河南省洛阳市汝阳县2024-2025学年七年级上学期期末生物生物试卷（解析版）

这是一份河南省洛阳市汝阳县2024-2025学年七年级上学期期末生物生物试卷（解析版），共18页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 显微镜是我们观察奇妙微观世界不可缺少工具。下图是实验室常用的显微镜以及显微镜视野中的蚕豆叶表皮细胞。相关叙述正确的是（ ）
A. 此显微镜的最大放大倍数是50倍
B. 制作该临时装片时需要滴加生理盐水
C. 若视野中物像不清晰，可以调节②
D. 欲将气孔移至视野中央，应向右上方移动装片
【答案】C
【分析】如图中，①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋。
【详解】A．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；此显微镜的目镜为10×，目镜为40×和10×。因此，此显微镜的最大放大倍数是10×40=400（倍），A错误。
B．制作蚕豆叶表皮细胞临时装片时需要滴加清水，目的是保持细胞的正常形态，B错误。
C．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此，若视野中物像不清晰，可以调节②细准焦螺旋，C正确。
D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图示气孔偏视野的左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央，D错误。
故选C。
2. 用显微镜观察蚕豆叶表皮临时装片时，要使视野内看到的细胞数目最多，在下列目镜和物镜的组合中应选择（ ）
A. ①和④B. ②和⑥
C. ①和⑥D. ③和④
【答案】C
【分析】显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少；反之，微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多。
【详解】显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，视野中细胞数目最多的显微镜，应是显微镜的放大倍数最小的一组。A组的放大倍数为：40×5=200（倍）；B组的放大倍数为：10×5=50（倍）；C组放大倍数为：5×5=25（倍）；D组放大倍数为：40×12.5=500（倍），因此放大倍数最小的是C组25倍，视野中细胞的数目最多，ABD 不符合题意，C符合题意。
故选C。
3. 某学习小组准备对蚂蚁的生活习性进行探究，他们根据收集的信息预测“蚂蚁喜欢甜食”，这属于科学探究基本步骤中的（ ）
A. 收集信息
B. 提出问题
C. 作出假设
D 得出结论
【答案】C
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。根据收集的信息预测“蚂蚁喜欢甜食”，这是作出假设。
4. 放在清水中的棉花叶表皮细胞不会涨破，原因是植物细胞具有起保护和支持作用的（ ）
A. 液泡B. 叶绿体C. 细胞膜D. 细胞壁
【答案】D
【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。不同的结构具有不同的功能。
【详解】A．液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，故A不符合题意。
B．叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，是光合作用的场所，能把光能转化为化学能，故B不符合题意。
C．细胞膜有保护和控制物质进出的作用，故C不符合题意。
D．植物细胞最外层的细胞壁有保护和支持作用，因此尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而涨破，能保持正常形态，原因是其细胞壁具有起保护和支持作用，故D符合题意。
故选D。
5. 伞藻是一种单细胞藻类。科学家利用伞帽为菊花形的伞藻（甲）和伞帽为伞形的伞藻（乙）进行核移植实验，实验过程、结果如图，据图可知，控制伞帽形状的是（ ）
A. 细胞质B. 细胞壁C. 细胞核D. 细胞膜
【答案】C
【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
【详解】A．细胞质主要负责细胞的代谢活动，不直接控制形态特征，A错误。
B．细胞壁提供结构支持，但不控制细胞的形态特征，B错误。
C．细胞核包含遗传物质，控制细胞的形态和功能。实验中，伞帽形状的变化是由于细胞核的交换导致的，说明伞帽形状由细胞核控制，C正确。
D．细胞膜控制物质进出，不直接影响细胞形态，D错误。
故选C。
6. 吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会发现里面有一些“丝络”，橘子瓣有很多汁水。你认为橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是（ ）
A. 保护组织、输导组织、薄壁组织
B. 上皮组织、分生组织、输导组织
C. 保护组织、结缔组织、输导组织
D. 上皮组织、输导组织、薄壁组织
【答案】A
【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养（薄壁）组织、机械组织和输导组织等，各具有一定的功能。
【详解】橘皮位于橘子的最外层，主要起到保护作用，防止外界环境对橘子内部造成损害。因此，橘皮对应的主要组织是保护组织。
“丝络”是橘子内部的一些丝状结构，它们负责运输水分和无机盐等。因此，“丝络”对应的主要组织是输导组织。
橘肉是橘子内部的主要部分，含有丰富的营养物质，如糖分、维生素和矿物质等。这些营养物质储存在橘肉的细胞中，供植物体生长和发育所需。因此，橘肉对应的主要组织是营养（薄壁）组织。
结缔组织、上皮组织、肌肉组织是动物体的组织。
综上所述，橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是保护组织、输导组织、薄壁组织，故A正确，BCD错误。
故选A。
7. 如图表示草履虫对外界刺激作出一定反应的实验.下列对草履虫运动方向的判断合理的是（ ）
A. 甲图的向左，乙图的向左B. 甲图的向右，乙图的向右
C. 甲图的向右，乙图的向左D. 甲图的向左，乙图的向右
【答案】D
【分析】生物体对外界刺激都能做出一定的反应叫做应激性，草履虫能够对不同的刺激作出不同的反应。
【详解】草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激。题图甲中，在草履虫培养液右侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫的运动方向是“向左”；肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，图乙中在草履虫培养液的右侧滴入牛肉汁，草履虫的运动方向“向右”，D正确，ABC错误。
故选D。
8. “江南可采莲，莲叶何田田”，描写了莲叶碧色连天的景象。从植物体的结构层次看，莲叶属于（ ）
A. 系统B. 器官C. 组织D. 细胞
【答案】B
【分析】植物体结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。故从植物体的结构层次看，莲叶属于器官， B 符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
9. 下图阴影部分表示四种植物的共同特征。这一特征是（ ）
A. 有根、茎、叶的分化B. 种子外无果皮包被
C. 依靠种子繁殖D. 能进行光合作用
【答案】D
【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。
【详解】A．题图中，海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化；墙藓属于苔藓植物，具有茎、叶的分化，无真正的根；肾蕨、水稻具有根、茎、叶的分化，A不符合题意。
B．题图中，海带、墙藓、肾蕨属于孢子植物，靠孢子繁殖后代，不产生种子；水稻属于被子植物，种子外有果皮包被，B不符合题意。
C．题图中，只有水稻依靠种子繁殖，海带、墙藓、肾蕨依靠孢子繁殖，C不符合题意。
D．题图中，海带、墙藓、肾蕨、水稻都能进行光合作用，D符合题意。
故选D。
10. 中华古典诗词是我国的文化瑰宝。下列诗词中描写被子植物的是（ ）
A. 苔花如米小，也学牡丹开B. 采菊东篱下，悠然见南山
C. 大雪压青松，青松挺且直D. 西湖春色归，春水绿于染
【答案】B
【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，都靠孢子繁殖后代。裸子植物和被子植物都能产生种子，靠种子繁殖。
【详解】A．“苔花如米小，也学牡丹开”描写的“苔”是苔藓植物，苔藓植物只有茎和叶的分化，没有真正的根和花，没有输导组织，用孢子繁殖，A不符合题意。
B．“采菊东篱下，悠然见南山”描写的菊具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物，B符合题意。
C．“大雪压青松，青松挺且直”，描写的松是裸子植物，种子裸露，外面没有果皮包被，C不符合题意。
D．“西湖春色归，春水绿于染”描写的是藻类大量繁殖，使得水出现绿色，D不符合题意。
故选B。
11. 环节动物的身体由许多形态相似的体节组成，体节的出现对环节动物的意义不包括以下哪一项（ ）
A. 促进了动物体各种系统的功能发展
B. 增强了动物体的代谢活动
C. 使动物的运动更加灵活
D. 使动物能够完全摆脱对水环境的依赖
【答案】D
【分析】环节动物的身体细长，通常呈圆柱形，由许多形态相似的体节组成，体表覆盖角质膜，靠刚毛或疣足辅助运动。
【详解】A．体节的出现使动物的身体结构更加复杂，促进了动物体各种系统如神经系统、循环系统等的功能发展，故A不符合题意。
B．体节的出现有利于动物体的新陈代谢活动，例如呼吸、消化等过程的完善，增强了动物体的代谢活动，故B不符合题意。
C．体节可以使动物的运动更加灵活，不同体节的协调运动能让动物完成更复杂的动作，故C不符合题意。
D．环节动物大多生活在水中或潮湿的环境中，虽然体节的出现是一种进化，但并没有使它们能够完全摆脱对水环境的依赖，故D符合题意。
故选D。
12. 下列节肢动物中，属于昆虫的是（ ）
A. 蜘蛛B. 蜜蜂C. 蜈蚣D. 蝎子
【答案】B
【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。
【详解】蜘蛛、蝎子身体分头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于蛛形纲；蜈蚣身体分头部和躯干部，有多对足，没有翅，属于多足纲，A、D不符合题意；
蜜蜂有三对足、2对翅，属于昆虫，B符合题意；
蜈蚣身体分头部和躯干部，有多对足，没有翅，属于多足纲，C不符合题意。
13. 很多动物的名称中有“鱼”而不是鱼，下列“鱼”中属于鱼类的动物是（ ）
A. 鳄鱼B. 鲨鱼C. 娃娃鱼D. 鲸鱼
【答案】B
【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断游动。
【详解】A．鳄鱼，爬行动物，用肺呼吸，体表有鳞片，故A错误。
B．鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类，故B正确。
C．娃娃鱼，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物，故C错误。
D．鲸鱼是生活在水中的哺乳动物，用肺呼吸，胎生、哺乳，故D错误。
故选B。
14. 如图所示，圆圈重合部分表示各生物之间的共同特征。下列观点正确的是（ ）
A. P可以表示体温恒定B. E可以表示胎生
C. F可以表示卵生D. Q可以表示体内有脊柱
【答案】D
【分析】结合题图可知，P是青蛙和鲫鱼的共同特征，Q是青蛙、鲫鱼和奶牛的共同特征，E是青蛙和奶牛的共同特征，F是鲫鱼和奶牛的共同特征。
【详解】A．青蛙是两栖动物，鲫鱼属于鱼类，体温都随着环境的变化而变化，属于变温动物，因此P可以表示体温不恒定，故A错误。
B．青蛙属于两栖动物，变态发育，其生殖特点为体外受精、卵生；奶牛不哺乳动物，其生殖特点是体内受精、胎生哺乳。因此，E不可以表示胎生，故B错误。
C．奶牛属于哺乳动物，胎生哺乳，而鲫鱼属于鱼类，生殖特点为卵生。因此，F不可以表示卵生，故C错误。
D．青蛙属于两栖动物、鲫鱼属于鱼类、奶牛属于哺乳动物，它们的体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。因此，Q可以表示体内有脊柱，故D正确。
故选D。
15. 人们常说“菌从手来，病从口入”，人手上分布着大量微生物，下图是某同学进行“检测不同环境中的细菌和真菌”探究时，比较洗手前、后手上细菌和真菌分布情况的结果，下列有关分析正确的是（ ）
A. 三组培养基在使用前都需要进行高温灭菌
B. 检测结果说明，洗手可彻底消除手上的细菌
C. 可将三组培养皿放在不同温度条件下培养
D. 洗手后菌落减少，设置空白对照组没有意义
【答案】A
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】A．为了避免杂菌的干扰，使实验结果更准确，三组培养基在使用前都需要进行高温灭菌，A正确。
B．据图可见：洗手后细菌和真菌减少，但是并不能彻底消除手上的细菌，B错误。
C．实验要保持单一变量原则，检测所用的培养皿要放在相同温度下培养，C错误。
D．实验过程要设置空白对照组，若空白对照组上长出了菌落，说明操作过程中灭菌不彻底，最好重新实验，D错误。
故选A。
16. 奶茶中的椰果主要以椰浆为原料，通过木醋杆菌发酵制成。下列关于木醋杆菌的叙述，错误的是（ ）
A. 有DNA集中的区域
B. 能进行分裂生殖
C. 能从椰浆中获得营养物质
D. 没有细胞壁
【答案】D
【分析】细菌的特征：①单细胞，细胞内无成形的细胞核；②生殖方式为分裂生殖；③细胞内没有叶绿体，大多为异养（少数为自养）。④细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌。外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌。
【详解】A．木醋杆菌作为细菌，其遗传物质DNA是集中在细胞的一个特定区域内的，这个区域虽然没有像真核细胞那样的细胞核结构，但仍然能够控制细菌的遗传和代谢活动，A正确。
B．细菌的生殖方式主要是分裂生殖，即一个细菌细胞可以分裂成两个完全相同的子细胞。木醋杆菌作为细菌，同样具有这种生殖方式，B正确。
C．细菌是异养生物，它们不能自己合成有机物，而必须从外界环境中获取营养物质。在奶茶中制作椰果的过程中，木醋杆菌能够从椰浆中获得所需的营养物质进行生长和繁殖，C正确。
D．细菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质等。其中，细胞壁是细菌细胞的重要组成部分，它位于细胞膜的外侧，主要起保护和支持细胞的作用。木醋杆菌作为细菌，同样具有细胞壁结构，D错误。
故选D。
17. 泡菜是人们喜爱的一种食品，但食用了腌制不当的泡菜可能会引起亚硝酸盐中毒（国家规定亚硝酸盐在泡菜中的含量不能超过20mg/kg）。某校生物社团同学探究了“食盐浓度对泡菜中的亚硝酸盐含量的影响”，探究结果如图。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 随着腌制时间的增加，亚硝酸盐含量先增加后减少
B. 本实验中亚硝酸盐含量符合要求的食盐浓度为15%
C. 本实验中食盐浓度越高，亚硝酸盐含量的峰值越高
D. 泡菜腌制16天后再食用较为安全
【答案】C
【分析】制泡菜要用到乳酸菌。在泡菜腌制的初期，坛内环境有利于硝酸盐还原菌的繁殖，这些细菌可以促进硝酸盐还原为亚硝酸盐，但随着腌制时间的增加，乳酸菌也大量繁殖，对硝酸盐还原菌产生一定的抑制作用，使其生长繁殖受影响，造成泡菜中亚硝酸盐含量又有所下降。
【详解】A．结合图示可知，随着腌制时间的增加，亚硝酸盐的含量变化表现为先增加后减少的趋势，A正确。
B．结合图示可知，15%盐浓度条件下，泡菜产生的亚硝酸盐含量均低于20mg/ kg ，符合国家要求，B正确。
C．结合图示可知，较高盐浓度（15%）条件下，亚硝酸盐含量的峰值最低，较低盐浓度(5%）条件下，亚硝酸盐含量的峰值最高，C错误。
D．从图中数据可以看出，无论食盐浓度如何，泡菜在腌制的前几天亚硝酸盐含量都较高，而在腌制16天后，各食盐浓度下的亚硝酸盐含量都相对较低且趋于稳定。因此，从安全角度考虑，泡菜腌制16天后再食用是较为安全的，D正确。
故选C。
18. 生物学家对生物进行分类时，下列特点不能作为分类依据的是（ ）
A. 形态结构B. 个体大小C. 生理功能D. 亲缘关系
【答案】B
【分析】生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含的生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含的生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近。
【详解】生物学家对生物进行分类时，一般把生物的生活习性，形态结构，生理特性等作为依据；个体大小不会作为分类依据。由此可见，ACD正确，B错误。
故选B。
19. 下列有关分类单位的叙述中，正确的是（ ）
A. 分类单位越大，所包含的种类越少
B. 分类单位越小，植物的共同特征越多
C. 同一分类单位中，植物的特征是完全相同的
D. 生物分类的单位由大到小依次是界、门、纲、科、属、种、目
【答案】B
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近，解答即可。
【详解】A．分类单位越大，所包含的种类越多，A错误。
B．分类单位越小，植物的共同特征越多，B正确。
C．同一分类单位中，植物的共同特征较多，但不完全相同，C错误。
D．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，D错误。
故选B。
20. 建立大熊猫繁育中心保护大熊猫；建立盈江铜壁关自然保护区保护白眉长臂猿等野生动植物；将捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施，分别属于（ ）
A. 迁地保护、就地保护、法制管理B. 就地保护、迁地保护、法制管理
C. 自然保护、就地保护、法制管理D. 就地保护、自然保护、法制管理
【答案】A
【分析】保护生物多样性的措施有就地保护（建立自然保护区）、易地保护和法制教育管理等；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护；除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，也叫迁地保护；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》等法律，相关的法律中明确规定禁止捕猎危动物，这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
【详解】大熊猫繁育中心是将大熊猫从其自然栖息地迁移到人工环境中进行保护和繁殖，属于迁地保护。自然保护区是在物种的自然栖息地内进行保护，通过划定特定区域限制人类活动，以保护物种及其生态环境，属于就地保护。通过法律手段打击非法捕猎行为，保护濒危物种，属于法制管理。由分析可知，建立大熊猫繁育中心保护大熊猫的措施属于迁地保护（易地保护），建立盈江铜壁关自然保护区保护白眉长臂猿等野生动植物的措施属于就地保护，将捕杀藏羚羊者绳之以法属于法制管理，故A正确，BCD错误。
故选A。
二、非选择题（5道题，共60分。）
21. 番茄酸甜可口，营养丰富，深受人们喜爱。舟舟同学用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，图甲是他制作番茄果肉临时装片的部分过程图，图乙、丙是在显微镜下观察到的两种细胞的物像。请据图回答下列问题。
（1）图甲中制作番茄果肉细胞临时装片的正确顺序是______（填字母）；步骤a操作时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下，该操作的主要目的是为了______。
（2）用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，在物像乙、丙中，你观察到的番茄果肉细胞应是图______，若该显微镜的物镜有三种，分别标有“5×”、“10×”和“40×”，若选用的物镜由“10×”换成“5×”，视野内的明暗变化是_______（选填“变亮”或“变暗”）。
（3）与人体口腔上皮细胞相比，成熟的番茄果肉细胞特有的结构是_______和_______。
【答案】（1）①. cdba ②. 防止盖玻片下产生气泡而影响观察
（2）①. 乙 ②. 变亮
（3）①. 液泡 ②. 细胞壁
【分析】（1）在制作番茄果肉临时装片时要注重把握以下几个步骤： ①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴清水；③取材：用解剖针挑取番茄果肉细胞；④涂抹：将带有番茄果肉细胞的镊子在玻片上的水滴中涂抹几下；⑤盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在盖玻片上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
（2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤可总结为：擦（用纱布擦干净载玻片和盖玻片）、滴（用滴管在载玻片上滴一滴清水）、撕（用镊子从内表面撕取一块薄膜）、展（用解剖针在水滴中把薄膜展开）、盖（用镊子夹起盖玻片，盖上液滴）、染（在盖玻片的一侧滴加碘液）和吸（在盖玻片的另一侧，用吸水纸吸引）。
（3）显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。
【详解】（1）甲图中，a是盖、b是展、c是滴、d是取，所以甲图中制作临时装片的正确步骤是c→d→b→a。步骤a盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
（2）番茄果肉细胞属于营养组织，其细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能。图乙细胞的液泡大，是番茄果肉细胞。显微镜放大的倍数等于物镜放大的倍数乘以目镜放大的倍数，放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，细胞的体积越大，视野越暗。该显微镜的物镜有三种，分别标有“5×”、“10×”和“40×”，因此，要使视野中观察到的番茄果肉细胞最大，应选用物镜是标有“40×”的；若选用的物镜由“10×”换成“5×”，显微镜的放大倍数由大变小了，因此视野内的明暗变化是变亮。
（3）植物细胞和人口腔上皮细胞共有的结构是细胞膜、线粒体、细胞质和细胞核，不同的是植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡。因为番茄果肉细胞内没有叶绿体，因此，与口腔上皮细胞相比，成熟的番茄果肉细胞特有的结构是细胞壁和液泡。
22. 同学们在做完“观察桃的果实”的实验后，对桃树的结构层次及关系产生了浓厚的探究兴趣，并结合所学知识，绘制出了以下示意图。请据图回答问题。
（1）该示意图中①过程表示______，此过程中细胞核的变化最为明显，其内的染色体要先复制再平均分开。已知桃的体细胞中有8对染色体，细胞连续分裂2次后，新细胞中染色体数为______对。
（2）该示意图中②过程表示______，其结果是形成了不同的细胞群。
（3）掐去桃树枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为没有了_____组织。
（4）从结构层次来看，人体比桃树多了______这一结构层次。我们食用桃子后，会进入胃中消化，胃壁的收缩和舒张主要依靠______组织来进行。
【答案】（1）①. 细胞分裂 ②. 8
（2）细胞分化 （3）分生
（4）①. 系统 ②. 肌肉
【分析】图中：①细胞分裂，②细胞分化，③组织形成器官，④器官形成植物体，a是果皮。
【详解】（1）细胞分裂指一个细胞分裂成两个细胞的过程，因此该示意图中的①过程表示细胞的分裂。
在细胞分裂过程中，细胞核的变化最为明显。细胞核内的染色体要先进行复制，确保每个新细胞都能获得完整的遗传信息。复制后，染色体再平均分开，分别进入两个新细胞中。已知桃的体细胞中有8对染色体，由于染色体在分裂过程中是稳定遗传的，所以细胞连续分裂2次后，新细胞中的染色体数仍为8对。
（2）该示意图中的②过程表示细胞的分化。细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，通过分化会形成形态相似、结构与功能相同的细胞群，即组织。
（3）掐去桃树枝条的顶端后，这根枝条不能继续往上生长，这是因为顶端包含了生长点这一重要的分生组织。生长点是枝条生长的主要动力来源，它负责细胞的分裂和伸长，使枝条能够不断向上生长。去掉生长点后，枝条就失去了继续生长的能力。
（4）关于人体与桃树的结构层次比较，从结构层次来看，人体比桃树多了系统这一结构层次。人体由器官构成系统，再由系统构成完整的个体。而桃树则没有系统这一层次，直接由器官构成个体。
当食用桃子后，桃子会进入胃中消化。胃壁的收缩和舒张主要依靠肌肉组织来进行，肌肉组织具有收缩和舒张的特性，能够推动食物的消化和移动。
23. 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。如图是生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答下列问题。
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是体内有无______。
（2）动物A适于飞行的特征有：身体呈______，前肢变为翼，体表被覆羽毛，体温恒定等。
（3）动物D特有的生殖发育方式是______，大大提高了后代的成活率。
（4）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是______和______。
（5）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是______。
【答案】（1）脊柱 （2）流线型
（3）胎生、哺乳 （4）①. 鳃 ②. 鳍
（5）身体都分节
【分析】题图中：A是家鸽属于鸟类，B是蚯蚓属于环节动物，C是青蛙属于两栖动物，D是兔子属于哺乳动物，E是蝗虫属于节肢动物，F是鱼属于鱼类。
【详解】（1）ACDF 分别是家鸽、青蛙、兔子、鱼，它们体内都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；BE 分别是蚯蚓、蝗虫，它们体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。所以分类依据是体内有无脊柱。
（2）A家鸽适于飞行，身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。
（3）动物D 兔子属于哺乳动物，其特有的生殖发育方式是胎生、哺乳。胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘从母体获得营养，出生后靠母体的乳汁哺育，这种方式大大提高了后代的成活率。
（4）动物 F 鱼生活在水中，呼吸器官是鳃，通过鳃丝中的毛细血管与水进行气体交换；运动器官是鳍，靠鳍的协调作用游泳。
（5）B 蚯蚓属于环节动物，E 蝗虫属于节肢动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是身体分节。环节动物身体由许多相似的体节构成，节肢动物身体和附肢都分节。
24. 如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）A中①_____位于细胞壁外侧，③所在区域被称为______。
（2）从结构上看，E与ABCD的主要区别是_____，仅由⑩_____外壳和内部的⑨遗传物质构成。
（3）D与B类似，通过产生a_____来繁殖后代。
（4）由于以上生物不能利用无机物_____有机物，只能利用现成的有机物，所以它们的营养方式均为异养，营寄生或腐生生活。
（5）制作馒头、甜酒时要利用图中的______（填字母）。
【答案】（1）① 荚膜 ②. 拟核
（2）①. E无细胞结构 ②. 蛋白质
（3）孢子 （4）合成
（5）C
【分析】图A中细菌的结构，①荚膜、②细胞壁、③遗传物质集中的区域、④细胞质、⑤细胞膜、⑥鞭毛；
图B青霉，⑦孢子囊、⑧营养菌丝；
图C酵母菌；
图D蘑菇，a孢子、b菌盖、c菌褶、d菌柄、e营养菌丝；
图E病毒，⑨遗传物质、⑩蛋白质。
【详解】（1）观察图A，可以看到①位于细胞壁的外侧，这是细菌特有的结构，被称为荚膜。它对于细菌的保护和生存具有重要作用。而③所在区域，是遗传物质集中区域，细菌没有成形的细胞核，故称③为拟核。
（2）如图中E病毒与A细菌、B青霉、C酵母菌、D蘑菇在细胞结构上的主要区别是：E无细胞结构，仅由⑩蛋白质和内部的⑨遗传物质构成。
（3）D 蘑菇和 B 青霉都属于真菌，真菌通过产生a孢子来繁殖后代。
（4）以上生物体内无叶绿体或叶绿素，不能进行光合作用，无法利用无机物合成有机物，只能利用现成的有机物，营养方式为异养，营寄生或腐生生活。
（5）制作馒头时，利用C酵母菌发酵产生二氧化碳使馒头松软多孔；制作甜酒时，利用C酵母菌发酵将葡萄糖转化为酒精。
25. 蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题：
提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
作出假设：？。
实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水。
②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中。
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中（如图操作）。
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况。
（1）作出假设：____。
（2）实验结果：甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓____。
（3）该实验的变量是____，实验中选择了20只孑孓的原因是_____。
（4）得出结论：_____。
【答案】（1）孑孓的生活需要空气
（2）正常生活 （3）①. 空气##氧气 ②. 避免偶然性，保证实验结果的准确性
（4）孑孓生活需要空气
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】（1）基于问题“孑孓的生活需要空气吗？”，我们可以作出假设：孑孓的生活需要空气。这是科学探究中常见的假设形式，即根据问题提出一个可能的答案或解释。
（2）根据实验设计，甲烧杯中的孑孓被细铁丝网罩住，无法接触到空气，因此它们会死亡。而乙烧杯中的孑孓可以正常接触到空气，所以它们会正常生活。因此，实验结果应为：甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓正常生活。
（3）在这个实验中，我们关注的是孑孓是否能接触到空气对其生活的影响。因此，该实验的变量是空气。
选择20只孑孓进行实验是为了避免偶然性，增加实验的可靠性和准确性。如果只使用少数几只孑孓，那么实验结果可能受到偶然因素的影响，导致结论不准确。而使用20只孑孓可以减小这种偶然误差，使实验结果更加可靠。
（4）根据实验结果，我们可以得出结论：孑孓的生活需要空气。这是因为甲烧杯中的孑孓无法接触到空气而死亡，而乙烧杯中的孑孓可以正常接触到空气而正常生活。