物理九年级全册第二十章 电与磁第1节 磁现象 磁场说课课件ppt

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探究：磁体可以吸引哪些物质？
磁性：物体能够吸引铁、钴、镍的性质叫磁性。
磁体：具有磁性的物体叫磁体。
磁体上不同部位磁性强弱不同
磁极：磁体上磁性最强的两个部位叫做磁极。
能够自由转动的小磁针放在地面上；
静止时指南的那个磁极叫南极（S）指北的那个磁极叫北极（N）
探究：磁极间的作用规律
1.如图所示，用钢制螺丝刀靠近小磁针,小磁针被吸引过来,则( )A.螺丝刀一定有磁性B.螺丝刀一定没有磁性C.螺丝刀可能有磁性,也可能没有磁性D.无法判定
2.如图所示,有三根钢棒,其中甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,如果已知甲是磁体且右端为N极,那么下列对乙、丙的判断正确的是( )A.乙是磁体且右端是N极B.乙是磁体,丙不一定是磁体C.丙是磁体且右端是N极D.乙是磁体,丙也一定是磁体
3.小明用水平放置的一根条形磁铁的一端吸起一根较重的铁钉,如图所示,若他用一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠近合并时,下列说法正确的是( ）A.铁钉的尖端被吸向右端磁铁B.铁钉的尖端被吸向左端磁铁C.铁钉将落下D.铁钉被吸得更牢
活动：找到磁体的S极和N极
一块没有标明南北极的磁体，怎样用小磁针探测它的南极和北极？
用小磁针靠近磁体的一端，静止时若小磁针北极指着磁体的一端，这一端即为磁体的南极。
原理：同名磁极互相排斥、一名磁极互相吸引
磁场中不同的位置，小磁针的指向不同。
物理学中把放入磁场中某一点的小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
我们把小磁针在磁场中的排列情况,用一些带箭头的曲线画出来,可以方便、形象地描述磁场,这样的曲线叫做磁感线。
4.在“探究条形磁体周围磁场“的实验中,物理老师将玻璃板平放在磁体上并均匀地撒上一层铁屑轻敲玻璃板铁屑就会有序地排列起来,如图所示。下列说法正确的是( )A.铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来B.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体C.条形磁体周围存在磁感线,不存在磁场D.条形磁体周围的磁场分布是均匀的
5.下说体两极同说线的固法上确的是( )
6.甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极,根据如图所示的小磁针静止时的指向和磁感线的分布可知( )A.甲、乙都是S极B.甲、乙都是N极C.甲、乙是异名磁极D.磁场由磁感线组成
地理北极极点与地磁南极极点并不是重合的。
磁偏角：地理南北极极点连线与地磁南北极极点连线间的夹角称为磁偏角。
7.如图所示装置是一个自制的小指南针。它是把磁化后的缝衣针穿过按扣的两孔,放在底座上,缝衣针能在水平面自由转动,当缝衣针静止后,针尖总是指向北方。则下列说法中正确的是( )A.针尖指的是地理南极B.缝衣针周围不存在磁场C.缝衣针的指向不会受到靠近的磁铁干扰D.缝衣针静止时针尖指向北方是由于地磁场的作用
1.如图所示,小金同学将数枚一元硬币放在两根平行的条形磁铁上,搭成了一座漂亮的“硬币桥”,下列说法正确的是( )。A.“硬币桥”上最外侧的硬币没有磁性B.“硬币桥”最中间的磁性最强C.两枚硬币的相邻部分是同名磁极D.“硬币桥”的搭建利用了磁化的原理
2.为了判断一根铁棒是否具有磁性,小明提出了如下四个实验方案,可行的方案是( )。A.甲图中,将悬挂的铁棒转动一次,静止时指向南、北B.乙图中,将铁棒一端靠近小磁针,相互吸引C.丙图中,将铁棒一端靠近大头针,大头针被吸引D.丁图中,将铁棒一端靠近验电器,验电器铝箔片没有张开
3.地球是个大磁体,a、b表示磁极位置。请结合如图,判之断下列说法正确的是( )。A. 磁性最强的是赤道附近B.a处相当于磁铁中的N极C.挂在b处的小磁针静止时N极指向地面D.放在c处的小磁针静止时N极指向a处
4.（作图）在图中标出A、B、C三点小磁针静止时北极所指的方向及磁感线的方向。
5.如图所示,固定有磁体的甲、乙两辆小车靠得较近,松手后两车各自向相反方向运动。对此现象,下列说法中正确的是( )A.松手后两车都运动,是因为两车都具有惯性B.松手后,甲车在运动过程中受到的合力为零C.乙对甲的作用力使乙车的运动状态发生改变D.甲对乙的作用力与乙对甲的作用力大小相等
20.1磁现象 磁场‌1. 磁性与磁体‌‌磁性‌：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质被称为磁性‌。‌磁体‌：具有磁性的物体被称为磁体‌。‌2. 磁极与磁极间的相互作用‌磁体上存在磁性最强的部分，被称为磁极，分为北极（N极）和南极（S极）。磁极间存在相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。‌3. 磁场‌：磁体周围存在着一种看不见、摸不着的物质，被称为磁场‌。‌4. 磁感线‌：磁感线是为了形象地描述磁场而描绘的一系列带箭头的曲线。磁感线上每一点的切线方向指向该点磁场的方向，也即小磁针的N极指向‌。‌5. 地磁场‌地球周围也存在着磁场，被称为地磁场‌。地磁场的N极在地理南极附近，地磁场的S极在地理北极附近，与条形磁铁的磁场相似。
利用钢针和磁体做一个指南针，班级内评比。