中考化学二轮复习题型归纳与变式演练 专题03 教材基础实验（2份，原卷版+解析版）

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►题型二 水的组成实验
►题型三 探究质量守恒定律
►题型四 探究燃烧条件
►题型五 金属的还原实验
►题型六 探究铁生锈的条件
►题型七 配置溶液
►题型八 基本实验操作
►题型九 实验综合考查题
►题型一 测定空气中氧气的含量的实验
【真题1】（2023·重庆·中考真题）下图是拉瓦锡测定空气成分的实验。他将汞放在密闭容器里连续加热12天，得到红色粉末(HgO)，他又把红色粉末放在另外容器里加强热，最终得出了空气成分的结论。
(1)若用煤块作火炉燃料，该燃料属于 (填“可”或“不可”)再生能源。
(2)连续加热12天的目的是 ，剩余气体约占原气体总体积的 。
(3)将红色粉末加强热可生成初始物质，其化学方程式为 。
解答此类题目的方法是“以不变应万变”，牢牢掌握测定空气中氧气含量的实验原理，牢记红磷燃烧的化学方程式、实验现象，会分析实验失败的原因，理解为什么不能用硫、碳等代替红磷（会产生气体），只要掌握这些，就能应对试题中装置的不断变化、形式的不断更新。
【变式1-1】（2023·云南·中考真题）仿照法国化学家拉瓦锡定量研究空气成分的原理，利用如图装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙中应盛放的药品是

A．铁丝B．木炭C．红磷D．硫粉
【变式1-2】（2024·云南曲靖·模拟预测）某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置如图，下列说法错误的是
A．实验时白磷量不足会导致测定结果偏小
B．实验中可观察到左侧玻璃管内水面先下降后上升
C．实验结束后左侧玻璃管中水面约上升至“4”刻度处
D．该实验在密闭装置内进行，不会造成空气污染
►题型二 水的组成实验
【真题2】（2023·海南·中考真题）如图是电解水的实验装置，回答下列问题。
(1)a中收集到的气体是 。
(2)电解时通常会向水中加入少量氢氧化钠，其目的是 。
(3)电解水的实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的，得出该结论的理论依据是(从微观的角度说明) 。
本题考察电解水和氢气燃烧实验的相关内容，掌握电解水和氢气实验的结论及注意事项等是解题的关键。
水的分解
1、条件：
（1）通直流电；
（2）加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的：增强水的导电性，原因是它们可以形成自由移动的带电离子。
2、实验现象：通电后，两电极上都有大量的气泡产生，液面下降，一段时间后，正极所产生的气体与负极所产生的气体体积之比约为1：2。
3、气体检验：
（1）正极：用带火星的木条，带火星的木条复燃，证明正极产生的气体是氧气；
（2）负极：用燃着木条，气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，证明负极生成的气体是氢气。
4、原理：2H2O2H2↑+O2↑（分解反应）。
5、结论：
（1）水是由氢元素和氧元素组成的。
（2）水在通电的条件下分解成氢气和氧气，并且它们的体积比是2：1。
（3）化学变化的本质：在化学反应中，分子分解成原子，而原子不可再分，原子又重新结合成新的分子。
6、能量变化：由电能变成化学能。
水的合成（氢气燃烧）
1、氢气的物理性质：氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小，难液化；
2、检验氢气纯度。
（1）收集一试管氢气，用拇指堵住试管口；管口朝下，靠近火焰，移开拇指点火。
（2）如发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯。如听到声音很小，则表示氢气较纯。
3、氢气燃烧步骤： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①检验纯度（气体不纯净点燃时，易发生爆炸）； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②在火焰上方罩一个干燥且凉的烧杯； = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③用手接触烧杯。
4、氢气燃烧现象：氢气燃烧，产生淡蓝色的火焰；烧杯内壁凝结有水雾；烧杯发烫。
5、化学方程式：2H2+O22H2O。
6、结论：氢气和氧气在点燃的条件下生成水，即水是由氢氧元素组成。
【变式2-1】（2023·四川成都·中考真题）电解水，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象如下表。相关说法错误的是

A．通电前应将玻璃管内空气排尽B．两电极产生气泡的速率不相同
C．正极气体为氧气，负极气体为氢气D．结合气体密度可计算水中氢、氧原子个数比
【变式2-2】（2024·吉林·一模）如图，电解水时，与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能使 复燃，与电源负极相连的玻璃管内得到的气体可以被点燃．但是水蒸气不具备上述两种气体的性质，由此推断：
（1）电解水生成的两种气体是不同于水的新物质，电解水属于 变化（填“物理”或“化学”），该实验证明水是由 元素组成的。
（2）在电解水过程中， 可分， 不可分；
►题型三 探究质量守恒定律
【真题3】（2023·四川·中考真题）老师组织同学们对质量守恒定律进行了实验探究。回答相关问题：

(1)第1组设计甲图的实验方案，用电子秤称量，读取加入盐酸前后的质量。反应的化学方程式为 ，比较读数发现反应前后的质量并不相等，其原因是 。
(2)第2小组设计了乙图方案，以解决第1小组遇到的问题。但有同学认为会产生误差，他的理由是气球膨胀后不可忽略 的影响。老师肯定了该同学勇于质疑、精益求精的科学精神。
(3)第3小组善于创新，设计了丙图方案，既达成本实验目的，还可以测定空气中氧气的含量。
①连接好装置后，打开弹簧夹，推或拉注射器活塞，松开手后活塞回到原位，说明气密性 （选填“好”或“不好”）。
②关闭弹簧夹，记录注射器初始读数，强光引燃白磷，冷却后打开弹簧夹。为保证锥形瓶内氧气完全反应，实验应采取的措施是 （任答1点）；实验中需要测定的数据是锥形瓶（含导管）的容积、 。
有气体参加或生成的实验必须在密闭容器里进行；否则如：有气体生成的实验没密闭，天平会不平衡（生成的气体逸散到空气中）；如：有气体参加的实验没密闭，天平会不平衡（没有称量参加反应的气体）。
知识点：
1、药品选择依据：药品能发生化学反应，且反应现象明显。
2、实验设计：
方案一：装置；液体与液体反应，有固体生成；敞口；天平平衡；能验证守恒定律。
方案二：装置；固体与气体反应，有固体生成；密闭；天平平衡；能验证守恒定律。
实验结论：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【变式3-1】（2023·吉林·中考真题）化学兴趣小组用气密性良好的不同装置进行下列实验，验证质量守恒定律。

(1)实验一：称量装置和药品的总质量为m1保持装置密闭。使红磷燃烧，待装置冷却后。再次称量装置和药品的总质量为m2，m1与m2的大小关系是：m1 m2；
(2)实验二：将气球中的碳酸钠粉末倒入稀盐酸后，观察到的现象是 ，白色固体消失，气球瘪缩，受浮力影响电子天平示数减小；
(3)为克服实验二中气球受浮力的影响。在实验三中利用硬塑料纸改进实验装置，用电子天平称量装置和药品的总质量，接下来的实验操作为 ，待反应结束后，再次称量装置和药品的总质量，。电子天平示数不变；
(4)化学反应遵守质量守恒定律，其微观原因是 。
【变式3-2】（2024·湖南娄底·模拟预测）以下是我们刚学完的第五单元探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【猜想与假设】
(1)猜想I：不相等；猜想Ⅱ： 。
【实验探究】
(2)甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
【反思评价】
(3)究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在 （填敞开容器或密闭容器）中进行。
【优化装置】
(4)同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是 （填序号）（提示：稀盐酸与Na2CO3反应产生的CO2气体会与NaOH溶液反应，被NaOH溶液吸收），从另外两种装置中任选一种指出其不足 。
A．
B．
C．
【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想二正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论是：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。
(5)应用：铜绿受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由 种元素组成。
►题型四 探究燃烧条件
【真题4】（2023·青海·中考真题）控制变量和对比实验是科学探究的重要形式。以下是可燃物燃烧条件的探究实验，请回答相关问题。(已知着火点：白磷40℃、红磷240℃)
(1)装置A中白磷燃烧，红磷不燃烧。请解释红磷不燃烧的原因： ；
(2)装置B中通入O2后观察到的现象是 ；
(3)装置C若要出现与装置B相同的现象，通入O2前需要的操作是 。
燃烧的三个条件同时具备才可以燃烧。因此，设计实验时要注意控制单一变量法，设计实验组和对照组。
知识点：
1、实验现象：①铜片上的白磷燃烧，发黄光，放热，产生大量白烟。②红磷不燃烧。③水下的白磷不燃烧。
2、实验结论：通过实验现象 ①② 对比说明燃烧需要：温度达到着火点。
通过实验现象 ①③ 对比说明燃烧需要：氧气。
3、小结燃烧的条件： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①物质具有可燃性； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②可燃物跟氧气充分接触； = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③可燃物的温度达到着火点以上；三者同时具备才可以燃烧。
【变式4-1】（2023·辽宁阜新·中考真题）如图所示是探究“物质燃烧条件”的三个实验。下列说法中错误的是

A．实验一中热水的作用仅是提供热量
B．实验二说明物质燃烧需要可燃物
C．实验三说明可燃物燃烧需要温度达到着火点
D．实验一中的现象也能说明可燃物燃烧需要氧气
【变式4-2】（2024·陕西西安·二模）有关燃烧条件的实验探究(白磷、红磷的着火点分别是40℃和240℃。烧杯中水温为80℃。)如图。请回答下列问题：
(1)下列说法正确的是___________
A．①②处对比说明燃烧需要可燃物
B．③④处对比说明燃烧需要氧气
C．①③处对比说明燃烧需要温度达到着火点
D．①④处燃烧时都能有效避免空气污染
(2)实验中能发生反应的方程式为 。
(3)今年春节以来，全国发生了多起特大的火灾事故，消防知识必须人人懂得和重视。由此实验可以得出的一个灭火的原理是 。(答一点即可)
►题型五 金属的还原实验
【真题5】（2024·河南驻马店·一模）小组利用如图装置进行创新实验，实验前试管和气球中充满CO2。实验时，先加热炭粉，一段时间后，将酒精灯移至Fe2O3处加热。
(1)对B处加热一段时间后，观察到的现象是 。
(2)写出试管中发生的化学方程式 。（任写一个）。
该实验要注意实验前和实验后的两个“先后”实验顺序。以及实验中尾气的处理。
知识点：
装置：
1、关于气体的实验，实验前必需对装置进行检查装置气密性。这样操作的目的是防止漏气。
2、实验开始时，先通入一氧化碳，然后再点燃酒精喷灯的原因是排出空气，防止加热时爆炸。
3、实验结束时的操作是“先停止加热，继续通一氧化碳，直到玻璃管冷却”。这样操作的目的是防止生成高温的铁又被氧化。
4、该实验的实验现象是硬质玻璃管中红色粉末逐渐变为黑色、试管中的澄清石灰水变浑浊、酒精灯上方导管口处的气体燃烧，发出淡蓝色火焰。
5、相关反应的化学方程式：3CO+Fe2O32Fe+CO2、Ca(OH)2+CO2 =CaCO3↓+H2O 、2CO+O22CO2。
6、思考装置中导管末端点燃酒精灯：点燃尾气，防止污染空气。
【变式5-1】（2022·山东滨州·中考真题）如图所示是模拟工业炼铁的化学反应装置，以下说法错误的是
A．实验开始时应先通入一氧化碳，目的是排净硬质玻璃管内的空气，防止爆炸
B．硬质玻璃管内氧化铁发生还原反应
C．实验过程中硬质玻璃管内观察到的现象是黑色粉末逐渐变成红色
D．装置中导管末端加一点燃的酒精灯，目的是为了燃烧未反应的一氧化碳，防止污染环境
【变式5-2】（2024·重庆·一模）用下图装置可还原Fe2O3。下列说法错误的是（ ）
A．实验开始后气球先变大，结束冷却后，气球变瘪
B．该实验不需要增加尾气处理装置
C．试管中的现象为红棕色固体变黑
D．实验后，用装有澄清石灰水的注射器吸取试管内气体，可检验产物CO2
►题型六 探究铁生锈的条件
【真题6】（2022·四川内江·中考真题）如图所示，某兴趣小组用三枚洁净无锈铁钉探究铁生锈的条件。

(1)四天后， （填字母序号）试管中铁钉有明显锈迹。
(2)由此实验可以得出铁生锈的条件是 。
影响金属锈蚀的因素：铁的纯度、环境温度、氧气浓度和酸碱性等都是影响锈蚀的因素。因此，设计实验时要注意控制单一变量法，设计实验组和对照组。
知识点
1、铁生锈的条件是：铁与O2、水接触（铁锈的主要成分：Fe2O3·xH2O）发生化学反应。
2、铁锈很疏松，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反应，因此铁制品可以全部被锈蚀。因而铁锈应及时用稀盐酸或稀硫酸除去Fe2O3＋6HCl＝2FeCl3＋3H2O。
【变式6-1】（2024·安徽·一模）某同学用如图装置探究铁钉生锈的条件，关于该实验的分析错误的是
A．植物油的作用是隔绝水
B．可用做干燥剂
C．一段时间后，装置中的红墨水右高左低
D．a、b装置的对比说明铁钉生锈的条件之一是需要水
【变式6-2】（2024·湖南株洲·一模）学习了铁在空气中生锈条件后，兴趣小组的同学对铜在空气中生锈条件产生了浓厚的兴趣。并由此展开了一系列学习探究活动。已知铜锈是绿色的，俗称铜绿，主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。
【提出问题】铜生锈的条件是什么？
【做出猜想】
(1)铜生锈与空气中的O2、N2、CO2、H2O中的一种或多种有关。小英认为铜生锈与氮气一定无关，其理由是 。
【进行实验】小组同学取相同的铜片，进行下图所示的四个实验，并持续观察现象。
(2)为了除去铜片表面的杂质，实验前应该进行的操作是： 。
【实验分析】
(3)对比实验①④得到的结论是： 。
(4)说明铜生锈与氧气有关的实验是 (填序号)。
【实验结论】
铜生锈的条件是与O2、CO2、H2O接触。
(5)铜生锈的化学方程式为： 。
►题型七 配制溶液
【真题7】（2023·山东菏泽·中考真题）某化学兴趣小组按如图操作配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。下列说法不正确的是

A．③中玻璃棒的作用是加速溶解
B．⑥读数时视线与凹液面最低点保持水平
C．①～⑥项实验操作均正确
D．实验操作顺序为④②①⑥⑤③
一、用固体药品配制溶液
1、实验仪器：托盘天平 、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶。
2、实验步骤：（1）、计算；需要食盐8克；需要水42克；即42毫升。
（2）、称量；用托盘天平称取食盐8g，用量筒量取42毫升水。
（3）、溶解；先将食盐放入烧杯中，然后将量取的水加入，并用玻璃棒不断搅拌。
（4）、装瓶存放；将配好的溶液放入试剂瓶中，注意标签（注明药品的名称和溶质质量分数）向外。
3、误差分析：（1）如果配制的溶液的溶质质量分数低于16%，可能的原因是什么？仰视取水；砝码缺损；食盐不纯；左物右码放反了，并且用了游码等。
（2）如果配制的溶液的溶质质量分数大于16%呢？俯视取水；砝码生锈等。
（3）对溶质质量分数没有影响？装瓶存放时洒了一些溶液；左物右码放反了，但没用游码等。
二、用浓溶液配制稀溶液
1、实验仪器：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶。
2、实验步骤：（1）计算：所需6%的氯化钠溶液———g(体积——ml),需加水——g
计算的依据：稀释前后，溶质的质量不变。
（2）量取：用量筒量取所需的6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3），量取水，倒入烧杯中。
（3）混匀：用玻璃棒搅拌使溶液混合均匀。
（4）装瓶：将配制好的溶液装入试剂瓶，并贴上标签。
【变式7-1】（2023·四川乐山·中考真题）农业上用质量分数为16%的溶液选种，实验室配制100 g该溶液的过程中不需要用到的仪器是
A． B．
C． D．
【变式7-2】（2023·山东淄博·中考真题）某实验小组利用如下仪器配制500g10%的氯化钠溶液。回答下列问题：
(1)上图中缺少一种必须用到的玻璃仪器，它是 。
(2)配制500g10%的氯化钠溶液需要氯化钠的质量为 g。氯化钠溶液中的微观粒子有 （填粒子符号）。
(3)配制好的氯化钠溶液取用一半后，剩余溶液中溶质的质量分数是 。
►题型八 基本实验操作
【真题8】（2023·黑龙江牡丹江·中考真题）下图是实验室常见的几种仪器，请回答问题：

(1)溶解、过滤、蒸发操作中均用到的仪器是 （填序号）。
(2)用于较大量试剂的反应容器是 （填序号）。
(3)使用仪器③正确读数的方法是 。
熟记各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
判断一个实验操作正确的依据：
1、是否易造成人身伤害。水倒入浓硫酸（酸液飞溅）；给试管内液体加热，液体体积超试管溶剂1/3（液体飞溅）；给试管内固体加热，试管口向上（炸裂）；嘴吹灭酒精灯（引燃）等。
2、是否易污染试剂。错误做法：瓶塞正方桌面；胶头滴管伸入、接触试管内；PH试纸伸入待测液；剩余药品放回试剂瓶等。
3、是否易对仪器损伤或腐蚀。错误做法：取块状药品，竖直放入；连接仪器，试管竖在桌面；药品直接放在托盘上等。
4、是否影响实验结果。错误做法：量筒仰视或腐蚀读数；托盘天平称量时，物品与砝码放反了等。
【变式8-1】【2023辽宁抚顺等真题】规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列操作正确的是（ ）
A. 加入固体粉末 B. 倾倒液体
C. 滴加液体 D. 点燃酒精灯
【变式8-2】（2023·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）规范的实验操作是实验成功的重要保障。请回答下列问题：
(1)加热液体时，试管里的液体不应超过试管容积的 。
(2)取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，如果平放或倒置，造成的后果是 （答一点即可）。
(3)若使用湿润的pH试纸测定氢氧化钙溶液的pH，则测定的结果 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
(4)用氯化钠固体和水配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，主要实验步骤包括：计算、 、量取、溶解。若量取水的体积时仰视读数，其他操作均正确，则所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数 6%（填“大于”、“小于”或“等于”）。
►题型九 实验综合考查题
【真题9】（2023·辽宁·中考真题）装置气密性良好是实验成功的基本保障。根据下图所示实验回答问题。
A．检查装置气密性 B．测空气中氧气含量
C．溶解时的吸、放热现象 D．验证质量守恒定律
(1)实验A：观察到水中导管口有气泡冒出，请从分子的角度解释出现此现象的原因 。
(2)实验B：若装置漏气，会使测得的实验结果 (填“偏大”或“偏小”)。
(3)实验C：加入硝酸铵后，液面a处变化情况为 (填“上升”或“下降”)。
(4)实验D：为确保实验成功，必须在 容器中进行实验。
【变式9-1】（2023·甘肃兰州·中考真题）下列实验设计不能达到目的的是（ ）
A．探究水的组成B．验证酸和碱能否发生反应
C．测定空气中氧气的含量D．比较铁、铜的金属活动性强弱
【变式9-2】（2023·甘肃金昌·中考真题）下图所示实验是九年级化学重要的实验。请回答下列问题。

(1)图1实验证明燃烧的条件之一是 （只答一条）。
(2)图2实验中，发现高锰酸钾几乎不溶于汽油，碘却可以溶解在汽油中，说明物质的溶解性与 有关。
(3)图3实验是蒸发食盐水的操作，当蒸发皿中 时，停止加热。
(4)图4实验探究的三种金属活动性顺序是 。
1．（2023·黑龙江大庆·中考真题）下列实验基本操作不正确的是（ ）
A． 用滴管取液体B． 浓硫酸的稀释
C． 电解水D． 测空气中氧气含量
2．（2023·海南·中考真题）某实验小组做“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”实验的部分操作如下，其中错误的是（ ）
3．（2023·辽宁阜新·中考真题）如图为电解水实验示意图。下列说法中正确的是（ ）

A．与负极相连的试管内收集的气体是氧气
B．产生氢气和氧气的质量比为2:1
C．与正极相连的试管内收集的气体能燃烧
D．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的
4．（2023·云南·中考真题）学校某兴趣小组的同学，在实验室配制50g溶质质量分数为的氯化钠溶液来选种。溶液的配制过程如下，下列说法正确的是（ ）

A．若②中的砝码和药品放反，溶液的溶质质量分数会偏大
B．若③中烧杯内壁有水珠，对溶液的溶质质量分数无影响
C．若④中量取水时俯视读数，溶液的溶质质量分数会偏大
D．将配好的溶液装瓶时，有少量溶液溅出，溶液的溶质质量分数会偏小
5．（2023·北京·中考真题）用下图装置进行实验。通入前，白磷均不燃烧；通入后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。下列说法不正确的是（ ）

已知：白磷的着火点为；红磷的着火点为。
A．该实验能验证可燃物燃烧需要与接触
B．该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点
C．若将甲中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点
D．若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与接触
6．（2023·湖北武汉·中考真题）对比实验是进行科学探究的重要方式。下图所示实验均用到了对比的方法。

下列说法错误的是（ ）
A．图1实验能验证二氧化碳与水发生了反应
B．图2实验能说明红磷的着火点比白磷的高
C．图3实验能验证金属活动性顺序为Fe>Cu>Ag
D．图4实验能说明硝酸铵固体溶于水会吸收热量
7．（2022·广西玉林·中考真题）如图是模拟工业炼铁的实验，下列叙述正确的是（ ）
A．甲中的反应是置换反应
B．甲中硬质玻璃管内红色固体变为银白色
C．用乙装置可防止液体倒吸和防止CO污染空气
D．实验结束后先移去酒精喷灯，继续通CO直至硬质玻璃管冷却
8．（2023·湖北咸宁·中考真题）教材中的两个实验如图所示。下列有关分析正确的是（ ）

A．图1集气瓶中的水和图2烧杯中的水的作用相同
B．其他条件不变时，图1和图2中的红磷都可以用木炭替代
C．图1实验中装置气密性不好会导致最终测量结果偏大
D．图2实验中铜片上的白磷和热水中的白磷实验现象的对比说明可燃物燃烧需要氧气
9．（2023·安徽·中考真题）某同学用右图装置探究磷燃烧的条件，下列有关说法错误的是（ ）

A．实验室可通过加热制取
B．通入后，白磷燃烧，说用物质燃烧的条件只需要
C．通入后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低
D．实验室中少量白磷可以保存在冷水中
10．（2023·江苏泰州·中考真题）某同学进行水的组成及变化的探究，其中操作错误的是（ ）
A． 检验氧气B．氢气验纯
C． 点燃氢气D． 熄灭酒精灯
11．（2023·辽宁·中考真题）在“粗盐的初步提纯”实验中，下列操作正确的是（ ）
A．称量B．溶解
C．过滤D．蒸发
12．（2023·辽宁盘锦·中考真题）实验课上，同学们设计了如下四个实验，能达到实验目的的是（ ）
A．探究燃烧条件之一：需要有氧气
B．测定空气中氧气含量
C．探究物质溶解性与溶质的性质有关
D．验证质量守恒定律
13．（2023·江苏无锡·中考真题）用如图所示装置探究铜生锈的条件，一个月后发现铜丝未生锈。下列叙述错误的是（ ）

A．金属的腐蚀是金属从单质变成化合物的过程
B．在潮湿的空气中，铝比铁耐锈蚀
C．在有氧气和水的条件下，铜比铁易生锈
D．铜生锈可能与空气中的O2、H2O和CO2有关
14．（2023·四川广安·中考真题）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作或实验方案正确的是（ ）

A．①——给液体加热B．②——配制氯化钠溶液
C．③——测定空气中氧气的含量D．④——探究物质燃烧的条件
15．（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
16．（2023·吉林长春·中考真题）图1是教材中探究分子运动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组改进的实验装置图。回答下列问题：

(1)用图1装置进行实验，几分钟后，a烧杯中的溶液由无色变为 色；
(2)与图1装置相比，图2装置的优点是 (答出一点即可)；
(3)用图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，产生这一现象的原因 。
17．（2023·山东临沂·中考真题）如图是初中化学中常见的探究实验。请根据所学知识回答下列问题：

(1)图1：探究分子性质的实验。A烧杯内的溶液逐渐变为红色，从微观角度分析，该实验说明 。
(2)图2：探究水的组成的实验。a管内的气体是 (填化学式)，该实验说明水是由 组成的。
(3)图3：探究物质燃烧条件的实验。铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要 。
18．（2023·青海西宁·中考真题）以实验为基础是化学学科的重要特征之一｡根据下图所示实验回答问题：

(1)实验一是测定空气中氧气含量的实验，红磷过量的原因是 ｡
(2)实验二中药品混合前后天平始终保持平衡，该实验现象 (填“能”或“不能”)用质量守恒定律解释｡
(3)实验三 A中蜡烛火焰很快熄灭，B中蜡烛正常燃烧，说明燃烧的条件之一是 ｡
(4)实验四是一氧化碳还原氧化铁的部分实验装置，实验中玻璃管内出现的现象是 ｡
19．（2023·四川宜宾·中考真题）人类的日常生活和工农业生产离不开水。为探究水的组成及变化，某小同学设计下图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量NaOH)，再接通直流电源。已知：水中加入的NaOH只起增强导电性作用，本身不参与反应。回答下列问题：

(1)电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在 (填“a”“b”或“c”)处。
(2)甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为 。
(3)切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是 。
(4)电解时，水分子分解示意图如下，补全横线上的模型图。

(5)电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如下图：

①电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是 。
②上述实验中，电解水速率最快的条件是 。
20．（2023·辽宁锦州·中考真题）下列各图是“除去粗盐中难溶性杂质”和“配制一定溶质质量分数的溶液”两个实验中部分实验操作的示意图，请回答下列问题：

(1)在上图所示的实验操作中，这两个实验都用到的实验操作是 。（填实验操作名称）
(2)图3实验操作中玻璃棒的作用是 。
(3)如果过滤后，滤液仍然浑浊接下来应该进行的操作是 ，然后重新过滤，直到滤液澄清为止。
(4)用提纯得到的氯化钠配制一定溶质质量分数的溶液，经检测配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是 。（填字母序号）
a．量取水的体积时，仰视凹液面最低处读数
b．装瓶时有少量溶液洒出
c．往烧杯中加水时有水溅出
d．将称量好的氯化钠固体转移至烧杯时，氯化钠洒落
21．（2023·山东济宁·中考真题）某同学在实验室用浓硫酸配制100g质量分数为9.8%的稀硫酸溶液。他查阅资料得知：常用浓硫酸的质量分数为98.3%，其密度为1.84g·cm-3.浓硫酸是一种高沸点、难挥发的强酸，具有强烈的腐蚀性，能以任意比与水混溶，加水稀释后可以得到稀硫酸。请回答：

(1)通过计算，需量取5.4mL浓硫酸，选择量筒 (填“A”或“B”)量取；
(2)若完成溶液的配制，除如图所提供的仪器外，还需用到的玻璃仪器是 ，浓硫酸稀释时应将 中(填“a”或“b”)；
a．水注入浓硫酸 b．浓硫酸注入水
(3)若用量筒量取浓硫酸时俯视读数，所配溶液溶质质量分数 9.8%(填“大于”“小于”或“等于”)。
22．（2023·四川自贡·中考真题）某兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验：①在有空气的试管内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧(如图I)；②将图I装置放到热水中形成图Ⅱ装置，白磷剧烈燃烧，气球胀大。

(1)白磷燃烧的化学方程式为 。
(2)②中白磷剧烈燃烧时，试管内气体压强 (填“增大”、“不变”或“减小”)。
(3)对比实验①②，说明可燃物燃烧需要的条件之一是 。
(4)图Ⅱ实验后试管内还有白磷残留，打开弹簧夹通入空气，白磷复燃，说明可燃物燃烧需要的另一条件是 。
23．（2023·四川·中考真题）工业上可用焦炭与赤铁矿冶炼铁。实验室用如图所示装置模拟冶炼铁并探究其产物。回答下列问题：

(1)酒精喷灯加热前，先打开活塞K1和K2，关闭K3，将气囊中N2鼓入。通N2的目的是 。
(2)通适量N2后，关闭活塞K1和K2，打开K3，点燃酒精喷灯进行实验。B装置中盛放的试剂是 （选填“稀硫酸”“澄清石灰水”或“氯化钙溶液”），用于检测气体产物之一 （填分子式）。
(3)装置C的作用是 。
(4)当A装置药品完全变黑后，停止实验。移走酒精喷灯停止加热前的操作是 。
(5)用简单的化学方法证明已经冶炼出铁。取少量黑色产物于试管中，滴加 （选填“稀硫酸”“澄清石灰水”或“硫酸铜溶液”），观察到 ，说明铁已生成。
24．（2023·湖北随州·中考真题）化学实验探究与跨学科实践活动。
活动一：
(1)探究水的组成
如下图是电解水实验的示意图，反应一段时间后a、b玻璃管中产生气体的分子数之比为 ，该实验表明，水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的。

(2)结合教材粉尘爆炸实验，如图。下列有关说法错误的是_________(只有一个选项符合题意)。

A．加油站、面粉厂和煤矿的矿井内必须严禁烟火
B．可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈
C．实验中燃着的蜡烛能提高面粉的着火点
D．火药在有限的空间燃烧而引起爆炸，易燃易爆物与周围要留有足够的防火距离
(3)某同学在用稀硫酸与锌粒制取氢气的实验中，发现加入少量溶液可加快氢气的生成速率。
①上述实验中发生置换反应的化学方程式有 、 。
②实验室现有、、、等4种溶液，可与实验中溶液起相似作用的一种是 。
活动二：
(4)借助pH传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的中和反应，如图是反应装置和反应过程中溶液的pH变化曲线。

当酸碱恰好完全中和时传感器显示，若选用 作指示剂，当溶液颜色由 变为无色时，也可表明酸碱基本反应完全。
(5)工业上利用膜分离技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的分子筛薄膜，可得到含氧量较高的富氧空气。部分过程的示意图如下：

分子筛中发生的变化是 (填“物理变化”或“化学变化”)。
(6)某同学查阅资料知道，家用简易供氧器中的固体药剂是A和B，A是过碳酸钠()，它是一种白色固体，遇水会分解出，B是一种黑色粉末状催化剂。该同学利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如上图所示：

①B可能是 。
②氧气通过乙塑料瓶中水的主要目的是 。
25．（2023·安徽·中考真题）某兴趣小组进行铁锈蚀的实验探究。
【知识回顾】
铁是一种化学性质较活泼的金属，常温下能与稀盐酸、氧气等物质反应。
(1)铁与稀盐酸反应的化学方程式是 。
(2)铁锈的颜色是 。
【实验探究】
该小组利用如下装置对铁钉锈蚀的条件进行探究、一段时间后，在A和B中没有观察到明显现象，C和D中铁钉有锈蚀。

(3)B中将蒸馏水煮沸的目的是 。
(4)ABD对比，说明铁钉锈蚀需要的物质是 ；C中的铁钉比D中的锈蚀更严重，原因是 。
【拓展探究】
(5)为进一步探究铁钉锈蚀过程中气态物质的变化，该小组按示意图E所示装置完成以下实验。恒温下，向锥形瓶中加入少量稀盐酸，同时测量锥形瓶内气体压强随时间的变化，直至反应完全。
①测量过程中要保待恒温，理由是 。
②请在图F中绘制整个反应过程中锥形瓶内气体压强的变化趋势 。
两电极
正极端的玻璃管
负极端的玻璃管
现象
有气泡
体积为，木条燃得更旺
体积为，气体燃烧
甲组
乙组
实验方案


实验现象
。
铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转
结论
猜想I正确
猜想Ⅱ正确
编号
①
②
③
④
实验




现象
铜片表面有绿色物质
无明显现象
无明显现象
无明显现象
A．取用固体
B．称量
C．量取液体
D．溶解




A．证明水是由氢、氧元素组成
B．验证质量守恒定律
C．探究可燃物燃烧的条件
D．鉴别氯化钾和氯化铵