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      湖南省长沙市长郡部分学校2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文试卷(含答案)

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      湖南省长沙市长郡部分学校2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文试卷(含答案)

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      1.C(A项“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”;B项“当之无愧”的“当”应读“dāng”;D项“历尽心血”应写作“沥尽心血”)
      2.A(“家喻户晓”指家家户户都知道,形容人所共知,“大庭广众”指聚集很多人的公开场合,此处形容名字应用“家喻户晓”;“可歌可泣”指值得歌颂、赞美,使人感动流泪,“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄,此处形容故事应用“可歌可泣”)
      3.D(根据语境,关心国家命运应“为之奋斗为之牺牲”;赞美祖国山河应“为之描画为之歌咏”;热爱祖国语言文字、历史文化应“为之沉醉为之感动”)
      4.C(A项语序不当,应是“发现问题、分析问题、解决问题”;B项缺少主语,可删去“通过”或“使”;D项两面对一面,可删去“能否”)
      5.B(A项“若疏于训练”前的句号应改为分号;C项选择疑问句中,第一个问号应改为逗号;D项省略号与“等”不能同时使用,可删去省略号)
      6.D(《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,不是司马迁)
      7.
      西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭
      赏赐百千强
      双兔傍地走,安能辨我是雄雌
      万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣
      8.
      ①药店②书店
      示例:晨报晨报,潇湘新貌早知道。(活泼风格)/洞察潇湘万象,尽在《潇湘晨报》。(严肃风格)
      示例:部分商家随意改动成语制作广告,这种做法虽然能吸引眼球,增强广告的趣味性和记忆点,但会对汉字的规范使用和传统文化的传承造成不良影响。一方面,可能误导消费者,尤其是青少年,使他们对成语的正确写法和含义产生混淆;另一方面,破坏了汉语的严谨性和规范性。商家应在不违背语言规范的前提下,采用新颖有创意的方式制作广告。
      二、阅读与理解
      (一)古代诗歌鉴赏
      9.暮春(或晚春)
      10.最后两句运用了想象和拟人的手法。“春风一夜吹乡梦,梦逐春风到洛城”,诗人想象春风吹着自己的思乡梦,而思乡梦又追逐着春风飘到了洛阳城。将“春风”和“乡梦”人格化,赋予它们人的动作和情感,生动形象地表达了诗人对家乡的深切思念之情,同时这种新奇的想象使诗歌意境美妙,富有感染力。
      (二)文言文阅读
      11.
      1
      1
      2
      1
      12.B(鲁肃与吕蒙的对话是从侧面烘托出孙权劝学的显著成效,不是正面)
      13.A
      14.你现在的才干和谋略,不再是原来那个吴县的阿蒙了!
      15.读书方法:①广泛涉猎,如孙权劝吕蒙“但当涉猎,见往事耳”;②坚持每天读书,如乙文中作者“日日写字一页,看书二十页”。
      启示:①学习对个人成长十分重要,我们要重视学习;②只要有决心和毅力,肯学习、肯努力,就会有所收获;③要善于听取他人合理的建议。
      (三)现代文阅读
      16.运用了比喻的修辞手法,将“她回学校认真读书的样子”比作“一朵悄然开放的牵牛花”,生动形象地写出了她认真读书时积极向上的状态,表现了她的转变,同时也表达了对她的赞美之情。
      17.BE(B项“慢成了黑白的长镜头”运用的是比喻的修辞手法;E项第14段是通过叙述和描写来表达“她”对母亲良苦用心的理解和感恩,不是直接抒情)
      18.文章标题的好处:①“一窗牵牛花”是文章的线索,贯穿全文,使文章结构严谨;②象征着女孩的转变,从叛逆倔强到认真读书,如同牵牛花蓬勃生长;③设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。
      对“父母之爱”的看法或感悟:父母之爱是多种多样的。文中母亲用种牵牛花的方式引导叛逆的女儿,是一种智慧的爱;史铁生的母亲默默承受儿子的脾气,耐心安抚,是包容的爱;林海音的父亲用严厉的方式督促女儿上学,是严厉的爱;长春考生的父亲坚持送饭不重样,是细致的爱。父母的爱或许方式不同,但都饱含着对子女的关心和期望,作为子女,我们应该理解父母的苦心,感恩他们的付出。
      (四)名著导读
      19.
      ①虎妞②刘四爷③孙侦探
      同意。祥子初到城市,怀揣着买车的梦想,努力拉车赚钱,他勤劳、善良、坚韧。但在那个黑暗的社会里,军阀混战,他的新车被乱兵抢走;孙侦探敲诈,使他的积蓄被骗光;虎妞的控制和小福子的死亡,让他的希望一次次破灭。社会的种种压迫和不公,最终将他变成了一个自私、堕落、狡猾的行尸走肉。所以说,祥子的悲剧主要是他所生活的那个社会造成的。
      三、写作
      20.略。以《他(或她)成了我的英雄》为题写作,要先明确“他(或她)”是谁,可以是历史人物、身边的普通人等。文章重点在于叙述“他(或她)”成为自己英雄的具体事例,突出“他(或她)”身上令人敬佩的品质,表达自己对“他(或她)”的敬仰之情,注意作文内容积极向上,不少于600字。

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