湖北省2023_2024学年高二生物上学期期末考试试题

这是一份湖北省2023_2024学年高二生物上学期期末考试试题，共12页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（每题只有一个选项是正确的，共36分）
1．下图为人体某器官内环境的局部示意图，A、B代表血液流动方向，①－⑦分别代表液体或结构，下列相关叙述正确的是（ ）
A．接种流感疫苗时，疫苗首先进入的内环境是④
B．若该器官是肺，则运动状态下的O2浓度A处高于B处
C．某人因长途跋涉脚底磨出了水泡，水泡内的液体主要来自于图中的④
D．若该器官是肝脏，则空腹时A处的葡萄糖浓度高于B处
2．神经系统通过复杂而精巧的调节，使机体能保持高度的协调一致及稳定。下列与神经系统有关的叙述，正确的是（ ）
A．神经系统由大脑、脊髓以及它们发出的神经组成
B．只要反射弧结构完整，给予适当的刺激，即可出现反射活动
C．躯体的运动只受大脑皮层中的神经中枢调控
D．节食减肥可能影响某些种类蛋白质的合成，进而影响学习与记忆
3．研究突触间作用关系时，进行如图1实验，结果如图2、3下列分析正确的是（ ）
A．轴突2释放的递质直接抑制神经元M产生兴奋
B．轴突1释放的递质可引起Na+快速流出神经元M
C．轴突1释放的递质能与轴突2和神经元M的受体结合
D．轴突1、2释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性
4．原发性甲减是由于甲状腺本身病变引起的甲状腺激素分泌减少，继发性甲减主要指由于下丘脑或垂体的病变引起的甲状腺激素分泌减少。图Ⅰ表示甲状腺激素分泌的调节过程，图中A、B、D代表器官，a，d代表激素。为了初步诊断甲、乙、丙三人甲减的原因，分别给他们及一健康人注射适量且等量的TRH（促甲状腺激素释放激素），并在注射前30min和注射后30min时分别测量四人血液中TSH（促甲状腺激素）的相对含量，结果如图Ⅱ所示。下列叙述正确的是（ ）
A．图Ⅰ中A是垂体，血液中激素b水平降低会引起激素d分泌减少
B．由图Ⅰ可知甲状腺激素分泌的调节方式存在分级调节和反馈调节
C．图Ⅱ中甲、乙可能分别患垂体性继发性甲减和下丘脑性继发性甲减
D．依据图Ⅱ测得的结果推测，甲、乙、丙三人中最可能患有原发性甲减的是乙
5．把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。下列推测合理的是（ ）
A．对照组应注射等量的清水
B．滤液中含有使血压下降的物质
C．滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性
D．该研究说明促胰液素具有降血压的作用
6．醛固酮是肾上腺皮质分泌的一种固醇类激素，在人体水和无机盐的平衡中发挥重要作用。醛固酮的作用机理如下图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A．醛固酮促进靶细胞中编码钠通道和钠钾泵的基因表达，有利于重吸收 Na+
B．促肾上腺皮质激素释放激素能够直接作用于肾上腺，促进醛固酮的分泌
C．醛固酮通过血液到达靶细胞，与靶细胞内受体结合后能长期持续发挥作用
D．长期高盐饮食使醛固酮分泌增加，导致内环境 Na+和水增加，易发生高血压
7．主要组织相容性复合体（MHC-Ⅱ）是免疫系统识别自己和非己的一种糖蛋白分子，细胞毒性 T细胞依靠MHC（相当于人类的HLA）识别靶细胞。实验以SD大鼠为供体，Wster大鼠为受体建立高危角膜移植动物模型。将实验大鼠随机均分为实验组和对照组，实验组大鼠术后第一天起用TGF-β1滴眼剂滴眼3次/天，连续使用14天；对照组用生理盐水进行相同处理，实验结果如图所示。药物环孢霉素A是一种免疫抑制剂，免疫抑制剂能使T细胞的增殖受阻。下列相关叙述正确的是（ ）
TGF-β1可能抑制了MHC-Ⅱ的表达从而延长角膜移植片的存活时间
B．供体大鼠与受体大鼠的MHC完全一致才能进行角膜移植手术
C．器官移植中的免疫排斥反应主要与抗体发挥作用有关
D．与环孢霉素A相比，TGF-β1能降低机体的免疫排斥和对其他抗原的免疫能力
8．神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下图为神经系统、免疫系统和内分泌系统之间相互作用的部分关系示意图。下列分析错误的是（ ）
A．若图中细胞是下丘脑细胞，其分泌的物质可能是促甲状腺激素释放激素
B．若图中细胞是下丘脑细胞，则甲状腺激素、胰岛素等都可能刺激该细胞
C．若图中细胞为胰岛B细胞，则神经递质、胰高血糖素和高血糖都可刺激胰岛B细胞
D．神经系统只能调节内分泌系统的功能，不能参与提高免疫系统功能
9．关于赤霉素、脱落酸、细胞分裂素和乙烯这四种植物激素的叙述错误的是（ ）
A．赤霉素的合成部位是幼芽、幼根和未成熟的种子，作用有促进种子萌发、开花
B．根冠和萎蔫的叶片等处能够合成脱落酸，其主要作用是促进细胞分裂、促进气孔关闭、促进叶和果实的衰老、维持种子休眠
C．细胞分裂素的合成部位主要是根尖，作用是促进细胞分裂和促进芽的分化、侧枝的发育、叶绿素的合成
D．各个植物的部位均能够合成乙烯，它的作用是促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落
10．图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲生长的情况（弯曲角度用α表示）；图2是不同浓度生长素对胚芽鞘生长的影响示意图。由此判断下列说法正确的是（）
A．图1所示实验中，随琼脂块中生长素浓度的增大，α逐渐增大
B．若图1中的生长素浓度达到一定数值，胚芽鞘会出现明显的向左弯曲
C．当生长素浓度位于 b~c点之间时，对胚芽鞘生长仍表现为促进作用
D．接触琼脂块一侧的胚芽鞘细胞通过加速细胞分裂引起胚芽鞘弯曲生长
11．很多植物的开花与昼夜长短有关，即光周期现象。某研究小组研究了在一段黑暗时期中不同的闪光对于某种植物开花的影响(白光—W，红光—R，远红光—FR)。下图展示了不同的实验处理之后的结果(除了第4组)。下列说法错误的是（ ）
A．根据5、6、7、8四组实验结果可以推测，远红光可以消除红光的作用
B．如果在实验3中黑暗里用一个远红光照射来代替白光照射，植物将会开花
C．推测此植物为短日照植物，实验4的结果为开花
D．光周期现象与光敏色素有关，光敏色素是色素—蛋白复合体，属于光合色素的一种
12．关于种群的相关叙述，正确的是（ ）
A．种群密度、年龄结构、性别比例等数量特征是种群的必备特征
B．将一种生物引入一个新环境中，在一定时期内，这个生物种群就会出现“J”形增长
C．个体之间的生存斗争不会改变环境容纳量的大小
D．“S”型增长曲线中，种群数量为K/2时，出生率最大，增长速率最快
13．树线是指高海拔山地天然森林分布的上限，树线以上为高山灌丛和草甸，树线以下分布的是以乔木为主的森林，如图1。生态学家研究了树线之上植被厚度对树线上升幅度的影响，如图2。当植被厚度较大时，会形成一道厚厚的“封锁墙”，植物种子落于此地难以萌发。下列相关叙述错误的是（ ）
A．区分高山灌丛、草甸、乔木群落的重要特征是群落的物种组成
B．树线上升过程中群落发生次生演替，输入该生态系统的总能量增多
C．树线之上和树线之下的植物群落明显不同，属于群落的垂直结构
D．树线之上植被厚度大时，植物种子落于此地难以萌发导致树线相对静止
14．某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2·a），下列叙述错误的是（）
A．植物固定的太阳能是流入该生态系统的总能量
B．田鼠与鼬间的能量传递效率低，一部分原因是田鼠维持体温消耗能量较多
C．将三个营养级同化的能量绘制成图可呈正金字塔形
D．田鼠与鼬之间的能量传递效率是3%，不符合能量沿食物链的传递效率
15．我国长江口水域生态系统能量流动简图如下，图中数字为能量数值，单位t/（km2·a），据图判断以下分析正确的是（ ）
A．此生态系统中生产者固定的总能量为911.6t/（km2·a）
B．第三营养级到第四营养级的能量传递效率约为9.6%
C．第三营养级输出的60.77t/（km2·a）能量中包含有第三营养级生物粪便中的能量
D．根据图中数据可以确定长江口水域生态系统已达到相对稳定状态
16．能量流动、物质循环、信息传递是生态系统的三大功能，下列关于生态系统功能的叙述，正确的是（）
A．处于平衡状态的封闭生态系统不需要外来能量的输入
B．信息传递能决定能量流动方向和物质循环的方向
C．利用高浓度的生长素类调节剂杀死双子叶杂草属于利用化学信息进行生物防治
D．铅、汞等重金属不能较快地通过食物链回归非生物环境，因此不参与生态系统的物质循环
17．切叶蚁以植物的花和叶为食，也可将它们切割成小片，用来培养供其食用的真菌。切叶蚁首先会清除花朵和叶上的污垢和异物并移走外来的杂菌，随后进行真菌菌丝移植，切叶蚁分泌特殊的酶能分解叶片中的蛋白质，真菌则能把叶中的纤维素转化为切叶蚁能消化吸收的其他糖类。下列有关叙述错误的是（ ）
A．真菌和杂菌都属分解者，两者构成竞争关系
B．切叶蚁会分泌特殊的酶有助于真菌获得含氮无机盐
C．切叶蚁和真菌之间构成互利共生的种间关系
D．真菌分解作用加快林地中物质和能量的循环
18、调查法是生态学研究的重要方法，下列有关调查过程与方法的说法正确的是（ ）
A．利用性外激素诱捕昆虫，可根据捕获的数目建立种群的性别比例和年龄结构模型
B．黑光灯可以有效捕杀具有趋光性的昆虫，但无法估算某昆虫的种群密度
C．采用标记重捕法，可准确统计某海洋鱼类的种群密度并制定捕捞计划
D．调查分布范围小、个体较大的种群密度，可以逐个计数
二、非选择题（共64分）
19．（18分）血糖是人体内环境的成分之一，其含量的相对稳定对机体有重要的意义。下列是有关血糖调节的一系列研究或信息。请回答问题：
（1）多种激素参与调节血糖浓度，除胰高血糖素外，能升高血糖的激素还有________。下图1是高浓度血糖促进胰岛素分泌增加的示意图，图2是胰岛素降低血糖的部分机制示意图。据图分析，胰岛B细胞膜上________（有/没有）葡萄糖的受体。图示胰岛素降低血糖的原因_____________________________________________________________。
（2）胰岛素水平过高可能使脂肪合成增加，从而导致肥胖。研究者以小鼠作为实验材料，检测了与脂肪代谢有关的两种酶——脂蛋白脂肪酶（LPL）、激素敏感性脂肪酶（HSL）在胰岛素作用下的活性和含量变化，如下图，
据此推测胰岛素通过 进而促进脂肪合成。
（3）有研究发现，对小鼠直接激活副交感神经也具有与注射胰岛素类似的作用。研究者提出以下假设：副交感神经通过促进胰岛素分泌，进而促使血糖降低。现欲利用小鼠验证假说的正确性，可选的物质（或药物）有①生理盐水②胰岛素③抑制副交感神经的药物④抑制胰岛素分泌的药物⑤激活副交感神经的药物。将所选药物序号填入下面实验设计（注射物的量均为适量）。
对照组：给正常生活的小鼠依次注射_________和⑤，一段时间后检测血糖含量
实验组：给正常生活的小鼠依次注射_________和，一段时间后检测血糖含量。
若_________________________________________则假设成立。
20．（18分）癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞（iPSC）进行了抗肿瘤的免疫学研究。
（1）当体内出现癌细胞时，可激发机体的免疫系统的功能。
（2）研究人员进行的系列实验如下：
免疫组小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液，连续4周；
空白组小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，连续4周。
实验一：取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC、DB7（一种癌细胞）和MEF（一种正常体细胞）混合，检测三种细胞与血清中抗体的结合率，结果见下表。
①比较表中iPSC与两组小鼠血清作用的结果可知，免疫组的数值明显高于空白组的数值，说明iPSC刺激小鼠产生了。
②表中DB7和iPSC与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异，说明DB7有与iPSC相似的，可与iPSC刺激小鼠产生的免疫活性物质结合。
实验二：给免疫组和空白组小鼠皮下注射DB7，一周后皮下形成肿瘤。随后空白组小鼠肿瘤体积逐渐增大，免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小。由此推测：iPSC还能刺激机体产生特异性抗肿瘤的免疫。
（3）研究人员另取小鼠进行实验，验证上述推测。下图为实验组实验过程及结果示意图。请在下图中选择A或B填入④处，从C~F中选择字母填入①~③处、、。

（4）该系列研究潜在的应用前景是iPSC可以用于。
21．（14分）微囊藻和颤藻是江苏某湖泊发生水华的主要藻类，其中一种在4月中旬至７月初是优势种，另一种在8月至10月初是优势种。为揭示湖泊中两种藻类的演替规律，科研人员研究了其生长与温度的关系， 结果如下图。请回答：
（1）与曲线①相比， 曲线②的K值较小， 原因是微囊藻在利用光照、无机营养、二氧化碳等资源时和颤藻存在关系 ； 曲线③表明，在0～10天内，种群增长速率的变化趋势是。
（2）根据实验结果分析， 该湖泊4月中旬至7月初、8月至10月初的优势种分别是、。
（3）某温度下单独培养微囊藻10天，科研人员将样液稀释10倍，采用(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数，观察到的计数室中细胞分布如右图，则该培养温度是。
（4）研究表明混合培养时，两种藻类除了争夺资源和空间外，微囊藻还能分泌微囊藻毒素抑制颤藻的生长繁殖。请写出验证此结论的实验设计思路。
22．（14分）I、下图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后净化作用示意图。据图回答下列问题：
（1）流入该生态系统的总能量包括。
（2）该过程体现了生态系统具有一定的自我调节能力，该能力的基础是。
（3）AB段，溶氧量减少的主要原因是 。
II、下图为云南某遭遇虫害的玉米田中碳循环和能量流动的部分示意图，图中甲～戊代表不同组成成分，Ⅰ～Ⅲ表示过程，“ ”表示流经丙的能量流动情况， A、B、C 代表能量流经丙所处营养级的去向，其中数字代表能量值，单位为J/(cm2·a)。
（4）图中属于异养生物的有 (用“甲～戊”表示)。
（5）碳在图中Ⅰ～Ⅲ过程中的循环主要是以形式进行的。
高二生物参考答案
19.（除标注外，每空2分，共18分）
(1) 糖皮质激素，肾上腺素，甲状腺激素（任填一个即可） 没有 增加细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量，从而促进细胞加快摄取葡萄糖（2分）；促进葡萄糖转化为蛋白质、脂肪（2分）
(2)提高LPL的活性
(3) ① ④ ⑤ 实验组血糖含量高于对照组
20.（每空2分，共18分）
(1) 免疫监视
(2) 抗体 抗原 细胞
(3) B F D C
(4)抑制或治疗肿瘤生长
21.（每空2分，共14分）
(1) 种间竞争 先增加后减少
(2) 微囊藻 颤藻
(3) 血细胞计数板 25℃
(4) 利用培养过微囊藻的培养液(去除微囊藻)补充营养素后培养颤藻，与完全培养液培养的颤藻进行比较
22.（每空2分，共14分）
生产者固定的太阳能和污水中有机物的能量
(2)负反馈调节
(3)藻类减少，生成的氧气减少；细菌增多，分解有机物消耗了大量氧气
(4)丙、丁、戊
(5)二氧化碳
植物
田鼠
鼬
固定的太阳能
摄入量
同化量
呼吸量
摄入量
同化量
呼吸量
2．45×1011
1．05×109
7．50×108
7．15×108
2．44×107
2．25×107
2．18×107
iPSC
DB7
MEF
免疫组
77
82
8
空白组
10
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
D
D
B
B
A
A
D
B
C
11
12
13
14
15
16
17
18
D
C
C
D
B
B
D
D