去吗？
不能。因为第二、三次实验，单独塞住耳朵或单独封住嘴，蝙蝠都会失去暗夜探路的本领，这说明蝙蝠探路时必须靠“耳朵”和“嘴”这两种器官同时发挥作用。去掉就失去了说明文语言的准确性。
揭秘三次实验
课件呈现最后的学习表格。
二、小组合作，探讨问题
1.为什么课文没有详写后两次实验？
三次实验除了在实验方式上有所不同外，实验环境、实验原理、实验步骤都是相同的，而这些内容在第一次实验时都已经交代清楚了,如果再想写，就显得重复啰嗦了。这体现了文章详略得当。
2.飞机的夜间飞行和蝙蝠究竟有什么关系呢？
课件出示学习单
展开小组合作学习
预设：了解什么是“超声波”，得出蝙蝠探路的原理
预设：了解什么是“雷达”，得出雷达工作的原理
呈现最终学习表格，得出结论；
课件出示：后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
通过“反复”“终于”我们看到了科学家们不懈的努力。
是呀，大自然给了我们人类很多的启示，正因为科学家们善于观察、认真思考、敢于实践，才有一个个发明创造出现在我们的眼前。
想一想，生活中还有哪些发明是受到动物启发的？
课件举例子：
根据蜻蜓的飞行特点，发明了直升飞机；
根据变色龙的变色伪装本领，发明了军事伪装；
根据青蛙的眼睛造出了电子蛙眼。
其实，大自然给我们的其实还有很多很多，一些不经意的发现，有心人也会发现大秘密。老师给大家推荐一本书，书的名字叫《神奇的仿生学》，听名字，你猜出书的内容了吗？
对的，书里可藏着许多大秘密哦！
小组合作，继续探究遗留的问题：学生交流，学生汇报
（1）飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
（2）飞蛾、萤火虫、猫头鹰它们在夜间活动也是靠超生波吗？
拓展链接
课后有这样一篇文章，你能学习我们今天学到的提问的方法，提出问题吗？小组合作，分享问题。
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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》
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夜间飞行的秘密

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嘴和耳朵配合