小学语文统编版（2024）三年级上册习作：我来编童话教案

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册习作：我来编童话教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学流程等内容，欢迎下载使用。
1.借助教材提示，了解童话故事构成的基本要素，能从角色、时间、地点三方面构思童话故事。
2.迁移运用多种童话故事情节结构图，小组合作构思愿望型、买卖型、改变型、困难型等不同类型的童话故事情节。
3.梳理总结课文里的写作方法，发挥想象，小组合作创编童话故事。
【教学重难点】
迁移运用多种童话故事情节结构图，小组合作构思愿望型、买卖型、改变型、困难型等不同类型的童话故事情节。
【教学流程】
重温童话故事
回顾四篇童话故事
《卖火柴的小女孩》出示人物图片：人物很可怜，令人同情。
《在牛肚子里旅行》出示情节图：故事发生的地点很特别。
《那一定会很好》出示情节图：反复出现的一句话，情节反复又反复。
《一块奶酪》出示录音：主人公像人一样会说话，会做事，角色拟人化。
构思童话故事
明确童话基本要素
角色：童话故事里的角色可以是人，也可以是——动物、植物，甚至还可以是我们身边任何一种事物，万物皆可以成为童话故事里的角色。
时间：可以是某个时间段，某一天，某个季节，甚至更长更长的时间，童话故事的时间可以很多样。
地点：可以是家里、公共场合或是大自然，甚至还可以是某一个虚拟地点，故事发生的地点也可以放开来想象。
选词构思童话故事
学习任务一：设定角色、时间、地点
你的故事里有哪些角色？可以从上面这些词语中任选一个或几个，也可以自己再添加你喜欢的其他角色。
事情发生在什么时间？是在哪里发生的？
小组合作，讨论确定好童话故事里的角色、时间、地点。
学习任务二：设计故事情节
回顾我们众多童话故事，看看童话作家们是怎么设计故事情节的。
A情节反复：
愿望型：《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》
看看这两个故事，你发现了什么？

同是愿望型故事，重复相似的事情或相似的话，情节反复又反复。
求助型：《小蝌蚪找妈妈》《小壁虎借尾巴》《棉花姑娘》
反复问相似的话、做相似的事情，去向别人求助。
买卖型：《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》
哪个词语特别适合创编这样的买卖童话故事？森林超市。
累加型：《拔萝卜》《猴子捞月亮》
人物一个又一个加进来，就像在玩加法游戏一样，累加型的故事。哪个词会让你想到这样的故事情节？
改变型：《大象的耳朵》《小猪变形记》
你也可以让你的故事主人公和小猪变形记一样，一直在变变变，改变自己。
B情节曲折：《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》
还有一些故事，他们的故事情节没有反复，但是很曲折，比如：这两个故事的主人公，在故事中都遇到了——一些困难，你也可以给你故事中的主人公制造一点小麻烦，设计出曲折的故事情节。
小组合作，设计故事情节，想一想：他们在那里做了什么？他们之间发生了什么故事？

创编童话故事
1.梳理童话写作方法
2.合作创编童话故事
童话故事海报展
继续修改童话故事，童话故事海报上，展示交流各组童话故事。
板书设计：
我来编童话
角色 时间 地点 情节
角色拟人话 情节很曲折
想象很神奇 童话有启示