统编版五年级语文下册期末拔尖测评卷（含答案）

这是一份统编版五年级语文下册期末拔尖测评卷（含答案），共13页。试卷主要包含了书写，阅读非连续性文本，完成练习，阅读短文，完成练习，习作等内容，欢迎下载使用。
一、书写。 (5分)
1.认真答题，做到卷面整洁，字迹端正。(3分)
2.“生活处处皆语文，语文时时映生活。”用楷书将这句话抄写在下面的横线上。(2分)

二、运动赛场也是学习的场地，请认真参与，积极学习。(14分)
夏季运动会在大家的期待中开(暮幕)。当比赛的号令在赛场上骤然响起，同学们注视着运动员fēichí( )的身影,欢呼声与nà hǎn( )声不绝于耳,热烈的气氛lǒngzhà( )全场, 那是对运动员真诚的zàn xǔ( )与肯定当雄壮的国歌响起，我们仰望着五星红旗冉冉升起，yóu zhōng()地感到自豪与骄傲。
1.根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语，用“\”画去括号内不正确的字。(6分)
2.“令”字的本义为人坐在屋内发号施令。下列甲骨文中表示“令”字的是(2分)( )
3.根据语境和字典释义(参照右图)，下列词语中加点的“绝”与“不绝于耳”中的“绝”意思相同的一项是(2分)( )
A.滔滔不绝 B.绝顶聪明
C.悲痛欲绝 D.绝无仅有
4.还记得在赛场上那些激动的情景吗?请你选择一个情景，通过对人物的描写，表达你或同学当时的心情。(4分)
终点冲刺时 意外摔倒 登上领奖台
三、语文的学习，不仅是书本上的积累，更要会在实际中应用。请结合你的积累，给每道题选择正确的答案。(6分)
1.下列词语中，加点字读音全部正确的一项是( )
A. 徘徊(pái) 澄清(chéng) 眷恋(juàn) 踌躇(zhù)
B. 山涧(jiān) 镌刻(juān) 怔住(zhèng) 俘获(fú)
C. 督促(dū) 劣质(liè) 船艄(shā) 公爵(jué)
D. 窘迫(jiǒng) 憎恨(zēng) 秉性(bǐng) 旖旎(yí)
2.下面语段中的加点词语运用有误的一项是( )
当朋友遇到难题时，我会在他身边出谋划策；当朋友犯了错误时，我会一针见血地指出其问题所在；当朋友取得成绩时，我会不动声色地表示祝贺；当朋友提到有意思的话题时，我会兴致勃勃地参与讨论。
A.出谋划策 B.一针见血 C.不动声色 D.兴致勃勃
3.引用诗词、名言可以为我们的文章增色添彩，下列引用不恰当的一项是()
A.社会上有些人，常常会为一己私利去做一些不择手段的事，这正是“小人喻于利”的典型表现。
B.面对拦在前进道路上的困难和挫折，我们要有“不破楼兰终不还”的坚定信念。
C.清晨，太阳从山后露出半边脸来，阳光铺洒在波光粼粼的湖面上，好一幅“山衔落日浸寒漪”的美丽景象！
D.对于留学在外的他而言，祖国永远是最敬爱的母亲，就像诗里说的“谁言寸草心，报得三春晖”，他唯有用孜孜不倦的努力去报答养育他的祖国。
4.小语在审阅课本剧节目串词时，发现了一些病句。下列选项中没有语病的是()
A.多读好书可以丰富和提高我们的知识。
B.课后，许多同学热烈地在小组里讨论作业中遇到的问题。
C.王组长舍己救人的动作，感动了周围的群众。
D.听完这段话，你大概会忍不住哈哈大笑。
5.下列情景描写中，体现“害怕”的是()
A.看到期待已久的礼物出现在眼前，她的眼睛闪烁出明亮的光芒，嘴角的笑容抑制不住地绽放开来，内心的兴奋如烟花般绚烂炸开。
B.他倚靠在自己的办公椅上，眼底青黑，眉头微锁，一放下红笔，立刻就睡着了。
C.她的眼眶红肿，嘴唇颤抖，无法控制自己的情绪，泪水如泉涌般流下。
D.我的心弦绷紧了，手紧紧地攥住铁索，几分钟前无所畏惧的勇气已烟消云散。
6.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()
A.爷爷已经七十多岁了，虽然年过古稀，但他仍然每天坚持学习。
B.雨来正值豆蔻年华，虽然他年纪小，但能沉着、机智地与敌人周旋。
C.《三国演义》中的周瑜以弱冠之年行英雄之事，为东吴立下赫赫战功。
D.姐姐今年十五岁，年方及笄，周身透着一股青春活泼的气息。
四、古诗就像一股清泉，浸润我们共同的文化基因，召唤我们更好地筑牢文化自信。请结合下面的语境，填写合适的古诗文。(9分)
1.[心怀童真]总有一些记忆让我们心动神移，它是“ ，也傍桑阴学种瓜”的天真烂漫，是“牧童归去横牛背， ”的悠然闲适。
2.[心系家国]总有一些牵挂让我们刻骨铭心，它是陆游笔下“ ， ”的忧国忧民，是杜甫心中“ ，青春作伴好还乡”的振奋欣喜。
3.[心有准则]总有一些准则让我们崇德向善，它是“恻隐之心， ”的点滴善意，是“ ，则能有所不为”的处世之道。
4.[心有智慧]总有一些话让我们学会自省，它是《自相矛盾》中旁人的一问： “ ，何如?”也是杨氏子巧妙的回答：“ 。”
五、为了解不同群体的汉字书写现状，五年级(3)班以“我虽然在风光旖旎的地方生活，却很寂寞，所以我要丰盈我的人生”为书写内容，让班级同学进行书写测验，结果如下。(4分)
1.根据以上材料，你发现了什么问题?至少写出两点。(2分)
2.请为规范书写汉字拟写一条宣传语。(2分)
六、阅读非连续性文本，完成练习。(12分)
[材料一]水乡周庄
[材料二]周庄水韵(节选)
赵丽宏
坐船夜游，感觉进入了梦境。我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影，突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。 已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。这个梦幻般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇幽远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篱和木橹搅动的水波之中。(选自《赵丽宏散文精选》，有删改)
1.五年级(2)班的同学对周庄古镇的美食很感兴趣，想上网搜索相关资料，你认为检索的关键词是“ ”。 (1分)
2.联读材料一、材料二，完成下面任务。 (6分)
(1)比一比,填一填。 (3分)
(2)两则材料从不同的角度，以不同的方式向我们介绍了水乡周庄的人情风貌。我更喜欢的表达方式，理由： (3分)
3.揣摩文中的人、事、物、景，可以体会其中蕴含的情感。 《周庄水韵》(节选)也不例外，它给我们留下了深刻的印象，最不可能是(2分)()
A.奇妙B.惊喜 C.灰暗D.古朴
4.利用以上资料，用简洁的语言为游客们介绍一下周庄古镇的水乡特色。(3分)
七、阅读短文，完成练习。(20分)
前方遭遇塌方
肖复兴
①那一年秋天我去九寨沟，路上大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大客车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。
②黄昏的时候，突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起，像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀?
③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点， 车子就有可能一下子滑进江中。
④ 司机停住车，打开车门，回过头说： “大家都下车吧，先走过去，在前面等我。”
⑤满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木， 阴森森的，格外瘆人。
⑥车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下?……咬咬牙，我就一屁股坐了下来。 司机回头叫我： “快下车！ 太危险！ ”
⑦我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心里也一样。
⑧车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子。方向盘在他的手中不停地转动着，他的脚不时地踩着刹车。车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬。一步步谨慎地蠕动着，稍不留神，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段时， 司机把车身紧紧地贴近山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地咆哮着，随时都有可能把我们连人带车一起搅进它可怕的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再下车也来不及了，豁出去了！
⑨我不知道他是怎么过这个险关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭，又听见路边一连串的欢呼声。
⑩我不知道以后还敢不敢再冒这样的险， 当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那位司机，实在让我终生难忘。我不知道他后怕不后怕，但在当时，他的沉稳果断却是一车人所不具备的。一个人的性格会在平常的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。 (选自《品悟》，有删改)
1.结合短文内容，梳理事情的经过和“我”的心情变化，完成思维导图。(5分)
2.读句子，分析“我”与司机的动作和表现，猜猜他们当时心里分别是怎样想的，写在相应位置。(4分)
3.文中有多处环境描写，读第⑧自然段，体会环境描写的作用，完成练习。(5分)
(1)画“ ”的句子写出路窄的特点；画“ ”的句子写出 的特点；画“ ”的句子写出 的特点。(2分)
(2)我发现，在进行环境描写的时候，作者运用了 、 、夸张的修辞手法，不仅写出了周围景物的特点，还能 。 (3分)
4.下列对短文第⑩自然段的理解有误的一项是(2分)( )
A.文中“危险的时刻”指的是汽车通过塌方路段时令人心惊胆战的时刻。
B.“我不知道以后还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕”，可见“我”后悔不该留在车上。
C.结尾通过“我”的“后怕”衬托了司机的沉稳，也表达了对他的赞美之情。
D.“一个人生命最鲜亮的底色”指的是一个人高尚的道德品质，这是最宝贵的、最令人敬佩的，这也正是英雄本色。
5.文中的司机是英雄吗?什么样的人可以被称为英雄?请和小洋交流并写出你对这两个问题的看法。(4分)
小洋：我认为司机是一位英雄，他虽普通但很勇敢，尽管紧张得手心里都是冷汗，还是勇敢地面对危险的挑战。
我:(1)
小洋：真正的英雄是对国家、对人民有突出贡献的人。
我:(2)
任务五：留心生活中抒美好
八、习作。(30分)
生活处处皆美好，作为“寻美小达人”，你找到了哪些美好呢?是春天里轻抚你脸颊的微风?是给予你鼓励的老师?是热心帮助你的同学?是共同努力后成功的愉悦?还是……请写写你生活中美好的人和事，注意把重点部分写具体。题目自拟。450字左右。书写词语
旖旎
寂
寞
盈
写不出或写错
95%
54%
65%
70%
书写潦草
70%
水乡周庄
古镇历史
建筑风格
古镇特色
周庄古镇位于苏州城东南，始建于北宋，历经 900 多年沧桑，是江南六大古镇之一，享有“中国第一水乡”之美誉。
井字形河道上完好保存着14座建于元、明、清各代的古石桥，60%以上的民居依旧保存着明清时期的建筑风貌。
全镇四面环水。桥街相连，临河水阁，800 多户原住民枕河而居。
篇 目
具体内容
语言风格
表达方式
〈水乡周庄〉
介绍了古镇的历史、建筑风格及古镇特色
②
图文结合、介绍说明
《周庄水韵》(节选)
①
生动优美
③

期末拔尖测评
一、 1.略
一、 2.略
二、答案1.暮飞驰 呐喊 笼罩 赞许 由衷
2. B
3. A
4.示例：意外摔倒：我沮丧地坐在跑道上，摸着受伤的腿，看着小伙伴冲向终点，我的眼泪夺眶而出。
三、 1.答案C 2.答案C 3.答案 C 4.答案 D 5.答案 6.答案 B
四、1.童孙未解供耕织 短笛无腔信口吹
四、2.遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 白日放歌须纵酒
四、3.仁之端也 人有耻
四、4.以子之矛陷子之盾 未闻孔雀是夫子家禽
五、示例：1.提笔忘字、写错字的现象严重：大多数人不会写生僻字。
2.规范汉字书写，传承优秀文化。
六、答案1.示例：周庄美食
2.(1)①周庄在七彩焰火照耀下的梦幻夜景②客观准确③生动描绘、尽情赞美
(2)示例：材料二 文字生动形象地描绘了周庄古镇美丽的夜景，给人身临其境之感。
3. C
4.示例：大家好，欢迎来到梦中水乡周庄！周庄被誉为"中国第一水乡"，古镇内河道纵横，古宅临水而建，形成了一幅如诗如画的江南水乡风光。乘一叶扁舟，漫游水巷，您将见到古朴的石桥、宁静的水面和两岸的风土人情，这就是周庄独有的水乡魅力。让我们一起欣赏这静谧而美丽的江南水乡吧！
七、答案1.(1)遇到塌方 (2)共渡难关
(3)愉快 (4)犹豫 (5)后怕
2.(1)前面太危险了，不知道我能不能顺利通过这处塌方路段，谢谢这位乘客的信任和鼓励。
(2)希望我的陪伴能给司机一点信心，让我们顺利通过险路。
3.(1)车子慢岷江险
(2)比喻 拟人 渲染情况危险的气氛，推动情节发展4. B
5.示例：(1)司机确实展现出了英雄般的品质。在那个危机四伏的时刻，他的冷静和果断不仅保护了乘客的安全，也体现了他对职责的坚守和面对困难时的勇气。
(2)英雄确实包括那些对国家和人民做出重大贡献的人，如科学家、军人等。但同时，英雄也可以是那些在日常生活中展现非凡勇气和无私精神的普通人，比如在灾难中救人的平民、在岗位上默默奉献的工作者，甚至是在家庭中承担责任、照顾亲人的父母。英雄的定义是多元的，他们用自己的行动诠释了什么是勇敢、无私和坚韧。
八、本题为自命题作文。先明确主题，聚焦生活中的美好，包括令人感动的人物和温馨的事件，可以从亲情、友情、陌生人之间的善意等多个角度来选择。然后回想自己生活中遇到的美好瞬间，如家人的关怀、朋友的帮助、陌生人的微笑等。文章可用一个引人入胜的故事或场景开头：主体详细描述一两件令人感动的事件，注重细节描写：结尾升华，总结生活中的美好对个人的影响。可适当运用对比的手法，突出美好事物的难能可贵。