大班《印第安人》+课件

这是一份大班《印第安人》+课件，共27页。PPT课件主要包含了CONTENTS，教学目标，教学设计，教学流程，绘画步骤等内容，欢迎下载使用。
知识目标：认识印第安人的造型与服饰特点。绘画目标：感受滚印色彩带来的肌理美，体验绘画乐趣。情感目标：这节课通过欣赏印第安人的艺术及文化特点，让孩子直观感受不一样的民族文化及服饰，从而增长审美与见识能力。
教学重点：感受不同民族文化，学会正确的审美观念。教学难点：印第安人的特征和动态表现。教学准备：教师准备：课件PPT、教案、欣赏图片、优秀作品学生准备：白纸、滚筒、水粉笔、固体胶、水粉颜料、灰色卡纸、超轻黏土、灰色马克笔
一、图片欣赏：1.语言描述导入主题：小朋友们，你准备好了吗？我们要出发啦！今天我们一起来到一个特别的地方：在这个地方生活着一群神秘的人，瞧！你们知道他们是谁吗？他们，就是印第安人。2.认识印第安人：印第安人并不是单指一个民族或种族，他们是美洲土著居民的统称。所说的语言就有一百多种呢，我们来仔细观察，看一看印第安人有哪些特征，在穿着上有着怎样的特点呢？3.观察和分析印第安人的细节特点：印第安人给人印象最深刻的就是他们独特的头饰—羽冠，这可不是普通的羽毛哦，羽冠上的每根羽毛都是用鸟类中最凶猛的鹰、雕的尾部长羽做成的。所以，也象征着不同的社会地位。但随着原始丛林的破坏，许多鸟类面临绝迹。慢慢的，他们开始养殖鸟类，用有规律的定期拔毛来代替捕捉野生鸟类，或者是选择普通的家禽的羽毛通过染色的方式来代替需求。 4.教师总结：因此可以看出羽冠和羽毛对印第安人来说是非常重要的象征。二、拓展认知： 1.了解印第安人的服饰特点：印第安人的生活虽然很原始，但他们的服饰非常绚丽多彩，充满创意，有着不同的文化特色，每一种颜色都有其特定的象征，如黑色象征着智慧，白色，象征着力量，红色象征着崇高与不朽。而项链和首饰一般是用动物的骨骼和牙齿制成的。2.小朋友们来仔细地观察一下，他们脸上的图案都有哪些特点呢？脸上的花纹有什么作用呢？教师总结：他们都喜欢在自己的脸上画上奇怪的图案，目的是保护自己，因为他们所生活的地方野兽比较多，在脸上画上这些花纹是为了吓走野兽。3.激发创作：印第安人脸上的图案色彩既丰富又艳丽，你发现有哪些颜色和形状了吗？如果让你来装扮印第安人，你有什么样的特别想法呢？请你一起来画一画吧！
三、课堂总结：今天是课题是《印第安人》，通过观察图片认识印第安人的造型和服饰特点，引导孩子直观感受不一样的民族文化及服饰，从而增长审美与见识能力。通过滚印色彩的肌理，再运用撕贴组合表现印第安人的造型特点，让孩子感受不同材料体现色彩的肌理美，提高了欣赏与绘画创作能力。四、互动问答： 小朋友们，你认识印第安人了吗？他们最特别的标志是什么？在穿着打扮上又有怎样的特点呢？请你说一说用什么样的方法装扮他们的呢？滚一滚、印一印、撕一撕的方法你学会了吗？五、自主表达大家好,我的小名叫奇奇，今天我们欣赏了印第安人的艺术特点。原来在这个地球上有着各种不同种族的人类，虽然他们的生活方式很原始,但他们对饰品和色彩的搭配非常有创意,所以印第安人的装扮看起来特别酷,这个世界真的太奇妙了，我又涨见识了。
一、图片欣赏：1.语言描述导入主题：小朋友们，你准备好了吗？我们要出发啦！今天我们来到一个特别的地方：
一、图片欣赏：在这个地方生活着一群神秘的人，瞧！你知道他们是谁吗？
一、图片欣赏：印第安人并不是单指一个民族或种族，他们是美洲土著居民的统称。
一、图片欣赏：我们来仔细观察一下图片，看一看印第安人有哪些主要特征？
一、图片欣赏：印第安人给人印象最深刻的就是他们独特的头饰—羽冠
这可不是普通的羽毛哦，羽冠上的每根羽毛都是用鸟类中最凶猛的鹰、雕的尾部长羽做成的
羽冠和羽毛对印第安人来说是非常重要的象征。
二、拓展认知： 1.请小朋友们观察印第安人的服饰，说一说有哪些特点？
印第安人的生活虽然很原始，但他们的服饰非常绚丽多彩，充满创意，有着不同的文化特色，每一种颜色都有其特定的象征，如黑色象征着智慧，白色，象征着力量，红色象征着崇高与不朽。
二、拓展认知： 2.小朋友们来仔细地观察一下，他们脸上的图案都有哪些特点呢？脸上的花纹有什么作用呢？
他们都喜欢在自己的脸上画上奇怪的图案，目的是保护自己，因为他们所生活的地方野兽比较多，在脸上画上这些花纹是为了吓走野兽。
印第安人脸上的图案色彩既丰富又艳丽，你发现有哪些颜色和形状了吗？如果让你来装扮印第安人，你有什么样的特别想法呢？请你一起来画一画吧！
绘画材料：白纸、滚筒、水粉笔、固体胶、水粉颜料、灰色卡纸、超轻黏土、灰色马克笔
用深棕色或黑色按顺序画出印第安人的脑袋、耳朵、脖子、身体，还有他有趣的动作
用超轻黏土捏一捏的方法，制作出他的眼睛、鼻子和嘴巴
用滚印好的彩色纸张，撕成长条状，用来装扮他的羽冠
再撕出长短不同的纸条来装饰他脸上的图案，还有脖子和手上戴的装饰品
用深灰色或黑色再背景处画出他好朋友的影子，也可以用自己喜欢的色块装扮画面背景
今天是课题是《印第安人》，通过观察图片认识印第安人的造型和服饰特点，引导孩子直观感受不一样的民族文化及服饰，从而增长审美与见识能力。通过滚印色彩的肌理，再运用撕贴组合表现印第安人的造型特点，让孩子感受不同材料体现色彩的肌理美，提高了欣赏与绘画创作能力。
小朋友们，你认识印第安人了吗？他们最特别的标志是什么？在穿着打扮上又有怎样的特点呢？请你说一说用什么样的方法装扮他们的呢？滚一滚、印一印、撕一撕的方法你学会了吗？
大家好,我的小名叫奇奇，今天我们欣赏了印第安人的艺术特点。原来在这个地球上有着各种不同种族的人类，虽然他们的生活方式很原始,但他们对饰品和色彩的搭配非常有创意,所以印第安人的装扮看起来特别酷,这个世界真的太奇妙了，我又涨见识了。