2025年中考第一次模拟考试题：语文（浙江卷01）（原卷版）

这是一份2025年中考第一次模拟考试题：语文（浙江卷01）（原卷版），共8页。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
卷面书写（3分）
根据相关内容评定，要求卷面整洁，书写规范工整。
一、“厚植文化自信”主题实践活动（19分）
1．（本题6分）阅读下面的文字，根据要求完成任务。
文化是一个国家、一个民族的灵魂，深刻地影响着国家和民族的未来。党的十八大以来，广大作家和文学工作者推出了一批思想精深、艺术精湛的文学作品，共同（ ）了新时代文学的灿烂图景。
他们以饱满的激情、 ① （áng）扬的精神创作出一批反映时代生活、彰显时代精神、充满艺术探索勇气的精品力作。作家们的美学风格更为多元，创作题材更为丰富，艺术质量更为精湛，主题开掘更为深刻。他们深入生活，用心书写党和国家的非凡成就，有力回应时代发展的铿锵足音。他们回溯历史，重温党带领中华儿女（ ）推进中华民族伟大复兴的光辉历程，揭示百年大党的人间正道。他们回望传统，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，（ ）中华文脉，厚植文化自信， ② （níng）聚中华民族的文化认同。他们面向世界讲好中国故事，弘扬中华美学精神，实现中国文化的主体性表达，提升中华文化影响力。
（节选自《人民日报》2024年10月11日）
(1)（2分）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
① ②
(2)（2分）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．汇就 坚持不懈 延续B．汇就 矢志不渝 延续
C．绘就 坚持不懈 赓续D．绘就 矢志不渝 赓续
(3)（2分）文中画横线的句子排序不当，请修改，但不得改变句子原意。
2．（本题2分）宁波天一阁西大门内侧有一对联，上联“好事流芳千古”，请选择你认为对仗最工整的下联是（ ）
A．良书播惠九州B．孝行名扬四海C．英雄歌颂万代D．读书随处净土
3．（本题4分）根据段落的语境填写古诗文名句。
许多古代文人也都有自己的风骨。周敦颐借莲花“出淤泥而不染，（1） ”来表达自己不同流合污、洁身自好的生活态度；王安石登飞来峰，“（2） ，自缘身在最高层”来表达自己不畏艰险，积极进取的人生态度；陆游以夜雨梦境入诗，“（3） ，铁马冰河入梦来”，抒发了忧国忧民的拳拳之心；辛弃疾借月抒情，“（4） ，人道是，清光更多”，要去除朝廷中阻碍北伐的势力。他们都是真正的君子，和古今无数仁人志士一样，诠释了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的风骨，这些都是中华民族世代传承的精神力量。
4．（本题3分）依据下列示例，根据主体对象在四季的特点，续写小诗。
5．（本题4分）学校准备举行以“奔跑吧，少年”为主题的足球赛，为此，学校委托你制作一期关于该赛事的推文。关于推文封面的设计，以下是草拟好的设计方案，请根据设计要求完成推文封面的设计，并说明理由，100字左右。
封面： +图 色+配文标题
理由：
二、“领略社会百态”文学阅读活动（17分）
阅读下面文章，完成学习任务。
绳子
莫泊桑
①戈代维尔的集市广场上，人群和牲畜混在一起，黑压压一片。奥希科尔大爷正在向集市广场走来。突然他发现地下有一根绳子。奥希科尔纳大爷具有真正诺曼底人的节俭精神，认为凡是有用的东西都该收好。他弯下身去，因为患风湿病而十分吃力。他从地上捡起了那根绳子，并准备绕好收起来。这时他发现马具商玛朗丹大爷正站在自家门口瞅着他。他们过去为了一根绳头曾有过纠葛，双方怀恨在心，至今互不理睬。现在奥希科尔纳大爷在粪土里捡绳头，被自己的冤家对头看见了，颇感坍台。他立即将绳头藏进罩衫，接着又藏入裤子口袋。然后他又装模作样在地上寻找什么东西，但没有找到，于是便向市场走去。
②他很快就汇入人流之中。集市上，农民用手抚摸抚摸奶牛，走过去，又走回来，三心二意，拿不定主意，唯恐上当，还偷偷观察卖主的眼神，想要识破对方的花招，挑出牲口的毛病。农妇们将大篮子放在脚前，把里面的家禽捉出来摆在地上。她们听着买方的还价，无动于衷，表情冷冰冰的，仍然坚持自己的卖价，有时，却又蓦然改变自己的主意，同意对方出的价钱，叫住正慢吞吞离去的买主，喊道：“就这么着吧，安第姆大爷。我卖给你了。”
③集市上的人渐渐稀少起来，教堂敲响午祷的钟声，远乡的农民纷纷前往客店。茹尔丹客栈的大厅里，挤满了客人。突然，屋前响起鼓声，大家站起来跑到门或者窗前，嘴里塞满饭菜，手里拿着餐巾。公差敲罢鼓后宣读：“乡亲们，上午有人在伯益维尔的大路上，遗失黑色皮夹，内有五百法郎及商业票据，有捡到者，请送到镇公所或乌尔布富克老板家，二十法郎酬谢。”大家议论纷纷，莫衷一是。
④大家喝咖啡的时候，警长出现了，“奥希科尔纳老爹，跟我走一趟，镇长有话同你说。”奥希科尔纳好不意外，颇为不安。
⑤镇长坐在靠背椅上等着。这位一镇之长，在当地以公证人为业，身体肥胖，神情严肃，讲起话来喜欢夸大其词。“奥希科尔纳老爹，有人看见您今天上午在伯兹维尔的大路上，捡了皮夹。”这乡下老头目瞪口呆，怀疑突如其来，使他特别恐惧。
⑥“我，我，捡了皮夹？”
⑦“不错，就是您。”
⑧“以人格担保，我从来没有见到过什么皮夹。”
⑨“有人看见您啦。玛朗丹先生，那个马具商。”
⑩老头子明白了。他满脸通红，叫冤道：“是他，这个混蛋！他看见我捡的，就是这绳子，镇长先生。”他掏出绳子。镇长摇摇头，说：“您没法叫我相信，玛朗丹是讲信誉的人，怎么会把绳子当成皮夹。”
⑪这乡下佬愤怒起来，向旁边啐了一口，说：“千真万确，镇长先生，我以我的灵魂发誓。”镇长又说：“您捡到皮夹后，还在泥土里找了半天，生怕皮夹里有硬币掉在地上。”这个老实巴交的乡下人，又气恼，又害怕，几乎说不出话来。“怎么可以说！……怎么可以说……这种谎话，来诬陷一个好人！怎么可以说……”
⑫他的抗议毫无用处，对方根本不信。
⑬于是，他跟玛朗丹对质，玛朗丹重复并坚持自己的证词，两人对骂了一个小时，奥希科尔纳要求镇长在他身上搜一遍，结果什么也没有。镇长只好打发走了他，不过对他讲明此案还要上报检察院再作处理。
⑭这件事已在镇上传开。老头一走出镇公所的大门，就被人围上。大家问这问那，有的一本正经带着好奇心，有的则是嘲弄的态度。他把捡绳子的经过讲了一遍，大家都不信，哄然大笑起来。他往前走着，时而有人拦住他，时而他拦住熟人，一遍一遍讲绳子的事，还将自己的口袋翻个底朝天，证明自己的清白。
⑮听故事的人，都这么打发他了事：“算了吧，老滑头！”没人信他的话，他气愤不平，狂躁又痛苦，不知如何是好，于是逢人便讲，但是没有人信他。
⑯他彻夜未眠，如有大病缠身。
⑰第二天，长工马里尤斯把捡到的皮夹送还给乌尔布雷克老板，奥希科尔纳很快也听说了，他立即到处把真相讲给乡亲们听，倒苦水，他舒坦了。然而，他有点不自在，似乎觉得有人在背后议论他。
⑱下一个星期二，他又去镇上赶集，玛朗丹正在自家门口，见他路过，便乐了起来。他来到茹尔丹客栈，一坐下就开始讲自己的遭遇。一个马贩子高声说：“别说啦，我的老爹，一个人捡到皮夹，另一个人又还了回去，神不知鬼不觉，把别人蒙在鼓里。”这乡下佬气急败坏，说不出话来，他恍然大悟。他想抗议，厅里的人却哄堂大笑起来。
⑲他回到家，愤怒与羞耻堵得他憋气心慌。特别叫他气得发蒙的是，凭他诺曼底人的狡猾，他本来完全能做出别人指责他的那种事，甚至可以在事后自鸣得意，吹嘘自己手段高明。他感到跳进河里也洗不清了，因为大家认定他本就老奸巨猾。想到这种偏见，他心如刀割。
⑳他又开始诉说自己的遭遇，愤愤的情绪愈来愈激昂，赌咒发誓也愈来愈厉害。他的辩解愈周密细致，别人就愈不相信他。
㉑“瞧他，明明在说谎，偏偏要狡辩。”背后，大家都这么说。他感觉到了这一切，忧愤相加，内心如焚，使出全身的劲去表白辩解，却无济于事。
㉒他萎靡憔悴，日胜一日。
㉓那些爱取笑的人，老逗他讲“绳子故事”。在毁灭性的打击下，他的精神彻底崩溃了。
㉔十二月底，他病倒在床。
㉕一月初，他死了，临终前，在昏迷之中，他仍在不停地表白：
㉖“一小段绳子……一小段绳子……瞧，就在这里，镇长先生。”
（选自《莫泊桑短篇小说选》有删改）
6．(3分)请按“原因→结果”的逻辑关系梳理小说情节。
（1） （2） （3）
7．(4分)阅读全文，分析第②段场景描写的作用。
8．(4分)小说中置奥希科尔大爷于死地的因素有哪些？请结合文章内容简要分析。
9．(6分)读完《绳子》一文，小语用《没有谁是一座孤岛》的结尾表达自己的阅读感悟。联系小说与诗歌，结合你的思考，推测小语这样做的理由。
无论谁死了，
都是我的一部分在死去，
因为我包含在人类这个概念里。
因此
不要问丧钟为谁而鸣，丧钟为你而鸣。
——摘自约翰·多恩《没有谁是一座孤岛》
三、“捕捉诗情脉动”综合实践活动（13分）
阅读下文，完成学习任务。
【材料一】
①2024年11月24日，天津，小雨。中国古典文学研究专家、教育家、诗人叶嘉莹逝世。这位“诗词的女儿”，永远地离开了我们。而她的故事与诗词魂，还在长久地影响世人。
②诗人席慕蓉说，“她就是诗魂”；诗人痖弦称叶嘉莹是“穿裙子的士”，看起来清秀柔美，实则有着极强的韧性；作家白先勇称“叶先生是引导我进入诗词殿堂的人”，他回忆在台大读书时常常从外文系逃课去听她的课。
③教书数十载，桃李满天下，叶嘉莹在人生的晚年卖掉京津两处房产，又将自己的稿费、版税收入悉数捐出，累计捐赠3568万元，在南开大学设立“迦陵基金”，光而不耀，静水流深，如李太白般“千金散尽”的她，生活却是简朴到了极致。清水煮菜叶，外加几个馒头，一顿饭就对付过去了，70多平米的住所堆满了书籍，连家具买的都是二手货。她说：“我教了一辈子书，除了作为一名教师，一无所长。”“我想在我离开世界以前，把即将失传的吟诵留给世界，留给那些真正的诗歌爱好者。”
【材料二】
叶嘉莹：什么样的诗才算好诗
①什么样的诗才算好诗，怎样判断一首诗的好坏？这是一个重要问题。要回答这一问题，我们就要认清什么是诗歌的重要质素。我以为，中国诗歌中最重要的质素是那份兴发感动的力量。
②表达感动是诗歌孕育的开始。《毛诗·大序》说：“情动于中而形于言。”诗人内心之中有一种感发，情动于中，然后再表达出来，这是诗歌孕育的开始。如果看到自然界山青水碧、草绿花红，诗人只是记叙风景的外在，没有自身内心的感动，就不能写出好诗。可是内心怎样才能有所感动呢？人生在世，有风雨雷电、春花秋月，有生离死别、爱恨情仇，内心难免会受到外界事物的感动。《礼记·乐记》说的“人心之动，物使之然也”就是这个道理。
③好诗与坏诗有明显不同。大自然的景物是人所共见的，如果诗人只是将外界的景物写下来，不见得是好诗。如果诗人同时将心中情意也传达出来，诗中有一种兴发感动，这样的诗才是好诗。心动与否，内心有无一种真正感发的活动，是作为诗人最重要的条件。我们还要注意，评价诗歌的好坏不能以外表是否美丽为标准。只是用眼睛去看，没有用心去感受，尽管描写有技巧，句子也非常漂亮，不是好诗。因为它不能只有文字和技巧，还应该有丰富的生命感受。判断诗歌的好坏，也不是一般人所说的，只要有形象就是好诗。同样写自然景物，杜甫的“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，就和晚唐诗人的“鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭”有明显不同。二者都是写自己看到的大自然的美丽事物，但杜甫那两句是好诗，晚唐诗人那两句就差多了。因为晚唐诗人那两句写的只是眼睛看到的形象，没有内心感发的活动，杜甫的两句则有之。
④感动要让别人也感受得到。好诗和坏诗的区别，除了要看有无感发的生命，还要看诗人有没有把这感发的生命传达出来，让读者也感受到这种感动。诗人内心有了感发的活动，这是一个生命的孕育与开始。把它写出来，使之成形，能使读者，甚至千百年后的读者都受到感动，这才完成了这种生生不已的生命。一首诗歌是一个完整的生命，要看整体的传达。凡是好的诗歌都不应该把它任意割裂，使之破碎。诗人写诗，不是要去找最美的字，而是要去找合适的字。一首诗就是一个完整的生命，每一个字，每一个句子都要在这完整的生命中有某种作用才对。选择几个漂亮的字成不了好诗，要看选择的字对于传达的感动是否适当。
——本文节选自《叶嘉莹说诗讲稿》（中华书局）
10．(3分)叶嘉莹曾说自己一生“只为一件事而来”，请阅读材料，推测叶先生为何事而来？并简述你的三条理由。
11．(4分)阅读【材料二】，说说什么样的诗才算好诗。
12．(4分)请根据好诗的判断标准，分析评判下面两首诗歌。
13．(2分)请结合材料和自己的古诗文阅读经验，完成下列对话。
四、“感受诗文魅力”古诗文品鉴活动（18分）
（一）（6分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
鹭鸶
[唐]杜牧
雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
14．(2分)除了外形，诗人还写到了有关“鹭鸶”的哪些内容？请结合全诗概括作答。
15．(4分)关于“诗歌末句描写飘落的‘梨花’有何妙处”的问题，同学们进行了激烈讨论，请你帮助补充完整。
小夏：我觉得这句诗中飘落的“梨花”既暗示了春季，又表达了作者的伤春之情。
小秋：我觉得作者写“梨花”传达的不是伤春之情，而是 。
小冬：我同意小秋的观点，从写法上，我还发现， 。
（二）（12分）阅读下面的文言文，完成学习任务。
记过合浦
苏轼
余自海康①适合浦，连日大雨，桥梁大坏，水无津涯。自兴廉村净行院下乘小舟至官寨，闻自此西皆涨水，无复桥船，或劝乘疍②并③海即白石。是日六月晦④，无月，碇宿大海中。天水相接，星河满天，起坐四顾太息：“吾何数乘此险也已济徐闻复厄于此乎？”稚子过⑤在旁鼾睡，呼不应。所撰《书》、《易》、《论语》⑥皆以自随，而世未有别本。抚之而叹曰：“天未欲使从是也，吾辈必济！”已而果然。七月四日合浦记，时元符三年也。
（选自《东坡志林》）
【注】①海康：海南一地名，下文加横线的“合浦”“廉村”“官寨”“白石”“徐闻”皆地名。②乘疍（dàn）：乘坐疍舟（指南方沙数民族之船舶）。③并：（bàng）海：依海，沿着海路。④晦：农历每月的最后一天。⑤过：苏轼幼子苏过，字叔党，人称小坡。苏轼连年遭贬，苏过一直相随身边。⑥即苏轼所撰写的《东坡易传》、《东坡书传》、《论语说》三书。苏轼在《答苏伯固书》中说：“但抚视《易》、《书》、《论语》三书，即觉此生不虚过也。”
16．(5分)解释加点字。
（1）或劝乘疍并海即白石 （2）起坐四顾
（3）余自海康适合浦 （4）连日大雨
（5）【碇】形声，字从石，定从声。“定”意为平息静止。“石”指石块或石墩。故“碇”本义表示稳定船身或系船的石墩；在“碇宿大海中”句子中，“碇”意思是 。
17．(2分)用“/”给下面文字断句。（限断两处）
吾何数乘此险也已济徐闻复厄于此乎？
18．(2分)文中写了两次叹息，“四顾太息”和“抚之而叹”，作者“太息”的是 ，更“叹” 。
19．(3分)研读全文，分析苏轼的心境变化。
五、心有所感，书写华章（50分）
20．阅读下面材料，写一篇作文。
有人说，幸福就是追逐远方的目标。
有人说，身边的幸福就是最好的远方。
上述材料引发你哪些感受与思考？写一篇文章，可讲述经历，亦可阐述观点，还可抒发感想。
要求：（1）角度自选，立意自定，题目自拟，写一篇不少于500字的文章。（2）除诗歌外，文体自选。（3）文中不得出现真实的校名和师生姓名。【示例】
山涧的小溪，
春去冬来风雨兼程。
崎岖的山路也阻挡不了它的脚步，
那是因为有远方的大海等待它的加入。
路边的野花寒来暑往日夜生长。


“奔跑吧，少年”足球赛推文封面设计方案
设计要求
从“设计元素”中选择合适的配色、配文、配图
设计元素
配色
红、蓝、绿、黄……
配文标题
①出“球”制胜，势不可挡！
②“足”够精彩，为锦标赛喝彩！
③点球、点球，点燃激情，奔跑吧，少年！
配图
图1
图2
（一）
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
（二）
轻烟蝶影绕，晴日蜻蜓飞。