河南省平顶山市鲁山县2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

这是一份河南省平顶山市鲁山县2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（解析版），共21页。试卷主要包含了 幼鸽在作者的眼中灵动可爱等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。
3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。
一、积累与运用（共28分）
“青春恰时来，策马正少年”。学校准备出版一期以“少年正是读书时”为主题的校刊，主编邀请你参与完成相关任务。
1. 下面是小语写给校刊的寄语。请你帮他完善。
王国维曾借用几段诗词名句诠释人生三境界，给读书人带来很多启发。
“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此为第一境界，指经历几次失败后发现努力的结果与最初的设想截然不同，但仍努力站在高处，尽力向更远处寻找属于自己的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此为第二境界，指有了目标后为之追逐，遇到困惑时刨根问底，哪怕屡屡受挫，依然满怀热①忱追求梦想。“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此为第三境界，指在足够的积累后能够融会贯通，幡然醒悟，生命焕发出②péng勃的力量。
读书亦如此，即使经历一段不懈钻研的路程，才能从满怀困惑到豁然开朗。
阅读吧，亲爱的同学！读书可以在我们③澄澈的心中播下希望、责任和力量，让我们在实现中华民族伟大复兴的④xūn章上刻上自己的名字。
（1）请你给寄语中的拼音写汉字、加点字注音。
①______________ ②______________ ③______________ ④______________
（2）文中画线句子有语病，请你写出修改意见。
【答案】（1） ①. chén ②. 蓬 ③. chéng ④. 勋
（2）把“即使”改为“只有”
【解析】
【小问1详解】
本题考查汉字字形字音。
热忱，rè chén，热情。
蓬勃，péng bó，繁荣而旺盛的样子。
澄澈，chéng chè，清澈透明。
勋章，xūn zhāng，授予对国家有较大贡献的人的荣誉证章。
【小问2详解】
本题考查修改病句。
关联词“即使……才……”搭配不当，“经历一段不懈钻研的路程”应和“能从满怀困惑到豁然开朗”是条件关系，应该用关联词“只有……才……”，将“即使”改为“只有”即可。
2. 小语为校刊“青春誓言”栏目搜集到下面一段话，不小心把语序弄乱了，请你找出排序正确的一项（ ）
①那么，我们为什么不去珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的缰绳，去拼搏、去奋斗，给自己留下一段美丽的回忆呢。
②青春之所以宝贵就在于它正处于人生发展曲线中“四大高峰”时期：生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。
③古今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起，打下基础崭露头角，做出重大贡献的。
④人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵。
⑤因此，青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期。
A ②④③①⑤B. ②④①③⑤C. ④②⑤③①D. ④②⑤①③
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查句子衔接。
④句“人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵”，总写人们对青春的看法，确定为首句。
②句“青春之所以宝贵”是承接首句的“黄金一样宝贵”展开，突出人们重视青春的原因，确定为第二句；
⑤句的“青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期”中的“最多的时期”是承接第二句的“人生发展曲线中‘四大高峰’时期”进行总结，确定为第三句；
③句“古今中外，大凡有作为有成就人，都是从青少年时期起”这是从历史角度进行列举，突出青春对于人的非凡的意义，确定为第四句；
①句这是提出号召，号召人们要在青春时代去奋斗。确定为第五句。故排列为：④②⑤③①；
故选C。
3. 主编写了一段关于“水”的鉴赏文字，想编辑在校刊“诗词古韵”栏目中，请你帮他把相应的诗句填在横线上。
世间水千姿百态，当其流经文人骚客的内心，往往会牵引出万千感慨。“①______________________，②______________________”（《〈论语〉十二章》），孔子面对流淌的河水，感慨时间流逝、生命短暂；“③______________________，④______________________”（《次北固山下》），王湾看到辽阔的江水，风正帆悬，感慨万千；“⑤______________________，⑥______________________”（《观沧海》），曹操观望浩荡的沧海，耸立的山岛，心潮澎湃；“⑦______________________，⑧______________________”（《潼关》），少年谭嗣同写山水入关之状，其冲破罗网、追求个性解放的渴望溢于言表。
【答案】 ①. 逝者如斯夫 ②. 不舍昼夜 ③. 潮平两岸阔 ④. 风正一帆悬 ⑤. 水何澹澹 ⑥. 山岛竦峙 ⑦. 河流大野犹嫌束 ⑧. 山入潼关不解平
【解析】
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逝、昼、阔、悬、澹、竦峙、嫌”等字词容易写错。
4. 为了解本校学生的课外阅读情况，校刊编辑部对全校同学进行了问卷调查，请你认真分析下面的统计结果，写出一条结论。
【答案】本校7—9年级学生每年阅读1-4本书的占一半以上，主要以阅读卡通漫画为主。
【解析】
【详解】本题考查根据图表探究结论。
根据图一中的数据可知，本校七到九年级，有62%的人课外阅读量是1到4本，有34%的人没有课外阅读。由此可得结论：本校7——9年级学生的课外阅读量较少；或：大多数学生课外阅读量在5本以下；或：阅读1——4本和0本的比例较高，5本以上的比例较低。
根据图二中的数据可知，有55%的同学课外阅读类型是卡通漫画。文学名著类只占到了9%。由此可得结论：本校7——9年级学生的课外阅读类型以卡通漫画为主（或，超过半数的学生课外阅读类型是卡通漫画），文学名著的比例最低。
5. 校刊编辑在调查中了解到，部分学生的理想是做网红主播，他们认为网红主播可以通过最低的付出赚最多的钱，所以无心学习。请你结合链接材料，在校刊“七嘴八舌”栏目，写一段话劝说他们。
【链接材料】
《2023主播职业报告》显示，主播的收入与学历成正比，学历越高收入越高，他们越重视自我能力的提升。由于现在主播数量众多，如果想保证人气的增长，收入的稳定，必须有较强的沟通能力、活动策划能力和数据分析总结等专业技能。大部分的主播都会花费时间与金钱在直播之余提升自己的专业技能。
【答案】示例：同学们，有些网红主播的收入确实丰厚，可是成功的主播需要较强的沟通能力及活动策划能力等专业技能。一般来说，主播的收入与学历成正比，学历越高收入越高。大部分主播都会在直播之余花费时间与金钱提升自己的专业技能。如果你想成为一名职业主播，更需要好好学习文化知识，为今后实现理想打下基础。
【解析】
【详解】本题考查拟写劝说词。
结合题干可知，针对的情况是学生的理想是做网红主播，他们认为网红主播可以通过最低的付出赚最多的钱，所以无心学习。本题为开放性试题，结合【链接材料】中“主播的收入与学历成正比，学历越高收入越高，他们越重视自我能力的提升”“由于现在主播数量众多，如果想保证人气的增长，收入的稳定，必须有较强的沟通能力、活动策划能力和数据分析总结等专业技能”“大部分的主播都会花费时间与金钱在直播之余提升自己的专业技能”等信息进行劝说即可。
示例：同学们，在追求成为网红主播的道路上，或许你们认为这是一条捷径，能够以最少的付出获得丰厚的回报。可主播行业竞争激烈，想要在众多主播中脱颖而出，必须具备较强的沟通能力、活动策划能力和数据分析等专业技能。而这些能力的培养，往往需要我们在学习过程中不断积累和提升。一般来说，主播的收入与学历成正比，学历越高，收入越高。这意味着，成功的主播不仅仅是靠运气或外表，更需要扎实的专业技能和持续的学习。那些成功的主播，在直播之余花费大量时间和金钱来提升自己。 如果你想成为一名职业主播，更需要好好学习文化知识，为今后实现理想打下基础。
6. 校刊编辑邀请你在“好书分享”栏目分享阅读《西游记》的感悟，请你从下面任选一题分享。
（1）有道是：方法总比困难多。请你结合作品中的情节诠释这一道理。
（2）《西游记》的人物，无论是唐僧师徒四人，还是各路神佛妖魔，都各具性情，令人难忘。请结合情节说说孙悟空给你留下的印象。
【答案】（1）示例：唐僧师徒西天取经时受阻于火焰山，孙悟空先后三次才借到芭蕉扇。悟空先是变成小虫钻入铁扇公主腹中，却得到一把假扇。后来悟空变成牛魔王从铁扇公主那里骗走真扇，但返回途中却被牛魔王骗回。最终孙悟空搬来救兵大战牛魔王，逼得铁扇公主借出芭蕉扇扇灭火焰，唐僧师徒得以继续西行。读过《西游记》之后就会明白，在人生中遇到困难时，要多角度思考，想方设法解决问题，才能最终战胜困难，走向成功。
（2）示例：①孙悟空具有强烈的好奇心和探索精神。孙悟空在林间玩耍时看到瀑布，想知道瀑布后面是什么，好奇心驱使他跳入瀑布中探索，发现瀑布后的铁板桥和桥后的水帘洞，为猴群找到了安居的场所。在五庄观中，他发现人参果掉到地上就找不到了，十分好奇，后来询问土地才知道人参果遇土即入，后用衣服兜住才得到人参果。②孙悟空敢于反抗，敢于挑战权威。他在花果山占山为王，自封“齐天大圣”；在天宫遭遇不公平待遇，大闹天宫。
【解析】
【小问1详解】
本题考查学生对名著阅读的积累能力。
此题中“方法总比困难多”，是指人在遇到困难时，是如何想方设法去解决的，体现方法总比困难多的特点。如一个人物在遇到困难时，是如何想方设法去解决的，最终顺利解决了的情节。所以要根据自己的对名著人物形象的理解，找出“方法总比困难多”的事例，结合故事情节说明即可。
示例：孙悟空因不满天庭的待遇，大闹天宫，面对天兵天将的围剿，他凭借七十二变和筋斗云，灵活应对，多次逃脱困境。这展示了他在面对强大对手时，总能找到应对之策。
【小问2详解】
本题考查分析人物。
阅读题干，需要注意三点要求：首先从《西游记》中选择孙悟空这一人物；其次要结合作品的相关情节叙述；最后要写出自己的独特感受。
孙悟空是《西游记》中极具魅力的人物形象，他的性格特点鲜明，给读者留下了深刻的印象。​ 孙悟空勇敢无畏，在“大闹天宫”的情节中体现得淋漓尽致。他不满天庭对自己的不公，凭借着一身本领，独自挑战天兵天将。无论是巨灵神的凶猛，还是哪吒三太子的神通广大，都未能让他退缩。他在天宫中横冲直撞，搅得玉帝不得安宁，十万天兵天将都拿他没办法。这种敢于挑战权威、无所畏惧的精神令人赞叹。​同时，孙悟空机智聪明。在“智斗金角大王、银角大王”时，他巧妙地利用妖怪们的法宝和弱点，多次化险为夷。他先是用计骗得妖怪的紫金红葫芦和羊脂玉净瓶，然后将妖怪吸入瓶中。在与妖怪的周旋过程中，他充分发挥自己的智慧，想出各种办法应对，展现出了极高的智谋。​此外，孙悟空还具有忠诚的品质。尽管唐僧多次误解他，甚至将他赶走，但他始终心系唐僧，一旦唐僧有难，便毫不犹豫地回来相救。在“三打白骨精”后，唐僧执意赶走孙悟空，孙悟空虽满心委屈，但还是对唐僧放心不下，临走时还嘱咐沙僧要照顾好师父。后来得知唐僧被妖怪抓走，他不计前嫌，立刻赶回相助。
示例：
孙悟空在《西游记》中展现出了非凡的机智和勇敢。他大闹天宫时，面对天庭的众神毫不畏惧，甚至敢于挑战玉皇大帝的权威。这种不畏强权、敢于斗争的精神，体现了他对自由和尊严的追求。即使在取经路上，他也总是冲在最前面，勇敢地与妖魔鬼怪战斗，保护师父唐僧。
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共14分）
阅读下文，完成小题。
我的白鸽（节选）
陈忠实
……
①又是一个堪称美丽的早晨，飞落到我手臂上啄食玉米粒儿的鸽子仅有一只，我随之发现，另外一只静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时在我的心头漫溢开来。遵照老舅的经验之说，我当即剪除捆扎鸽子羽毛的绳索。白鸽自由了，那只雌鸽继续钻进纸箱去孵蛋，而那只雄鸽，扑啦啦扑向天空去了。
②终于听到了破壳而出的幼鸽细嫩的叫声。我在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。我几乎同时发现，两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。
③我便在写作的间隙里来到后院。写得拗手时到后院，那哺食的温情和欢乐的声浪会使人的心绪归于清澈和平静，然后重新回到摊着书稿的桌前；写得太顺时我也有意强迫自己停下笔来，到后院里瞅着飞来又飞去的两只忙碌的白鸽，聆听那纸箱里日渐一日愈加喧腾的争夺食物的欢闹，于是我的情绪由亢奋渐渐归于冷静和清醒，自觉调整到最佳写作心态。
④这一天，我再也按捺不住神秘的纸箱里小生命的诱惑，端来了木梯，自然是趁着两只白鸽外出采食的间隙。哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的。它俩紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。我第一次看到初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长。
⑤我便增加了对白鸽喂食的次数，由每天早晨的一次到早、午、晚三次。我想到白鸽每天从早到晚外出捕捉虫子，不仅活动量大大增加，自身的消耗也自然大大增加，而且把采来的最好的吃食都喂给幼鸽了。
⑥说来挺怪的，我按自己每天三餐的时间给鸽子撒上三次玉米粒儿，然后坐在书桌前与我正在交缠着的作品里的人物对话，心里竟有一种尤为沉静的感觉，白鸽哺育幼鸽的动人的情景，有形无形地渗透到我对作品人物的气性的把握和描述着的文字之中。
⑦又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒儿的时候，两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，两只幼鸽挤在四方洞口，以惊异稚气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。幼鸽终于长成了，所有可能发生意外或不测的担心顿然化解了。
⑧那是一个下午，我准备到河边上去散步，临走之前给白鸽撒一把玉米粒儿，算是晚餐。打开后门，眼前一亮，后院的土围墙的墙头上，落栖着四只白色的鸽子，竟然给我一种白花花一大堆的错觉。两只老白鸽看见我就飞过来了，落在我的肩头，跳到手臂上抢啄玉米。我把玉米撒在地上，抖掉老白鸽，好专注欣赏墙头上那两只幼鸽。
⑨两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。
7. 细读选文第①-④段，请按照提示以“白鸽”为线索，梳理作者的写作思路。
（1）“我”发现白鸽产卵，心里产生新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感。
（2）___________________
（3）“我”在写作拗手和太顺时来到后院看白鸽，心绪归于清澈和平静。
（4）_________________
8. 品读下面句子，请从感情色彩的角度体会加点词语的效果。
我再也按捺不住神秘的纸箱里小生命的诱惑，端来了木梯，自然是趁着两只白鸽外出采食的间隙。
9. 幼鸽在作者的眼中灵动可爱。请你发挥想象，描绘下面句子中幼鸽此时的心理活动。
两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。
10. 说说第⑨段画线句子的表达方式，联系上下文理解句子的含义并体会其作用。
【答案】7. ①. “我”听到幼鸽的啼叫声，内心充满温情（那样令人动心动情）； ②. “我”看到两只丑陋的小鸽，内心充满期待（急切地期盼蜕变和成长）
8. 诱惑，原义引诱、迷惑；贬义词。这里指幼鸽对“我”极大的吸引力，突出了我对幼鸽的喜爱之情，贬义褒用，使作者的情感更加突出。
9. 示例：这个人是谁？为什么会给爸爸妈妈喂食，不会伤害他们吧！爸爸妈妈，你们不要只顾啄食，要小心那个人，不要让他伤害到你们。
10. 示例：议论。白鸽是美好、纯净、圣洁的象征。当“我”看到白色的幼鸽时，回想生活中看到的丑恶现象，感受到神圣而纯洁的生命本色之美，不由得产生一种敬畏之心。这句议论画龙点睛，直抒胸臆，表达了朴素的价值观：自然的美才是真实的美，是最有力量的美，是震撼人心的力量。
【解析】
【导语】这篇节选自陈忠实的《我的白鸽》，通过细腻的笔触描绘了白鸽从产卵到幼鸽成长的过程，展现了作者对生命的敬畏与喜悦。文章以白鸽为线索，逐步展开叙述，既有对白鸽生活习性的细致观察，又融入了作者的情感体验。作者在写作中通过与白鸽的互动，调整心态，获得灵感，体现了自然与创作的紧密联系。文章语言优美，情感真挚，通过对白鸽的描写，表达了对生命美好与纯洁的赞美，同时也引发读者对生命本质的思考。
【7题详解】
本题考查概括文章内容。
结合“‘我’发现白鸽产卵，心里产生新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感”的提示，可定位到文章的第①段；结合“‘我’在写作拗手和太顺时来到后院看白鸽，心绪归于清澈和平静”的提示，可确定在文章的第③段；
第一空，结合第②段“终于听到了破壳而出的幼鸽细嫩的叫声。……又是那样令人动心动情”，可知：“我”听到幼鸽的啼叫声，觉得这样的声音令人动心动情；
第二空，结合第④段“那是两只多么丑陋的小鸽，……那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长”，可知：“我”看到两只丑陋的小鸽，使我急切地期盼它们的蜕变和成长。
【8题详解】
本题考查赏析句子。
“诱惑”本意为使用手段，使人认识模糊而做坏事，是贬义词。但在此句中，“诱惑”的是“我”对纸箱里新生命的好奇和关注，是一种积极的情感，作者按捺不住对纸箱里小生命成长状态的好奇，想要一探究竟，在这里属于贬词褒用。生动地表现出“我”对新生命的强烈期待和急切想要看到小鸽子模样的心情，体现出“我”对白鸽及其幼崽的喜爱之情。贬义褒用，使作者的情感更加突出。
【9题详解】
本体考查揣摩幼鸽的心理活动。
结合第⑦段“我无意间往墙上的纸箱一瞅，两只幼鸽挤在四方洞口，以惊异稚气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲”，第⑧段“两只老白鸽看见我就飞过来了，落在我的肩头，跳到手臂上抢啄玉米”，第⑨段“那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩”“仍然不及幼鸽自身的本真之美”，可知：幼鸽刚刚从纸箱里飞出来，它对这个世界充满好奇，看到老白鸽主动飞到“我”的身边啄食的时候，它既好奇又胆怯，它不知道“我”是谁，有没有危险，这是一种对世界、对自然、对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，是一种本能。由此可知幼鸽的心理是充满好奇和警惕。结合以上分析来组织答案即可。
示例：
这个人是谁？为什么他一直看着我们？他的笑容让我感到安心，但又有些陌生。爸爸妈妈在地上啄食，看起来很自在，我们是不是也该下去？可是墙头这么高，我们还没有完全学会飞，万一摔下去怎么办？不过，那个人看起来对我们没有恶意，或许我们可以试着靠近他？可是，外面的世界好大，我们还没有完全适应，心里还是有些害怕。还是等爸爸妈妈回来再说吧，他们会保护我们的。
【10题详解】
本题考查理解句子含义。
“是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱”，本句话采用议论手法来表达“我”本美的感受。“人可以直面威胁”“可以蔑视阴谋”“可以踩过肮脏的泥泞”“可以对叽叽咕咕保持沉默”“可以对丑恶闭上眼睛”这是作者看到幼鸽身上所呈现出来美，不由得联想起生活中所遇到的丑陋现象，以及人们对这些丑陋现象所采用的态度；“然而在面对美的精灵时却是一种怯弱”表现作者看到白鸽身上这种最美好最纯净最圣洁的本真的美的感受，作者将人们面对这两种状态的不同感受进行对比，突出本真的美是最具有力量的美，是震撼人心的美，它会让人们对此产生敬畏之心，会让人们的心灵受到洗涤，这是直抒胸臆的议论句，深化文章的中心。
（二）（共14分）
阅读下文，完成小题。
一段叫父爱的距离
远方
①在我老家，管“父亲”叫“爹爹”，小时候，我觉得这个称呼特别的土，和它一样土的还有我那寡言少语的爹爹。
②我那个起早贪黑在刀具厂干活的爹爹，常年穿一身破旧的衣服，趿拉着两只四处开裂的鞋，稀疏花白的头发常蒙着灰尘，黝黑的脸上有几处被烫伤的斑痕。
③1999年夏天，我考上县一中，要去40公里外的县城读书，离家的前一晚，昏黄的灯下，爹爹单腿跪地使尽全身力气在为我捆扎行李。正值盛夏，他额头上的汗混着灰尘往下滴，滴在了他的衣服上，滴到了我崭新的被子上。我心里一阵嫌弃，说了句让我悔恨终生的话：“明天你还是别去送我了，你要是去了，别人还以为你是我爷爷呢。”爹爹一怔，手上的动作停了一下，接着又忙活起来，他没有抬头看我，只是淡淡地说了句：“我家丫头大喽，知道要面子嘞。”
④第二天，因为行李太多，爹爹还是去送我了。他换了身新衣服，穿了双新布鞋，但在我那时的眼里，他沧桑的脸上依然写满了“土气”。那天爹爹没怎么说话，只是弯腰弓背默默地扛着东西，始终和我保持着一段距离。到了宿舍，他放下东西就默默地退了出去。中午我们在校门口的小店里吃饺子，老板娘热情而饶舌地搭讪：“这小姑娘和爸爸长得真像！”一直没开口的爹爹赶忙说道：“我家丫头长得好看，像她妈，不像我。”爹爹说这话时，看我的眼神是幸福的，又是怯怯的。
⑤我的爹爹正默默地拉开我们父女之间的距离。他在努力着不让我因他而难堪，甚或不让陌生人知道我俩有着割不断的血脉亲情。只是当年懵懂的我竟然一点儿都不觉得我伤害了父亲。
⑥从此，在外面刻意地和我保持一段距离，成了爹爹的习惯。学校开家长会，他从不参加；他默默地支撑着这个家，给予我最大的宽容与支持。年龄渐长，我逐渐明白了父亲的用心，随之，愧疚和悔恨也在我内心里潜滋暗长……
⑦以后，我一回到老家，即使明知道爹爹出去干活了，却还是在第一时间找他。总是问：“妈，我爹爹呢？妈，我爹爹什么时候回来？”因为我害怕，我害怕他又再刻意地拉开和我的距离。
⑧2012年2月，我的女儿出生了，大家都说孩子长得像外公。爹爹听到这话时，悄悄地瞥了我一眼，那眼神是怯怯的，却又是幸福的。
⑨我试图通过我的女儿来消弥我对爹爹的愧疚和悔恨，我时常抱着孩子骄傲地对别人说：“我家宝宝，像极了外公。”爹爹也把这个外孙女疼到了骨子里，任我女儿在他身上撒野疯闹。我总是找各种借口拖着爹爹一起散步，他抱着孩子，我挽着他……
⑩幸福的时光总是流转得很快！转眼，女儿两周半了，爹爹也一天天地老去。那天，带着一身辛劳汗味的爹爹刚进院子，就被我女儿扑了个满怀。我在旁边幸福地看着他俩，突然，女儿皱着眉头说：“外公，你身上怎么臭臭的？放我下来！”我抬手给了女儿一耳光，那是我第一次打她，女儿哇哇大哭起来，爹爹第一次冲我大吼：“你干什么！”他放下孩子，一边哄她，一边尽量弓着身体，使自己和孩子保持着一段距离。
⑪两岁半的女儿一定不知道，她的话一下子击溃了我内心伪装的忘却。那天，我固执地逼女儿向爹爹道歉，女儿含着泪似懂非懂地向外公说了声“对不起”。
⑫其实那句“对不起”是替十五年前的我说的。原以为借女儿之口说出来，我心里会好受一些，可内心却明确地告诉我：不是所有的错误都能弥补，更不是所有的事都可以由别人替代！
⑬在一次与妈妈的聊天中，我才知道：当年县一中每次家长会后，爹爹都会拉着她问东问西，会一遍又一遍地看我的成绩单；那些年里，每当我放假回家，晚上一个人出门时，爹爹都会悄悄地跟在后面；最近这几年来，爹爹经常向他的老哥们炫耀我给他买的小礼物，甚至是我发给他的每一条短信。
⑭而这些都是我不知道的！
⑮父亲就像子女人生路上指引方向的明灯。很多名人都说过类似的话，而我却要说，我的爹爹更像我身后的那盏灯，不耀眼，不炫目，但却给了我最温馨的守护！
⑯也许在以后的时光中，我的爹爹还是习惯与我保持一段距离，但我知道，维系这段距离的是爹爹力所能及的爱。幸好，他从未走远；幸好，他还未走远！
11. 请按照时间先后顺序，梳理“我”对父亲的感情变化。完成下面表格。
12. 请根据括号内的提示，赏析下面句子。（任选一题作答）
①常年穿一身破旧的衣服，趿拉着两只四处开裂的鞋，稀疏花白的头发常蒙着灰尘，黝黑的脸上有几处被烫伤的斑痕。（从描写角度）
②幸好，他从未走远；幸好，他还未走远！（从词语理解角度）
13. 文章多处运用对比，请你任选一处，结合内容说说对比手法的表达效果。
14. 结合全文，谈谈你对文章题目“一段叫父爱的距离”中“距离”的理解。
【答案】11. ①觉得父亲“土气”，嫌弃他。②理解父亲的爱，心生愧疚、悔恨。
12. 示例：①外貌描写。“破旧的衣服”“开裂的鞋”，“稀疏花白且蒙着灰尘”的头发，“黝黑且有烫伤的斑痕”的脸等外貌描写，生动地刻画出父亲的朴实、辛劳和沧桑，为后文“我”嫌弃父亲土气，以及父亲默默拉开与“我”的距离作铺垫。
②“从未走远”，指父亲虽然和我保持一段距离，但仍一如既往地默默关心着“我”。“还未走远”指父亲依然健在，我还有机会用爱回报父亲。该句表达了我对父亲的愧疚和能够用爱回报父亲的庆幸。
13. 文中“我”嫌弃父亲土气，不愿意让他送我上学，怕他给“我”丢人。而父亲从此在外总是刻意地和“我”保持一定的距离，也从不参加“我”的家长会，但他一直在默默地关心着“我”，给予“我”最大的宽容与支持。“我”对父亲的态度和父亲对“我”的态度对比，表现出“我”的自私冷漠，突出父亲的无私伟大，讴歌亲情的美好可贵。
14. ①空间距离。父亲怕自己的“土气”给“我”丢面子，在外面刻意地和“我”保持一段距离。如送“我”上学时始终和“我”保持距离，“我”嫌弃他后他又弓着身体与“我”保持距离。②这段距离是父爱的集中体现。父亲因怕自己给“我”丢脸，默默拉开与“我”的距离，这种距离是父亲为了维护“我”的面子和自尊而做出的牺牲，是父爱的一种特殊表达形式。
【解析】
【导语】这篇文章通过细腻的笔触，描绘了一位父亲默默付出的形象，展现了父爱的深沉与无私。文章以“距离”为线索，贯穿了主人公对父亲情感的变化，从最初的嫌弃到逐渐理解，再到愧疚与悔恨，最终通过女儿的存在来弥补过去的伤害。文章通过细节描写、对比手法和情感递进，深刻揭示了父爱的伟大与隐忍。父亲虽然在外表上与女儿保持距离，但内心的关爱却始终如一，这种“距离”既是父爱的体现，也是主人公成长过程中对亲情认知的转变。文章情感真挚，令人动容。
11题详解】
本题考查对文章内容的理解与梳理。
第一空，结合“时间：小时候”，找到第①段“在我老家，管‘父亲’叫‘爹爹’，小时候，我觉得这个称呼特别的土，和它一样土的还有我那寡言少语的爹爹”，第③段“明天你还是别去送我了，你要是去了，别人还以为你是我爷爷呢”可知，少女时期的“我”觉得父亲寡言少语，穿着破旧，形象土气。离家前一晚，作者不让父亲去送自己。故可提炼：少女时，觉得父亲的“土气”丢自己的面子，故而嫌弃他。
第二空，结合“时间：年龄渐长”，找到第⑥段“从此，在外面刻意地和我保持一段距离，成了爹爹的习惯。学校开家长会，他从不参加；他默默地支撑着这个家，给予我最大的宽容与支持。年龄渐长，我逐渐明白了父亲的用心，随之，愧疚和悔恨也在我内心里潜滋暗长”可知，年龄渐长后，作者逐渐明白了父亲的用心，明白了父亲在外面刻意和自己保持距离是为了不让自己难堪，不让别人知道他们的父女关系而让自己尴尬。这种深沉的父爱让作者内心充满愧疚和悔恨。故可提炼：懂事后，理解父亲的爱，心生愧疚、悔恨。
【12题详解】
本题考查赏析句子。
（1）根据“常年穿一身破旧的衣服，趿拉着两只四处开裂的鞋，稀疏花白的头发常蒙着灰尘，黝黑的脸上有几处被烫伤的斑痕”中的“衣服”“鞋”“头发”“脸上”等关键词可知，这句话主要运用了外貌描写的方法。通过描写爹爹“常年穿一身破旧的衣服”“趿拉着两只四处开裂的鞋”，直观地展现出生活的贫困与艰苦。他没有光鲜亮丽的服饰，只有破旧的穿着，说明当时经济上并不宽裕，父亲为了家庭辛勤劳作，无暇顾及自己的外在形象。通过刻画父亲穿着的破旧及容颜的苍老，极言父亲的“土”；“稀疏花白的头发常蒙着灰尘”“黝黑的脸上有几处被烫伤的斑痕”，描绘出爹爹的头发稀疏且花白，脸上有烫伤的痕迹这些细节凸显了爹爹的沧桑。他经历了岁月的磨砺和工作的辛劳，显得疲惫而苍老；结合③段“我心里一阵嫌弃，说了句让我悔恨终生的话：‘明天你还是别去送我了，你要是去了，别人还以为你是我爷爷呢。’”，第⑤段“我的爹爹正默默地拉开我们父女之间的距离。他在努力着不让我因他而难堪，甚或不让陌生人知道我俩有着割不断的血脉亲情”可知，这样的外貌描写为后文“我”嫌弃爹爹土气埋下伏笔。因为爹爹的外貌如此沧桑、土气，他为了不让“我”难堪，故意拉开与“我”的距离。
（2）结合第⑥段“从此，在外面刻意地和我保持一段距离，成了爹爹的习惯”，第⑯段“我的爹爹还是习惯与我保持一段距离，但我知道，维系这段距离的是爹爹力所能及的爱”，可知：第一个“从未走远”指的父亲因为不想“我”难堪，在人前故意和“我”保持距离，但是父亲的爱一直都在，不会因为“我”的疏远而变得陌生疏离；
结合第⑬段“当年县一中每次家长会后，爹爹都会拉着她问东问西，会一遍又一遍地看我的成绩单；那些年里，每当我放假回家，晚上一个人出门时，爹爹都会悄悄地跟在后面；最近这几年来，爹爹经常向他的老哥们炫耀我给他买的小礼物，甚至是我发给他的每一条短信”，第⑮段“我的爹爹更像我身后的那盏灯，不耀眼，不炫目，但却给了我最温馨的守护”，可知：“我”长大以后，知道父亲在“我”身后默默地关爱“我”，“我”为以前的嫌弃父亲而感到懊悔，“幸好，他还未走远”蕴含着“我”对未来的期许和珍惜之情，“我”意识到父亲在一天天老去，会更加珍惜与父亲在一起的时光，希望在未来的日子里，能够更好地陪伴父亲，弥补过去的错误，让父亲感受到“我”的爱。第二个“从未走远”指的是父亲还在，自己还有机会弥补，作者觉得自己是幸运的。
【13题详解】
本题考查文章的写法。
结合第③段“正值盛夏，他额头上的汗混着灰尘往下滴，滴在了他的衣服上，滴到了我崭新的被子上。我心里一阵嫌弃，说了句让我悔恨终生的话：‘明天你还是别去送我了，你要是去了，别人还以为你是我爷爷呢。’”，第④段“因为行李太多，爹爹还是去送我了。他换了身新衣服，穿了双新布鞋，但在我那时的眼里，他沧桑的脸上依然写满了‘土气’。那天爹爹没怎么说话，只是弯腰弓背默默地扛着东西，始终和我保持着一段距离。到了宿舍，他放下东西就默默地退了出去”，第⑬段“当年县一中每次家长会后，爹爹都会拉着她问东问西，会一遍又一遍地看我的成绩单；那些年里，每当我放假回家，晚上一个人出门时，爹爹都会悄悄地跟在后面；最近这几年来，爹爹经常向他的老哥们炫耀我给他买的小礼物，甚至是我发给他的每一条短信”，可知：“我”上高中时，因为嫌弃父亲的土气，叫他不要送“我”去学校，但是当时因为行李很多，父亲依旧送“我”到学校，但他在人前刻意和“我”保持距离，不让“我”难堪，后来“我”得知，虽然“我”很嫌弃父亲，但父亲依旧在背后默默关心“我”的成长，给予“我”无限的关爱和宽容。文章将“我”对父亲的态度和父亲对“我”的态度对比，表现“我”爱面子，自私冷漠。突出父亲宽容伟大，表现亲情的美好可贵。
【14题详解】
本题考查题目的理解。
根据④段“那天爹爹没怎么说话，只是弯腰弓背默默地扛着东西，始终和我保持着一段距离”可知，表层含义是指实际空间上的距离。在“我”去县城读书以及后来的生活中，父亲总是与“我”保持着一定的空间间隔。
根据⑥段“从此，在外面刻意地和我保持一段距离，成了爹爹的习惯。学校开家长会，他从不参加；他默默地支撑着这个家，给予我最大的宽容与支持” 可知，深层含义是心理距离。年少时，“我”因父亲的土气而嫌弃他，这种对父亲的不理解和伤害使得“我”与父亲在心理上产生了距离。“我”觉得父亲的形象让自己难堪，而父亲为了不让“我”尴尬，也刻意拉开与“我”的距离，这反映出父女之间在特定时期的心理隔阂。
同时这段距离是父亲表达爱的独特方式。父亲通过保持距离，默默地为“我”付出。他在外面刻意与“我”保持距离，不参加家长会，是为了不让“我”因他的形象而难堪；在“我”晚上出门时悄悄跟随，关心着“我”的安全；向老哥们炫耀“我”送的礼物和短信，表达着对“我”的自豪和爱。这种看似有距离的行为，实则蕴含着深沉的父爱。
“一段距离”也象征着“我”的成长历程。从年少时对父亲的不理解和伤害，到后来的愧疚与感悟，再到努力去弥补和拉近与父亲的距离，这段距离见证了“我”的成长和对父爱的重新认识。它让“我”明白了父爱的伟大和无私，也促使“我”更加珍惜与父亲在一起的时光。
三、古诗文阅读（共14分）
（一）（10分）
阅读下面甲、乙两文，完成小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
李存审①出于寒微，尝戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。其间出②万死获一生者非一，破骨出镞③者凡百余。”因援以所出镞，命藏④之，曰：“尔曹⑤生于膏梁⑥，当知尔父起家如此也。”诸子皆诺。
（选自《资治通鉴》，有删改）
【注释】①李存审：五代后唐的大将。②出：经历。③镞（zú）：箭头。④藏：收藏，保存。⑤尔曹：你们。⑥膏梁：肥肉和细粮，泛指美味饭菜。文中指富贵人家。
15. 根据方法提示，解释下列加点词语的意思。
16. 把下面句子翻译成现代汉语。
年与时驰，意与日去。
17. 学习过【甲】文后，同学们围绕“成才的必备条件”展开讨论。下面两个同学的观点对吗？请你结合文章内容，说说你的看法。
18. 【甲】【乙】两文都是父辈的殷殷教诲，但方式不同，请结合内容简要分析。
【答案】15. ①. ③； ②. 枯败
16. 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。
17. 他们两个观点不全面。成才的条件不是单一的，要同时具备三个：①立志，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”；②学习，“夫学须静也，才须学也”；③惜时，“与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”。这三者是互相联系、缺一不可的。
18. 甲文诸葛亮给孩子讲道理。他先给孩子说明“静以修身，俭以养德”这一道理，然后用正反对比来论证观点，让孩子懂得立志、学习、惜时的重要性；乙文李存审现身说法，用自己的亲身经历劝诫孩子们。教育孩子富贵来之不易，需知艰难创业；在安逸的生活中不可丧失斗志，应多多历练，有所作为。
【解析】
【导语】这篇阅读文章通过【甲】文诸葛亮《诫子书》和【乙】文《资治通鉴》中李存审的教诲，展现了父辈对子女的殷切期望与教育方式。【甲】文强调“静以修身，俭以养德”，注重内在修养与学习的重要性，提倡淡泊明志、宁静致远；【乙】文则通过李存审的亲身经历，告诫子女要珍惜来之不易的生活，传承艰苦奋斗的精神。两文虽教育方式不同，但都体现了父辈对子女成才的深切关怀与引导，展现了传统教育中“言传身教”的深刻内涵。
【15题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）根据查阅字典法，可知选③，句意：如果不学习就无法增长自己的才干。
（2）根据“枯木逢春”的意思“枯败的树木遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机”可知，“枯”是“枯败”的意思，据此可推断“遂成枯落”的“枯”也是“枯败”的意思。“遂成枯落”句意：最终枯败零落。
【16题详解】
本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。
重点词：年，年纪；时，时光；驰，疾行，指迅速逝去；意，意志；去，丧失。
【17题详解】
本题考查阅读启示。
【甲】文中，诸葛亮在《诫子书》中提到了成才的必备条件。根据“静以修身，俭以养德”可知：强调修身养德的重要性，认为只有通过内心的宁静和节俭的生活才能培养出良好的品德。根据“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”可知：只有淡泊名利、内心宁静，才能明确志向并实现远大的目标。根据“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”可知：学习需要安静的环境，才能通过学习增长才干，而志向是学习的动力。根据“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”：告诫人们，放纵和懒惰会阻碍精进，浮躁和急躁则会影响心性的修养。根据“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世”可知：要把握青春年华，错过了成长的黄金岁月，就难以有所作为，因此要珍惜时间。
小语认为成才的必备条件是“立志”，只有明确志向，选定目标，才能有学习的动力。小文认为成才的必备条件是“静”，摒除杂念，保持宁养专一的状态，专心学习才能成才。两个人的观点虽然都是正确的，但都不全面。结合甲文的内容，从立志、学习和珍时三方面简要概括，说说自己的观点，言之有理即可。
【18题详解】
考查文言文内容的理解和比较阅读能力。
解答时，要在全面理解两篇文章内容和写作手法的基础上进行比较辨析。
《诫子书》的内容以说理为主，首先提出论点“静以修身，俭以养德”，对再从正反两方面进行正反对比论证。文章概括了修身成材的方法，以“静”发端点明惟有淡泊宁静才能明志致远，进而层层递进地剖析静心、明志、求学、成才之间的关系。然后从反面着笔，指出淫慢险躁的危害。“静”与“躁”的结果对比鲜明，增强了说服力和感染力。运用正反对比论证的论证手能让观点表现得更鲜明更深刻。
《李存审戒子》的内容是：李存审出身寒微，凭借战功官至极品。他深知“生于忧患，死于安乐”的道理，留给后人一份最宝贵的遗产“破骨出镞者凡百余”，他现身说法，用亲身经历劝诫子孙，希望这些从他身体取出来的箭头能时时告诫后代：今日富贵来之不易，在安逸的生活中不可忘本，要努力有所作为。因此李存审主要是用自己的人生经历和事实来劝诫子孙。
【点睛】参考译文：
【甲】
有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞逝，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及！
【乙】
李存审出身贫穷卑贱，他曾经训诫他的孩子们说：“你们的父亲年轻时带一把剑离开家乡，四十年里，地位到达将相之高。在这中间，九死一生的情况绝不止一次，剖开骨头从中取出箭头的情况有上百余次。”于是，他把所取出的箭头拿出给孩子们，令他们收藏起来，说：“你们出生在富贵人家，应该知道你们的父亲是这样起家的。”孩子们都答应了。
（二）（4分）
阅读下面的古诗，完成小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
19. 下列对诗歌的赏析和理解，有误的一项是（ ）
A. 试题中的“左迁”一词，指降职。古代以左为尊，右为卑。这里指王昌龄被贬为龙标县尉。
B. “杨花”给人以飘忽不定的感觉，而子规的啼声近似“不如归去”，二者合起来便有了伤感的气氛，应该读得轻而缓慢。
C. “闻道龙标过五溪”一句，“过五溪”三字看似平淡，其实写出了迁谪之荒远，道路之艰难，传达出诗人对朋友不幸的同情。
D. 李白得知好友被贬，于是作诗赠别，且标明“遥有此寄”，表达对王昌龄的不舍与思念，也抒发自己的郁闷不平。
20. 请从修辞手法的角度赏析最后两句诗。
【答案】19. A 20. 这两句运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把它看成知人意、达人情的友好使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关切之情。
【解析】
【导语】李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过杨花落尽、子规啼鸣的意象，营造出感伤的氛围，表达了对友人被贬的深切同情与不舍。诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用拟人手法，将愁心寄托于明月，形象生动地传达了诗人对友人的深情厚谊与牵挂。全诗语言简练，情感真挚，展现了李白诗歌的浪漫主义风格。
【19题详解】
本题考查诗词的理解和赏析。
A.有误，“古代以左为卑，右为尊”，本项的“古代以左为尊，右为卑”说法不当；
故选A。
【20题详解】
本题考查古诗词句的理解和赏析。
“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是：我将自己对你的思念托付给天上的明月，愿它能陪伴你一直到夜郎的西边。从修辞角度来看，运用了拟人的修辞手法，将明月当作信使，携带着饱含对朋友的担忧以及祝福的书信送朋友一程，这两句诗表达了诗人对朋友的深切关怀和依依不舍之情。这种深情厚意通过奇特的想象和拟人化的手法表现得淋漓尽致，令人感动。
四、作文（共50分）
21. 任选一题作文。
在人生的旅途中，我们会遇见别样的风景，每一处都如同精心布置的画卷，令人心旷神怡；我们会邂逅别样的情感，每一份都深刻而独特，丰富着我们的内心世界；我们会体验别样的挑战，每一次都促使我们成长，铸就坚韧不拔的灵魂。这些别样的瞬间，共同编织成一幅多彩的人生织锦，让我们的旅程充满了无限可能与深刻意义……
（1）请以“别样的____________”为题，写一篇记叙文。
（2）上面一段文字引发你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇文章，文体不限。
要求：①若选题目（1），请先把题目补充完整再作文。
②写亲身经历，抓住细节，突出中心。
③思路清晰，书写工整，不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
别样的旅程
人生的旅程如同一幅不断展开的画卷，每一处风景、每一份情感、每一次挑战，都是这幅画卷中不可或缺的色彩。而在我记忆深处，有一段别样的旅程，至今仍让我心潮澎湃。
那是一个夏日的清晨，我和几位好友决定徒步穿越一片未经开发的森林。我们带上了简单的装备，满怀期待地踏上了这段未知的旅程。起初，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，空气中弥漫着青草和泥土的芬芳，仿佛一切都在欢迎我们的到来。
然而，随着我们逐渐深入森林，道路变得越来越崎岖，植被也愈发茂密。我们不得不小心翼翼地避开脚下的荆棘和藤蔓，甚至有时需要用手拨开挡在前方的树枝。汗水浸透了我们的衣衫，疲惫感渐渐袭来，但没有人提出放弃。我们互相鼓励，彼此扶持，继续向前。
就在我们几乎筋疲力尽的时候，眼前的景象让我们瞬间忘记了所有的疲惫。一片清澈的湖泊静静地躺在我们面前，湖水如镜，倒映着蓝天白云和周围的绿树。微风拂过，湖面泛起层层涟漪，仿佛在向我们诉说着大自然的宁静与美好。我们欢呼着冲向湖边，脱下鞋子，踏入清凉的湖水中，感受着这份难得的宁静与自由。
那一刻，我深深地感受到，这段旅程之所以别样，不仅仅是因为我们看到了美丽的风景，更因为我们一起经历了挑战，一起克服了困难，一起分享了这份来之不易的喜悦。这段旅程让我明白，人生的意义不在于目的地，而在于沿途的风景和与同伴共同经历的点点滴滴。
当我们最终走出森林，夕阳的余晖洒在我们身上，仿佛为我们披上了一层金色的外衣。我们相视一笑，心中充满了满足与感动。这段别样的旅程，不仅让我们收获了美景，更让我们收获了友谊和成长。
人生的旅程中，总会有许多别样的瞬间，它们或许短暂，但却足以让我们铭记一生。正是这些别样的瞬间，让我们的人生变得更加丰富多彩，也让我们更加珍惜每一次的相遇与经历。
例文二：
别样人生，别样精彩
人生如一条蜿蜒的河流，时而平静，时而湍急。每一段旅程，都是独一无二的风景；每一次相遇，都是别样的情感；每一次挑战，都是成长的契机。这些别样的瞬间，共同编织成一幅多彩的人生织锦，让我们的旅程充满了无限可能与深刻意义。
别样的风景
在人生的旅途中，风景无处不在。无论是山川湖海，还是城市街巷，每一处风景都蕴含着独特的美。我曾在一座小城的清晨，看到阳光洒在古老的石板路上，街边的老树在微风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着岁月的故事。那一刻，我感受到了一种别样的宁静与美好。这种美，不同于繁华都市的喧嚣，而是充满了历史的厚重与生活的质朴。正是这些别样的风景，让我懂得了生活的多样性，也让我学会了欣赏平凡中的不平凡。
别样的情感
人生中的情感，如同四季的变换，时而温暖，时而冷冽。我曾在一个寒冷的冬夜，与一位陌生人分享了一碗热汤。那时，我们都身处异乡，孤独与寒冷让我们彼此靠近。那一刻，我感受到了一种别样的温暖，那是一种超越血缘与地域的情感。这种情感，让我明白了人与人之间的联系，并非仅仅依靠血缘或利益，而是源于内心的共鸣与关怀。正是这些别样的情感，让我学会了珍惜每一次相遇，也让我懂得了情感的力量。
别样挑战
人生中的挑战，如同攀登高峰，虽然艰难，但每一步都让我们更加坚强。我曾在一个项目中遇到了前所未有的困难，团队成员的信心也在逐渐动摇。然而，正是在这种困境中，我学会了如何凝聚团队的力量，如何在逆境中寻找突破口。最终，我们不仅克服了困难，还取得了超出预期的成果。那一刻，我感受到了一种别样的成就感，那是一种通过努力与坚持获得的满足。正是这些别样的挑战，让我学会了如何在困境中坚持，也让我懂得了成长的意义。
珍惜人生每一个别样的瞬间，这些瞬间，构成了我们多彩的人生织锦，赋予我们生命以无限可能与深刻意义。让我们的生命在每一个瞬间中绽放光彩。 正如那句话所说：“人生不在于长短，而在于是否精彩。”
别样的瞬间，正是我们精彩人生的见证。让我们在旅途中，不断遇见别样的风景，邂逅别样的情感，体验别样的挑战，用这些瞬间，织就一幅属于自己的多彩人生织锦。
【解析】
【详解】·（1）本题考查半命题作文。
审题立意：本次以“别样的_______”为题，写一篇作文。其中“别样”指的“不一样的”的意思，这是“我”生活中不一样的经历；本次填空的内容为写作的主要内容。结合材料可知：填空的内容可填“别样的风景”、“别样的情感”、“别样的挑战”……要通过具体的写人叙事来表现其“别样”在何处，这种别养的经历对“我”的成长有什么意义，以此来体现作者对生活的热爱之情。
选材构思：本次要求写成记叙文。可写人记事来表现别样的特点。例如填写为“别样的旅行”，可写自己成长的经历。成长就是一次旅行，这一趟别样的旅行中有父母的陪伴、老师的指引、朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香。我们可以写成长的旅途中，母亲一路陪伴，通过精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。在构思上，巧妙地以时间为序，选取成长中的三个片段，每个片段都是先叙述，后抒情，把一个孩子对妈妈的感激之情表达真切，突出这次旅行的特别之处。写作要注意详略得当，结尾要用议论抒情句子表达中心。
（2）本题考查材料作文。
审题立意：本次为材料作文，结合材料可知：本次写作的关键词为“别样”。“别样”指的是“不一样的”的意思，生活中我们会有许多别样的体验，例如遇到别样的人，别样的事。有时“我们”也会对生活中的“别样”进行反思，为什么别人就能这样做，而“我”不能，通过反思表现自己渴望进步的思想。
选材构思：本文可写成记叙文记叙文或议论文。如果写成记叙文，那可就生活中别样的风景进行写作，例如，路上看到一些需要帮助的人，有些人对此熟视无睹，有些人却热情的伸出援手，这别样的帮助体现助人为乐的主题，再如，学习上面对和老师不一样的看法时，是盲目信服老师的观点还是坚持自己的看法，这别样的态度体现自主思考的可贵。如果写成议论文，可开篇确立观点“别样的思考推动社会的进步”，行文时可列举瓦特发现蒸汽推开壶盖，从而对此深入思考，发明蒸汽火车；牛顿屠呦呦从中医药中寻找抗疟成分——青蒿素，这些都是别样的思考得出来的思想的成果，文章要通过道理论证和事实论证相结合，呼吁人们要善于思考，从寻常的现象中发现不一样的结果。
时间
“我”对父亲的情感
小时候
①
年龄渐长
②
女儿出生后
用爱回报父亲，弥补对父亲的伤害
词语
方法提示
解释
非学无以广才
查阅字典法：①宽阔，与“狭”相对；②宏大；③扩大、增长。
（1）______（填序号）
遂成枯落
语意推断法：枯木逢春
（2）________