第一单元走进化学世界课件-2025年中考化学复习（人教版2024）

这是一份第一单元走进化学世界课件-2025年中考化学复习（人教版2024），共57页。PPT课件主要包含了复习目标，知识梳理，人类合成物质改变生活，物质的变化，三物质的性质，四常见的仪器，试剂瓶，五药品取用，药品取用的原则，药品的取用等内容，欢迎下载使用。
1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一基础学科，其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。
3.掌握化学实验基本操作及错误操作的后果、实验先后顺序等。能否识别仪器；使用仪器是否规范；操作程序是否颠倒，能熟练掌握重要的基本操作要领。
2.能区分物理变化与化学变化，物理性质与化学性质，以及变化与性质的区分。
4.理解 “对蜡烛及其燃烧的探究”实验以及探究性实验的综合运用、推理，了解科学探究的主要环节，理解探究的过程。
一. 化学使世界变的更加绚丽多彩
1、化学是研究什么的？
化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学。
利用化学生产化肥和农药以增加产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好。
3. 人类的生活离不开化学，化学无处不在，无时不在。
（1）.人类古代的化学
4. 化学发展的主要历程
“蔡侯纸”的发明者—蔡伦
（2）中国古代三大化学工艺——造纸、制火药、烧瓷器
①．英国的__________和意大利的______________等科学家共同创立了__________和____________，奠定了近代化学的基础。他们认为：物质是由________和________构成的，________________________是化学变化的基础。
英国科学家道尔顿
意大利物理学家、化学家 阿伏加德罗
原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
②．1869年，俄国化学家____________发现了______________并编制出______________，使化学学习和研究变得有规律可循。
俄国 化学家 门捷列夫
用隔水透气的高分子薄膜做的鸟笼
利用化学原理从源头消除污染。
在无毒无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物。
生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品。
提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”。
充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料。
5. 绿色化学(环境友好化学)的主要特点：
1、物理变化:没有生成其它物质的变化。特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。
2、化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。特征：①有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、 生成沉淀。 ②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等
3、两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。
4、联系：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。
1.物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。
2.化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等。
变化：描述的是一种过程。性质：是物质本身固有的属性性质表述：能、易、会、具有、可以
二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧
可制作二氧化碳灭火器进行灭火
二氧化碳使燃着的木条熄灭
变化--性质--用途的关系
铁夹夹持试管的位置应在离试管口1/3处。手持试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套。
9. 取用药品的仪器
1、常用危险化学品标志
（1）.“三不”原则： 取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。（2）.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1-2mL，固体只需盖满试管底部。（3）.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，不能带出实验室，要放在指定的容器里。
左物右码精确度为0.1g
1.酒精灯的使用及注意事项：
酒精不少于容积的1/4，不超过2/3，添加酒精用漏斗
①禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯
②禁止向燃着的酒精灯内添加酒精
③酒精洒出失火，立即用湿抹布盖灭
用灯帽盖灭酒精灯（盖两次）
试管外壁保持干燥，加热的液体不超过容积的1/3
先预热，再用外焰集中加热
试管夹由底部套上、取下，夹在距试管口1/3处
试管斜向上倾斜45°，且不对人
拇指不按在试管夹短柄上
先预热，再固定药品部位加热
以防冷凝水回流炸裂试管
1、把玻璃管插入带孔橡皮塞 先把玻璃管用水润湿（目的是减小摩擦阻力），再慢慢转动。
2、连接玻璃管和胶皮管 先把玻璃管口用水润湿（目的是减小摩擦阻力），然后稍稍用力转动！
3、在容器口塞橡皮塞： 左手拿容器，右手拿橡皮塞。应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌面上再使劲塞进塞子，以免压迫容器。
仪器组装顺序：从下往上、从左往右.
连接好仪器，将导管一端浸入水中，手心紧握试管（温度低时可用热毛巾紧握试管）
观察到导管口有气泡冒出，松开手一段时间后，导管内形成一段水柱且长时间不回落
容器里的空气受热膨胀，如果不漏气，气体就沿着导管进入水中形成气泡。否则就没有气泡。（形成封闭体系，并使该体系中的气体温度升高、体积膨胀，P内﹥P外，管口冒出气泡）
2.洗涤的方法：倒尽废液　　 用自来水荡洗　　 试管刷转动或上下移动洗　 放指定位置　
1.洗净的原则：少量多次
（1）振荡法：加半试管水后，拇指、食指和中指拿住试管的中上部，用手腕的力量左右振动、然后将水倒掉，如此2~3次。
（2）刷洗法：加放半管水，将试管刷转动或上下移动刷洗。不可用力过猛，以防捅破试管底！
3.洗净的标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
4.不易洗掉的物质：试管刷转动或上下移动刷洗；
5.难溶的金属氧化物、盐、碱等先用盐酸洗，再用水洗。
6.油污用热的纯碱溶液或洗涤剂洗。
7、放置：洗刷干净的玻璃仪器要倒立在试管架或指定的地方晾干（防止杂物进入，内部水分易流出）。
（1）运用除味觉以外的所有感官对一支蜡烛在点燃前进行观察，并将观察到的现象在表中作详尽、客观的描述和记录。
（2）蜡烛的密度比水大还是小？
蜡烛密度小于水，不溶于水
结论：蜡烛的硬度较小，难溶于水，密度比水小
用小刀切下蜡烛少许，放入水中观察
九、对蜡烛及其燃烧的探究
2. 点燃蜡烛观察蜡烛燃烧时发生的变化
蜡烛燃烧，发出黄色火焰，放出热量，产生淡淡的黑烟，火焰分层。
结论：石蜡熔化是物理变化，石蜡燃烧是化学变化。
3. 蜡烛火焰各层温度
处于蜡烛火焰外焰部分火柴梗最先炭化
蜡烛火焰外焰部分温度最高
结论：说明蜡烛燃烧是蜡蒸汽在燃烧。
4：蜡烛燃烧是什么在燃烧？
有白烟产生，点燃白烟能燃烧
5. 蜡烛燃烧后可能生成物的检验
试管内壁有水雾，澄清石灰水变浑浊
蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成
取一个干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方,然后迅速倒转过来注入澄清石灰水，振荡
火顺白烟将蜡烛重新点燃
刚熄灭时产生的白烟是石蜡蒸汽，说明蜡烛燃烧时先由固态变成液态，再蒸发成石蜡蒸汽，而后燃烧。
6. 蜡烛熄灭后的白烟
例1.神舟十九号是中国载人航天工程计划于2024年发射的第十九艘载人飞船，飞行乘组由3名航天员组成，预计在10月下旬在酒泉卫星发射中心发射。下列属于化学研究领域的是( ) A.神舟十九号轨道高度的设定 B.航天员所穿宇航服材料的研制C.火箭发射技术的研发 D.航天员在失重情况下的身体状况
【解析】轨道高度的设定、火箭发射技术的研发都属于物理学研究的领域；宇航服材料的研制属于研究、制取新物质，属于化学研究的领域；航天员在失重情况下的身体状况，属于生物学研究的领域。
例2.人类利用化学已有悠久的历史，但化学成为一门独立的学科只有几百年时间。奠定了近代化学基础的是( ) A.元素周期律的发现B.原子论和分子学说的创立C.“绿色化学”的提出D.青铜器、黑火药的使用
【解析】原子论和分子学说的创立，是认识和分析化学现象及本质的基础，是奠定近代化学基础的理论。
例3.物质世界充满了变化．下列变化中，属于物理变化的是（    ）   A、光合作用 B、钢铁生锈 C、酸雨侵蚀 D、冰山融化 
【解析】A、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学化；  B、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；C、酸雨侵蚀过程中有新物质生成，属于化学变化；D、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选：D．
例4.下列说法涉及到化学变化的是（    ）        A、酒香不怕巷子深B、野火烧不尽，春风吹又生C、泥菩萨过河，自身难保D、只要功夫深，铁杵磨成针
【解析】A、酒香不怕巷子深是分子运动的原因，过程中没有新物质生成，属于物理变化；  B、燃烧能生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；C、泥菩萨过河，自身难保是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；D、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选B．
例5.复印机复印资料时，常能闻到—股特殊的气味，这种气味就是臭氧的气味。氧气在放电的条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中不正确的是（     ）A． 氧气在放电的条件下转化为臭氧的过程是物理变化B． 氧气在放电的条件下转化为臭氧的过程是化学变化C． 臭氧的特殊的气味属于臭氧的物理性质D． 氧气在放电的条件下可以转化为臭氧，属于臭氧的化学性质
【解析】本题需把握好物质的变化和性质。臭氧与氧气是不同种物质，该反应的反应物是氧气，生成物是臭氧，属化学变化；臭氧的特殊的气味属于臭氧的物理性质，氧气在放电的条件下转化为臭氧的过程是化学变化，所以氧气在放电的条件下可以转化为臭氧，属于臭氧的化学性质。
例6.物质的性质决定用途。下列物质的用途由其物理性质決定的是（ ）   A．稀有气体用于制霓虹灯B．氧气用于潜水、医疗急救C．氮气用于填充食品包装D．稀有气体用作焊接保护气
【解析】A、稀有气体通电时可发出不同颜色的光，因此制作霓虹灯，无化学变化，属物理性质，选项符合题意。 B、氧气可供呼吸和支持燃烧，发生了化学变化，属化学性质，选项不符合题意。C、氮气化学性质稳定，不易发生化学变化，属于化学性质，选项不符合题意。D、稀有气体化学性质非常不活泼，所以可用作保护气，属于化学性质，选项不符合题意。故答案为：A。
例7. 下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（    ）A．试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3B．胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内C．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭D．玻璃棒：常用作搅拌、过滤或转移液体
【解析】A、给试管内的液体加热时，试管内的液体不可超过试管容积的三分之一，故A错误;B、用胶头滴管滴加液体时，要悬空垂直滴加，滴管不可伸入试管内，故B错误;C、熄灭酒精灯时可用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故C错误;D、在物质溶解时用玻璃棒搅拌加速物质溶解，过滤时用玻璃棒引流，转移液体，故D正确。故选:D。
例8.下列有关液体药品的取用说法正确的是（　　）A．取用液体药品时一定会用到胶头滴管B．在加热液体实验中，液体试剂的取用量最多是试管容积的三分之一C．没有说明液体试剂的取用量时，一般按4—5毫升来取用液体试剂D．定量量取50mL以下的液体试剂，都用50mL的量筒
【解析】A．取用液体药品时不一定会用到胶头滴管，可用采用倾倒的方法，说法错误；B．在加热液体实验中，液体试剂的取用量最多是试管容积的三分之一，以防液体沸腾，溅出伤人，说法正确；C．没有说明液体试剂的取用量时，一般按1-2毫升来取用液体试剂，说法错误；D．定量量取50mL以下的液体试剂，不一定都用50mL的量量筒，如量取小于10mL液体需要用10mL的量筒，说法错误。故选：B。
例9.下列有关药品取用的做法正确的是（ ）A.小李同学将取出后未用完的红磷放回原瓶B.小明同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的药品，表示味道很甜C.小王同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味D.因某固体药品的用量未指明，小白同学取了盖满试管底部的该药品
【解析】A、对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内，故选项做法错误。B、实验室中三不原则:不品尝药品、不直接闻、不用手接触药品，故选项做法错误。C、闻气体气味时要用手扇着闻，不能将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，容易使人中毒，不安全，故选项做法错误。D、当未指明用量时，固体应盖满容器底部即可，故选项说法正确。故选:D。
例10.下列加热试管的操作中不正确的是(　　) A．加热试管时，试管口不对着自己或他人  B．试管底部要接触灯焰中温度最低的焰心 C．加热试管时，先使试管均匀受热        D．加热试管时，试管外壁要干燥
【解析】A、试管加热时，内部若有液体或者生成有毒气体等，容易造成液体飞溅、气体外逸，如果对着人会有被灼伤或者中毒的危险，所以A正确;B、酒精灯外焰温度最高，所以加热时，试管应该靠近酒精灯外焰进行加热，所以B不正确;C、试管时玻璃仪器，加热前应均匀预热，防止局部过热，造成炸裂，所以C正确;D、试管外壁若存在水分，加热时会出现骤冷的情况，出现炸裂，所以D正确;故选:B。
例11.下列实验操作错误的是（　　）A．倾倒液体时细口瓶的塞子倒放在桌上，瓶口紧挨着试管口倾倒液体B．用过的滴管立即用水清洗干净放在洁净的小试管内，以备再用C．实验结束后，将废物和剩余药品都倒入下水道，然后清洗D．用酒精灯加热试管内的液体时先移动试管均匀受热，然后固定在外焰部分加热
【解析】A、倾倒液体时细口瓶的塞子倒放在桌上，瓶口紧挨着试管口倾倒液体，说法正确；B、用过的滴管立即用水清洗干净放在洁净的小试管内，以备再用，做法正确；C、实验结束后，将废物和剩余药品都倒入指定容器内，以防污染环境，故做法错误；D、用酒精灯加热试管内的液体时先移动试管均匀受热，然后固定在外焰部分加热，以防试管受热不均匀破裂，故做法正确；故答案为：C．
例12.以下是检查装置气密性的操作，其步骤正确的顺序是(　　)①把装置连接好　②两手紧贴容器外壁　③导管口有气泡冒出　④把导管的一端浸入水中　⑤如果装置不漏气，里面的空气受热会膨胀A． ②④①③⑤ B． ③②①④⑤C． ①③②④⑤ D． ①④②⑤③
【解析】检查装置气密性的操作方法是连接好装置，把导管的一端浸入水中，两手紧贴容器外壁，如果装置不漏气，里面的空气受热会膨胀，会看到导管口有气泡冒出。所以答案应选D。
例13.对于试管的洗涤，下列叙述正确的是(　　)A．可不倒掉试管内的废液，直接洗涤B．洗涤时可用手直接洗涤C．刷洗试管时要用力转动或上下移动试管刷D．如果试管刷仍不能洗去试管内壁的附着物，可依据该物质的性质，选择适当的试剂洗去
【解析】不倒掉废液，会浪费水，且不容易洗净;废液中可能含有腐蚀性的试剂，不能用手直接洗涤;用力转动或上下移动试管刷，可能使试管破裂;可依据试管内壁附着物的性质选择适当的试剂洗涤试管。
例14.点燃蜡烛时，下列实验现象的描述错误的是（　　）A．蜡烛燃烧产生黄色火焰B．熔化的蜡烛顺着蜡烛流下C．生成水和二氧化碳D．罩在火焰上方的小烧杯内壁上出现水珠
【解析】A. 蜡烛燃烧产生黄色火焰，实验现象的描述正确，故不符合题意；B. 蜡烛燃烧时，熔化的蜡烛顺着蜡烛流下，实验现象的描述正确，故不符合题意；C. 蜡烛燃烧时，生成水和二氧化碳，是实验结论不是实验现象，实验现象的描述错误，故符合题意；D. 蜡烛燃烧时，罩在火焰上方的小烧杯内壁上出现水珠，实验现象的描述正确，故不符合题意。故答案为：C。。
例15.蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，如图所示，此白烟可能是（　　）A．石蜡的固体小颗粒 B．水蒸气C．二氧化碳 D．氮气 
【解析】蜡烛刚熄灭时，烛芯冒出的一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，说明该白烟具有可燃性不是二氧化碳和氮气和水蒸气，它是石蜡的固体颗粒．  故选A。
例16.下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（1）用于支持和固定仪器是_____；       （2）取用粉末状药品时一般选用_____；（3）用于吸取和滴加少量液体的是_____； （4）加热时需要垫上石棉网的是_____；（5）常用于给物质加热的仪器是_____；   （6）用于夹持试管的仪器是_____。
【答案】（1）铁架台（2）药匙（3）胶头滴管（4）烧杯（5）酒精灯（6）试管夹
【解析】（1)用于支持和固定仪器是铁架台; (2)取用粉末状药品时一般选用药匙; (3)用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管; (4)烧杯加热时需要垫上石棉网; (5)常用于给物质加热的仪器是酒精灯; (6)用于夹持试管的仪器是试管夹。
例17、请简要说明下列操作可能造成的不良后果：（1）把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是               砸破试管；（2）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是腐蚀标签                      ；（3）量取液体时，俯视读数造成的后果是                        读数偏大；（4）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是污染试剂                       ；（5）用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是引起火灾               ；（6）容器放在桌子上使劲塞进塞子，后果是容器破碎                      。
【答案】（1）砸破试管；（2）腐蚀标签；（3）读数偏大；（4）污染试剂；（5）引起火灾；（6）容器破裂。
【解析】(1)块状药品的取用时，应先将试管横放，将药品放在试管口，然后将试管慢慢竖起，防止药品砸波试管底部;(2)取用液体时:①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防上液体流出;②标签向着手心，防止液体流出腐蚀示签;③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品;(3)用量筒取液体时，视线要与凹液面最低处保持水平，如果仰视读数，看到的读数偏小，但量取的实际液体体积偏大，如果俯视读数，看到的读数偏大，但量取的实际液体体积偏小;(4)使用胶头滴管后，要立即清洗，防止污染别的式剂;(5)酒精灯使用的燃料酒精为易燃物，用燃着的酒青灯点燃另一只酒精灯，容易引起火灾;(6)把容器放在桌上使劲塞进塞子，容器容易被压破;
例18.下面是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题：(1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶有标签的一面要________，细口瓶的塞子要________在桌面上。(2)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述不正确的一项是________(填序号)。A．平衡气压，方便取下灯帽B．挥发水分，利于点燃酒精灯C．减少挥发，利于节约酒精(3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：①试管里的液体不应超过试管容积的________。②先对试管进行________，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。
【解析】(1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要向着手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上，避免污染试剂;（2)熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度降低压强变小，下次使用不易打开，同时也使生成水分蒸发掉，不是为了节约酒精;(3)给试管中的液体加热，试管内液体不能超过其体积的三分之一，试管夹夹在试管的中上部，要用酒精灯的外焰加热，必须先预热;
【答案】(1)向着手心;倒放; (2)C; (3)三分之一;预热。
例19.在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会　           。结论：石蜡的密度比水　     。   （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，由外到内分别是　     　、　     　、　     　。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1S后取出，可以看到在　     　处（填字母）的火柴梗的最先变黑。结论：蜡烛火焰的　     　温度最高。 （3）检验产物：用干冷烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有　     　产生；把内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察到　                 　；结论蜡烛燃烧生成了　         　和　     　。   （4）熄灭后：有白烟产生，白烟的成分是　         　，点燃白烟后蜡烛　     　。   
【答案】（1）浮在水面上；小（2）外焰；内焰；焰心；a；外焰（3）水珠；澄清石灰水变浑浊；二氧化碳；水（4）石蜡蒸汽；复燃
【解析】（1）蜡烛的密度比水小，则取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上。结论：石蜡的密度比水小。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，由外到内分别是外焰、内焰、焰心。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1S后取出，外焰温度最高，可以看到在a处的火柴梗的最先变黑。结论：蜡烛火焰的外焰温度最高。（3）石蜡燃烧生成水和氧化铁，用干冷烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水珠产生；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，把内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察到澄清石灰水变浑浊；结论蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。（4）石蜡沸点较低，刚吹灭时 由于烛芯的温度较高，此时石蜡仍然会蒸发变成蜡烛蒸汽，熄灭后有白烟产生，白烟的成分是石蜡，点燃白烟后蜡烛复燃。
化学实验 与科学探究
化学使世界变的更加绚丽多彩
课堂小结：我们复习以下内容，你掌握了吗？
化学就象你头顶上的果实，只要肯稍作努力，成功的甜蜜就属于你！祝你成功！