高中第二单元 中古时期的世界第4课中古时期的亚洲图文课件ppt

这是一份高中第二单元 中古时期的世界第4课中古时期的亚洲图文课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了两大主题，三大帝国，哈里发制，四大制度，苏丹制，幕府制，数字识记，新罗初步统一朝鲜半岛，德川幕府建立，中央集权制等内容，欢迎下载使用。
《一千零一夜》反映了什么?
《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有件性和影响最大的文学作品，以王后给国王讲故事为线?把几百个故事串联起来。这些故事分别来自印度、埃及波斯和两河流域等地.
反映阿拉伯帝国的社会生活， 以及阿拉伯文化对古代世界文化的继承和发展。
16世纪后 期 1453年 8世中期 7世纪 646年 7世纪末 10世纪初12世纪末 14世纪末 17世纪
奥斯曼帝国地跨亚非欧三洲
阿拉伯帝国地跨亚非欧三洲
第4课 中古时期的亚洲——多元共生与交流互鉴的亚洲文明
帝国的扩张；文明的交流与传播
阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、笈多帝国
笈多帝国几乎征服北印度
突厥人在印度建立德里苏丹国
2、史料实证：运用《一千零一夜》《日本武士》等资料,总结阿拉伯帝国、奥斯曼帝国等崛起的史实,唐、印度、日本、朝鲜等国政治、文化的发展及影响,领略亚洲丰富多彩的多元文明特色;认识阿拉伯帝国在世界文化发展、东西方交流中扮演的重要角色。
3、历史解释：以相关图片、文献等史料为依据,分析阿拉伯帝国、奥斯曼帝国兴起的原因;探究古帝国的国家治理特点和盛极而衰的原因和经验教训。
4、唯物史观：通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化等史实,认识亚洲文明发展的多元性和相互联系。
5、家国情怀：通过学习,把握中古时期的亚洲各国与中国经济、文化交流的史实和中华文化圈的形成,感受中华文明及其模式对亚洲文明演进的深刻影响。
第3课 中古时期的欧洲
通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（亚洲）的多元面貌。
1、时空观念：观察《阿拉伯人商业活动示意图》《13世纪初的德里苏丹国疆域》等历史地图,知道阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、南亚笈多帝国和德里苏丹国家兴起和扩张的史实及日本、朝鲜等国的政治发展脉络。
(1)背景：多部落并存，相互混战
穆罕默德去世半岛基本统一
伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程；伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,伊斯兰教为统一国家的形成提供了精神力量和组织形式。
阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。 —— 比鲁尼
（3）阿拉伯帝国的鼎盛时期
据教材P22、23概括阿拉伯帝国鼎盛时期帝国的盛况。
政治稳定:形成了以哈里发为核心的政教合一统治体系。经济繁荣:手工业和商业发达、贸易联系三大洲、巴格达成为当时世界上最大城市。文化兴盛:融合东西方文化，形成具有自身特色的文化，并在东西方文化交流中发挥重要作用。
（3）阿拉伯帝国的鼎盛时期 ①政治稳定
哈里发为阿拉伯文的音译，意为真主使者的“继承人”或“代理者”。
思考：哈里发是神的使者还是世俗王？
哈里发是一位由神决定的专制君主，即“安拉在大地上的影子”。他的权力并不依赖于部落的支持，而是建立在享有薪俸的官僚和常备军的基础上的。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）阿拉伯帝国的鼎盛时期 ②经济繁荣
手工业和商业发达，外贸繁荣
帝国境内有很多城市，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一
阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易
思考：巴格达能够成为“殿堂之都”的原因？
材料：公园、市场、清真寺、公共浴室，还有学校、医院和慈善机构，使这座城市成为“豪华镀金装饰的、悬挂着华丽挂毯和丝绸锦缎”的殿堂之都。——彼得·弗兰科潘《丝绸之路——一部全新的世界史》
【学习聚焦】阿拉伯人通过扩张建立的大帝国，在东西方交流中扮演了重要角色。
巴格达是当时世界上规模最大、贸易发达的城市之一。
【学思之窗】巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。——菲利浦·希提：《阿拉伯通史》
思考：阿拉伯帝国在沟通世界贸易中有什么作用？
①贸易范围：②贸易内容：③贸易方式：
亚非欧地区的商品在此集散
奢侈品、生活用品和劳动力都有所体现
陆上和海上贸易商路齐备
思考：据材料分析阿拉伯人贸易的特点？
阿拉伯帝国经济繁荣，手工业和商业发展迅速，成为东西方经济交流的桥梁。
材料：伊斯坦布尔地处东南欧与亚洲以及地中海与黑海之间，系东西方之间过境贸易的交汇点。…关税和贸易税的征收构成苏丹政府的重要财源。 …奥斯曼帝国横跨亚非欧大陆的中央地带，扼守东西方之间传统贸易的十字路口。 ——《奥斯曼帝国史》
思考：巴格达衰落后，伊斯坦布尔具有怎样的地位？奥斯曼帝国又将如何继续影响世界历史的发展？
伊斯坦布尔是东西方经济文化交流的中心。奥斯曼帝国控制连接亚欧的商路，以重税的方式影响东西方的贸易。
对后世影响：对旧商路的垄断及征收重税的政策是西欧人开辟新航路的重要动力。
建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
土耳其人建立的多民族帝国，因创立者为奥斯曼一世而得名
至此，古代世界地跨亚非欧三洲的大帝国有：波斯、马其顿、罗马、东罗马、阿拉伯、奥斯曼
统治阶级：宗教上层和封建主
被统治阶级：工商业者和农民
集宗教、政治、军事权力于一身
苏丹：阿拉伯语中的一个尊称，意为“力量”、“治权”，后来变成伊斯兰国家世俗君王的称号，被苏丹统治的地方，称苏丹国。
伊斯坦布尔地处东南欧与亚洲以及地中海与黑海之间，系东西方之间过境贸易的交汇点。……关税和贸易税的征收构成苏丹政府的重要财源。 ……奥斯曼帝国横跨亚非欧大陆的中央地带，扼守东西方之间传统贸易的十字路口。 ——《奥斯曼帝国史》
阿拉伯传统的继承者，东西方商路的阻断者！
1299年—1922年
世界历史上曾经地跨亚、非、欧三洲的大帝国
思考：分析阿拉伯帝国、奥斯曼帝国和德里苏丹国的政治体系的共性？
①君主专制，君权神授，中央集权；②地方采用行省制；③政教合一，等级森严。
1、中古时期的印度（南亚次大陆）(1)笈多帝国——印度人
4世纪初，几乎征服了北印度
①政局稳定，经济繁荣②国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一
印度教逐渐发展为印度的主要宗教
1、中古时期的印度（南亚次大陆）(2)德里苏丹国——突厥人
建立德里苏丹国，伊斯兰为国教
①中央：最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力②地方：划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任
至今民族矛盾、宗教争端等冲突不断
【资料补充】德里苏丹国的统治阶级都是中亚来的伊斯兰教军事封建贵族，占有大量的军事采邑土地“伊克塔”，并依靠中亚外族雇佣军为统治支柱。对印度教封建主及各阶层广大居民采取敌对、歧视、迫害等高压统治政策，强征人头税及强迫改宗伊斯兰教，刺激了印度教各阶层的民族感情和宗教情绪。
二、多教共存得印度文明
1、中古时期的日本·善于学习的民族
中国人民把冶铁和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展
①背景：6—7世纪，日本出现严重社会危机②概况：646年，孝德天皇颁布改新诏书③结果：
中央集权制瓦解，天皇仅是名义上的中央政府，幕府掌握实权。
日本模仿中国建立了中央集权国家
模仿中国建立中央集权国家天皇掌握实权，管理国家
中央集权开始瓦解,贵族、神社和佛寺等广占土地
生产力提高,开垦新土地
保护财产，蓄养打手，豢养武士
血缘关系和主从制相结合的军事集团。成员称为“武士”。
日本武士：卫士或随从，主要从事与战争有关活动
①政治：10世纪，日本的中央集权体制开始瓦解②经济：随着新土地的开垦，贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄园③武士集团的形成：庄园领主为保护财产豢养武士；
12世纪末，源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府
①天皇为首的朝廷：名义上中央政府称号，实权：将军为首的幕府②武士与将军结成主从关系，成为将军的家臣；③将军赐予武士官职和俸禄，武士对将军宣誓效忠、承担纳贡、兵役等义务
德川幕府——日本最后一个幕府。17世纪建立的德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵御外来影响
2、中古时期的朝鲜·学习借鉴，推陈出新
新罗初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家
高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜
日本丰臣秀吉派军侵略朝鲜，朝鲜请求中国支援，历经7年中朝军民取得胜利
(2)高丽王朝 仿效唐制
建筑艺术：清真寺：阿拉伯建筑艺术的集中体现，晚期受到印度建筑艺术的影响
文学：《一千零一夜》：又译《天方夜谭》，以波斯民间故事为蓝本，后又吸收印度、希腊、埃及等童话寓言以及大量阿拉伯故事而成
830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。——齐世荣 《世界历史》
阿拉伯文化 融合东西方文化，兼融并畜，成为东西方文化交流的桥梁
西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”阿拉伯人在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用
原因：①地处东西方传统商路的中心。②阿拉伯帝国领域是古代东西方文化荟萃之地，文化积淀深厚。③阿拉伯人善于学习，广泛吸收各地区文化成就，加以融合与创造，形成阿拉伯文化。
阿拉伯文化的特点：多元性；开放性；包容性
思考：结合材料和这些成就，分析阿拉伯帝国文化的特点及文化繁荣的原因？
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度数学、稻米、棉花、食糖等，都是由阿拉伯人传入欧洲的，丰富了欧洲各国人民的经济文化生活，促进了欧洲社会发展的进程。阿拉伯人不愧是东西方文化交流的伟大使者。—吴于廑 齐世荣《世界史·古代史（下卷）》
思考：阿拉伯帝国在沟通世界中的作用是什么？
①通过陆上和海上丝绸之路，成为东西方贸易的中转站。②成为东西方文化交流的桥梁。③对东西方经济文化做出巨大贡献。
思考：阿拉伯帝国文化繁荣的原因？
①地处东西方传统商路的中心。②所征服地区有数千年的文化积淀。③阿拉伯人的好学精神，广泛吸收各地区文化成就加以融合创造，形成具有自身特色的阿拉伯文化。
①地处东西方传统商路的中心。②阿拉伯帝国领域是古代东西方文化荟萃之地，文化积淀深厚。③阿拉伯人善于学习，广泛吸收各地区文化成就，加以融合与创造，形成阿拉伯文化。