人教版 (新课标)必修4 生活与哲学价值与价值观教案

这是一份人教版 (新课标)必修4 生活与哲学价值与价值观教案，共3页。
1.价值的内涵
[提示]
价值
哲学上的价值是主体需要与事物属性之间的特定关系，是事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能
哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系。总的来说，二者是一般和个别的关系。哲学世界观领域的价值，是在具体价值的基础上概括和抽象出来的，它比具体领域事物的价值更广泛、更抽象
2.人的价值包括自我价值与社会价值两个方面：
[提示]
3.社会存在与价值观
[提示]
▲典型例题剖析
题型一 价值与人生价值
典例1 西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明（ ）
①价值是主体需要与事物属性之问的特定关系
②只要客观事物的属性存在，就有其价值
③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面
④价值是一事物对主体的积极意义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
[研析] 仅仅存在事物的属性，而没有人的需要，是构不成价值的，故②错误。
[答案]C
典例2 爱因斯坦说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”对此理解正确的是（ ）
A．人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来
B．人的价值只表现在个人对社会的责任和贡献上
C．个人不应当向社会索取
D．人生价值的两个方面是不可分割的
[研析] 人的价值包括个人对社会的责任和贡献和社会对个人的尊重和满足两方面，而爱因斯坦则句话主要强调的是第一方面。
[答案]A
题型二 价值观的导向作用
典例1 《人民日报》指出，由于受“以粮为纲”思想的影响，解放以来洞庭湖面积迅速萎缩，其后果是水灾频繁。这一事实说明（ ）
①违背客观规律必然遭到规律的惩罚
②矛盾具有特殊性
③社会意识对社会存在具有能动作用
④价值观对人们改造世界的活动具有导向作用
A．①②③ B．②④
C．①④ D．①③④
[研析] “以粮为纲”的思想违背了客观规律，属于错误的社会意识和价值观，当然会带来不良的后果；本题与矛盾特殊性无关。
[答案]D
典例2人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明（ ）
A．价值观对人们认识世界的活动有导向作用
B．价值观对人们改造世界的活动有导向作用
C．价值观对人生道路的选择有导向作用
D．价值观是一种社会意识
［研析］材料强调的是价值观对人生道路的导向作用。
［答案］C
［技巧点拨］
通过物质和意识的关系类比记忆其他关系。
可以物质与意识的辩证关系类比记忆、社会存在和社会意识的关系、社会存在和价值观的关系。都是前者决定后者，后者对前者具有能动地反作用。
人的社会价值
人的自我价值
区别
含义
个人对社会的责任和贡献
社会对个人的尊重和满足
地位
居于首位，是人生的真正价值
居于从属地位
联系
人生价值是自我价值与社会价值的统一；社会价值是实现自我价值的前提和基础，自我价值是社会价值的目标和归属
角度
阐释
社会存在决定价值观
价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在基础上产生的，并随着社会存在的变化而变化
价值观反作用于社会存在
价值观对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用