湖北省武汉市硚口区2021-2022学年上学期十月考九年级化学试卷（word版）

这是一份湖北省武汉市硚口区2021-2022学年上学期十月考九年级化学试卷（word版），共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(本题包括１２小题,每小题只有一个选项符合题意.每小题２分,共２４分.)
１、下列成语涉及化学变化的是()
A．水滴石穿B．破釜沉舟C．钻木取火D．风吹草动 ２、固体在试管中加热变为液态,该变化属于()
A．物理变化B．化学变化
C．可能是物理变化,可能是化学变化D．既是物理变化,又是化学变化
３、物质的性质决定了物质的用途,物质的用途体现了物质的性质.下列物质的用途体现了该物质 的化学性质的是()
A．稀有气体作电光源B．氧气用于气割气焊
C．液氮制造低温环境D．铝作导线 ４、下列图示实验操作中,正确的是()
５、下列方法能将空气、氧气、二氧化碳三瓶气体区分开来的是()
A．闻气味B．澄清石灰水C．带火星的木条D．燃着的木条
６、氧气是一种比较活泼的气体,能与许多物质反应(甲乙丙中都装了水),下列说法描述正确的是
()
三个实验燃烧现象的描述:甲会生成黑色固体,乙会产生白烟,丙中会发出淡蓝色火焰
三个实验都体现了氧气具有可燃性
三个反应既是化合反应,也是氧化反应
丙中的水也可以用细沙代替
１
选项
事实
解释
A
一滴水中大约有１．６７×１０２１个水分子
分子很小
B
固体难压缩
分子间的间隔小
C
水烧开后把壶盖顶开
分子体积变大
D
医用酒精消毒能闻到特殊气味
分子在不断运动
７、宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一,下列微观解释不合理的是()
点燃
８、符合图示阴影部分的化学反应的文字表达式是() A．石蜡＋氧气 →二氧化碳＋水
点燃
氧化钙＋水→氢氧化钙
高温
氢气＋氧气→水
碳酸钙→氧化钙＋二氧化碳
９、下列“事实或操作”与“解释或结论”不符的是()
１０、下列关于催化剂的说法错误的是()
二氧化锰能加快过氧化氢分解,因此生成氧气的质量也变多了
催化剂不是唯一的,硫酸铜溶液也能做过氧化氢溶液分解的催化剂
催化剂能改变反应速率,可以是加快也可以是减慢
氯酸钾制氧气加入二氧化锰的作用是催化作用 １１、下列关于分子和原子的说法正确的是()
A．水分子比氢原子、氧原子大,所以分子比原子大B．分子可以分,原子不可分
C．同种原子可以构成不同分子D．分子是保持物质性质的一种粒子 １２、某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热
制取氧气,部分物质的质量随加热时间变化如图所示.下列说法正确的是()
曲线c代表氧气
t１时刻高锰酸钾开始分解
与直接加热等质量的氯酸钾相比,该操作导致反应速率加快,生成氧气质量不变
t２时刻开始产生氧气
２
选项
事实或操作
解释或结论
A
铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度不同
B
铁在氧气中燃烧应将细铁丝绕成螺旋状
增大受热面积
C
碳在常温下不与氧气反应,在点燃时能与氧气反应
反应温度不同
D
将燃着的木条伸入某气体中,木条熄灭
该气体为二氧化碳
二、非选择题(本题包括４小题,每空一分,共２６分)
１３、下列物质 ①液氧②稀有气体③硫④冰水混合物⑤五氧化二磷⑥高锰酸钾制氧气充分反应后试管中的剩余物⑦铁
(１)属于混合物的有 (填序号) (２)①的颜色为
(３)写出③燃烧的反应表达式 (文字或符号皆可,下同) (４)写出反应⑥的反应表达式
(５)写出⑦在氧气中燃烧的反应表达式 ,该反应的现象是
１４、下图是实验室制取气体的常用装置,请根据要求回答问题:
(１)仪器的名称:a:b:
(２)A 装置试管口略向下倾斜的目的是 ,若用该装置制取氧气,对应的反应表达式为 (文字或符号皆可,下同)
(３)实验室用B 装置制氧气的反应表达式为
(４)实验室用浓氨水和氧化钙固体剧烈反应生成氨气,其发生装置最好选用
(５)若用 E装置采用排水法收集氧气,应先在瓶中 ,气体从 进(填c/d) (６)若用F 装置收集的氧气纯度不够,可能的原因是
１５、已知 ● 表示氧原子,○表示氢原子,下图是氢气(H２)和氧气(O２)在一定条件下反应生成水的微观示意图:
(１)图 C表示的物质为 (填“纯净物”或“混合物”)
(２)从图中可以看出,化学变化中没有发生改变的是
(３)以上变化的基本反应类型为
３
１６、关于空气中氧气含量的实验,某小组同学进行了如下探究.
实验一:教材上用右图所示装置测定空气中氧气的含量,实验成功的现象是:冷却后打开弹簧夹 . 若未冷却到室温就打开弹簧夹,会导致测定结果 (填“偏大”或“偏小”).
实验二:小组同学用下图１组装好实验装置,利用高能激光笔照射燃烧匙
上的红磷,红磷燃烧直至熄灭;待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,再次用高能激光笔照射,发现白磷居然还能被点燃.(药品均足量)
图２是小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中,用氧气传感器测量容器内氧 气浓度变化的曲线.
(１)激光笔的作用是
(２)图２,BC 段曲线下降的原因 (用反应表达式表示,文字符号皆可)DE 段曲线不断下降的原因
(３)通过对图２的分析,下列说法正确的有
足量红磷在密闭容器内充分燃烧可将氧气完全耗尽
红磷在密闭容器内燃烧熄灭时,氧气仍有１０％－１５％的剩余
足量白磷在密闭容器内充分燃烧可将氧气几乎耗尽
白磷在密闭容器中燃烧比红磷对氧气的消耗更充分
(４)上述实验之后,小组同学认为实验一的成功,是两个不可控制的正负误差相互抵消的结果.这里所提到的“不可控制”是指在所有操作均正确的情况下,仍存在的误差(忽略导管造成的误差).请结合上述探究过程回答:
①不可控制的负误差(导致进水量一定偏小)的原因
②不可控制的正误差(导致进水量一定偏大)的原因
４