2025年高考生物答题技巧与模板构建 题型04 生态类（2大模板）（原卷版）

这是一份2025年高考生物答题技巧与模板构建 题型04 生态类（2大模板）（原卷版），共12页。

模板01 基础类选择题命题的5个底层逻辑
【核心】将正确的知识修改为错误的描述是一门艺术
命题人的任务是对学生进行知识和能力的考查，在知识考查方面，检验学生的知识掌握程度是重要任务，将正确的知识修改为错误的描述是最常见的一种方式，如何能不留痕迹地让知识从表面上看起来合理，实际却违背科学的客观事实呢？这需要命题人对知识的理解和对学生的了解很透彻，好的选项设计可以欺骗知识掌握不深入、不扎实的学生，筛选出真正掌握了知识内容的学生，而了解命题人的常见设计思路，对我们快速找到问题、分析选项有很大的帮助。
夸大其词：很多选项通过过于绝对的语气描述研究对象，比如“全部”“一定”“只能”等，此时只要找出一个例外情况即可排除，这类选项在高考中非常常见，对常规知识细节的掌握是解决这类题目的关键。当然要注意个别的绝对语气也是正确的，如“主要由DNA和蛋白质组成的染色质只存在于细胞核中”。
移花接木：相关性知识点混用、错用是高考喜欢使用的另一种选项设置方式，将多个有相关性的考点放在同一个选项中，考查学生对知识点的理解程度，如果对知识的记忆停留于表面，没有深入理解，很容易把相似的概念搞混导致分析错误，所以对这类选项准确判断的核心是对知识的理解以及对逻辑的正确分析。
无中生有：有些选项的内容是一个逻辑关系的推导，即“因为...，所以...”，这类选项常见错误就是原因错误、结果错误或者因果的逻辑关系错误，有时候选项很有迷惑性，如因和果都是正确的，但是中间却没有逻辑，若仅看因和果的单独描述，很可能把选项判为正确，所以这类选项的判断要点是分析清楚逻辑结构，看其是否符合生物学原理。
文字陷阱：这是一类典型的坑题，高考出现的并不多，但是很有迷惑性，这类题的描述逻辑大体上是正确的，但是一些修饰词语设置了逻辑错误，非常不起眼，对基础知识理解得不够透彻及对题目的细节把握不细致就容易漏掉这些修饰词导致判断错误，做判断时要仔细甄别每个字的逻辑，即便时修饰性语言也要注意其描述是否符合生物学逻辑，才能避免失误。
偷天换日：这是最坑的一类选项，选项的整句话都透露着合理，很多甚至来自教材的描述，但是通过细致的观察，就会发现有个别的字词被替换，导致整句话意思变得不同，如果不够细心，没有看到这些字词就容易犯错误，但是好在这类题目并不能体现生物学学习分析能力，并不是高考喜欢设置选项的方式，考的并不多，考试时养成细心观察的习惯就好。

技巧01 结构决定功能
1．（2025·湖南岳阳·一模）温度对生物生长发育产生显著影响，下列有关叙述错误的是（ ）
A．植物分布的地域性很大程度上受温度影响
B．温度会影响细胞膜的流动性从而影响生物生长发育
C．某些植物需经低温诱导后才能开花，避免在冬季来临之前开花
D．寒流对某些昆虫种群的作用强度与种群密度有关，属于密度制约因素
【答案】D
【思路详解】A、不同地域环境条件不同，如温度、湿度等，植物分布的地域性很大程度上受温度影响，A正确；
B、温度会影响磷脂分子和蛋白质的运动能力，从而影响细胞膜的流动性，细胞膜的流动性受到影响从而影响生物的生长发育，B正确；
C、某些植物必须经历一段时间低温诱导的春化作用后才能开花，这样可以避免在冬季来临之前开花，C对；
D、寒流对某些昆虫种群的作用强度与种群密度有关，属于非密度制约因素，D错误。
（2025·广东珠海·一模）新型复合耕作体系——“鱼-菜共生系统”通过完整生态链的构建（见图），形成“养鱼不换水，种菜不施肥”的种养循环模式，实现了可持续、低碳高效的生态共生效益。下列叙述正确的是（ ）
A．“鱼-菜共生”种养循环模式能够实现该系统中物质和能量的循环利用
B．“种菜不施肥”是因为鱼粪、饵料的有机肥可以直接被蔬菜吸收利用
C．硝化池中的硝化细菌属于分解者，把有机氮转化为无机氮供蔬菜利用
D．“鱼-菜共生系统”应考虑群落的种间关系、季节性等问题以保证产量
模板02 生物学中的数学思维
【核心】使用不同的数学工具解决各类生物学问题
统计学在调查问题中的应用
统计学是在资料分析的基础上，研究测定、收集、归纳和分析数据资料，以便给出正确消息的学科。生物统计学是统计学的原理和方法在生物学研究中的应用，在多个不同的生物分支学科中，都需要利用统计学原理进行统计和分析，以准确的反映客观事实，推出科学结论。
统计的步骤
①设计统计方案-根据统计对象，设计合理统计方案，如在种群密度的调查中，根据种群的特点可分别采用样方法、标记重捕法、显微计数法等方法。
②设计试验方案-设计取样方法要遵循随机取样的原则，使所取得的对象能代表总体研究对象的特点和数据，减少误差。例如在样方法中可根据地形、地貌分别采用五点取样法和等距取样法等不同方法。
③统计和分析-按照既定的方案进行实验，获取和记录数据并进行统计，统计完成后，利用统计学方法进行数据分析，评价数据误差。例如可以通过方差分析评价数据之间的显著性差异
④得出结论或假说-通过数据和生物学分析得出统计结果或得出相关假说。
统计学在高中生物学的应用
导数在速率问题中的应用
导数是微积分学中的一个概念。函数在某一点的导数是指这个函数在这一点处的变化率。当函数定义域和取值都在实数域的时候，导数可以表示函数的曲线上的切线斜率。生物学中常常借用基本的导数来分析某一研究对象的“变化量”和“变化率”的关系，以增加理解深度。涉及“含量”和“速率”的问题出现在题目中作为信息进行考查，把握“速率”是“含量”的导函数，对两者关系做出准确判断是解题的核心。
技巧02 生物学中的数学思维
（2022·福建·高考真题）曲线图是生物学研究中数学模型建构的一种表现形式。下图中的曲线可以表示相应生命活动变化关系的是（ ）
A．曲线a可表示自然状态下，某植物CO2吸收速率随环境CO2浓度变化的关系
B．曲线a可表示葡萄糖进入红细胞时，物质运输速率随膜两侧物质浓度差变化的关系
C．曲线b可表示自然状态下，某池塘草鱼种群增长速率随时间变化的关系
D．曲线b可表示在晴朗的白天，某作物净光合速率随光照强度变化的关系
【答案】C
【思路详解】A、自然状态下，环境CO2浓度变化情况，达不到抑制光合作用的程度，不可能造成曲线下降，不能用a曲线表示自然状态下，某植物CO2吸收速率随环境CO2浓度变化的关系，A错误；
B、葡萄糖以协助扩散的方式进入红细胞，膜两侧葡萄糖浓度差越大，运输速率越大，但是最终受到细胞膜上葡萄糖载体数量的限制，曲线达到最高点后维持水平，a曲线与其不符，B错误；
C、自然状态下，某池塘草鱼种群数量呈S形增长，其增长速率随时间变化先上升后下降至零，曲线b可表示其变化，C正确；
D、在晴朗的白天，某作物净光合速率随光照强度变化，清晨或傍晚可能小于零，b曲线与其不符，D错误。
（2022·山东·高考真题）根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量。若在某封闭鱼塘中捕获了1000条鱼售卖，第2天用相同方法捕获了950条鱼。假设鱼始终保持均匀分布，则该鱼塘中鱼的初始数量约为（ ）
A．2×104条B．4×104条C．6×104条D．8×104条
一、单选题
1．生态学上将种群的环境容纳量、种群数量增长的最低起始数量分别称为K值和M值。有些生物若种群起始数量过少时，其种群数量不增反降，甚至灭绝。科研人员研究了某草原兔种群在环境条件未受到破坏时，该种群瞬时增长量随种群起始数量的变化规律，结果如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．种群最基本的数量特征是种群密度
B．描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立数学模型
C．该草原兔种群的K值和M值分别是250、60
D．当M值为680时，该草原兔种群的数量趋势是先降低后在K值附近波动
2．“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，某样品经2次10倍稀释后，再经等体积台盼蓝染液染色后，用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）进行计数，观察到一个中方格的菌体数如图，若计数室的中方格中酵母菌数量的平均数与该中方格相同，相关叙述正确的是（ ）
A．该培养液中活酵母菌的密度为4.5×108个·mL-1
B．实验中用滤纸引流让培养液充满血细胞计数板的计数室
C．为避免酵母菌增殖影响实验结果，滴加培养液后需立即计数
D．计数同一样品时，应统计计数室中的4个中方格，再取平均值
3．种群在自然界一般呈现“S”形增长，据下图分析，相关叙述正确的是（ ）

A．时种群数量为K/2，种群增长速率达到最大，此时种内竞争最激烈
B．时种群数量达到K值，之后种群数量可能超过K值
C．出生率大于死亡率，种群数量呈“J”形增长
D．为有效防治蝗虫，应在时及时控制其种群数量
4．二化螟是水稻的主要害虫之一，赤眼蜂是控制二化螟的卵寄生蜂，可大规模低成本饲养；球孢白僵菌是一种害虫防治菌，寄主广泛但易受环境影响。某研究团队利用赤眼蜂携带球孢白僵菌对水稻二化螟的防治潜能进行了相关研究（见图）。下列叙述错误的是（ ）
A．球孢白僵菌在运输和使用过程中需要严格控制温度、湿度等条件
B．二化螟幼虫孵化的死亡率与赤眼蜂寄生时寄主卵的龄期呈正相关
C．整合两种或多种生物防治剂是一种无污染的、高效的害虫治理策略
D．赤眼蜂作为球孢白僵菌载体，利用其寄生特性可开发新型“生物导弹”
5．研究人员选取生境相似，人工干预程度大的小洲湿地和长期无人工干预的咀头湿地，分别研究湿地草本层植物的生态位特征，结果如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．两个湿地调查的草本层植物物种数量相同
B．咀头湿地草本层植物对环境的适应能力更强
C．入侵植物的数量少于乡土植物，但入侵植物可能会逐步占据生态位宽度较小的乡土植物的生存空间
D．入侵植物与乡土植物之间的竞争强度相较于入侵植物间或乡土植物间更低
6．科学家用如图所示的三角形模型来解释植物的适应性，该模型认为植物往往只有竞争能力强、抗生境严峻能力强、抗生境干扰能力强三种对策中的一种。乡间小路经常被踩踏的地方生长着茎秆低矮的车前草；几乎不被踩踏的地方，生长着茎秆较高的狗尾草；仙人掌生活在干旱炎热的沙漠之中。下列叙述正确的是（ ）

A．该三角形模型属于物理模型
B．甲、乙、丙点分别代表的是仙人掌、狗尾草、车前草
C．原点附近的植物的适应性对策为抗生境严峻能力强
D．根据该理论推测植物通常不能在图中丁点环境下生存
7．中国科学家在空间站专门构建了以斑马鱼为研究对象的小型密闭“水族箱”，箱里约有1升水、4条斑马鱼，还有些藻类和微生物。下列关于“水族箱”的叙述正确的是（ ）
A．各种生物构成了一个生态系统
B．选择生物组分时应遵循生态工程的自生原理
C．各组分间能实现物质的循环利用，不需要外界输入能量
D．达到稳定状态后，各种生物种群数量均达到K值
8．某浅水泉微型生态系统中能量情况如下表所示，该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食。下列叙述错误的是（ ）
A．初级消费者呼吸作用中以热能形式散失的能量，不能流向生产者
B．初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为1.05×106J/（m²·a）
C．该生态系统的生产者有15%的能量流入下一营养级，其余的能量用于自身呼吸或流向分解者
D．初级消费者粪便中的能量为7.05×106J/（m²·a），该能量由生产者和陆地的植物残体流向分解者
9．关于食物网结构的讨论往往基于两类食物网：①拓扑网络，即只包含物种捕食关系的网络；②能流网络，即包含具有捕食关系的物种间的能量流动大小（实线箭头的粗细与能量多少正相关）。如图所示。
下列叙述错误的是（ ）
A．图示拓扑网络中包含了三条食物链
B．能流网络体现了物质作为能量的载体这一基本原理
C．基于A取食偏好的能流网络未遵循能量逐级递减的规律
D．基于自然状态的能流网络中AB以及AC之间均存在捕食和竞争关系
10．碳是构成生物体的重要元素之一，生物体和大气的碳含量都长期处于稳定的状态，下图表示大气中的碳循环示意图。下列叙述错误的是（ ）

A．碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的
B．化石燃料的开采和使用加剧了温室效应，引起全球气候变化
C．①表示植物光合作用，将CO2转化为有机物储存在植物体内
D．⑤表示分解者，属于第二营养级，能将有机物分解成无机物
11．被称为“木兰围场”的塞罕坝曾一度遭到破坏，目前我国利用生态工程对其进行改造，已被誉为“河的源头，云的故乡，花的世界，林的海洋”。下列有关生态知识的叙述错误的是（ ）
A．人工林往往生物多样性低，易发生土地酸化，病虫害等
B．生态足迹越大，代表人类所需资源越多，对环境的影响就越大
C．“云的故乡，花的世界”吸引人们去旅游属于生物多样性间接价值
D．在繁育中心对部分物种恢复数量的过程属于生物多样性的易地保护
12．北京日报发表文章：严格湿地保护制度，让“红线”变“红利”。针对我国湿地生态系统仍然存在“赤字”问题，政府在生态修复时，应注意选择净化能力较强的物种去除湿地中的有毒物质和营养盐，充分考虑不同种群的环境容纳量，保护和恢复湿地与陆地、水域的连接等。下列相关叙述错误的是（ ）
A．湿地与陆地、水域的连接可以促进生物迁移，增加湿地的遗传多样性
B．湿地保护过程中选择种植净化能力强的物种遵循了生态工程的自生原理
C．湿地保护过程中考虑不同种群的环境容纳量遵循了生态工程的协调原理
D．湿地具有的调节气候、旅游观赏功能体现了生物多样性的直接价值
13．稻菇轮作是一种生态高效种植模式。广东某地正式开启稻菇轮作的土地利用新模式，如下图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A．当地农田生态系统中引进的大球盖菇，是该系统中的分解者之一
B．该模式沿袭了“无废弃农业”的传统，菌糠和秸秆由废弃物变为了生产原料
C．该模式充分利用了水稻秸秆中的能量，提高了能量传递效率
D．菌糠除作为肥料外，还可作饲料，实现了物质在植物、真菌和动物间的转移
14．科研人员为研究秸秆还田、施用氮肥对稻田碳的净排放量和生态经济净收益（综合考虑水稻产量、生产成本及生态效益）的影响，在南通某地区进行有关实验，获得如图1、2结果，其中S0、S1、S2三组秸秆还田量分别为0t·hm-2、2.25t·hm-2、3.75t·hm-2。请回答下列问题：
(1)与自然生态系统相比较，稻田碳排放相同的途径有 ，不同的途径有 。
(2)结合图1、图2分析，氮肥施用过多会使生态经济净收益 ，主要原因有 。根据本实验结果，在农业生产中应采取的措施是 。
(3)水稻生长过程中土壤微生物会释放多种温室气体，如CH4、N2O等。甲烷杆菌在厌氧环境下分解有机物产生CH4，甲烷氧化菌是需氧型细菌，可分解CH4。进一步研究表明，秸秆还田、氮肥施用对稻田CH4的排放也有较大影响（如下图），其中N0、N1、N2三组的氮肥施用量分别为0kg·hm-2、180 kg·hm-2、360 kg·hm-2.
①研究结果表明，施氮量对稻田CH4的排放量的影响是 。
②秸秆还田会导致稻田CH4的排放量 ，其主要原因是 。
③生产中稻田养鸭可降低CH4排放量，可能的原因是 。命题点
真题在线
常见设问/关键词
种群的其他数量特征及其相互关系
2023·天津·T3 2022·海南·T8 2022·河北·T13 2022·河北·T22
2022·重庆·T14 2021·福建·T10
设问关键词：种群密度的调查、群落丰富度的调查、生态位等
种群数量变化的因素及应用
2023·广东·T6 2022·广东·T20 2021·湖北·T14 2021·天津·T13
2021·海南·T18 2021·海南·T24
培养液中酵母菌种群数量的变化
2022·江苏·T9 2020·江苏·T10 2020·海南·T24
群落的组成及空间结构
2023·北京·T18 2023·海南·T19 2023·海南·T6 2022·全国乙·T5
2022·山东·T11 2022·广东·T20 2022·重庆·T22 2021·江苏·T9 2021·辽宁·T11
生态系统的组成成分及关系
2023·广东·T13 2023·海南·T19 2021·北京·T17 2021·广东·T2
2020·江苏·T15 2020·江苏·T24 2020·北京·T16
生态工程的原理及实例
2023·北京·T11 2023·北京·T18 2023·湖南·T13 2022·江苏·T12
2021·湖北·T22 2021·北京·T15 2021·辽宁·T11 2020·全国Ⅱ·T38
生态平衡与生态系统的稳定性
2023·海南·T19 2022·江苏·T10 2022·天津·T4 2022·辽宁·T11
2022·江苏·T17 2022·河北·T12 2021·湖南·T4 2021·海南·T3
命题预测
生态类问题常涉及到选择题判断、调查类问题等
关键技巧
选择题需将课本知识与相应技巧结合来判断、调查类问题涉及到统计学知识
遗传学
1.对子代性状比的统计，需要符合大数定律，在子代数量足够多的情况下，才能获得与概率相符的数据；2.对遗传病的统计需要根据需求设计不同的方法，在统计人群中的发病率时需要随机取样，在统计某一患病家族遗传情况以确定遗传方式时需要统计不同个体间的关系，画出遗传系谱图。
种群密度的调查
根据研究对象的不同设计不同的统计方案，具体方案如下：
①样方法：植物、活动范围小的动物；②标记重捕法：活动能力强、活动范围大的动物；③黑光灯诱捕法：趋光性昆虫；④显微计数法：微生物
群落丰富度的调查
根据研究对象的特点，设计不同的统计方法，高中涉及的有两种方法：①样方法：植物和比较明显的动物；②取样器取样法：身体微小、活动能力强的小动物
其他
在种群的出生率、死亡率、年龄结构、性别比例、生态系统的能量流动等方面也会用到统计学的方法，但是高中教材没有详细展开，如在题目中提到相关信息，以题目的信息为准
类型
原函数
导函数
种群的数量增长
“J”形增长
“S”形增长
“J”形增长
“S”形增长
种群的数量增长
理想条件下种群数量的增长曲线，是一个指数函数
有环境阻力的情况下种群数量的增长曲线
“J”形增长的增长速率和“J”形增长一样，也是个指数函数
“S”形增长的增长速率在 K/2 时最大，通过控制捕捞剩余量在 K/2，可以持续获得高产量
光合、呼吸的强度
24小时内，密闭玻璃罩内植物通过吸收或释放CO₂使玻璃罩内的CO₂浓度发生变化
24小时内，植物吸收或释放CO₂的速率，是左侧函数取倒数后的导函数
生产者固定
来自陆地的
植物残体
初级消
费者摄入
初级消费
者同化
初级消费者
呼吸消耗
能量[105J/（m²·a）]
90
42
84
13.5
3