河北省沧州市献县第五中学等三校2024-2025学年九年级下学期开学联考化学试题（原卷版+解析版）

这是一份河北省沧州市献县第五中学等三校2024-2025学年九年级下学期开学联考化学试题（原卷版+解析版），共23页。
注意事项：
1．本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。
2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）
1. 下列展示我国古法酿酒的工序中，以发生化学变化为主的是
A. 捣碎酒曲B. 谷曲混合
C. 发酵成酒D. 泉水勾兑
2. 试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是
A. 给试管里的液体加热B. 向试管中加入块状固体
C. 给试管里的固体加热D. 向试管中滴加液体药品
3. 绿水青山就是金山银山。保护环境，共同维护我们的家园是每个人的责任。下列做法不利于保护环境的是
A. 开发和利用新能源B. 对生活垃圾进行分类回收处理
C 积极植树造林，防沙降尘D. 工业废气排放到高空
4. 化学与生产生活息息相关。下列说法正确的是
A. 为提高农作物产量，大量施用化肥和农药
B. 油锅着火可用锅盖盖灭
C. 严重缺钙会得甲状腺肿大
D. 在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒
5. 下列劳动或学习项目与所涉及的化学知识不相符的是
A. AB. BC. CD. D
6. 分类是化学学习和研究的常用方法，下列分类不正确的是
A. 合成材料：合成纤维、塑料B. 盐：氯化钠、小苏打
C 有机物：二氧化碳、甲烷D. 化石燃料：石油、天然气
7. 在一定条件下，X、Y、Z、W四种物质在密闭容器中充分反应，反应前后各物质质量如下表所示。下列说法正确的是
A.
B. Y一定是该反应的催化剂
C. X与W相对分子质量之比一定为
D. Z一定属于化合物
8. 鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列实验方案设计不合理的是
A. 鉴别羊毛线和棉线——灼烧闻气味
B. 检验集气瓶里氧气是否收集满——将带火星的木条放在瓶口
C. 除去中的少量木炭——在空气中充分灼烧
D. 分离锌粉和铜粉——加足量的稀硫酸，过滤
9. 逻辑推理是学习化学常用思维方法。下列推理正确的是
A. 酸雨的，所以的雨水一定是酸雨
B. 点燃甲烷前需要检验纯度，所以可燃性气体在点燃前都需要检验纯度
C. 单质只含一种元素，所以由同种元素组成的物质一定是单质
D. 同种元素的原子质子数相同，所以具有相同质子数的粒子属于同种元素
10. 某兴趣小组将实验室制取后的废液M置于烧杯中，并向其中逐滴加入溶液充分反应。生成沉淀的质量如图所示，下列说法错误的是
A. 碳酸钠是常见的一种盐，俗称纯碱
B. 废液M的溶质是和
C. 逐滴加入溶液的过程中，开始无明显现象
D. 图中生成沉淀反应的化学方程式为
二、非选择题（本大题共8小题，共40分）
11. 唐代陆羽所著《茶经》涵盖了茶树栽培、茶具使用、饮茶方法等内容，是世界现存最早、最完整的茶学专著。
（1）明代已存在用木炭除去泡茶用水中异味的方法，此法利用了木炭的_______性。
（2）品茶时常食用一些茶点，其中茶点饼干中的面粉可为人体提供的营养物质是_______。
（3）泡制茶叶常常使用陶瓷茶具，陶瓷属于_______（填“无机非金属”或“复合”）材料。
（4）揭开茶盖可闻到阵阵茶香，从微观粒子的角度解释闻到茶香的原因是_______。
12. 水是生命之源，人类的生产生活离不开水，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
（1）“生命吸管”是一种户外净水装置，如图甲，可满足野外工作人员饮水需求，下列有关该装置的分析正确的是_______（填序号）。
A. 超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度
B. 抗菌颗粒可以去除细菌
C. 通过“生命吸管”可以得到蒸馏水
（2）为了探究水的组成，某校化学学习小组设置了如图乙所示的电解水装置图，a管和b管中产生的气体体积比为_______。
（3）白洋淀——华北平原上最大的淡水湖泊。为保持白洋淀水质优良，请提出一条防止水体污染的合理建议：_______。
13. 图Ⅰ为甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线。某同学按图Ⅱ所示进行实验，得到相应温度下的A、B、C三种溶液。
（1）向的水中加入丙，充分溶解后所得溶液的质量为_______g。
（2）A、B、C三种溶液中，_______不饱和溶液。
（3）将等质量的甲、乙、丙的饱和溶液，从分别降温至，析出晶体最多的是_______。
（4）将的甲、乙、丙三种饱和溶液升温至，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是_______。
（5）若甲中混有少量乙，则常用_______的方法提纯甲。
14. 科学家利用“人造树叶”催化生成乙醇的微观过程如下图：
（1）反应中属于氧化物的有_______种。
（2）保持物质A的化学性质的最小粒子是_______（填名称）。
（3）请写出该反应过程的化学方程式：_______。
（4）若有二氧化碳和水混合发生上述反应，理论上生成的质量为_______g。
（5）该研究有利于缓解的环境问题是_______。
（6）据此请从微观角度解释化学变化的实质过程：反应物分子分裂为原子，_______。
15. 电动汽车的兴起对金属镁和碳酸锂的需求增大。以盐湖卤水（主要成分是）为原料，制备金属镁和碳酸锂的主要物质转化流程如下图：
其中，部分物质时的溶解度如表：
（1）中的化合价为_______。
（2）为避免引入新杂质，过程Ⅰ中加入的物质X是_______溶液。
（3）过程Ⅰ分离得到用到的操作是_______。
（4）过程Ⅲ中发生的反应属于基本反应类型中的_______。
（5）用盐湖卤水制取碳酸锂，要先除去卤水中的氯化镁，防止与反应生成沉淀，导致不纯。写出与反应的化学方程式：_______。
16. 根据如图所示实验回答问题。
（1）图甲实验是探究燃烧条件的实验。试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件是_______。使水中白磷能够燃烧的操作是_______。
（2）图乙实验是探究铁生锈的实验。试管②中植物油的作用是_______，通过该实验可得出铁生锈的条件是_______。请根据铁生锈的条件，提出一条防止铁制品生锈的建议_______。
17. 菠菜中草酸含量较高，若烹饪不当，被人体吸收的草酸可能会在体内形成草酸钙结石。某课外活动小组的同学对草酸钙的性质进行了以下探究：
（1）取一定量菠菜加水捣碎，过滤；用试纸检验滤液，，说明草酸显________性；另取滤液滴入澄清石灰水，生成白色草酸钙沉淀。
（2）探究草酸钙性质。
同学们反复多次捣菠菜而获得菠菜汁，加入过量澄清石灰水后过滤、洗涤、干燥，获得一定量的草酸钙固体。取少量固体加热，固体减少，有气体产生。
【提出问题】草酸钙加热分解的产物有哪些呢？
【作出猜想】从草酸钙化学式猜想：
①残余固体是；
②气体只含；
③气体只含_______；
④气体是和的混合物。
【实验探究】同学们设计并进行了以下实验。
【反思与评价】图中实验的不足之处是_______。
18. 学校兴趣小组的同学去生产的化工厂参观，对该厂生产的产生了兴趣，于是取样品（含有少量的氯化钠）进行如下图探究。请回答：
（1）反应中生成二氧化碳的质量为_______。
（2）该样品中碳酸钠的质量分数。（结果精确到0.1%，要求有必要的化学方程式和计算步骤）。
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2025年河北省初中学业水平模拟考试
化学试卷（经典一）
注意事项：
1．本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。
2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）
1. 下列展示我国古法酿酒的工序中，以发生化学变化为主的是
A. 捣碎酒曲B. 谷曲混合
C. 发酵成酒D. 泉水勾兑
【答案】C
【解析】
【详解】A、捣碎酒曲过程中是将酒曲物理性地破碎成更小的碎片，以便在后续的酿酒过程中更好地发挥作用，没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意；
B、谷曲混合过程中是将谷物（如大米、小麦等）与酒曲混合在一起，没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意；
C、发酵成酒过程中酒曲中的微生物会分解谷物中的糖类，产生酒精和二氧化碳等新物质，有新物质的生成，属于化学变化，符合题意；
D、泉水勾兑过程中是将不同批次或不同口感的酒进行混合，以达到特定的风味或标准，没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意。
故选C。
2. 试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是
A. 给试管里的液体加热B. 向试管中加入块状固体
C. 给试管里的固体加热D. 向试管中滴加液体药品
【答案】C
【解析】
【详解】A、给试管里的液体加热时，试管口应向上倾斜，与桌面约成 45°角，用试管夹夹在试管的中上部，手握试管夹的长柄，试管口的朝向正确，不符合题意；
B、向试管中加入块状固体时，应先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使固体滑到试管底部，试管口的朝向正确，不符合题意；
C、给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，试管口的朝向错误，符合题意；
D、向试管中滴加液体药品时，试管口应垂直向上，试管口的朝向正确，不符合题意。
故选C。
3. 绿水青山就是金山银山。保护环境，共同维护我们的家园是每个人的责任。下列做法不利于保护环境的是
A. 开发和利用新能源B. 对生活垃圾进行分类回收处理
C. 积极植树造林，防沙降尘D. 工业废气排放到高空
【答案】D
【解析】
【详解】A、开发和利用新能源，可减少对传统化石能源的依赖，降低因燃烧化石能源产生的污染物排放，有利于保护环境，故选项做法正确；
B、对生活垃圾进行分类回收处理，可实现资源的再利用，减少垃圾填埋或焚烧量，降低对土壤、水体和空气的污染，有利于保护环境，故选项做法正确；
C、积极植树造林，树木可以吸收空气中的灰尘、二氧化碳等，起到防沙降尘、调节气候、净化空气等作用，有利于保护环境，故选项做法正确；
D、工业废气排放到高空，并没有从根本上减少废气的排放，这些废气依然会在大气中扩散，造成大气污染，不利于保护环境，故选项做法不正确。
故选D。
4. 化学与生产生活息息相关。下列说法正确的是
A. 为提高农作物产量，大量施用化肥和农药
B. 油锅着火可用锅盖盖灭
C. 严重缺钙会得甲状腺肿大
D. 在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒
【答案】B
【解析】
【详解】A、大量施用农药和化肥会造成土壤和水体污染，不利于环境保护，应合理使用农药和化肥，故选项说法不正确；
B、油锅着火用锅盖盖灭，是利用了隔绝氧气（或空气）的灭火原理，使油与氧气隔绝，从而达到灭火目的，故选项说法正确；
C、严重缺钙会导致佝偻病（幼儿及青少年）、骨质疏松（老年人），甲状腺肿大是缺碘引起的，故选项说法不正确；
D、一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒，故选项说法不正确。
故选B。
5. 下列劳动或学习项目与所涉及的化学知识不相符的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、给校园中的花草施用硝酸铵，硝酸铵中含有N、P、K中的氮元素，属于氮肥，故选项涉及的化学知识正确；
B、常温下，碳的化学性质稳定，一般不与其它物质发生反应，所以用墨书写或绘制书画能长期保存，故选项涉及的化学知识正确；
C、氢氧化钠能与油污反应，可以用氢氧化钠清除油污，故选项涉及的化学知识正确；
D、中和反应是指酸和碱反应作用生成盐和水的反应，水垢的主要成分是碳酸钙、氢氧化镁，碳酸钙属于盐，水垢中碳酸钙与醋酸发生的反应不属于中和反应，故选项涉及的化学知识不正确。
故选D。
6. 分类是化学学习和研究的常用方法，下列分类不正确的是
A. 合成材料：合成纤维、塑料B. 盐：氯化钠、小苏打
C. 有机物：二氧化碳、甲烷D. 化石燃料：石油、天然气
【答案】C
【解析】
【详解】A、合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶，则合成纤维、塑料都属于合成材料，故选项分类正确；
B、盐是金属离子和酸根离子构成的化合物，则氯化钠、小苏打（碳酸氢钠的俗称）都属于盐，故选项分类正确；
C、有机物通常指含碳元素的化合物，则甲烷属于有机物，而二氧化碳具有无机化合物的特点，属于无机物，故选项分类不正确；
D、化石燃料包括煤、石油和天然气，则石油、天然气都属于化石燃料，故选项分类正确。
故选C。
7. 在一定条件下，X、Y、Z、W四种物质在密闭容器中充分反应，反应前后各物质质量如下表所示。下列说法正确的是
A.
B. Y一定是该反应的催化剂
C. X与W相对分子质量之比一定为
D. Z一定属于化合物
【答案】A
【解析】
【分析】根据质量守恒，则有6+1+93+0=0+a+96+3，得a=1，反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是生成的质量或参加反应的质量。X反应后质量减少，是反应物，Z反应后质量增加，是生成物，W反应后质量增加，是生成物，Y反应前后质量不变，可能是催化剂，也可能没有参加反应。
【详解】A、由分析可知，a=1，故选项说法正确；
B、Y反应前后质量不变，可能是催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法不正确；
C、X与W的质量变化之比为6g:3g=2:1，由于不知道X与W的化学计量数之比，无法判断X与W相对分子质量之比，故选项说法不正确；
D、由分析可知，X为反应物，Z、W为生成物，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，Z 是分解反应的生成物，可能是单质，也可能是化合物，故选项说法不正确。
故选A。
8. 鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列实验方案设计不合理的是
A. 鉴别羊毛线和棉线——灼烧闻气味
B. 检验集气瓶里氧气是否收集满——将带火星的木条放在瓶口
C. 除去中的少量木炭——在空气中充分灼烧
D. 分离锌粉和铜粉——加足量的稀硫酸，过滤
【答案】D
【解析】
【详解】A、羊毛线的主要成分是蛋白质，灼烧时会产生烧焦羽毛的气味；棉线的主要成分是纤维素，灼烧产生烧纸的气味，因此，通过灼烧闻气味可以鉴别羊毛线和棉线，故A合理；
B、氧气具有助燃性，检验集气瓶中氧气是否集满时，将带火星木条放在瓶口，如果木条复燃，则说明氧气已集满，故B合理；
C、木炭在空气中充分灼烧时会生成二氧化碳气体，而氧化铜在空气中灼烧时不会发生反应，因此可以通过灼烧除去CuO中的少量木炭，故C合理；
D、锌粉能与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，而铜粉不与稀硫酸反应，通过加足量稀硫酸后过滤，可以分离出铜粉，但锌粉会被溶解，无法直接分离出锌粉，故D不合理；
故选：D。
9. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是
A. 酸雨的，所以的雨水一定是酸雨
B. 点燃甲烷前需要检验纯度，所以可燃性气体在点燃前都需要检验纯度
C. 单质只含一种元素，所以由同种元素组成的物质一定是单质
D. 同种元素的原子质子数相同，所以具有相同质子数的粒子属于同种元素
【答案】B
【解析】
【详解】A、酸雨的pH＜7，但pH＜7的雨水不一定是酸雨，也可能是正常雨水，正常雨水的pH约为5.6，酸雨是pH小于5.6的雨水，故选项推理错误；
B、点燃甲烷前需要检验纯度，为防止发生爆炸，可燃性气体在点燃前都需要检验纯度，故选项推理正确；
C、单质只含一种元素，但由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合气体，故选项推理错误；
D、同种元素的原子质子数相同，但具有相同质子数的粒子不一定属于同种元素，如水分子和氖原子的质子数相同，不属于同种元素，故选项推理错误。
故选B。
10. 某兴趣小组将实验室制取后的废液M置于烧杯中，并向其中逐滴加入溶液充分反应。生成沉淀的质量如图所示，下列说法错误的是
A. 碳酸钠是常见的一种盐，俗称纯碱
B. 废液M的溶质是和
C. 逐滴加入溶液的过程中，开始无明显现象
D. 图中生成沉淀反应的化学方程式为
【答案】C
【解析】
【详解】A、碳酸钠是由金属离子和酸根离子构成的化合物，属于盐，俗称纯碱，故选项说法正确；
B、废液M置于烧杯中，并向其中逐滴加入Na2CO3溶液充分反应，根据图像可以看出，开始没有沉淀产生，故溶液中含有盐酸，后来产生沉淀，是氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，因此废液M的溶质是CaCl2和HCl，故选项说法正确；
C、逐滴加入Na2CO3溶液的过程中，开始是盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，因此开始时会观察到有气泡产生，而不是无明显现象，故选项说法不正确；
D、图中生成沉淀反应是氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl，故选项说法正确。
故选C。
二、非选择题（本大题共8小题，共40分）
11. 唐代陆羽所著《茶经》涵盖了茶树栽培、茶具使用、饮茶方法等内容，是世界现存最早、最完整的茶学专著。
（1）明代已存在用木炭除去泡茶用水中异味方法，此法利用了木炭的_______性。
（2）品茶时常食用一些茶点，其中茶点饼干中的面粉可为人体提供的营养物质是_______。
（3）泡制茶叶常常使用陶瓷茶具，陶瓷属于_______（填“无机非金属”或“复合”）材料。
（4）揭开茶盖可闻到阵阵茶香，从微观粒子的角度解释闻到茶香的原因是_______。
【答案】（1）吸附 （2）糖类
（3）无机非金属 （4）分子在不断运动
【解析】
【小问1详解】
用木炭除去泡茶用水中异味，利用的是木炭的吸附性，故填：吸附；
【小问2详解】
茶点饼干中的面粉可为人体提供的营养物质是糖类，故填：糖类；
【小问3详解】
陶瓷主要成分是硅酸盐，属于无机非金属材料，故填：无机非金属；
【小问4详解】
揭开茶盖可闻到阵阵茶香，是因为茶中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到茶的香味，故填：分子在不断运动。
12. 水是生命之源，人类的生产生活离不开水，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
（1）“生命吸管”是一种户外净水装置，如图甲，可满足野外工作人员饮水需求，下列有关该装置的分析正确的是_______（填序号）。
A. 超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度
B. 抗菌颗粒可以去除细菌
C. 通过“生命吸管”可以得到蒸馏水
（2）为了探究水的组成，某校化学学习小组设置了如图乙所示的电解水装置图，a管和b管中产生的气体体积比为_______。
（3）白洋淀——华北平原上最大的淡水湖泊。为保持白洋淀水质优良，请提出一条防止水体污染的合理建议：_______。
【答案】（1）AB （2）2:1
（3）污水处理达标后排放（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
A、超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度，故选项说法正确；
B、抗菌颗粒可以去除细菌，故选项说法正确；
C、通过“生命吸管”可以得到的水中还含有可溶性物质，不是蒸馏水，故选项说法错误；
故选AB；
【小问2详解】
电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一” a管与电源负极相连，收集到的气体是氢气，b管与电源正极相连，收集到的气体是氧气，故a管和b管中产生的气体体积比为2:1，故填：2:1；
【小问3详解】
为防止水体污染，可以将污水处理达标后排放或不使用含磷洗涤剂或养成文明习惯，不往河里乱丢垃圾等，故填：污水处理达标后排放（合理即可）。
13. 图Ⅰ为甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线。某同学按图Ⅱ所示进行实验，得到相应温度下的A、B、C三种溶液。
（1）向的水中加入丙，充分溶解后所得溶液的质量为_______g。
（2）A、B、C三种溶液中，_______是不饱和溶液。
（3）将等质量的甲、乙、丙的饱和溶液，从分别降温至，析出晶体最多的是_______。
（4）将的甲、乙、丙三种饱和溶液升温至，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是_______。
（5）若甲中混有少量乙，则常用_______的方法提纯甲。
【答案】（1）65 （2）AC
（3）甲 （4）甲=乙＞丙 （5）降温结晶
【解析】
【小问1详解】
时，丙的溶解度是30g，即在该温度下，100g水中最多溶解30g，则t1℃时50g水中最多溶解15g丙物质，充分溶解后所得溶液的质量为50g+15g=65g，故填：65；
【小问2详解】
t2℃时甲的溶解度是28g，即在该温度下，100g水中最多溶解28g甲，在A溶液中溶解了14g，属于不饱和溶液，B溶液中溶解了28g，刚好饱和；t3℃时甲的溶解度是50g，C溶液中含有溶质质量为42g，属于不饱和溶液，故填：AC；
【小问3详解】
将等质量的甲、乙、丙的饱和溶液，从t3℃分别降温至t1℃析出晶体最多的是甲，因为甲的溶解度降温后减小的幅度最大，丙降温后溶解度变大，变为不饱和溶液，不会析出晶体，故填：甲；
【小问4详解】
t2℃的甲、乙、丙三种物质的溶解度大小是：甲=乙＞丙，所以在该温度下，三种物质的饱和溶液的溶质质量分数大小是：甲=乙＞丙；将t2℃的甲、乙、丙三种饱和溶液升温至t3℃，甲和乙的溶解度变大，都变为不饱和溶液，溶质质量分数不变，还是甲=乙，丙升温后溶解度变小，析出晶体，溶质质量分数减小，所以丙的溶质质量分数还是最小，所以升温后，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是甲=乙＞丙，故填：甲=乙＞丙；
【小问5详解】
甲的溶解度受温度影响较大，乙的溶解度受温度影响较小，所以若甲中混有少量乙，则常用降温结晶的方法提纯甲，故填：降温结晶。
14. 科学家利用“人造树叶”催化生成乙醇的微观过程如下图：
（1）反应中属于氧化物的有_______种。
（2）保持物质A的化学性质的最小粒子是_______（填名称）。
（3）请写出该反应过程的化学方程式：_______。
（4）若有二氧化碳和水混合发生上述反应，理论上生成的质量为_______g。
（5）该研究有利于缓解的环境问题是_______。
（6）据此请从微观角度解释化学变化的实质过程：反应物分子分裂为原子，_______。
【答案】（1）2##二##两
（2）水分子 （3）2CO2+3H2OCH3CH2OH+3O2
（4）4.6 （5）温室效应
（6）原子再重新组合成新的分子
【解析】
【分析】由反应的微观示意图可知，二氧化碳和水在光照和“人造树叶”的作用下生成乙醇和氧气，反应的化学方程式为2CO2+3H2OCH3CH2OH+3O2。
【小问1详解】
氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，该反应中有二氧化碳和水两种氧化物，故填：2或二或两；
【小问2详解】
A是水，水是由水分子构成的，因此保持物质A的化学性质的最小粒子是水分子，故填：水分子；
【小问3详解】
由反应的微观示意图可知，二氧化碳和水在光照和“人造树叶”的作用下生成乙醇和氧气，反应的化学方程式为2CO2+3H2OCH3CH2OH+3O2，故填：2CO2+3H2OCH3CH2OH+3O2；
【小问4详解】
由反应的化学方程式可知，每88份质量的二氧化碳能与54份质量的水恰好反应，则8.8g二氧化碳能与5.4g水恰好反应，设生成CH3CH2OH的质量为x，则：
故填：4.6；
【小问5详解】
二氧化碳是该反应的反应物，因此该研究有利于缓解的环境问题是温室效应，故填：温室效应；
【小问6详解】
从微观角度解释化学变化的实质过程：反应物分子分裂为原子，原子再重新组合成新的分子，故填：原子再重新组合成新的分子。
15. 电动汽车的兴起对金属镁和碳酸锂的需求增大。以盐湖卤水（主要成分是）为原料，制备金属镁和碳酸锂的主要物质转化流程如下图：
其中，部分物质时的溶解度如表：
（1）中的化合价为_______。
（2）为避免引入新杂质，过程Ⅰ中加入的物质X是_______溶液。
（3）过程Ⅰ分离得到用到的操作是_______。
（4）过程Ⅲ中发生的反应属于基本反应类型中的_______。
（5）用盐湖卤水制取碳酸锂，要先除去卤水中的氯化镁，防止与反应生成沉淀，导致不纯。写出与反应的化学方程式：_______。
【答案】（1）+1 （2）氢氧化钠##NaOH
（3）过滤 （4）复分解反应
（5）MgCl2+Na2CO3＝MgCO3↓+2NaCl
【解析】
【小问1详解】
Li2CO3中碳酸根为-2价，根据化合物中正负化合价的代数和为零，则Li元素的化合价为+1，故填：+1；
【小问2详解】
由于时氢氧化锂的溶解度只有12.8g，而氢氧化钠的溶解度为109g，根据流程，为避免引入新杂质，过程Ⅰ中加入的适量物质X是氢氧化钠，氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，氯化钠是已知物质，不会引入新的杂质，故填：氢氧化钠或NaOH；
【小问3详解】
过程Ⅰ的操作能将固体和液体分离，其操作名称为过滤，故填：过滤；
【小问4详解】
过程Ⅲ中氯化锂和碳酸钠相互交换成分生成碳酸锂沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为2LiCl+Na2CO3＝Li2CO3↓+2NaCl，属于复分解反应，故填：复分解反应；
小问5详解】
MgCl2 与Na2CO3反应生成MgCO3沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为MgCl2+Na2CO3＝MgCO3↓+2NaCl，故填：MgCl2+Na2CO3＝MgCO3↓+2NaCl。
16. 根据如图所示实验回答问题。
（1）图甲实验是探究燃烧条件的实验。试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件是_______。使水中白磷能够燃烧的操作是_______。
（2）图乙实验是探究铁生锈的实验。试管②中植物油的作用是_______，通过该实验可得出铁生锈的条件是_______。请根据铁生锈的条件，提出一条防止铁制品生锈的建议_______。
【答案】（1） ①. 可燃物需要温度达到着火点 ②. 通入氧气
（2） ①. 隔绝氧气 ②. 铁与氧气和水同时接触 ③. 涂油##涂漆
【解析】
【小问1详解】
试管中的白磷与氧气接触，且温度达到着火点，燃烧；而红磷与氧气接触，但温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧的条件是可燃物需要温度达到着火点；使水中白磷能够燃烧的操作是通入氧气，故填：可燃物需要温度达到着火点；通入氧气；
【小问2详解】
试管②中植物油的作用是隔绝氧气；实验中试管①铁钉与水、氧气接触，生锈，试管②铁钉只与水接触，不生锈，试管③铁钉只与氧气接触，不生锈，通过该实验可得出铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触；防止铁制品生锈的措施有：涂油或涂漆，隔绝空气或氧气，达到防锈的目的，故填：隔绝氧气；铁与氧气和水同时接触；涂油或涂漆。
17. 菠菜中草酸含量较高，若烹饪不当，被人体吸收的草酸可能会在体内形成草酸钙结石。某课外活动小组的同学对草酸钙的性质进行了以下探究：
（1）取一定量菠菜加水捣碎，过滤；用试纸检验滤液，，说明草酸显________性；另取滤液滴入澄清石灰水，生成白色草酸钙沉淀。
（2）探究草酸钙性质。
同学们反复多次捣菠菜而获得菠菜汁，加入过量澄清石灰水后过滤、洗涤、干燥，获得一定量的草酸钙固体。取少量固体加热，固体减少，有气体产生。
【提出问题】草酸钙加热分解的产物有哪些呢？
【作出猜想】从草酸钙化学式猜想：
①残余固体是；
②气体只含；
③气体只含_______；
④气体是和的混合物。
【实验探究】同学们设计并进行了以下实验。
【反思与评价】图中实验不足之处是_______。
【答案】（1）酸 （2） ①. CO##一氧化碳 ②. 正确 ③. 澄清石灰水变浑浊 ④. CuO粉末由黑色变红色 ⑤. CaC2O4CaO+CO2↑+CO↑ ⑥. 没有进行尾气处理
【解析】
【小问1详解】
用pH试纸检验滤液，pH＜7，说明草酸显酸性，故填：酸；
【小问2详解】
作出猜想：碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳，结合猜想可知，产生的气体可能只含CO2，可能是CO2和CO的混合物，还可能只含CO，故填：CO或一氧化碳；
实验探究：氧化钙与水反应过程中放出大量的热。冷却后取残余固体于试管中加水，试管发烫，说明残余固体是氧化钙，故猜想①正确；
实验结论是猜想④正确，即含有二氧化碳和一氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，在加热条件下一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳。图中实验澄清石灰水变浑浊，CuO粉末由黑色变红色，说明草酸分解生成了二氧化碳和一氧化碳；综上所述，草酸钙受热分解生成氧化钙、二氧化碳和一氧化碳，反应的化学方程式为CaC2O4CaO+CO2↑+CO↑；
故填：正确；澄清石灰水变浑浊，CuO粉末由黑色变红色；CaC2O4CaO+CO2↑+CO↑；
反思与评价：一氧化碳有毒，直接排放会造成空气污染，图中实验的不足之处是没有进行尾气处理，故填：没有进行尾气处理。
18. 学校兴趣小组的同学去生产的化工厂参观，对该厂生产的产生了兴趣，于是取样品（含有少量的氯化钠）进行如下图探究。请回答：
（1）反应中生成二氧化碳的质量为_______。
（2）该样品中碳酸钠的质量分数。（结果精确到0.1%，要求有必要的化学方程式和计算步骤）。
【答案】（1）4.4g
（2）96.3%
解：设样品中碳酸钠的质量为x，
该样品中碳酸钠的质量分数为；
答：该样品中碳酸钠的质量分数为96.3%。
【解析】
【小问1详解】
根据质量守恒定律，反应中生成CO2的质量为11g+50g+50g-106.6g=4.4g，故填：4.4g；
【小问2详解】
见答案。
选项
劳动项目
化学知识
A
给校园中花草施用硝酸铵
硝酸铵属于氮肥
B
用墨书写或绘制书画
常温下，碳的化学性质不活泼
C
用含有氢氧化钠的清洁剂擦拭灶具
氢氧化钠能去除油污
D
用白醋除水垢
水垢与醋酸只发生中和反应
物质
X
Y
Z
W
反应前的质量/g
6
1
93
0
反应后的质量/g
0
a
96
3
物质
溶解度/g
1.32
0.039
12.8
77
54.8
难溶
实验
现象
结论
待草酸钙加热分解的残余固体冷却后，将其置于试管中，加水
试管发烫
猜想①_______（填“正确”或“错误”）
用微型实验装置（如图所示）加热草酸钙，检验气体产物
_______，_______
猜想④正确
草酸钙受热分解的化学方程式为_______。
选项
劳动项目
化学知识
A
给校园中的花草施用硝酸铵
硝酸铵属于氮肥
B
用墨书写或绘制书画
常温下，碳的化学性质不活泼
C
用含有氢氧化钠的清洁剂擦拭灶具
氢氧化钠能去除油污
D
用白醋除水垢
水垢与醋酸只发生中和反应
物质
X
Y
Z
W
反应前的质量/g
6
1
93
0
反应后的质量/g
0
a
96
3
物质
溶解度/g
1.32
0.039
12.8
77
548
难溶
实验
现象
结论
待草酸钙加热分解的残余固体冷却后，将其置于试管中，加水
试管发烫
猜想①_______（填“正确”或“错误”）
用微型实验装置（如图所示）加热草酸钙，检验气体产物
_______，_______
猜想④正确
草酸钙受热分解的化学方程式为_______。