人教版高中地理 选择性必修1 第四章复习课件-水的运动

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单元复习归纳Unit Review Induction第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一01核心知识归纳第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一1.陆地水体●水的三种存在形式：气态、液态和固态。●水体存在有三种类型：A.海洋水，B.陆地水，C.大气水。●陆地水体类型：包括河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等。●陆地水体和自然环境的相互关系○自然环境对陆地水体的影响◦气候湿润的地区河网密度大，水量丰富；◦气候寒冷的高海拔、高纬度地区冰川发育；◦地势较低的地区容易积水形成湖泊或沼泽，断陷凹地可形成较大湖泊。○陆地水体对自然环境的影响◦河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用；◦冰川、河流是塑造地表形态的主要动力。●陆地水体和人类活动的关系：提供淡水资源，具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一2.陆地水体的相互关系①河流与湖泊第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一22.陆地水体的相互关系②河流与地下水第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一2.陆地水体的相互关系③河流与冰川、积雪●特点：补给水量随着气温变化而变化。●分布○在高山永久积雪地区：夏季气温高，冰雪融水量大，河流径流量大，上图中阿克苏河。○在冬季有积雪的地区：春季气温回升，积雪融化，河流出现春汛，上图中松花江。第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一3.世界表层洋流的分布规律●中低纬度海区的大洋环流：北半球呈顺时针流动，南半球呈逆时针流动。●北半球中高纬度海区的大洋环流：呈逆时针方向流动。●南半球的西风漂流：南极大陆外围，海面广阔。这里终年受西风影响，形成西风漂流。●北印度洋海区的季风环流：冬季盛行东北风，海水向西流动，呈逆时针方向旋转；夏季盛行西南风，海水向东流动，呈顺时针方向旋转。第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一24.洋流对自然环境的影响①洋流对气候的影响●平衡全球热量和水分：促进高、低纬度间热量和水分的输送和交换。●影响沿岸气候（见上表）第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一24.洋流对自然环境的影响②洋流对海洋生物的影响第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一4.洋流对自然环境的影响③洋流还对海洋航线及海洋污染产生影响对海洋航行的影响顺洋流航行可节约燃料，加快速度。寒暖流相遇，形成海雾，不利于航行。北极地区洋流携带冰山，威胁航运。对海洋污染的影响：洋流可加快净化速度，但扩大污染范围。第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一5.厄尔尼诺和拉尼娜现象①厄尔尼诺现象●概念：有些年份，赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高的现象。●正常年份与厄尔尼诺年份海—气相互作用比较②拉尼娜现象●概念：是指赤道附近中东太平洋海面温度异常降低的现象，与厄尔尼诺现象相反。●影响：赤道附近太平洋东西部的温度差异增大，引起气候异常。第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一02必背知识第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一●陆地水体是人类生产、生活所需淡水的主要来源，此外陆地水体还具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。●河流是连接其他水体的纽带，河流与湖泊、地下水等具有相互补给的关系。●丰水期，河流的水位高于湖泊、地下水的水位，河流补给湖泊、地下水；枯水期，河流的水位低于湖泊、地下水的水位，湖泊、地下水补给河流。●地下水的补给特点是补给量小，全年比较稳定。●高山冰雪融水补给受气温影响大，夏季气温高，补给量大。●纬度较高，冬季气温较低有积雪的地区，春季气温回升，积雪融化，河流形成春汛。第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一●从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。例如，索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但属于寒流。●中低纬度海区大洋环流以副热带为中心，北半球呈顺时针方向流动，南半球呈逆时针方向流动；不管是北半球还是南半球，大洋东岸都是寒流，大洋西岸都是暖流。●北半球中高纬度海区，形成以副极地为中心的大洋环流，大洋东岸是暖流，大洋西岸是寒流。●南半球中高纬度形成全球范围的西风漂流，属于寒流性质。●北印度洋季风洋流，夏季呈顺时针方向旋转，冬季呈逆时针方向旋转。暖流具有增温增湿作用，寒流具有降温减湿作用。第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一●海—气相互作用通过大气环流与大洋环流，驱使水热在不同地区传输，维持地球上水分和热量的平衡。●厄尔尼诺现象和拉尼娜现象是海—气相互作用异常导致的。●厄尔尼诺现象是赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高，拉尼娜现象则相反，是该海区表层水温异常降低。●厄尔尼诺现象发生时，会导致赤道附近太平洋东部多雨，甚至引发洪涝灾害；西部干燥少雨，会带来旱灾或森林大火。●海—气间在进行水分交换的同时，也实现了热量的交换。第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一03要点探究第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一▋探究点一 陆地水体类型1.从空间分布看，分析长江所属的水体类型。(区域认知) 陆地水体中的河流水。2.分析长江联系的陆地水体类型。(综合思维) 湖泊水、地下水、冰川水、沼泽水、生物水等。【例题】你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。……啊，长江！啊，长江！一曲《长江之歌》唱出了人们对长江母亲河的赞美。下图是长江流域示意图。第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一【对点训练】解析：1.D　2.C　第1题，考查地下水的特点和类型。据材料可知，矿泉水从花岗岩裂缝中涌出，属于地下水，因此A、C错误；集水位于花岗岩下，且经过岩体自然过滤净化，即地处两个隔水层之间的深层地下水，D正确；浅层地下水未经深层岩石过滤，水体极易被污水和农药等污染，B错误。第2题，该矿泉水能够成为中国航天员专用饮用水，是因为质量高，饮用安全，C正确；我国数量巨大的矿泉水有很多，数量巨大不是主要原因，A错误；目前人类主要利用的是浅层地下水，深层地下水的开发利用时间短，B错误；饮用水与太空科学研究无关，D错误。太白山东部的无人区，集水自高山积雪融水、天然降水和地下溪流，经植被、土壤和花岗岩体自然过滤净化，在引力和巨大压力下，从花岗岩裂缝中喷涌而出。喷涌而出的矿泉水被选为中国航天员专用饮用水。据此回答1～2题。1.该矿泉水属于下列水资源中的(　　)A.淡水湖泊水B．浅层地下水C.河流水D．深层地下水2.该矿泉水被选为中国航天员专用饮用水，是因为(　　)A.数量巨大易开采B.开发利用历史悠久C.质量高，饮用安全D.开展太空科学研究的需要DC第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一▋探究点二 陆地水体间的相互关系1.分析鄱阳湖与长江的相互补给关系。(综合思维) ○洪水期鄱阳湖蓄积部分长江洪水，削减、延缓干流洪峰，枯水期补给长江。2.分析鄱阳湖水利枢纽工程的主要作用。(综合思维) ○ 缓解鄱阳湖秋季出现枯水期时间提前、水位降低、持续时间延长导致的问题。3.不少学者质疑这一工程对环境造成不可挽回的影响。从陆地水体的关系分析这些学者反对的理由。(地理实践力) ○汛末(9月～次年3月底)关闸后，使得鄱阳湖对长江的补给量减少 ，减少了长江下游湖泊的径流量，对生态、经济、社会产生不利影响。【例题】2017年11月23日，江西省水利厅在官网发布公告，就鄱阳湖水利枢纽环境影响评价，进行公众参与第一次信息公示。随着《公示》的进行，各大环保组织集体出声反对。公示信息显示，拟建的鄱阳湖水利枢纽为开放式全闸工程，汛期(3月底～8月底)江湖连通，闸门敞开；汛末(9月～次年3月底)对湖区水位进行调控。鄱阳湖水利枢纽工程该不该建？直到今天，仍在论证当中。上图是鄱阳湖水利枢纽工程的设想图。第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一【能力提升】陆地水体之间的相互补给陆地上各种水体之间能够相互转化，具有补给的关系。●从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和陆地其他水体最主要的补给水源。●冰川对河流及其他陆地水体的补给，主要是单向补给，即以冰川融水补给河流及其他水体。●河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源相互补给的关系，分析如下： ○河流处于丰水期时，河流水位高于地下水位及湖泊水位，河流补给地下水及湖泊水。如下图所示： ○河流处于枯水期时，河流水位低于地下水位及湖泊水位，地下水及湖泊水补给河流水。如下图所示：第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一【对点训练】解析：1.C　2.B　3.D　第1题，洞庭湖是长江流域的湖泊，能够对长江径流量起到调节作用。丰水期长江水补给洞庭湖水，降低长江水位；枯水期洞庭湖水补给长江水，提高长江水位。箭头a表示长江水补给洞庭湖水，长江处于丰水期。6～7月长江流域处于梅雨季节，降水量大，为丰水期。第2题，甲水体和长江水、洞庭湖水之间都存在着相互补给的关系。地下水与长江水、洞庭湖水之间存在相互补给的关系；冰川水可以补给长江水，但是长江水不能补给冰川水；长江水可以补给海洋水，但是海洋水不能补给长江水；雨水补给长江水和洞庭湖水，长江水和洞庭湖水也都可以经过蒸发补给雨水。第3题，洞庭湖对长江具有“削峰补枯”的作用。如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，洞庭湖的面积增大，蓄水调洪能力增强，则丰水期a补给和枯水期b补给都增大。读不同水体之间相互转化关系示意图，回答1～3题。在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在(　　)A.1～2月　B．3～4月 C.6～7月D．11～12月2.甲代表的水体类型是(　　)A.冰川、地下水B．雨水、地下水C.雨水、海洋水D．海洋水、冰川3.如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致(　　)A.丰水期a变小，枯水期b变大B.丰水期a变小，枯水期b变小C.丰水期a变大，枯水期b变小D.丰水期a变大，枯水期b变大CBD第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一▋探究点三 世界洋流分布规律1.分析在太平洋坠海的小鸭子遍布“世界各地”的原因。(综合思维) ○世界大洋表层存在着不同流向的洋流，小鸭子们是随着洋流而遍布“世界各地”的。2.指出1.9万只小鸭漂到南美洲和夏威夷等地所借助的大洋环流。(区域认知)○太平洋南、北半球的中低纬度环流。3.分析约1万只飘到北冰洋的小鸭子最终到达英国西海岸所借助的洋流依次是哪些。(区域认知)○依次是拉布拉多寒流、墨西哥湾暖流、北大西洋暖流。【例题】1992年，一艘从中国香港出发的货轮在太平洋海域遭遇风暴，船上近3万只塑料玩具鸭坠入大海，漂浮在海面上，形成一支庞大的“鸭子舰队”，并随波逐流。随后几年，玩具鸭先后抵达印尼、澳大利亚、美洲等地，平均每天漂流7英里。当时有人预测，其中的1万多只玩具鸭组成的“小鸭舰队”在海上漂流了15年后，将于2007年抵达英国海岸。上图是“小鸭舰队”在世界大洋中的漂流路线图。第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一【能力提升】洋流分布与气压带、风带的关系●盛行风是洋流形成的主要动力，因此洋流的分布与气压带和风带的分布密切相关。如右图所示：第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一【对点训练】读某大洋局部图，回答1～2题。1.若AB线是30°纬线，则太平洋、大西洋、印度洋中对应的丙洋流的名称分别是(　　)A.秘鲁寒流、加利福尼亚寒流、北大西洋暖流B.日本暖流、南赤道暖流、东澳大利亚暖流C.千岛寒流、拉布拉多寒流、加那利寒流D.秘鲁寒流、本格拉寒流、西澳大利亚寒流2.若AB线是60°纬线，则这个海域属于寒流的是(　　)A.甲　　　B．乙　　　　C.丙　　　　D．丁解析：1.D　2.A　第1题，若AB线是30°纬线，则图示为以副热带为中心的大洋环流，此环流呈逆时针流动，说明位于南半球。在太平洋中丙洋流为秘鲁寒流，在大西洋中丙洋流为本格拉寒流，在印度洋中为西澳大利亚寒流。第2题，若AB线是60°纬线，该环流圈大洋的西侧为寒流，即图中的甲。DA第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一▋探究点四 洋流对自然环境的影响1.分析摩尔曼斯克港终年不冻的原因。(综合思维)该港口由于受北大西洋暖流的影响增温增湿而终年不冻。2.分析比摩尔曼斯克港纬度还低的符拉迪沃斯托克有很长的封冻期的原因。(区域认知)受千岛寒流的影响降温减湿而封冻期较长。【例题】摩尔曼斯克港位于(69°N,33°E)，是俄罗斯在北冰洋的重要港口，是俄罗斯最大的渔港和北方最大的商港，也是俄罗斯乃至世界最大的军港之一。摩尔曼斯克港是北极圈中唯一的一个不冻港。尽管冬季外界气温低于－30℃～－40℃，但港湾终年不冻。下图是摩尔曼斯克港位置和世界部分海区洋流分布图。第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一【能力提升】分析渔场的形成和分布规律的一般思路●结合成因分析，由果及因推理成因：渔场即渔业资源丰富、鱼类汇集、渔业活动频繁的场所。据此推理鱼类汇集的成因，思维过程是：鱼类汇集←饵料(浮游生物)丰富←营养盐类、有机物质丰富←特殊的海域位置。而特殊的海域位置包括温带海区、大陆架海区、寒暖流交汇海区、上升流海区、河流入海口附近。●联系洋流分布推导渔场分布：如温带沿海海域是渔场分布的主要海域，这里的渔场大多是寒暖流交汇形成的。热带和副热带的渔场主要分布于离岸风盛行、上升流势力强大的海域，多位于副热带大陆的西岸海域，如南北美大陆和非洲大陆西岸等海域。第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一【对点训练】下图是世界部分海区示意图。读图，完成1～2题。1.图中A海区曾是世界著名渔场，最主要的形成原因是(　　)A.位于中纬度大陆架海域，阳光充足，水温适宜B.受上升补偿流影响，饵料丰富C.位于寒暖流交汇处，饵料丰富D.位于河流入海口处，河流带来大量的营养物质2.以下渔场与A海区渔场成因相同的是(　　)①北海道渔场　②秘鲁渔场　 ③北海渔场　④西南非渔场A.①②　　B．②③　　　C.①③　　　D．②④解析：1.C　2.C　第1题，根据经纬度及海陆轮廓，可知该渔场为纽芬兰渔场。中纬度大陆架海域并不是该海域特殊条件，不是最主要原因，A错；该海域沿岸不是上升补偿流，B错；该海域位于河流入海口，但不是主要原因，D错；该海域成为世界著名渔场，主要原因是位于拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流的交汇处，利于浮游生物生长，饵料丰富。故选C。第2题，世界渔场是寒、暖流交汇形成的有北海道渔场、北海渔场和纽芬兰渔场，属于上升流形成的渔场有秘鲁渔场、西南非渔场等。故选C。CC第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一▋探究点五 海——气相互作用【例题】材料一　全球水平衡，是质量守衡定律在全球水循环中的特定表现形式。通过全球水循环，平均每年从陆地和海洋蒸发的水量为577 000 km3，等于每年降到地球表面的降水量。下图是全球水平衡示意图材料二　科学观测显示，在南北纬30°之间的海区获得太阳辐射量大于支出量而有盈余，而高纬度海区海水的热量损失非常严重。分析材料一中示意图的数据说明全球水量平衡和海洋是大气的主要水源地。(综合思维) ○海洋(458)和陆地(119)降水量之和为577*1 000 km3，海洋（505）和陆地（72）蒸发量之和为577*1 000 km3，这两个数据相同，说明了全球的降水量与蒸发量基本相同，维持了水量的平衡。海洋蒸发量（505）占全球降水量（577）的87.5%，说明海洋是大气的主要水源地。2.分析南北纬30°附近海域海水温度不会持续上升和高纬度海区海水温度不会持续下降的原因。(区域认知) ○低纬海区通过海水运动(洋流运动)和大气环流将盈余的热量输送到高纬海区，使得低纬海区的海水温度不会持续上升，高纬海区的水温不会持续下降。第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一【对点训练】解析：1.C　2.B　3.A　4.C　海—气间水分的交换，是通过蒸发、降水环节实现的。通过海水蒸发，不断向大气输送水汽，且海洋表层水温越高，蒸发量越大，向大气提供的水汽越多。水循环是实现海陆间水平衡的重要途径，其中的径流输送环节，是海洋水体总量变化不大的主要原因。读海—气相互作用模式图，完成1～4题。1.图中表示海—气相互作用中水分交换的是(　　)A．①②　　　　　　　　　B．②③C．③④D．①④2.海洋是陆地降水的主要水汽来源，但从长远看，海洋水体总量变化不大，主要得益于过程(　　)A．①B．②C．③D．④3.海洋是大气中水汽的主要来源，下列海域为大气提供的水汽最多的是(　　)A．低纬B．中纬C．高纬D．北冰洋4.在全球水循环和水平衡中，向大气输送水汽的基础是(　　)A．①B．②C．③D．④CBAC第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一▋探究点五 厄尔尼诺和拉尼娜现象【例题】厄尔尼诺和拉尼娜现象是赤道中、东太平洋海温冷暖交替变化的异常表现，这种海温的冷暖变化过程构成一种循环，当这两种现象发生时，太平洋东、西岸的气温和降水都发生明显变化。下图是厄尔尼诺现象和拉尼娜现象示意图。1.分析厄尔尼诺现象和拉尼娜现象成因的差异。(区域认知)○两种现象发生的位置大体一致，厄尔尼诺现象是赤道太平洋中东部表层海水异常增温，而拉尼娜现象是该地区表层海水异常降温。2.分析厄尔尼诺现象和拉尼娜现象产生的原因。(综合思维)○这两种现象实际上是大气环流异常导致的。当东南信风减弱时，发生厄尔尼诺现象；当东南信风增强时，发生拉尼娜现象。第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一【对点训练】厄尔尼诺现象和拉尼娜现象是两种相反的海—气相互作用的异常现象。据此回答1～2题。解析：1.C　2.D　第1题，在厄尔尼诺年份，东太平洋海水异常增温，可能发生的是秘鲁沿岸降水增加，气候湿润，A错。水温升高，上升流减弱，秘鲁渔场渔获量减少，B错。印度尼西亚热带雨林地区降水减少，气候干旱，易发生火灾，C对。澳大利亚东部出现旱灾，D错。第2题，东南信风的强弱决定着表层海水运动方向和速度，A错误。厄尔尼诺年份东太平洋海域海水异常增温，B错误。拉尼娜年份东太平洋海域冷海水上泛增强，C错误。厄尔尼诺年份洋流运动方向与拉尼娜年份相反，D正确。1．在厄尔尼诺年份，下列现象可能发生的是(　　)A．秘鲁沿岸更加干旱B．秘鲁渔场渔获量增加C．印度尼西亚热带雨林地区易发生火灾D．澳大利亚东部暴雨成灾2．关于图中海—气相互作用的结果，叙述正确的是(　　)A．表层海水运动方向决定着东南信风的强弱B．厄尔尼诺年份东太平洋海域海水异常降温C．拉尼娜年份西太平洋海域冷海水上泛增强D．厄尔尼诺年份洋流运动方向与拉尼娜年份相反CD第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一课程结束同学们再见第四章水的运动人教版（2019）高中地理选择性必修一