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      人教版高中地理选择性必修2 4-1课件《流域内协调发展》(第1课时)

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      • 2025-03-28 09:02:03
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      高中地理人教版 (2019)选择性必修2 区域发展流域内协调发展备课ppt课件

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      这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修2 区域发展流域内协调发展备课ppt课件,共29页。PPT课件主要包含了导入新课,课程标准,水系特征,水文特征,知识拓展河流特征,流域的特性,流域的协作开发,水资源多用性,案例分析黄河流域,黄河的沙患等内容,欢迎下载使用。
      【材料】 2007年夏季,太湖水质恶化导致大面积蓝藻 爆发,引发无锡市的水危机。2007年8月以 来,无锡市试行“河长制”,加强污染物源 头治理,河湖水质逐渐改善。2016年12月, 我国全面推行河长制,建立多级河长体系, 构建河湖管理保护机制。【思考题】 为什么要实行“河长制"? 河长能协调解决哪些问题?
      【课标内容】 以某流域为例,说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。【课标解读】 流域的自然特征决定了流域内的物质、能量的分布和转移。流域内各地区的物质关 联主要有水量、水中生物资源、水中污染物等;能量关联主要是由水位蓄积形成的 水能。在流域内开发水资源、保护环境上的协作可以依照如下步骤进行。第一步, 确定流域内协同的主体之间的利益关系;第二步,分析协同方法,建立实现共赢的 机制。
      KE CHENG BIAO ZHUN
      一、流域的基本概念和水资源功能
      1.流域:指供给河流地表水源的地面集水区和地下集水区。2.分水岭:相邻流域间的山岭或河间高地。3.水系:河流干流和支流以及流域内的湖泊、沼泽、地下暗河彼此连接形成庞大的系统,又称河系。
      4.水资源的功能:农业灌溉、淡水养殖、提供生产生活用水、发展航运、水能发电、生态保护、旅游等多种功能。
      流程、流向、流域面积、水系形状、支流数量、河道状况(弯曲、落差)。
      径流量大小、流速、水位的季节变化、汛期、含沙量、结冰期、凌汛、水能、补给类型等
      活动:辩论三峡大坝建设的利弊
      不同的利益主体对于水资源开发利用的需求不同
      在水资源利用、水质保护中出现利益冲突
      流域具有整体性强和关联度高的特性
      思考:河长制能协调解决哪些问题?
      流域开放性整体性关联性
      自然流域跨经多行政管理区
      材料:黄河是我国第二长河,流经9个省级行政区。黄河含沙量大,径流量少,存在着上下游之间调沙减淤、水量调控等问题,需要加强流域内的协调发展。
      思考:1.为什么黄河下游流域面积狭小?2.为什么黄河没有成为重要的航运通道?
      问题:1.为什么黄河下游流域面积狭小?
      答案:由于黄河含沙量大,当黄河流到地势低平的下游时,流速减缓泥沙沉积,使下游河床不断抬高,形成“地.上悬河”,河床高于两岸地面,几乎没有支流汇入。
      问题:2.为什么黄河没有成为重要的航运通道?
      答案:黄河径流量相对较小且径流量的季节变化大,常会出现断流,冬季封冻,泥沙含量高,水位较浅,不利于航运发展。
      含沙量大是黄河最突出的水文特征
      二、黄土高原水土流失的治理
      中游的黄士高原是黄河流域的主要侵蚀区,水土保持是减少人黄泥沙的根本措施。在黄土高原,由政府投资、补偿,以小流域为单元,因地制宜进行水土保持措施,实施生物措施、耕作措施、工程措施相结合的综合治理。
      黄土高原水土保持的成效
      活动:黄河干流主要水文站不同阶段实测年均输沙量比较。
      思考:1.比较水文站不同时期输沙量的变化。2.横向比较不同区域水文站输沙量的多少并结合图4.4,分析哪些区域是黄河流域泥沙的主要源地。
      问题:1.1.比较水文站不同时期输沙量的变化。
      答案:从1956年-1986年到2006年-2016年,黄河干流主要水文站实测年均输沙量在下降。
      问题:2.横向比较不同区域水文站输沙量的多少并结合图4.4,分析哪些区域是黄河流域泥沙的主要源地。
      答案:小浪底、利津和龙门年均输沙量远多于头道拐水文站,黄河流域泥沙的主要源地是黄土高原地区。
      案例——南小河沟的小流域综合治理
      治理方针:根据土壤侵蚀的规律,实行“保源、护坡、固沟”的治理方针。
      三、黄土下游的调水调沙
      1.通过修建水库,对河流中的大量泥沙进行拦截,实现河流减淤的目的。2.利用水库蓄水,适当放水,人为制造可控洪峰,对下游河道实施冲淤,将下游河道中淤泥的泥沙送入大海。
      思考:黄河下游的冲淤平衡,会对黄河入海口地区产生什么影响?
      答案:1.河口三角洲淤积速度减缓;2.在海水侵蚀作用下甚至停止外扩的可能。方法指导:辩证理解地理事物的空间联系和利弊并存。
      问题:分析莱茵河流域水污染防控的措施
      思考:1.莱茵河流域内哪个国家最急于改善水质、治理污染?为什么?2.菜茵河氯化物污染调查的结果显示,法国、德国是污染排放的主要国家。根据“谁污染,谁治理”“谁受益,谁付费”的基本原则,荷兰、德国、法国分别应承担什么责任?3.指出莱菌河水污染防控中应用的行政手段、经济手段、技术手段。
      问题:1.莱茵河流域内哪个国家最急于改善水质、治理污染?为什么?
      答案:荷兰,位于莱茵河下游。上中游沿岸国家工业发达,人口众多,排放的生活污水和工业废水多。
      问题:2.菜茵河氯化物污染调查的结果显示,法国、德国是污染排放的主要国家。根据“谁污染,谁治理”“谁受益,谁付费”的基本原则,荷兰、德国、法国分别应承担什么责任?
      答案:德国、法国位于莱茵河沿岸,且工业发达,城市众多,排放的工业和生活污染物多,需要对污染物治理后才能排放,或者关闭一些小型的工厂;荷兰位于下游,受危害最大,上游国家进行治理后,它受益最大,应该为此支付一定的生态赔偿费用。
      问题:3.指出莱菌河水污染防控中应用的行政手段、经济手段、技术手段。
      答案:行政手段:成立莱茵河国际保护委员会、签署《莱茵河氯化物污染治理公约》、制定《莱茵河计划》经济手段:生态补偿协议、产业结构调整等。技术手段:实时动态监测、开发“莱茵河预警模型”、各监测站点互联等技术。

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      高中地理人教版 (2019)选择性必修2 区域发展电子课本

      第一节 流域内协调发展

      版本:人教版 (2019)

      年级:选择性必修2 区域发展

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