专题一 信息类文本阅读对点练3　科普文（比较异同或侧重点+文体特征）-2025届高考语文二轮复习

这是一份专题一 信息类文本阅读对点练3　科普文（比较异同或侧重点+文体特征）-2025届高考语文二轮复习，共6页。试卷主要包含了5亿年前，才在世界上崭露头角的等内容，欢迎下载使用。
（2024·山西太原模拟）阅读下面的文字，完成后面的题目。（19分）
材料一：
在今天，地球上生活的每一个人都对应着2亿只昆虫。你坐在那里阅读这句话的同时，有无数只昆虫正在这个星球上迤逦、爬行，或是展翅飞舞，比全世界所有海滩上的沙砾还多。无论你喜欢与否，它们都包围着你，因为地球本就是昆虫的星球。
它们的数量多到让人难以想象，而且它们无处不在：森林和湖泊、草原和河流、冻原和高山。石蝇居住在喜马拉雅山脉海拔约6000米的寒冷之地，而水蝇则生活在黄石公园滚热的泉水中，那里的温度高于50 ℃。世界上最深的山洞那永恒的黑暗里生活着盲眼的穴居蚊，也有昆虫生活在洗礼池、计算机和原油坑里，或者在马胃里的酸液和胆汁之中。它们还生活在沙漠里、冻海的冰层之下、雪中，以及海象的鼻孔里。
昆虫也许很小，但它们的成就是绝对不容小觑的。早在人类踏足这个星球之前，昆虫就已经开始从事农业和畜牧业了：白蚁培养真菌作为食物，而蚂蚁则将蚜虫当作奶牛圈养起来。胡蜂是最早用纤维素造纸的生物。昆虫在千百万年前就解决了空气动力学和导航方面的复杂问题，并且学会了——即使不算是驯服火，至少也算是驯服光，甚至将光掌控在它们自己的身体里。
我们不论是选择一只一只地数，还是一种一种地数，都可以很有底气地说出昆虫是这个星球所有动物当中最为繁盛的一个纲。昆虫不仅拥有令人难以置信的个体数量，而且拥有大约100万个不同的种类。我们来做一个简单的思维实验吧：想象一下，如果世界上所有已知的物种——无论大小——都被授予联合国会员国的席位，那么会议大厅里将会挤成一锅粥，因为即使每个物种只派一位代表，加起来仍然超过150万位。这么说吧，如果我们把权力和投票权根据不同类群的物种数量分配到这个“生物多样性联合国”之中，就会产生全新的、不同寻常的格局，这主要是因为昆虫会占据统治地位，它们拥有超过半数的投票权。
昆虫出现距今已经很长时间了，绝对比我们人类出现的时间要早。准确把握远古时间的概念——纪元更迭，亿万年流逝——是很难的。因此，如果我说最早的昆虫出现在大约4.79亿年前，似乎也并不意味着什么。也许这么说你更容易理解，昆虫远远地看着恐龙出现在地球上，又远远地目送它们消失。
昆虫与其他生命形态紧密关联，从离开海洋、登上干燥陆地的第一天起，它们就至关重要。“虫子的一小步，地球生命的一大步。”对地球上的生命来说，这是一场革命。陆生植物在石砾遍布的贫瘠土地上为昆虫等虫类生物提供食物，增加了它们的生存机会。作为回报，虫类生物通过循环利用死去的植物组织中的营养，创造供养新生的土壤，也增加了植物的生存机会。
昆虫取得巨大成功的一个重要原因是它们能飞。在大约4亿年前，这是一项多么神奇的创新啊，这下，昆虫就能接触到一些独一无二的东西了：有了翅，它们就能更加有效地汲取植物上端的营养，同时避开地面上的天敌。对更加具有冒险精神的虫子来说，翅给它们提供了全新的机会，让它们可以扩散到更好的地方。飞入空中同样影响了昆虫的配偶选择，给了它们做梦都想不到的良机，让它们在空中那片新的艳遇场上炫耀自己最好的一面。
昆虫在五次物种大灭绝中都幸存了下来。恐龙是在第三次物种大灭绝之后，大约2.5亿年前，才在世界上崭露头角的。所以，下次当你发现自己在想着一只昆虫有多么讨厌的时候，要记得动物界中的这个纲在恐龙出现之前就已经存在于这个星球之上了。要我说，光是这点就值得尊重。
（摘编自安妮·斯韦德鲁普-蒂格松《昆虫的奇妙生活》，罗心宇译）
材料二：
20世纪中叶，英国剑桥大学教授托克尔·韦斯福开创了对昆虫的高速摄影研究，初步揭开了笼罩着昆虫飞行之谜的面纱。目前，科学家们已经差不多把云雾驱散干净。以蜜蜂的飞行为例，利用高速摄影技术，今天我们已经知道蜜蜂的胸部（中间一节）有着极其发达的肌肉，这种肌肉能带动其翅膀以每秒400—500次的频率上下鼓动。这样高速拍击所产生的升力就超出了平衡其体重所需的升力。有些蠓类的翅膀每秒钟甚至能鼓动上千次。
昆虫的非常薄的翅翼由一种被称为几丁质的物质构成。翅翼的形状从平的到弯曲的，变化纷繁。多种多样的翅翼形状使昆虫在拍打其翅翼的同时，能够完成灵巧多变的飞行控制。从侧面看过去，翼端的轨迹呈“8”字形。具体说来，翅膀的动作是向下拍打，向前一滑，再向后画一个圈，向上一振，接下去便进入下一次拍翅循环。在翅翼拍振过程中，翼的角度和弯曲度不断地改变着，一方面给昆虫提供了升力，另一方面又提供了向前的推力。当昆虫停留在半空中盘旋时，翼端的“8”字形轨迹就不是很明显了，几乎呈水平线，颇有点像直升机的水平旋翼。因为升力和推力非常巧妙地平衡着，昆虫才能够悬在半空中，不上也不下。蜻蜓稳稳地停在半空中，似乎一动也不动，又会突然下降或拔升一个高度，甚至突然向后退去。这种神奇的飞行本领是人类望尘莫及的。
（摘编自江南《昆虫飞行之谜》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.地球上昆虫的数量非常庞大，无论是在个体方面，还是在类群方面，都多得超乎人们的想象。
B.昆虫出现的年代十分久远，要远早于恐龙，而且在恐龙灭绝之后，昆虫还一直生存在地球上。
C.昆虫与其他生命形态紧密关联，从登上陆地那天开始，昆虫就对其他物种的进化起重要作用。
D.翅翼的拍振为昆虫提供了飞行的升力和推力，使昆虫扩大了活动范围，获得了更多生存机会。
2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“昆虫是这个星球所有动物当中最为繁盛的一个纲”“昆虫会占据统治地位，拥有超过半数的投票权”，这两句话在材料一中含义相似。
B.在日常生活中，许多人非常讨厌昆虫，材料一针对这种看法，给读者普及了一种全新的观点：昆虫无处不在，与人类的生活息息相关。
C.两则材料在向读者介绍昆虫的生存环境、昆虫的成就、昆虫的飞行之谜时都运用了举例子的说明方法，使科普内容通俗易懂、具体可感。
D.两则材料科学严谨，详细的研究数据，以及“大约”“似乎”“差不多”等限制词，都增强了文章的准确性和说服力。
3.下列选项，最能支持材料一第3段说明内容的一项是（ ）（3分）
A.某生物学家说：“一个深入研究昆虫世界的奥秘的人，他将会为不断发生的奇妙现象惊叹不已。”
B.通常在干旱年份，东亚飞蝗越冬产卵。如果第二年春季雨水充沛，温度回升快，其种群密度会迅速扩大。
C.生物学家发现，在人类编织出渔网的几百万年前，石蛾幼虫就在用织成的网捕捉其他生物了。
D.人们根据蚊子嗅觉传感的原理，发明了“可燃性气体检测报警仪”，用于矿井瓦斯监测和火灾报警。
4.（比较异同或侧重点）两则材料都有关于昆虫飞行的阐释，侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。（4分）
5.（文体特征）好的科普文具有趣味性，请结合材料一第4、5段简要分析。（6分）
参考答案
1.C 【解析】“昆虫就对其他物种的进化起重要作用”错误,于文无据。由材料一第6段“昆虫与其他生命形态紧密关联,从离开海洋、登上干燥陆地的第一天起,它们就至关重要”“陆生植物……为昆虫等虫类生物提供食物”“虫类生物通过循环……增加了植物的生存机会”可知,昆虫与其他物种的生存关联密切,二者互相帮助,并没有说昆虫对其他物种的进化起重要作用。
2.B 【解析】“许多人非常讨厌昆虫,材料一针对这种看法,给读者普及了一种全新的观点”错误。由材料一第8段“下次当你发现自己在想着一只昆虫有多么讨厌的时候……要我说,光是这点就值得尊重”可知,材料一没有说“许多人非常讨厌昆虫”,也并非“针对这种看法”才给读者进行科普的。
3.C 【解析】材料一第3段的说明内容是“昆虫也许很小,但它们的成就是绝对不容小觑的”。A强调昆虫世界的奇妙现象,无法支持材料一第3段的说明内容。B介绍蝗灾产生的原因,无法支持材料一第3段的说明内容。C介绍的是昆虫在织网方面的成就远远早于人类,不容小觑,可以支持材料一第3段的说明内容。D是人类对昆虫特点的利用,无法支持材料一第3段的说明内容。
4.①材料一侧重阐释昆虫飞行的意义,如汲取植物上端的营养、避开地面上的天敌、扩散到更好的地方、更好地进行配偶选择等。②材料二侧重阐释昆虫飞行的原理,结合昆虫的身体结构以及翅翼的构成、形状、拍振过程等,对昆虫飞行的原理进行解说。
【解析】①由材料一“有了翅,它们就能更加有效地汲取植物上端的营养……让它们在空中那片新的艳遇场上炫耀自己最好的一面”可知,材料一从汲取营养、避开天敌、扩展生存范围、提供更多择偶机会等方面论述昆虫飞行的意义。②由材料二“今天我们已经知道蜜蜂的胸部(中间一节)有着极其发达的肌肉……上下鼓动”“昆虫的非常薄的翅翼由一种被称为几丁质的物质构成……又会突然下降或拔升一个高度,甚至突然向后退去”可知,材料二结合昆虫的身体结构以及翅翼的构成、形状、拍振过程等,对昆虫飞行的原理进行解说。
5.①与读者对话。如“我们来做一个简单的思维实验吧”“也许这么说你更容易理解”,仿佛在与读者对话,亲切自然,有趣味性。②打比方。如“生物多样性联合国”生动形象,深入浅出,趣味盎然。③拟人的修辞手法。如“昆虫远远地看着”“远远地目送”,用拟人的修辞手法将昆虫与恐龙的出现时间进行比较,体现昆虫的出现时间之早,画面感强,富有情趣。
【解析】①材料一第4段中的“我们来做一个简单的思维实验吧”使用第一人称,材料一第5段中的“也许这么说你更容易理解”使用第二人称,营造了轻松愉快的对话氛围,好像作者在与读者面对面交流,让读者感到亲切自然,不自觉地沉浸其中。②第4段中的“生物多样性联合国”运用了打比方的说明方法,把世界上所有已知的物种聚在一起的情形比作联合国开大会,形象贴切,让深奥的科学知识变得通俗易懂,趣味盎然。③第5段中的“昆虫远远地看着恐龙出现在地球上,又远远地目送它们消失”运用了拟人的修辞手法,描述极为生动,画面感强,富有情趣。