04【8卷】备战2025年中考生物模拟卷（考试版+解析版）-（江西专用）

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注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.草履虫由一个细胞构成个体，能完成各项生命活动。下列事实不能作为判断草履虫是生物的证据是（ ）
A. 分布于淡水中B. 氧和二氧化碳通过表膜进出细胞
C. 吞食水中细菌D. 能够对外界刺激作出一定的反应
2.下列关于显微镜的使用及相关说法，错误的是（ ）
A. 若视野中看到b,则玻片上应为q
B. 用显微镜观察的材料，必须是薄而透明的
C. 换用高倍镜后，一定不能调节粗准焦螺旋
D. 在观察洋葱鳞片叶外表皮时，需用碘液染色
3.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞核控制着生物的发育和遗传
B. 所有细胞都含有叶绿体和线粒体
C. 细胞中的物质都是由细胞自己制造的
D. 动植物细胞共有的结构是细胞壁、细胞膜和细胞核
4.如图表示细胞在生命活动过程中发生的一系列变化，下列叙述正确的是（ ）
A. 过程①表示细胞的分裂，此过程需要吸收营养物质
B. 过程②的结果是形成了不同的组织
C. 过程③中遗传物质先复制加倍，然后再平均分配
D. 过程①②③是生物体生长发育的基础
5.《中国生物物种名录2024版》中写道：“本年度收录的动物部分隶属于18门、52纲、246目、1884科、14194属、69407种。”其中最基本的分类单位是（ ）
A. 门B. 目C. 种D. 属
6.某同学调查了校园内的树木，如图是依据树木主要特征绘制的分类图。下列分析错误的是（ ）
A. 校园中有多种不同的树木，这体现了生物物种的多样性
B. 该同学对这几种树木分类的主要依据是种子外有无果皮包被
C. 杨树和柳树同属于“杨柳科”，杏树属于“蔷薇科”，说明扬树和柳树的共同特征多
D. 校园绿化率高，空气湿润清新，夏季凉爽舒适，这属于生物多样性的直接使用价值
7.为防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。下列分析，错误的是（ ）
A. 草、虫、鸟之间只能形成一条食物链B. 鸟和虫之间存在捕食和竞争关系
C. 实例说明生态系统中各种生物是相互制约的D. 生物与环境是一个不可分割的整体
8.如图是叶芽的结构和叶片的结构示意图。下列叙述错误的是（ ）
A. ①将来发育成枝条上的芽B. ②将来发育成枝条上的叶
C. ③属于营养组织，细胞内有叶绿体D. ④是植物蒸腾作用的“门户”
9.下列组成消化道的器官中，只具有吸收功能的是（ ）
A. 口腔B. 胃C. 小肠D. 大肠
10.下列选项能体现先天性行为的是（ ）
A. 邯郸学步B. 望梅止渴C. 蜻蜓点水 D.东施效颦
11.如图所示是某大米加工厂加工精白米的过程。下列叙述错误的是（ ）
A. 稻谷中的果皮由子房壁发育而来B. 精白米中有1片子叶
C. 胚芽米的营养成分主要储存在胚乳中D. 环境条件适宜时，精白米不能正常萌发
12.肤色正常和白化病是一对相对性状（由基因A、a控制）。一个白化病患者（其父母肤色正常）和一个肤色正常的人婚配，下列推测正确的是（ ）
A. 白化病是由显性基因A控制B. 该患者的子女一定患白化病
C. 患者父亲的基因组成为AA或AaD. 该患者的子女一定含a基因
13.某生物兴趣小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”实验，操作步骤如图所示。下列有关实验操作与其目的的叙述相吻合的是（ ）
A. ①为暗处理，使叶片中原有淀粉转运并耗尽
B. ②中遮黑纸片，是设置温度为变量的对照实验
C. ③为隔水加热，目的是溶解叶片中的叶黄素
D. ④是滴加碘液，为检验见光部分是否产生葡萄糖
14.“梁上有双燕，翩翩雄与雌”描写了生物繁育的景象。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 青蛙的受精过程是在水中进行的
B. 家蚕的发育过程属于完全变态发育
C. 燕子发育的起点是从受精卵开始的
D. 蝗虫的发育过程经过卵、若虫、蛹、成虫四个时期
15.心脏搏动为血液循环提供动力，在心脏内部有瓣膜可以保证血液沿着一定的方向流动。如图，房室瓣可以防止血液（ ）
A. 从④流入②
B. 从④流入③
C. 从②流入④
D. 从①流入③
16.下列家庭小药箱中的药物，可以用来处理手臂擦伤的是（ ）
A. 风油精B. 眼药水C. 碘伏D. 藿香正气水
17.模型制作是学习生物学的一种有效方法。图甲是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，图乙是人体屈肘动作示意图。图甲中的木板、松紧带、螺丝分别相当于图乙中的（）
A. 木板—②、松紧带—①、螺丝—③B. 木板—②、松紧带—③、螺丝—①
C. 木板—①、松紧带—②、螺丝—③D. 木板--①、松紧带—③、螺丝—②
18.修水县有一片古桑林。为了古桑树群的延续，桑农会采用根系嫁接法，将细嫩的古桑树枝条插入一段提前采集的古桑树根中，然后用塑料薄膜绑扎严实，埋入土中。这是一种以古桑树根为_____的_____法。（ ）
A. 接穗、芽接B. 接穗、枝接C. 砧木、枝接D. 砧木、芽接
19.如图为脊椎动物进化的大致历程，a、b、c、d、e表示动物的类群。下列叙述正确的是（ ）
A. a、b的体温是恒定的
B. a、b、c是真正的陆生脊椎动物
C. a、d、e的生殖和发育离不开水
D. 脊椎动物的进化顺序是d→e→a→b→c
20.下列疾病中，可能由不良生活方式引起的是（ ）
A. 色盲和坏血病B. 高血压和心脏病C. 肺结核和侏儒症D. 血友病和脚癣
二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分）
21.（6分）6月8日是世界海洋日，2023年的主题是“保护海洋生态，人与自然和谐共生”。红树林生长在热带、亚热带海岸淤泥滩涂上，是维持海岸生态平衡的重要生态系统。广东省海岸线长，红树林资源丰富，如图为红树林滩涂生态系统模式简图，请回答问题。
（1）图中的红树和水草等属于生态系统中生物成分的 ________ ，能通过 ______ __制造有机物，鱼、虾、白鹭等动物属于生态系统的消费者，淤泥中的微生物属于生态系统的 ________ ，能将有机物分解为无机物。
（2）在红树林中，各种生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，说明红树林生态系统具有一定的 __________ 能力。
（3）在“水草→鱼→白鹭”这条食物链中，如果由于某种原因导致白鹭的数量大量减少，则短时间内鱼的数量将会 ____________ （填“减少”或“增多”）。
（4）如果红树林生存环境被污染，难以分解的有毒物质会通过食物链不断积累，一段时间后，图中积累有毒物质最多的生物是 ____________ 。
22.（6分）“双减”政策实施以来，同学们有更多时间开展课外实践活动，某班同学在老师的带领下对油菜展开了观察与研究。图中图1为油菜植株，图2为其叶片结构示意图，图3是夏季晴朗的一天油菜光合作用强度和呼吸作用强度的曲线图，据图回答问题。
​
（1）图1中a、b、c、d是油菜的几种器官，其中属于生殖器官的是 ______ （填字母）。[b]与[d]的细胞中均含有的能量转换器是 ___________ 。
（2）图2中的叶片由表皮、 ______ 、叶脉三部分组成，进行光合作用的主要部位是 ______ （填字母）。
（3）图3中，能表示呼吸作用的曲线为 ______ （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。为了达到增产的目的，可以在夜间适当降低 ______ ，减少呼吸作用对有机物的消耗。
23.（5分）某学习小组开展“饲养家蚕”的实践活动，①～④是家蚕发育过程中的部分图片分析回答：
（1）饲养过程中，小组成员观察到家蚕有蜕皮现象，这是因为家蚕体表有一层坚韧的__________限制其长大；还观察到成虫有一对触角、三对足和两对翅，说明家蚕属于节肢动物中的__________。
（2）结合家蚕的个体发育过程，写出四幅图片的正确顺序_______________（填数字序号）。
（3）小组成员查阅资料发现，结绿色茧家蚕的后代中，既有结绿色茧的，又有结白色茧的。在遗传学上，这种亲代与子代之间以及子代个体之间出现性状差异的现象，称为生物的__________。
（4）我国科学家将高产基因转入蚕卵，由此得到转基因家蚕，结出的茧比普通家蚕的大，蚕丝产量高。该实例说明生物的性状是由__________控制的。
24.（7分）赣州中考体育测试中男子1000米和女子800米是必选项目。体育测试须提前体检，体检项目包括测肺活量、抽血化验等，图一为人体部分消化系统结构示意图，图二为心脏结构示意图，图三为人体吸气和呼气时胸廓容积变化曲线图，根据下列图回答问题。
（1）小虹抽血化验结果显示 ______ 细胞数量超过正常值，医生判断这位同学可能患有炎症，建议她做进一步检查并治疗。
（2）小明测试长跑后感觉饥饿乏力，喝了一瓶含葡萄糖的饮料。葡萄糖进入人体消化系统，主要由图一中 ______ （填序号）吸收进入血液，通过血液循环首先进入图二心脏的 ______ （填字母）。
（3）测肺活量时，图三中 ______ （填“bc”或“cd”）段曲线可表示尽力吸气过程中胸廓的变化，这是肋间肌和膈肌 ______ （填“收缩”或“舒张”）的结果。
（4）同学们长跑后，大汗淋漓，排出的汗液中有水、少量的 ______ 和尿素等物质。
（5）长跑过程需要多个系统协调配合，这主要是通过 ______ 系统的调节来实现。
25.（6分）酸奶因其独特的风味及丰富的营养备受同学们喜爱。如下表为某生物兴趣小组探究“制作酸奶需要的条件”的实验过程。请作答：
（1）制作酸奶时利用的微生物是乳酸菌，它能够利用葡萄糖通过 ______（填“有氧”或“无氧”）呼吸 生成乳酸。
（2）探究过程中设计了 ______ 组对照实验，控制的变量分别是 __________________ 。
（3）实验结果为2号瓶成功获得酸奶，1号和3号瓶没有成功，则得出的结论是 ____________________________ 。
（4）超市中各制式酸奶琳琅满目，口味各不相同，有的偏酸，有的偏甜。如何控制酸奶的酸度呢？为解决这个困扰， 同学们分别以温度、时间为变量进行了实验探究，数据结果如图（说明：pH＜7溶液显酸性，值越小酸性越强）：

①通过分析图中数据，你认同的结论是 ____________（多选） 。
a.一定范围内，相同温度下，发酵时间越长酸度越高
b.发酵时间相同，温度越高酸度越高
c.图中所给温度中，40℃时发酵效果最佳
②实验中发酵温度60℃时，pH值保持不变的原因是 ________________________ 。编号
实验流程
1号瓶
2号瓶
3号瓶
实验步骤
一
将1000毫升新鲜牛奶倒入洁净烧杯中，加适量蔗糖煮沸，将编号为1号、2号、3号的三只同样广口瓶清洗干净，用水加热煮沸5分钟
二
将煮沸后的牛奶冷却至40℃，加入200毫升新鲜酸奶搅拌后，用pH试纸测定酸碱度，然后均匀分装到3个广口瓶中
三
盖上瓶盖
盖上瓶盖
不盖瓶盖
5℃、放置8h
35℃、放置8h
35℃、放置8h
四
用pH试纸再次测定酸碱度
实验结果
pH值无变化
pH值降低
pH值无变化
实验结论
________________________