人教鄂教版（2018）小学二年级科学下册第三单元《观察小动物》单元回顾教案（1课时）

这是一份人教鄂教版（2018）小学二年级科学下册第三单元《观察小动物》单元回顾教案（1课时），共3页。
第三单元《观察小动物》单元回顾一、教学目标1. 科学知识目标回顾本单元学习的蚂蚁、蜗牛、动物的感知本领、动物能够帮助我们做什么等知识。能够运用所学知识解释生活中的动物现象。2. 科学探究目标能够运用观察、比较、分类等方法，对动物进行简单的分析和总结。能够利用所学知识，解决生活中的简单问题。3. 科学态度目标体验科学探究的乐趣，感受动物的奇妙。树立爱护动物、保护生态环境的意识。二、教学重难点1. 教学重点回顾本单元学习的蚂蚁、蜗牛、动物的感知本领、动物能够帮助我们做什么等知识。2. 教学难点能够运用所学知识解释生活中的动物现象，解决生活中的简单问题。三、教学准备教师：多媒体课件、图片、视频资料、单元知识结构图。学生：课前整理本单元学习笔记，收集生活中的动物现象。四、教学过程（一）导入新课（5分钟）播放一段包含蚂蚁、蜗牛、动物感知本领、动物帮助人类等内容的视频。提问：视频中出现了哪些动物？它们有什么特点？引出课题：今天我们就来回顾第三单元《观察小动物》的内容。（二）单元回顾（20分钟）1. 知识梳理利用单元知识结构图，引导学生回顾本单元学习的主要内容，例如：蚂蚁：外形特征、生活习性、社会行为、在自然界中的作用。蜗牛：外形特征、生活习性、运动方式、在自然界中的作用。动物的感知本领：视觉、听觉、嗅觉、触觉，不同动物的感知本领。动物能够帮助我们做什么：提供食物和衣物、提供交通工具、帮助工作、是我们的朋友。教师引导学生用思维导图、表格等形式，将零散的知识点进行梳理和归纳。2. 知识应用出示图片或视频，展示生活中的动物现象，例如：蚂蚁搬家。蜗牛爬行。导盲犬帮助盲人。警犬协助警察破案。引导学生运用所学知识，解释这些动物现象，并讨论：这些动物现象是如何形成的？这些动物现象对我们的生活有什么影响？面对这些动物现象，我们应该如何应对？3. 解决问题创设情境，提出生活中的简单问题，例如：为什么蚂蚁会排队搬运食物？为什么蜗牛爬过的地方会留下黏液？如何利用动物的感知本领为人类服务？引导学生运用所学知识，分析问题，并提出解决方案。（三）拓展延伸（10分钟）1. 制作动物小报引导学生以小组为单位，制作以“动物”为主题的小报，内容包括：蚂蚁、蜗牛、动物的感知本领、动物能够帮助我们做什么的介绍。动物现象的形成原因。动物与人类生活的关系。保护动物的倡议。2. 动物知识竞赛设计一些与动物相关的趣味问答题，组织学生进行知识竞赛，巩固所学知识。（四）课堂小结（5分钟）回顾本单元学习的内容，引导学生说出自己的收获和体会。鼓励学生继续关注动物，学习更多的动物知识，保护我们的地球家园。五、课后作业1.观察生活中的动物现象，并尝试用所学知识解释观察到的现象。2.与家人分享自己学到的动物知识，并讨论如何保护动物。板书设计观察小动物一、蚂蚁* 外形特征* 生活习性* 社会行为* 在自然界中的作用二、蜗牛* 外形特征* 生活习性* 运动方式* 在自然界中的作用三、动物的感知本领* 视觉、听觉、嗅觉、触觉* 不同动物的感知本领四、动物能够帮助我们做什么* 提供食物和衣物* 提供交通工具* 帮助工作* 是我们的朋友