湖南省邵阳市武冈市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

这是一份湖南省邵阳市武冈市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（解析版），共16页。试卷主要包含了 在①—⑤处用诗文原句填空，96%，美国和英国则分别为44等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷考试时量120分钟，满分120分；
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上；
3.请将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效，请勿折叠答题卡，答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。
一、积累与运用（22分）
班级举行“少年正是读书时”主题活动，请你参与。
下面是小语同学撰写的宣传文稿，请你按照要求完成下面小题。
读书，可以领略自然的四季风光，感受亲情的热chén感人、聆听先贤的谆谆教诲。让我们多一份缤纷，少一点单调；多一份温暖，少一点清冷；________，________。以书为友，书中有如诗如画的自然风光，“①________，风正一帆悬。”（《次北固山下》）是王湾眼中平野开阔、波平浪静的江面。以书为伴，书中有启迪思想的人生智慧，“②________，③________。”（《十二章》）是孔子提倡“见贤思齐”以提升自我。以书为师，书中有炽热深沉的家国情怀，“夜阑卧听风吹雨，④________。”（《十一月四日风雨大作（其二）》）是陆游想要上阵杀敌、慷慨悲壮的报国之志；“⑤________，山入潼关不解平（《潼关》）”是谭嗣同渴望冲决罗网、勇往直前的少年意气。读书的意义，在于增长见闻，锤炼心性，更在于超越平庸，拓宽格局。就让我们徜徉文字间，浸润书香，精益求精，成就更好的自己。
1. 根据拼音写汉字或给加点的字注音。
热chén________ 谆谆________
2. 与“精益求精”中的“益”意思相同的一项是（ ）
A. 延年益寿B. 老当益壮C. 良师益友D. 受益匪浅
3. 根据语境，在第二行画横线处补写一个句子。
______________________________。
4. 在①—⑤处用诗文原句填空。
【答案】1. ①. 忱 ②. zhūn 2. B
3. 示例：多一份豁达，少一点狭隘。
4. ①潮平两岸阔 ②择其善者而从之 ③其不善者而改之 ④铁马冰河入梦来⑤河流大野犹嫌束
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
热忱， rè chén，热情。表示热心、热衷，有极强的感情和意愿。
谆谆，zhūn zhūn，形容态度恳切、耐心启发和开导的样子。
【2题详解】
本题考查字义。
“精益求精”意思是已经很好了，还要追求更加完美。“益”的意思是“更加”；
A.“延年益寿”：意思是增加岁数，延长寿命。这里的“益”表示“增加”，与“精益求精”中的“益”意思不同；
B.“老当益壮”：意思是虽然年纪老了但志气应当更加旺盛，干劲应当更加充足。这里的“益”也表示“更加”，与“精益求精”中的“益”意思相同；
C.“良师益友”：意思是能给人以教益和帮助的好老师、好朋友。这里的“益”表示“有益”，与“精益求精”中的“益”意思不同；
D.“受益匪浅”：意思是收获不小，有很大的收获。这里的“益”表示“得到益处”，与“精益求精”中的“益”意思不同；
故选B。
【3题详解】
本题考查仿写句子。
首先，要理解整段话主题和语境。本段话主要讲述了读书带来的各种益处，通过对比的手法来体现。其次，补写的句子需要与前面的句子保持句式上的一致性，即“多一份……，少一点……”。再者，补写的内容需要与读书带来的益处相关，且与前文不重复。保持与前文一致的情感色彩，即积极、正面。
示例一：多一份智慧，少一点愚昧。
示例二：多一份从容，少一点慌乱。
【4题详解】
本题考查名句名篇的默写。
注意易错字：潮、善、犹、嫌。
5. 为了解学生阅读情况，学校开展了问卷调查。请阅读下表，参与讨论。
你： 从表头和项目看，这是一份关于我校各年级读书笔记完成情况的统计表。
小联：横向来看，从来不写读书笔记的人数最多，每读必写的比例最低。
小合：纵向对不同年级的同一内容进行比较，我们能看到这三组数据都有变化。
你： 综合你们两人的发现，我们可以得出结论：（1）______。
小合：我就不太喜欢写读书笔记，一是嫌累，二是没东西写。
你： 写读书笔记好处还是很多的。我建议你（2）______。
【答案】 ①. 我校大多数同学不喜欢写读书笔记，但随着年级的升高，情况有所好转。 ②. 要勤快一点，养成写读书笔记的习惯，这样可以逼着自己认真读、认真思考。刚开始没得写，可以写少一点，一句也行，写多了，也就有话说了。
【解析】
【详解】（1）本题考查图文转换。
结合提示“横向来看，从来不写读书笔记的人数最多，每读必写的比例最低”“纵向对不同年级的同一内容进行比较，我们能看到这三组数据都有变化”及数据“初一 每读必写2.0 %”“初二 每读必写8.3%”“初三每读必写13.8 %”可知：我校大多数同学不喜欢写读书笔记，但随着年级的升高，情况有所好转。
（2）本题考查建议。结合提示“一是嫌累，二是没东西写”“写读书笔记好处还是很多的”提出合理的建议。
示例：俗话说：“好记性不如烂笔头”，我们把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。这对于我们提高写作水平，也是很有帮助的。
6. 班级将同学们的读书笔记汇编成班刊。请你根据目录，为班刊取一个名字，并说明理由。
班刊名：______
理由：________
【答案】 ①. 班刊名：《书语》 ②. 理由：一是指书籍本身在说话，告诉我们美好的故事与寓意；二是指同学们读书之后想说的话，分享着自己的所思所想。
【解析】
【详解】本题考查命名设计。
从目录中可以看出是对各种名著作品的阅读感悟或体会。结合这点与“读书笔记汇编”命名即可。
示例：班刊名《我读》；理由：既揭示了每个成员在进行的读书活动，又表明了这是同学们的阅读成果。
7. 班级正开展读书交流会，同学们就教材内两本必读名著阅读方式进行讨论：读一本书，根据兴趣和阅读书目的不同，可以分别采取精读或跳读的方法，《朝花夕拾》和《西游记》适合采取哪种阅读方法呢？假如你在读书交流会现场，请你从以上两本名著中任选一本，结合书中内容谈谈你的观点与理由。（不少于50字）
【答案】示例一：我认为《朝花夕拾》适合采取精读的阅读方法。《朝花夕拾》中的作品都是回忆性文章，作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，通过精读，可以细读文中富有个性的情节，赏析生动的人物细节描写，学习作者娴熟的文学手法。例如《阿长与《山海经>》，写他与保姆长妈妈的故事，充满了浓厚的生活气息，长妈妈形象鲜明生动，文中情感感人至深，这些只有精读才能细细品味，若是跳读就会大大降低作品的文学价值。
示例二：我认为《西游记》适合采取跳读和精读相结合的阅读方法。《西游记》篇幅很长，如果全书都精读，肯定不现实，但对于书中经典的故事情节，就要精读细读。例如孙悟空三调芭蕉扇的故事中，为什么“借芭蕉扇”会遭到拒绝？这与孙悟空在观音菩萨的帮助下降服了铁扇公主的儿子红孩儿有关，如果不仔细阅读作者的回叙，就不能理解“借扇”的艰难了。精读与跳读相结合，既可以保证阅读速度，也能精读细思，理解书中内容。
【解析】
【详解】本题考查名著的读书方法。
精读是一种深入、细致的阅读方式，适用于需要深入理解、思考和分析的书籍。跳读是一种快速、高效的阅读方式，适用于获取大致内容、筛选关键信息的书籍。在实际阅读中，精读和跳读并不是孤立的，而是可以相互结合的。例如，在阅读长篇小说或学术著作时，读者可以先通过跳读了解大致情节或结构，再对感兴趣或重要的部分进行精读。这样可以提高阅读效率，同时确保对关键内容的深入理解。首先亮明观点，其次要结合具体的章节给出理由。
示例一：我认为《西游记》非常适合采用精读的方法来阅读。首先，它的文学价值非常高，每一章节都有值得我们细细品味的地方。比如，孙悟空三打白骨精的故事，不仅情节跌宕起伏，而且深刻揭示了忠诚与背叛的主题。其次，通过精读，我们可以更深入地理解每个角色的性格和发展，这对于我们认识自我、理解他人都有很大的帮助。最后，我认为《西游记》中的智慧和哲理是跨越时空的，无论何时阅读都能给人启示。因此，我建议大家在阅读《西游记》时，尽量放慢脚步，细细体会其中的乐趣和深意。
示例二：在阅读《朝花夕拾》时，可以采取精读与跳读相结合的方法。对于具有深刻寓意和批判精神的篇章，如《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》和《二十四孝图》等，应进行精读，深入理解其思想内涵和艺术特色。而对于一些更多体现个人情感和经历的篇章，如《五猖会》和《琐记》等，则可以适当跳读，以保持阅读的节奏和兴趣。同时，在阅读过程中，还可以根据自己的兴趣和需求进行调整。如果对某个篇章特别感兴趣或认为有深入探究的必要，可以进行精读；而如果对其内容不太感兴趣或认为与主题关系不大，则可以选择跳读或略读。
二、阅读与鉴赏（共48分）
（一）现代文阅读Ⅰ（10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
①什么是人工智能（AI）？它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。AI是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器。该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。
②AI是一门极富挑战性的科学，从事这项工作的人必须得懂计算机、心理学和哲学知识。AI是一门范围十分广泛的科学，它涉及不同的领域，如机器学习、计算机视觉等。
材料二：
①人工智能技术可以促进城市的发展，城市大脑的出现将有助于深入分析城市现状问题、了解城市变化情况、准确判断城市发展，剖析城市发展动力机制。
②在天气预测中，人工智能专家系统通过手机的GPS系统，定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们可以随时随地查询自己所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街道。
③人工智能在车联网的运用将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。
材料三：
材料四：
随着《新一代人工智能发展规划》的颁布，教育部先后提出将有关编程教育纳入中小学生必修课程及高考等政策，并在北京、广州等5个城市进行试点。尽管不少学生将编程列入校外学习清单，高中生对信息学奥赛的参与度也大热，但人工智能基础教育的评价标准依然比较单一。据《开发者技能报告》数据显示，中国学校的编程教育渗透率仅为0.96%，美国和英国则分别为44.8%和9.31%。加强人工智能基础教育，是未雨绸缪应对未来社会发展的必然选择和要求。
8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 上述材料围绕人工智能进行阐释和介绍，介绍了人工智能涉及领域以及发展的趋势。
B. 材料一主要阐释了AI的含义，该领域的研究只包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统。
C. 材料二介绍了人工智能的运用领域，涉及城市管理、天气预测、交通出行等方面。
D. 人工智能助力天气预测，使天气预报更准确，人们可以随时随地查询。
9. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. AI是一门极富挑战性的科学，它要求从事这项工作的人必须有其他学科的知识。
B. 计算机科学是AI的一个分支。
C. 城市大脑的出现将有助于深入分析城市现状问题、了解城市变化情况、准确判断城市发展，剖析城市发展动力机制。
D. 从2020年开始，人工智能市场规模均逐年增长。
10. 结合材料四，提出我国加强人工智能教育的两点意见。
【答案】8. B 9. B
10. ①面向所有中学生普及人工智能基础教育；②人工智能基础教育的评价标准要多样化。
【解析】
【导语】这四则材料聚焦人工智能。材料一阐释其含义与研究范畴，点明 AI 是计算机科学分支，涵盖多领域研究。材料二展示其在城市管理、天气预测、交通出行等方面的应用。材料三以图表呈现人工智能市场规模增长趋势。材料四围绕人工智能教育，指出我国教育渗透率低且评价标准单一，并提及相关政策。几则材料从多维度助力读者了解人工智能。
【8题详解】
本题考查理解材料内容。
B.材料一第①段明确指出“该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等”，“只包括”表述过于绝对，实际研究领域不止这些，此选项错误；
故选B。
【9题详解】
本题考查理解与辨析。
B.材料一第①段表明“AI 是计算机科学的一个分支”，选项表述颠倒，此选项错误；
故选B。
【10题详解】
本题考查概括。
材料四指出“中国学校的编程教育渗透率仅为 0.96%，美国和英国则分别为 44.8% 和 9.31%”，可见我国人工智能基础教育普及程度低，所以应面向所有中学生普及人工智能基础教育。
材料四提到“但人工智能基础教育的评价标准依然比较单一”，为促进人工智能教育更好发展，人工智能基础教育的评价标准要多样化。
（二）现代文阅读Ⅱ（14分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
修鞋匠
①小区对面的空地上，有一个修鞋摊。修鞋阿姨做活儿安静，说话声也安静，给人踏实感，把修补的鞋子交给她，就像随手扔给妈妈那样放心。
②从我小时候记事起，阿姨就在这条街上修鞋，最初是她的父亲主修，她负责打下手，老先生个头不高，鹦鹉鼻，驼背，戴一副老花镜，断了的一根眼镜腿缠着胶布。他和谁说话都和和气气，时间久了，大家都爱找他修鞋，书包、箱包、校服等拉链坏了，也习惯了找他。很多时候，人们不修鞋，每天过来坐一会儿，冬天晒晒太阳，夏天拉拉家常，心里也欢喜。他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧，宛如一对蝴蝶翻飞，把手上的功夫干出了大学问。街坊们都说：“凡是经过他的手修的鞋，都入了保险柜。”言外之意是说他做工讲诚信。
③这条街上，有一所大学、一所职专、一所小学，还有家幼儿园，每天放学时分，人潮涌动，堵得水泄不通。一个初冬的午后，一位美籍外教拎着一双高筒靴子来了，他连说带比划，老先生听得云里雾里，好在旁边的人领会了来意。老先生连连摆手，表示修不了，在场的人露出诧异的表情，“这是个大单，放着钱怎么不挣呢？”人群里一阵聒噪。老先生站起来，连说带比划，脸涨得通红，“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。”外教向前迈出一步，张开双臂，大声说道：“不要担心。”又说，“你没问题。”旁边的人跟着翻译。说罢，他上前拥抱了一下老人，表示一周后来取。此时，阳光从树梢上洒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽，很快被落叶逐寸覆盖，只留下一个浅浅的轮廓。
④几天后，还是那个时间，外教如约而至，这次和他一起来的还有助教。接过崭新、锃亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比划，又是赞叹。见鞋子修补完美，针脚工整，丝毫看不出痕迹，又发现鞋子重新擦拭过，焕然一新，他对老先生竖起大拇指，不住地称赞“了不起！”接着，他起身和助教小声耳语几句，示意多付一些费用。老先生婉拒了，看到顾客满意，他长长地松了一口气。
⑤小修小补，零打碎敲，赚不了多少钱，却方便了日常生活，溢出了烟火气。老先生的良好口碑，为女儿接棒修鞋打下基础，也是无形的精神财富。修鞋阿姨继承了父亲的衣钵，真诚、认真，她每天要照顾老父亲的起居，临近中午才出摊，还是那套老设备：一台老式的补鞋机，日头晒得剥皮掉漆，一只包浆的木头盒子里放着胶皮、线轴、鞋跟、刀剪、胶水等工具。她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动，很快鞋子就在她手上“活”了过来，变得完美无缺。再打量她的那双手，骨节粗大，布满老茧。
⑥那年春天，我给母亲网购了一双健步鞋，收到后母亲没舍得穿，等穿的时候意外发现脚后跟处有开裂，母亲便去找阿姨修鞋。那几天阿姨下午才出摊，原来儿子从部队回来探亲了。她眯着眼睛，仔细按压一遍，判断是断裂，应该是出厂残品，表示粘了也穿不了几天。鞋子原封不动被“退”了回来，我有些半信半疑，拍照给客服，客服答应退货，收到后验收发现的确是质量问题。我不禁对阿姨刮目相看，活儿好，技术高，信得过。
⑦后来，听母亲说，阿姨的儿子进了军校，毕业后当了士官，家里生活条件也好了，但阿姨执意坚持出摊。“这个手艺是老爹传下来的，我天天干着心里不慌张。不靠它吃饭，靠它解个闷吧。”她缓缓地说道。社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么多年来没涨过价。有人觉得她白忙活，她的口头禅是：“人啊，活这一辈子，不能光为了挣钱，得有个乐趣，你说是吧。”一字一句，皆是哲理。
⑧《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补袭的动人场景，晴雯补的是衣服，修复的是人心和人性。同样，我们日常生活中不可或缺的修补，亦是修补美好生活，让内心世界变得更加丰盈。由此，我对修鞋匠人更加敬畏了。
11. 根据选文③—⑦段内容，梳理故事情节。
老修鞋匠拒绝修没有把握修好的鞋，在外教信任下接单；（1）________；阿姨继承父亲衣钵，判断出“我”母亲的鞋是出厂残品；（2）________。
12. 品味语言，回答下面问题。
（1）从描写方法的角度，赏析第③段画线句。
此时，阳光从树梢上洒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽，很快被落叶逐寸覆盖，只留下一个浅浅的轮廓。
（2）结合语境，赏析第⑤段中加点词语。
她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动，很快鞋子就在她手上“活”了过来，变得完美无缺。
13. 结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“同样的，我们日常生活中不可或缺的修补，亦是修补美好生活，让内心世界变得更加丰盈”的理解。
【答案】11. ①. 老修鞋匠将鞋修得焕然一新，拒绝多收费用； ②. 阿姨坚持出摊，修鞋不涨价。
12. （1）景物描写，描写了阳光从树梢洒落的静谧美好景象，烘托了人们看到眼前温馨的一幕而感到温暖的心理，为下文鞋子被修好作铺垫。（2）“活”是有生命的意思（或：运用了拟人的修辞），生动形象地写出鞋子被阿姨修好，变得完美无缺。表现了阿姨修鞋技艺的精湛（或：表达了“我”对修鞋阿姨精湛技艺的赞美）。
13. 文章写了两代修鞋匠坚守于一方摊位，为市民修补鞋子带来方便，大家赞不绝口。他们身上技艺高超、诚实守信、真诚质朴的可贵品质也给我们带来温暖和感动，丰盈了我们的内心世界。表达了“我”对修鞋匠人的赞美和敬佩。总结全文，深化主旨。
【解析】
【导语】这篇《修鞋匠》通过细腻的描写和生动的故事情节，展现了修鞋匠父女两代人的坚守与传承。文章以修鞋为线索，不仅刻画了修鞋匠的技艺与诚信，更透过日常生活中的小修补，折射出对美好生活的追求与内心世界的丰盈。修鞋匠的朴实与真诚，以及对技艺的执着，传递出一种平凡中的伟大，体现了传统手艺在现代社会中的价值与意义。文章语言质朴，情感真挚，令人感受到生活的温度与人生的哲理。
【11题详解】
本题考查内容理解概括。
一空。结合第④段“几天后，还是那个时间，外教如约而至，这次和他一起来的还有助教。接过崭新、锃亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比划，又是赞叹。见鞋子修补完美，针脚工整，丝毫看不出痕迹，又发现鞋子重新擦拭过，焕然一新，他对老先生竖起大拇指，不住地称赞‘了不起！’接着，他起身和助教小声耳语几句，示意多付一些费用。老先生婉拒了，看到顾客满意，他长长地松了一口气”可知，外教来取鞋时，看到鞋子被修得崭新、锃亮，修补完美，针脚工整且看不出痕迹，还被重新擦拭过焕然一新，非常满意并想要多付费用，但老修鞋匠婉拒了。由此可知，老修鞋匠将鞋修得焕然一新，拒绝多收费用。
二空，结合第⑦段“后来，听母亲说，阿姨的儿子进了军校，毕业后当了士官，家里生活条件也好了，但阿姨执意坚持出摊。‘这个手艺是老爹传下来的，我天天干着心里不慌张。不靠它吃饭，靠它解个闷吧。’她缓缓地说道。社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么多年来没涨过价。有人觉得她白忙活，她的口头禅是：‘人啊，活这一辈子，不能光为了挣钱，得有个乐趣，你说是吧。’一字一句，皆是哲理”可知，阿姨的儿子有了好的发展，家里生活条件变好，但阿姨还是坚持出摊修鞋，并且修鞋的价格一直没有涨过。由此可知，阿姨坚持出摊，修鞋不涨价。
【12题详解】
本题词句理解赏析。
（1）结合第③段“此时，阳光从树梢上洒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽，很快被落叶逐寸覆盖，只留下一个浅浅的轮廓”可知，此句描写了阳光从树梢洒下，风影摇曳，落叶缓缓覆盖，营造出一种静谧美好的氛围，属于景物描写。当时外教信任老修鞋匠，让他接下原本没把握的修鞋单，这样温馨的场景正映衬了人们看到这一幕时内心的温暖感受。而且这种宁静美好的氛围也为后续鞋子能被精心修好营造了适宜的情境，为下文鞋子被修好作铺垫。由此可知，此句为景物描写，描写了阳光从树梢洒落的静谧美好景象，烘托了人们看到眼前温馨的一幕而感到温暖的心理，为下文鞋子被修好作铺垫。
（2）结合第⑤段“她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动，很快鞋子就在她手上‘活’了过来，变得完美无缺”可知，“活”通常用来形容有生命的物体，这里用来描述鞋子，运用了拟人的修辞手法。生动形象地展现出原本有问题的鞋子，在阿姨的操作下，变得完好如初，如同重新拥有了“生命”。从这个“活”字，能真切地感受到阿姨修鞋技艺的高超，她能让有瑕疵的鞋子恢复到完美状态。由此可知，“活”是有生命的意思（或：运用了拟人的修辞），生动形象地写出鞋子被阿姨修好，变得完美无缺。表现了阿姨修鞋技艺的精湛（或：表达了“我”对修鞋阿姨精湛技艺的赞美）。
【13题详解】
本题考查句子理解。
结合第②段“他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧，宛如一对蝴蝶翻飞，把手上的功夫干出了大学问。街坊们都说：‘凡是经过他的手修的鞋，都入了保险柜。’言外之意是说他做工讲诚信”以及第⑤段“修鞋阿姨继承了父亲的衣钵，真诚、认真，她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动，很快鞋子就在她手上‘活’了过来，变得完美无缺”可知，老修鞋匠和修鞋阿姨坚守在修鞋摊，凭借着精湛的技艺，为市民修补鞋子，解决了大家鞋子的问题，给日常生活带来了便利，获得了大家的认可和称赞。
结合第③段“老先生站起来，连说带比划，脸涨得通红，‘我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了’”和第④段“接着，他起身和助教小声耳语几句，示意多付一些费用。老先生婉拒了，看到顾客满意，他长长地松了一口气”以及第⑥段“她眯着眼睛，仔细按压一遍，判断是断裂，应该是出厂残品，表示粘了也穿不了几天。鞋子原封不动被‘退’了回来”可知，老修鞋匠和修鞋阿姨都有着诚实守信、真诚质朴的品质，他们的这些品质给他人带来了温暖和感动，让人们在与他们的接触中感受到美好。
由此可知，文章写了两代修鞋匠坚守于一方摊位，为市民修补鞋子带来方便，大家赞不绝口。他们身上技艺高超、诚实守信、真诚质朴的可贵品质也给我们带来温暖和感动，丰盈了我们的内心世界。这体现了“我们日常生活中不可或缺的修补，亦是修补美好生活，让内心世界变得更加丰盈”，表达了“我”对修鞋匠人的赞美和敬佩，总结全文，深化主旨。
（三）古诗文阅读（18分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
题春晚
（宋）周敦颐
花落柴门拾夕晖，昏鸦①数点傍②林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔③一路归。
【注释】①昏鸦：黄昏时的乌鸦。②傍：围绕。③樵（qiá）渔：樵夫、渔夫。
14. 下列对诗句的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. “题春晚”之“春晚”，据首句“花落”“夕晖”之意，是指暮春傍晚。
B. 第一句写花儿纷纷飘落，有的还飘进了门内，把那夕阳的余辉挡在门外，可见落花堆积之多。
C. 诗人站在阑干外，因受视野限制，仅仅能看到一、二句中所写的“落花”与“飞鸦”，却融汇成了村野薄暮时分谐和、静谧的意境。
D. 诗人笔下所静景，并不显得冷清、空寂。花自“落”，鸦在“飞”，人正“归”。点缀在诗行之中的三个动词，为这静谧的环境增添了活泼气息。
15. 据说诗歌第二句中“昏鸦数点傍林飞”刚开始创作时为“昏鸦数只傍林飞”，但作者深思后还是进行了修改，你认为这种改动可行吗？请说说你的理解。
【答案】14. C 15. 可行。“点”作为量词时常常用来指少的或小的。苍茫暮色之中，可以看到几只黄昏时的乌鸦，忽高忽低、时上时下，紧挨林子飞着。将乌鸦称为“点”，是因为天色昏暗加上距离较远，远望过去就像“点”一样，用“点”比用“只”更形象。
【解析】
【导语】这首《题春晚》以暮春傍晚为背景，通过“花落”“昏鸦”“樵渔归”等意象，描绘了一幅宁静和谐的村野暮色图。诗中动静结合，既有落花的静谧，又有昏鸦的灵动，樵渔的归来更是为画面增添了生活气息。语言简练，意境深远，展现了诗人对自然与生活的细腻观察和恬淡心境。
【14题详解】
本题考查诗句的理解及分析。
C.“吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归”句意为：吟完诗在栏杆边小立片刻，远远望见渔夫樵子一个个走在回家的路上。据此可知，诗人虽站在阑干外，视野并未受限，能远远望见渔夫樵子回家，一、二句中的“落花”与“飞鸦”是诗人近观之景。选项中“诗人站在阑干外，因受视野限制，仅仅能看到一、二句中所写的‘落花’与‘飞鸦’”表述有误；
故选C。
【15题详解】
本题考查诗歌的炼字。
“点”作量词常指极少或极小的，“只”作量词时，无其它含义。“点”用在此句中应是表现“昏鸦”的小，而之所以如此小，一是因为天色昏暗，二是因为距离之远，远望过去就像“点”一样，描写出苍茫暮色之中，可以看到几只黄昏时的乌鸦，忽高忽低、时上时下，紧挨林子飞着的景象。用“点”比用“只”更形象，“只”表现不出这种意境。故此处修改可行。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋》）
【乙】
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰夫市之无虎明矣然三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人，愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。
（选自《战国策》）
16. 解释下列加点的字。
①国人道之________ ②今邯郸去大梁也远于市________
17. 下列对划波浪线句子断句，正确的一项是（ ）
A. 庞恭曰夫市之无虎/明矣然/三人言而成虎
B. 庞恭曰/夫市之无虎明矣然三/人言而成虎
C. 庞恭曰夫市之/无虎明矣然三人/言而成虎
D. 庞恭曰/夫市之无虎明矣/然三人言而成虎
18. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 【甲】文中，宋君派人向丁家询问，是因为他不太相信穿井得一人的说法。
B. 【甲】文告诉我们，讲述者表述不清楚，转述者未经证实就轻易传播，都可能导致讹传。
C. 【乙】文的故事告诉人们，谣言重复多次就会使人信以为真。成语“三人成虎”就源自这个故事。
D. 【乙】文中“果不得见”的原因是魏王政务繁忙，无暇召见。
19. 用现代汉语说出文中画横线句子的意思。
（1）得一人之使，非得一人于井中也。
（2）三人言市有虎，王信之乎？
【答案】16. ①. 讲述 ②. 距离 17. D 18. D
19. （1）得到一个人的劳力并不是在井中挖到一个人。
（2）三个人说市集上有老虎，大王相信这件事吗？
【解析】
【导语】这两篇文言文都与信息传播和认知相关。甲文《穿井得一人》中，丁氏“穿井得一人”的话经众人误传，与原意大相径庭，揭示了谣言止于智者，不可轻信传言的道理。乙文《三人成虎》里，庞恭以“三人言市有虎”为例，告诫魏王不要轻信谗言，可最终谗言还是影响了魏王对他的看法。两篇都借故事强调对信息应谨慎判断，勿被不实信息误导。
【16题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：国都的人都在谈论这件事。道：讲述；
②句意：如今邯郸离大梁，比我们到街市远得多。去：距离。
【17题详解】
本题考查划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。该题可根据句意进行断句，这句话的意思是：庞恭说：“街市上不会有老虎是很清楚的，但是三个人说有老虎就像真有老虎了。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。“庞恭曰”是一句话，其后应断开，“矣”句末语气词，之后应该有停顿，因此断句为：庞恭曰/夫市之无虎明矣/然三人言而成虎；
故选D。
【18题详解】
本题考查内容理解和分析。
D.错误，文中“果不得见”的原因“于是辞行，而谗言先至”；
故选D
【19题详解】
本题考查学生文言翻译能力。要通读全句，把握意思，注意倒装与省略现象。翻译句子要坚持直译为主，意译为辅。重点词：
（1）使：使用，指劳动力；于：引进动作的时间、处所等，况可译为在、向、到。
（2）言：说；信：相信；之：代词，指代街市上有老虎这件事。
【点睛】参考译文：
【甲】宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。”听到这样的传闻，还不如不听。
【乙】庞恭陪太子到邯郸去做人质，（庞恭）对魏王说：“现在，如果有一个人说街市上有老虎，您相信吗？”魏王说：“不相信。”（庞恭说）“如果有两个人说街市上有老虎，您相信吗？”魏王说：“我有些将信将疑了。”（庞恭又说）“如果有三个人说街市上有老虎，您相信吗？”魏王说：“我相信。”庞恭说：“街市上不会有老虎是很清楚的，但是三个人说有老虎就像真有老虎了。如今邯郸离大梁，比我们到街市远得多，而诽谤我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说：“我知道该怎么办。”于是（庞恭）告辞而去，而诽谤他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞恭回国后，魏王果然没有再召见他。
（四）名著阅读（6分）
20. 在“读经典·我喜欢·我分享”活动中，大家围绕自己感兴趣的经典名著展开激烈讨论。以下是小语和小文两位同学的对话，请结合你的阅读体验，补全对话。
小语：我这周终于把《西游记》读完了，真的是回味无穷。
小文：你也喜欢这本书啊，和我一样。你最喜欢哪个故事呀？快说说。
小语：我最喜欢“四圣试禅心”，为了试探师徒四人的禅心是否坚定，四位①________化身母女，假意招他们为夫婿。②________不为所动，坚定不移，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，③________贪恋女色，动了凡心。
小文：这个故事确实值得我们细读和精思。人生的选择非常重要，这又让我想起了《朝花夕拾》。鲁迅一开始前往东京学医是由于④________，而立志学医以救民；后远渡重洋到日本学医，却在日本见到国人麻木愚弱的表现，决定⑤________。小语：为鲁迅这种⑥________精神点赞！
【答案】 ①. 菩萨 ②. 唐僧 ③. 八戒 ④. 父亲被庸医医治后离世 ⑤. 弃医从文，唤醒麻木的国民 ⑥. 救民救国、爱国主义
【解析】
【详解】本题考查名著阅读
（1）在《西游记》中，“四圣试禅心”是一个著名的情节，其中四位菩萨（黎山老母、观音菩萨、普贤菩萨、文殊菩萨）为了试探唐僧师徒的禅心是否坚定，化身为母女四人，假意招他们为夫婿。因此，空白处应填“菩萨”。
（2）（3）在“四圣试禅心”中，唐僧面对诱惑毫不动摇，表现出坚定的禅心；悟空则识破了菩萨的化身和试探；沙僧一心跟随师父，没有受到诱惑；而八戒则因贪恋女色而动了凡心。因此，空白处应分别填“唐僧”和“八戒”。
（4）在《朝花夕拾》中，鲁迅提到自己前往东京学医的动机是因为他的父亲被庸医误治而离世，这使他深感医学的重要性，于是立志学医以救民。因此，空白处应填“父亲被庸医医治后离世”。
（5）鲁迅在日本学医期间，目睹了国人在精神上的麻木和愚弱，这让他深刻认识到仅仅依靠医学是无法拯救国家的。于是，他决定放弃医学，转而从事文学创作，以唤醒麻木的国民。因此，空白处应填“弃医从文，唤醒麻木的国民”。
（6）鲁迅的一生都在为国家的独立、民族的解放和人民的幸福而奋斗。他的这种救国救民、爱国主义的精神值得我们永远铭记和点赞。因此，空白处应填“救民救国、爱国主义”。
三、写作（50分）
21. 泰戈尔曾经说过：“你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。”所以无论遇到多大的困难，都别轻易放弃。正所谓山有顶峰，湖有彼岸。即使远方风雨兼程，我们也要迎难而上，坚持下去，山顶那最美的风景才会离你越来越近。
请以《少年，别放弃》为题，写一篇文章。
要求：（1）内容具体，有真情实感，不得抄袭或套作。
（2）卷面整洁，书写规范，不少于600字。
（3）文中不得出现真实的学校、班级、姓名等。
【答案】例文：
少年，别放弃
一天，我在街上看到了这样的一幕：一个男孩骑着他那辆崭新的自行车慢吞吞地前进着，他掌握不了平衡，一会左拐一会儿右拐，样子十分滑稽，就像一只憨态可掬的正在觅食的小鸭子，左摇右摆的。
忽然，小男孩的前方出现了一块石头，还没来得及按刹车，小男孩便与自行车一起摔了个狗啃泥，他爬起来，拍拍身上的灰尘，正准备继续前进，后面传来了一位中年妇女的声音：“别骑了，摔这么多次了，还不嫌疼啊！”小男孩摇摇头，骑着自行车消失在我的视线里。我愣住了，依稀想起了我当年学自行车的场景。
那时我还在读二年级，同学们都有自行车，我便心血来潮，让妈妈给我买了一辆。自行车刚买回来我就迫不及待地试骑，一开始，我十分紧张，害怕摔跤了会很疼，便小心翼翼地慢慢骑，可不管怎么样，总是掌握不了平衡，一会儿往西一会儿往东，更搞笑的是，我还弄错了脚踏的方向，我是向后行驶的，由于看不到后面的路，我不仅摔了跤，还撞了一只猫，轧坏了几盆花草，妈妈笑得腰都直不起来了。我就像一只泄了气的皮球一样，嘟着嘴说：“我不学了！”妈妈听了后，变脸的速度比翻书还快，她严肃地说：“你怎么能半途而废呢，滴水为什么可以穿石？是因为水那种持之以恒的精神……”妈妈对我说了一大串我当时根本听不懂的话，但是我知道妈妈是在让我不要放弃。
我暗下决心：不能辜负妈妈的期望，我要让妈妈对我刮目相看。第二天，我来到一个空旷的院子里练习。我给自己壮了壮胆，便骑上自行车缓缓前行，一开始，自行车摇摇晃晃的，每次都是差一点就摔跤了，像一只大笨熊在走钢丝，一不小心就会掉下去。可渐渐地，我掌握了要领：骑车的时候，眼睛要盯着前方，不要往地上看。掌握了这一点，我骑自行车可谓得心应手，从那时起，我骑自行车就重来没有摔过跤。
妈妈的教育和小男孩的启示告诉了我一个道理：不要轻易放弃，不要半途而废，有志者才会事竟成。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
一、审题。“少年，别放弃”明确了写作对象为少年群体，“别放弃”是核心主题，传达出面对困难挫折时应有的坚定态度。需紧扣少年在生活、学习、成长中遭遇困境却不放弃的经历展开叙述。
二、立意。①成长励志：突出少年在困境中不放弃，通过努力突破自我，实现成长蜕变，展现坚韧不拔的少年精神，激励读者在面对生活挑战时勇往直前。②梦想追求：围绕少年怀揣梦想，即使追梦路上荆棘丛生，也始终不放弃，最终靠近梦想，体现梦想对少年的强大驱动力以及坚持梦想的意义。
三、选材构思。①学习困境：讲述少年在某学科学习上困难重重，多次考试失利，被同学嘲笑，但凭借不放弃的精神，日夜刻苦，请教老师同学，最终成绩逆袭，可着重描写学习的艰辛过程和内心挣扎。②体育挑战：例如少年参加校运会长跑项目，体力不支，中途想放弃，看到同学们的加油鼓励，想起自己的目标，咬牙坚持跑到终点，通过描绘跑步时的疲惫感受和心理变化凸显主题。③兴趣爱好：少年热爱绘画，却因家庭经济条件不允许参加专业培训，只能自学，遭遇诸多困难，如缺乏指导、材料不足，但始终未放弃，坚持创作，作品最终得到认可，可叙述创作过程中的挫折与克服困难的行动。
读书笔记完成情况调查统计表
年级
每读必写（%）
偶尔写（%）
从来不写（%）
初一
2.0
17.1
80.9
初二
8.3
28.7
63
初三
13.8
33.4
52.8
目录
名士风度——读《世说新语》有感
温馨的回忆与理性的批判——读《朝花夕拾》有感
勇敢面对挫折，正确对待人生——读《我与地坛》有感
刺破黑暗的光——读《假如给我三天光明》有感
……