美术一年级下册（2024）大树的秘密公开课第二课时教学设计

这是一份美术一年级下册（2024）大树的秘密公开课第二课时教学设计，共8页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
知识与技能目标：学生能够运用彩色绘画工具，熟练表现大树的形态与色彩，掌握一定的色彩搭配原则；了解大树上常见的伙伴，如小鸟、松鼠、昆虫等，并能生动描绘它们与大树的互动场景；掌握构图的基本方法，如对称构图、三分法构图等，使画面更加和谐美观。
过程与方法目标：通过观察、讨论、示范和实践，培养学生的观察力、想象力、创造力以及色彩运用和构图能力；提高学生的艺术表现力和审美能力。
情感态度与价值观目标：进一步激发学生对大自然的热爱之情，增强学生保护自然、关爱动植物的意识；培养学生的团队合作精神和创新精神，让学生在艺术创作中体验成功的喜悦。
二、教学重难点
教学重点：用彩色绘画工具表现大树的色彩和质感；描绘大树上的伙伴及其与大树的关系；掌握基本的构图方法并运用到作品中。
教学难点：如何巧妙地运用色彩突出大树的特点和氛围，生动地表现大树与伙伴之间的故事；如何在构图中合理安排元素，使画面具有节奏感和吸引力。
三、教学方法
讲授法、观察法、讨论法、示范法、实践法、游戏法
四、教学准备
多媒体课件，包含大树与伙伴的高清图片、相关的艺术作品、动画视频等。
绘画工具，如水彩颜料、油画棒、彩色铅笔、绘画纸、调色盘、画笔、画架等。
游戏道具，如大树和伙伴的卡片、眼罩等。
五、教学过程
导入（回顾与启发）
回顾上节课内容，提问学生：“上节课我们学习了用线条表现大树的秘密，谁能说一说大树的外形有哪些特点？” 邀请学生回答，巩固对大树外形的认识。
展示上节课学生的优秀线描作品，进行简单点评，表扬学生的创意和线条运用。
引导语：“同学们，上节课我们用线条揭开了大树的部分秘密，看到了大树独特的形状和纹理。今天，我们将用更丰富的色彩来深入探索大树的世界，看看大树还有哪些不为人知的精彩。”
2. 新授（大树的彩色世界与伙伴）
大树的色彩特点：展示不同季节、不同环境下大树的彩色图片，引导学生观察大树颜色的变化。例如，春天的大树嫩绿清新，夏天的大树郁郁葱葱呈现深绿色，秋天的大树色彩斑斓，有金黄、橙红等颜色，冬天的大树则在白雪覆盖下呈现出别样的色彩对比。让学生说一说自己最喜欢哪个季节大树的颜色，为什么。
引导语：“同学们，仔细瞧瞧这些大树，它们在不同的季节就像换了不同的漂亮衣裳。春天的大树嫩绿嫩绿的，充满了生机，就像刚睡醒的小朋友，活力满满；夏天，大树变得深绿深绿的，那是它在努力生长，为我们撑起大大的阴凉伞；到了秋天，大树更是换上了五彩斑斓的盛装，金黄、橙红的树叶就像一片片小彩旗，随风飘舞；冬天，大树在白雪的映衬下，又有了一种宁静、纯洁的美。大家最喜欢哪个季节大树的颜色呢？快和小伙伴们分享分享。”
大树的好伙伴：展示大树上常见伙伴的图片，如在树枝上筑巢的小鸟、在树干上跳跃的松鼠、在树叶间穿梭的昆虫等，引导学生观察它们的形态、颜色和动作。组织学生讨论：大树为什么会有这些好伙伴？它们和大树之间有怎样的关系？学生可能会回答小鸟在大树上安家，大树为小鸟提供了住所；松鼠以大树的果实为食，同时也帮助大树传播种子等。
引导语：“同学们，现在我们来看看大树身边那些可爱的小伙伴们。瞧，小鸟在树枝上欢快地唱着歌，它们把大树当成了温暖的家；小松鼠在树干上蹦来蹦去，忙着储存大树结出的果实；还有那些小昆虫，在树叶间忙碌地穿梭着。大家想一想，为什么这些小伙伴都喜欢和大树在一起呢？它们和大树之间到底有着怎样有趣的故事呢？”
绘画技巧讲解：
色彩搭配：介绍色彩搭配的基本知识，如邻近色搭配（如绿色和黄色）会使画面和谐、温馨；对比色搭配（如红色和绿色）能增强画面的视觉冲击力。通过展示一些色彩搭配优秀的绘画作品，让学生感受不同搭配的效果。
引导语：“同学们，色彩就像我们绘画时的魔法棒，不同的颜色搭配在一起，会产生不一样的奇妙效果。比如绿色和黄色，它们是邻近色，搭配起来就像春天的草地和花朵，特别和谐、温馨，让人感觉很舒服；而红色和绿色，这对对比色，放在一起就像过年时的红灯笼和绿树，一下子就能抓住我们的眼球，让画面特别有冲击力。大家看看这些作品，感受一下不同色彩搭配带来的魅力。”
笔触运用：示范不同的笔触来表现大树的不同部分，如用粗笔触表现树干的粗壮，用细笔触表现树叶的细腻，用点笔触表现树叶的茂密。让学生在练习纸上尝试不同笔触，感受笔触变化带来的效果差异。
引导语：“现在，我们来看看画笔的神奇之处。当我们画树干的时候，可以用粗粗的笔触，这样就能表现出树干的结实和粗壮；画树叶呢，用细细的笔触，就像在轻轻地抚摸树叶，能体现出树叶的细腻；要是想让树叶看起来很多很密，就用点笔触，密密麻麻地点上去，是不是很有趣？大家拿起笔，在练习纸上试试这些不同的笔触，看看有什么不一样的感觉。”
构图方法讲解：
对称构图：展示采用对称构图的大树绘画作品，讲解对称构图的特点，即画面左右或上下两侧基本相同，给人一种稳定、平衡的感觉。以大树为例，树干在画面中心，左右两侧的树枝和树叶分布基本对称。
引导语：“同学们，有一种构图方法叫对称构图，就像照镜子一样。大家看这幅画，大树的树干在正中间，左边的树枝和右边的树枝是不是差不多呀？树叶也是，左右两边分布得很均匀。这样的构图会让画面看起来特别稳定、平衡，就像一座稳稳的房子，让人感觉很安心。”
三分法构图：介绍三分法构图，将画面平均分成九宫格，把想要突出的主体（如大树或大树上的某个伙伴）放在四个交叉点上，可以使画面更加生动、富有吸引力。通过实例展示，让学生理解三分法构图的运用。
引导语：“接下来，我们再认识一种很厉害的构图方法 —— 三分法构图。大家看，我们把画面想象成一个九宫格，就像我们玩的井字游戏一样。这四个交叉点可是很神奇的地方哦，把我们想要重点表现的东西，比如大树，或者大树上可爱的小松鼠，放在这些交叉点上，画面一下子就会变得生动起来，特别吸引人的目光，就像舞台上的主角，一下子就能抓住大家的眼球。”
3. 游戏环节（大树与伙伴的聚会）
游戏准备：将大树和伙伴的卡片分别放在教室的不同位置，卡片上标注有不同的颜色和形状要求。
游戏规则：选几位同学蒙上眼睛，通过听其他同学的语言提示，去寻找指定的大树或伙伴卡片。找到卡片后，要根据卡片上的要求，用动作表现出该角色，并向大家介绍这个角色与大树的关系。例如，找到小鸟卡片，要模仿小鸟飞翔的动作，并说 “小鸟在大树上筑巢，大树是小鸟的家”。
游戏目的：通过游戏，加深学生对大树伙伴的认识，同时提高学生的观察力、想象力和表达能力，增强课堂趣味性。
引导语：“同学们，现在我们来玩一个超级有趣的游戏 —— 大树与伙伴的聚会。大家看，教室的各个角落都藏着大树和它小伙伴的卡片，上面还有特别的要求哦。等会儿会有几位同学蒙上眼睛，大家要用语言帮助他们找到卡片。找到后，这位同学要像小演员一样，用动作把卡片上的角色表现出来，还要告诉大家这个角色和大树是什么关系。准备好了吗？让我们一起开启这场欢乐的聚会吧！”
4. 教师示范（彩色大树与伙伴的创作）
教师选择一种构图方式，如三分法构图，在黑板上或通过投影仪进行示范创作。
首先，用铅笔轻轻地勾勒出大树的轮廓，确定大树在画面中的位置和大小，注意表现出大树的形态特点。
引导语：“同学们，我们先像上节课一样，用铅笔轻轻地给大树搭个框架。大家看，我把大树放在这个三分法的交叉点附近，这样它就能成为画面的焦点啦。注意哦，画的时候要把大树的形状画得生动一些，树干可以有点弯曲，树枝有长有短，这样才更像我们在大自然中看到的大树。”
接着，选择彩色绘画工具，如油画棒，为大树上色。根据之前讲解的色彩搭配知识，选择合适的颜色表现大树的季节特点，如用绿色和黄色表现春天的大树。在表现树干时，运用粗笔触体现其质感；表现树叶时，用细笔触和点笔触表现树叶的茂密和层次感。
引导语：“现在，我们要给大树穿上漂亮的彩色衣服啦。春天的大树，我们可以用绿色和黄色来搭配，让它看起来生机勃勃。画树干的时候，大家看，我用粗一点的笔触，用力地涂，这样就能表现出树干的粗糙质感；画树叶呢，用细细的油画棒，轻轻地涂，再用点笔触点一点，让树叶看起来又多又密。”
然后，添加大树的伙伴，如一只在树枝上停歇的小鸟。仔细描绘小鸟的外形、颜色和动作，注意小鸟与大树的比例和位置关系，使画面看起来和谐自然。
引导语：“大树怎么能少了它的小伙伴呢？我们来画一只可爱的小鸟。先把小鸟的形状画出来，注意它的大小要和大树搭配好，不能太大也不能太小。然后给小鸟涂上漂亮的颜色，大家可以发挥自己的想象，给小鸟穿上独特的衣裳。画的时候，要把小鸟的动作画得生动一点，比如它正停在树枝上欢快地唱歌呢。”
最后，对画面进行整体调整，添加一些背景元素，如蓝天白云、草地等，丰富画面内容。
引导语：“现在，我们来看看整个画面，是不是还可以更丰富一些呢？我们给大树加上蓝天白云，再画一片绿绿的草地，让大树和它的小伙伴生活在一个美丽的环境里。大家看，这样画面是不是就更加生动有趣啦？”
5. 学生实践（创作彩色大树与伙伴的故事）
学生根据自己的喜好和想象，选择一种绘画工具，运用所学的色彩搭配、笔触运用和构图方法，创作一幅以 “大树与伙伴的故事” 为主题的彩色绘画作品。
教师巡视指导，鼓励学生大胆创作，发挥想象力，提醒学生注意色彩的协调、笔触的运用和画面的构图。对于遇到困难的学生，给予及时的帮助和指导，如帮助学生调整色彩搭配、指导构图布局等。
引导语：“同学们，现在轮到你们大展身手啦！拿起你们喜欢的画笔，用我们今天学到的知识，画出大树和它小伙伴们的精彩故事。可以是大树在夏天为小动物们遮风挡雨，也可以是秋天小动物们一起在大树下收集果实，发挥你们的想象，让画面充满生机和活力。如果在画的过程中遇到问题，随时举手问老师哦。”
6. 评价（分享与交流）
学生完成作品后，进行展示和评价。请学生将自己的作品贴在黑板上或展示区。
先请学生自评，说一说自己作品中最满意的地方，如色彩搭配、构图、故事内容等，以及创作过程中的想法和遇到的困难。
引导语：“同学们，现在请大家先来介绍一下自己的作品。说一说你最满意作品中的哪个部分，是色彩搭配得特别漂亮，还是构图很有创意，或者是故事内容很有趣呢？再讲讲你在创作的时候是怎么想的，有没有遇到什么困难，又是怎么解决的。”
然后请其他学生互评，说一说自己最喜欢哪幅作品，从色彩、构图、创意等方面说出喜欢的原因，并提出一些建议。
引导语：“接下来，同学们互相欣赏一下大家的作品，选出你最喜欢的一幅。然后告诉大家你为什么喜欢它，从色彩、构图、创意这些方面去说一说。当然，也可以给小作者提一些你觉得能让作品更完美的建议哦。”
最后教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，对作品中的优点给予充分的表扬，如色彩运用大胆、构图新颖、故事生动等，同时指出存在的不足之处，如色彩过于单调、构图不够合理等，并提出改进的方向和方法。鼓励学生在今后的创作中不断提高自己的绘画水平。
引导语：“大家都分享得非常好。现在老师来总结一下，同学们的作品都充满了想象力和创造力，每一幅都有自己独特的魅力。有些同学的色彩运用特别大胆，让画面特别鲜艳夺目；有些同学的构图很有想法，让人眼前一亮；还有些同学的故事特别生动，感觉大树和小伙伴们都活灵活现的。当然，也有一些小地方可以再改进，比如有的同学色彩可以再丰富一些，有的同学构图可以再调整一下，让画面更平衡。但是不管怎样，大家都勇敢地尝试了，这就是最大的进步。希望大家以后能创作出更棒的作品。”
7. 课堂总结
教师总结本节课的内容，强调通过观察和创作，我们更加深入地了解了大树的秘密以及它与伙伴们的紧密关系。鼓励学生在生活中继续关注大自然，发现更多美好的事物，并尝试用艺术的方式表达出来。
引导语：“同学们，今天我们用色彩和画笔，为大树和它的小伙伴们编织了一个个美丽的故事。通过这节课，我们不仅学会了用彩色绘画大树，还知道了大树和它的伙伴们是相互依存、相互关爱的。希望大家在以后的生活中，能多去大自然中走走，仔细观察身边的一草一木，发现更多的美好。也希望大家能用我们的画笔，把这些美好永远地记录下来。”
8. 拓展延伸
鼓励学生课后用不同的材料，如彩纸、黏土等，创作以大树为主题的作品，进一步拓展创作思路和表现形式。
引导语：“同学们，今天我们用了绘画的方式来展现大树和伙伴们的故事，其实还有很多其他有趣的材料也能用来创作哦。课后大家可以试试用彩纸折一折、剪一剪，或者用黏土捏一捏，看看能不能做出不一样的大树作品。相信大家一定会有更多新奇的发现和创意。”
组织学生开展 “保护大树和它的伙伴” 的宣传活动，让学生制作宣传海报，向身边的人宣传保护自然环境、关爱动植物的重要性。
引导语：“大树和它的小伙伴们是我们大自然的宝贵财富，我们要好好保护它们。课后，大家可以一起制作一些宣传海报，把我们对大树和小伙伴们的爱传递给更多的人，让大家都来保护我们美丽的大自然。”