广东省2025年七年级下册语文期中考试古诗词鉴赏模拟试题（附答案）

这是一份广东省2025年七年级下册语文期中考试古诗词鉴赏模拟试题（附答案），共4页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。

一、积累运用（25分）
1. 古诗文默写（10分）
（1）根据生活场景填写诗句（原创）：
① 梅雨时节，广东山区的茶农在云雾中采茶，常以《木兰诗》中“________________，________________”形容跋山涉水的艰辛。
② 粤剧演员化妆时，用《晚春》中“________________，________________”表达对青春易逝的感慨。
③ 珠江口渔民看到涨潮时漂浮的落花，会联想到《己亥杂诗》中“________________，________________”的生态循环。
（2）结合自然现象理解诗句：
④ 《望岳》中“________________”暗合地理学中“山脉阻挡气流形成气候差异”的原理。
⑤ 《游山西村》中“________________”可用物理学中“光的反射与折射”解释视觉错觉。
2. 语言运用（15分）
（3）将“独坐幽篁里，弹琴复长啸”（《竹里馆》）改写成60字现代场景，要求：
1.融入岭南元素（如榕树、青石板）
2.体现“孤独却不寂寞”的意境
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（4）分析诗句中的自然规律（任选一题）：
A. 《晚春》中“杨花榆荚”为何选择暮春飘散？
B. 《望岳》中“阴阳割昏晓”与岭南丘陵地貌有何异同？
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二、阅读理解（35分）
古诗鉴赏（15分）
阅读《春夜洛城闻笛》，完成3-5题
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3. 生活联结（4分）
广东侨乡常在中秋播放《彩云追月》，与诗中“折柳”有何相似文化意义？结合诗句说明。
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4. 历史地理（5分）
唐代洛阳城与广州港同属商贸重镇，但诗中笛声“满洛城”现象反映了北方城市怎样的建筑特点？
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5. 情感表达（6分）
对比《竹里馆》的“明月相照”，本诗如何通过声音传递思乡之情？试从感官描写角度分析。
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（二）文言文阅读（20分）
阅读《木兰诗》节选，完成6-9题
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
6. 词语解释（4分）
① 辞：_____________
② 胡骑：_____________
7. 句子翻译（6分）
不闻爷娘唤女声：______________________
8. 文学手法（5分）
“黄河流水”与“燕山胡骑”的反复描写有何作用？
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9. 历史探究（5分）
结合南北朝时期岭南俚人社会，分析木兰从军与广东冼夫人故事的共同点。
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三、写作（40分）
（1）“古诗里的声音密码”
《木兰诗》中“朔气传金柝”描写寒夜打更声，《竹里馆》中“弹琴复长啸”表现山林清音。请以“珠江夜游的声景”为题，写一篇记叙文，结合广州塔灯光秀的配乐、渡轮鸣笛声，分析古诗与现代城市声音传递情感的异同。
（2）“木棉花的科学告白”
《晚春》中草木争艳，《己亥杂诗》里落花化泥。木棉是广州市花，其“落地有声”的特性（果实爆裂传播种子）蕴含科学原理。请以“木棉飘絮的智慧”为题，写一篇说明文，用古诗意象解读植物繁衍策略，并设计校园木棉观察活动。
要求：
① 记叙文需包含声音细节（如古诗中的“金柝声”对应渡轮汽笛的频率分析）
② 说明文需结合生物学知识（如种子传播的弹射力学）
③ 体现对自然现象的观察与思考
参考答案
一、积累运用
1. （1）① 万里赴戎机，关山度若飞
② 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞
③ 落红不是无情物，化作春泥更护花

（2）④ 阴阳割昏晓
⑤ 山重水复疑无路
2. （3）示例：榕荫下的青石板上，阿伯独坐吹奏木叶。月光穿过蚝壳窗，在镬耳墙投下斑驳光影。蝉鸣渐歇时，一声悠长的咸水歌从江面飘来。（岭南风物）

（4）A.杨花榆荚借助暮春强风传播种子，符合植物繁衍规律
B.泰山因绝对高度形成昼夜温差，岭南丘陵因相对高度产生微气候差异
二、阅读理解
3. 折柳寓意挽留，与《彩云追月》寄托相思同属"以乐传情"，体现中华文化的含蓄表达。
4. 洛阳棋盘式布局利于声波传播（地理），与广州因水系分割的声环境形成对比。
5. 本诗以"笛声"为听觉载体，《竹里馆》用"明月"作视觉意象，均通过感官体验触发联想。
6. ① 告别 ② 北方游牧民族的战马
7. 听不到父母呼唤女儿的声音
8. 通过自然声响与战争噪音的对比，强化思乡之情与从军艰辛。
9. 均体现古代女性突破社会常规（历史），反映多元文化交融（冼夫人抚定岭南俚僚）。
写作
写作建议
示例框架：
古诗对照：“朔气传金柝”用金属振动传递信息，现代渡轮汽笛通过声波频率示警（物理原理）
情感载体：灯光秀配乐《彩云追月》与“弹琴复长啸”均以乐抒怀
地域特色：珠江水面反射声波增强音效（类比“散入春风满洛城”）
（2）示例框架：
科学解析：木棉蒴果内纤维张力蓄能，阳光暴晒后果皮爆裂（力学+热学）
古诗关联：“惟解漫天作雪飞”暗合种子乘风传播的生物适应性
实践设计：录制木棉爆裂慢动作视频，测量飘絮距离与风速关系（跨学科实验）