信息技术三年级上册信息技术初探究教学设计及反思

这是一份信息技术三年级上册信息技术初探究教学设计及反思，共6页。
(1)使学生理解“多边形”工具的特点,学会利用“多边形”进行创作图画,掌握“多边形工具”的操作技能。
(2)学会合理选择绘画工具进行创作。
2、情感体验与价值观:
(1)培养并保持学生用电脑绘画的兴趣及创作望。
(2)逐步提高学生利用信息技术传递自己的思想和情感、完成作品创作的能力,以及审美能力。
(3)通过绘画培养热爱大自然,维护生活家园的情操。
2学情分析
学生通过对简单的绘图工具的学习后,有能力进一步进行较繁杂的绘画创作,充分利用小学生“好奇、好动”的特点,调动其手、眼、脑协同活动,积极探索,自主、创造性地学习,从而完成学习任务,实现本课教学目标。
3重点难点
教学重点:
使学生掌握多边形工具的用法,并综合运用画图各工具进行创作,。
教学难点:
在掌握多边形基本画法的同时,帮助学生提高审美能力,激发学生创新精神,培养学生仔细观察的习惯及空间想象能力。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激发情趣，引入画境
大自然多姿多彩,五颜六色的花千姿百态。我们能通过我们学过的计算机操作知识在电脑上画出来么?并且表现出花的形态不同?(激趣设疑)
下面看老师画的一副画(屏幕广播或投影)
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同学们想知道老师是怎么画的么?那么我们这节课就学习新知识多边形工具的使用。
活动2【讲授】“多边形”工具的使用
以前学过的绘图工具虽然可以画出图示画面,但较麻烦,通过“多边形工具”的学习我们可以轻松完成。
1、学习使用“多边形工具”画简单多边形。
选择“多边形”工具。将光标移动到画纸上,在画多边形的地方,按住鼠标左键不松开,从①拖动到②会有一条直线出现,松开左键,多边形的第一条边画好了。将光标移到③后,单击鼠标左键,在②和③之间自动会出现一条直线。再把光标移回到①后,单击鼠标左键,图形封闭。
2、学习使用“多边形工具”画较繁杂多边形。
使用多边形工具可以画出各种各样的多边形。以五角星为例:画出第一条直线后,将光标移到③的位置,单击鼠标左键,在②和③之间会出现一条直线,同理,将光标移到④的位置,单击鼠标左键,在③和④之间会出现一条直线,在④的位置双击鼠标左键,在④和⑤之间会形成一条直线,图形封闭,五角星就画好了。
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活动3【练习】个体练习与小组交流合作
尝试用“多边形工具”画多边形,并用自己的语言进行概括多边形工具的使用方法(可小组交流)
概括提示:利用“多边形”工具画图形时,简单的方法是:拖动鼠标画出第一条线后,将光标移到第二条线的终点处单击鼠标,将光标移到第二条线的终点处单击鼠标,这样会自动出现下一条线,不必每次都拖动鼠标画线。等到画最后一条线时,只在上一条线的末端处双击,图形自动封闭。
活动4【活动】使用多边形工具画课前图示，并填充颜色（个体与小组活动相结合）
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1、画前先想一想然后交流一下,说一说打算怎么画出由不同的几何形体组成的这副画面,可以通过哪些工具来完成?(小组讨论后选代表发言)
提示:
(1)用“多边形”工具,在画纸上画出大小不同、高矮不同的花朵外形。
(2)用“椭圆”工具添画花心。
(3)选择“直线”工具,确定线宽和颜色画出花茎。如果想使花茎有弯曲、低头的动感,也可以用铅笔来画。
(4)使用“椭圆”工具添画叶子。注意叶子的大小、位置要有变化。
(5)用“填充”工具上色。
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2、绘画操作。
活动5【练习】丰富画面，主动学习
大自然是丰富多彩的,发挥自己想象力和创造力,为这副画添加更多的画面(小草、树木、动物、小溪等等)添画进来
活动6【作业】用我们的画作换醒人们对大自然的热爱
我们的大自然多美啊,不过大自然正遭受着来自我们人类的破坏,拿起我们的画笔,展示我们的画作,去感染越来越多的人们去爱护大自然吧。