中考语文阅读小说批注——环境描写（含答案）学案

这是一份中考语文阅读小说批注——环境描写（含答案）学案，共16页。
这是散文
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
……
这也是散文
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。
……
考场散文其实比考场小说要简单许多，因为在散文中总能找到——
直接抒发作者情感感悟的句子或者带有强烈主观情感的描写明确地指向文章主旨。
以上，在小说中，统统没有！
这是小说
我说道:“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说:“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，突然，父亲身形一滞，蹲身，曲足，起跳，那一瞬剑已在手。一道纯正的金光，一个完美的弧线，一次旷古绝后的进击——那几个伪装成小贩的刺客捂住了脖子，惊愕的眼神慢慢黯淡，失去了所有的生命力。橘子滚落了一地，父亲捡起一个最大的，放在我的手中，淡淡说道:儿子，江湖险恶，为父能护你一程， 未必护你一世。言毕，转身离去。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了: 这橘子血糊糊的，根本没法吃。
……
小说，是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁
情节的波折、塑造的人物、刻意的环境（社会环境或氛围）
环境考点：环境特点概括、环境描写赏析、环境描写作用人物考点：形象特点概括、人物描写赏析、人物形象作用
情节考点：有模板情节概括、开放式情节概括、情节作用分析（铺垫、伏笔、倒序、插叙、补叙）
主旨考点：小说主旨探究
谈方法：小说三要素之“环境描写” 设题形式：
本文最后一段环境描写有什么作用？
小说开头写道：“立冬的一场雨，让这个小城的路变得更凉了。”请结合文章分析，这句话有什么作用。
环境描写作用题的题干特征
环境描写/景物+作用/为什么写
写自然环境或社会环境的句子+作用小说中的环境，分为自然环境和社会环境
自然环境:包括景物、季节、天气等，指对日月山川、草木鸟兽、风霜雨雪
等的描写。
社会环境:小到房间住所，大到城市国家，指对历史条件、社会背景、风土 人情等的描写（与人物相关）。
下列不属于自然环境的一项是（）
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动， 无精打采地低垂着。马路上一个水点儿也没有，干巴巴地发着白光。
春初水暖，沙洲上冒出很多紫红色的芦芽和灰绿色的蒌蒿，很快就是一片翠绿了。夏天的茅草、芦荻都吐出雪白的丝穗，在微风中不住地点头。
“短衣帮”们散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，靠柜外站着，热热的 喝了休息;只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
月光如银子，无处不可照及，山上筸竹在月光下皆成为黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘” 啭着它的喉咙。
小说中环境的基本作用，可以从环境、情节、人物、主旨等角度考虑。另外，记住五个的“环描作用五字诀”——背、气、人、情、主
环境： 人物： 情节:
主旨:
批注任务 1：阅读改编小说，感受环境描写的作用。（原著：东野圭吾《沉睡的森林》）
舞蹈团发生了一起可怕的案件，经过调查，警官们认为作案凶手也是位红色舞衣的拥有者。现在，警官们将目标锁定在了樱井的身上。
“找到了吗，是谁?” “樱井。”
“樱井”
警员们的脸上顿时露出难以置信的神色，这无疑是因为在昨晚列出的嫌疑犯名单的四人当中，她是最不被大家怀疑的一个。
“现在她人在哪?”
“警长，好像樱井向舞团请假了。”
为首的警官哼哼了一声，嘴里嘀咕着:“总觉得很可疑，竟然连休两天。”然后猛然张大眼睛大喝道，“现在立即赶往樱井的公寓!”
樱井的公寓所在的居民区由多条狭窄道路分割而成。这里聚集了很多小型楼房，那幢两层楼的公寓看上去像被埋在里面一样。警官们冒着大雨冲进楼里，顺着狭窄黑暗的甬道摸到了楼梯口，楼梯扶手因岁月久远、空气潮湿慢慢剥落了皮层，摸上去有微刺的质感。
站在昏暗的门前，敲了两下门，没有回音，接着藤原千叶又叫了几声，还是没有反应。转动了下把手，发现门牢牢地锁着。藤原千叶稍一迟疑，即刻戴上手套，把备用钥匙插入锁孔，喀嚓一声，打开了门。
这里是老式的格局。客厅整理得很干净，完全没有散放在外面的衣物。一个一人高的书架，上面摆放的有一半以上都是芭蕾舞相关的书籍，最顶上一层是很多关于瘦身美容以及减肥方法的书。厨房的碗橱里只有一幅餐具，旁边放着酱油和盐，还有一个没看到过的瓶子，看上面的标签说是低热量的甜味素。
警官们进入卧室——房间很小，一张单人床之外，就只剩一条过道，房间被黑色的窗帘捂得严严实实，但窗户似乎没有关严，外面渗入的雨在窗帘上晕开了一个又一个墨团。桌上有揉成团的纸张，上面依稀有字，但完全看不清是什么，似乎是写了又划掉，又写，又划掉。地上的头发缠成一团一团，夹杂着灰尘，附着在原本面积不大的地板上，层层叠叠。
红色舞衣仍然不见踪影，警官们正一筹莫展，突然一阵狂风袭来，雨声仿佛被放大了音量，窗帘被掀开了一个角，“快看 ”藤原千叶冲上去一把拉开
窗帘，一件红色芭蕾舞蹈服赫然在目!“果然!立即封锁所有交通路口，全城搜捕!”
批注任务 1：分析画波浪线出环境描写的作用。
【互动】下列对“迷宅”的环境描写分析不正确的是（）
小汉格林顿的村民还叫它“谜宅”，尽管理德家很多年前曾居住在那里。谜宅坐落在小山上，山下是村庄，有时窗户用板封着，屋顶上瓦片不全，常青藤爬满屋前，已很久无人打理。它一度是一座华丽的庄园，是方圆几里内最大最雄伟的建筑物，但现在却潮湿阴霾，残垣断壁，无人居住。
--JK·罗琳《哈利波特与火焰杯·第 1 章谜宅》
A.交代了迷宅今非昔比的破旧现状。B.渲染了凄凉、沉闷的气氛。
C.暗示了春季即将到来的时令特点。
【互动】结合文章，对环境描写“浓雾散不开”的作用分析不正确的是（）
屋檐如悬崖 风铃如沧海 我等燕归来时间被安排 演一场意外 你悄然走开故事在城外 浓雾散不开 看不清对白你听不出来 风声不存在 是我在感慨
——周杰伦、费玉清《千里之外》
A.交代故事发生地“城外”的具体背景，渲染了浓雾环境下欢乐的气氛。B.烘托了“我”内心的憋闷、苦楚。
C.散不开的浓雾，引出了下文情节“看不清对白”。
D.暗含了作品的主旨：两人距离遥远，不仅是千里之外，未来也是浓雾重重， 无法拥有晴朗的结局。
谈方法：环境描写作用分析角度总结
考虑角度
作答角度
作答要求
环境本身
交代故事的时间地点背景
渲染气氛、奠定情感基调
往往在开头和结尾
结合具体原文
环境与人物
烘托心情、刻画心理
衬托性格、突出形象
要写出人物的
性情或者性格
环境与情节
推动情节发展
为下文做铺垫
要写出下文的
具体情节
环境与主旨
揭示文章主旨
揭示（点明/暗含）
往往在结尾
联系具体情感
经典案例
茅盾《子夜》节选:
前文:20 世纪 30 年代初，政治局势动荡，地方盗匪猖獗，吴老太爷被儿子吴荪甫接到上海。25 年前骑马跌伤了腿，后来又半身不遂，他就再没有迈出书斋半步。25 年来，除了《太上感应篇》，他就不曾看过任何报纸，不曾经历过书斋以外的人生。
汽车发疯似的向前飞跑。吴老太爷向前看。天哪!几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛，高耸碧霄的摩天建筑，排山倒海般地扑到吴老太爷眼前，忽地又没有了;光秃秃的平地拔立的路灯杆，无穷无尽地，一杆接一杆地，向吴老太爷脸前打来，忽地又没有了;长蛇阵似的一串黑怪物，头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光，啵--啵--地吼着，闪电似的冲将过来，准对着吴老太爷坐的小箱子冲将过来!近了!近了!吴老太爷闭了眼睛，全身都抖了。他觉得他的头颅仿佛是在颈脖子上旋转;…….他耳朵里灌满了轰，轰，轰!轧，yà轧，轧!啵，啵，啵!猛 烈嘈杂的声浪会叫人心跳出腔子似的。
环境:渲染了光怪陆离的现代都市特征。
背
交代背景
交代了故事发生的背景是……（时间/地点/人物情况）
交代了矛盾冲突的起因是……
气
渲染气氛
突出了环境……的特点
渲染了……的气氛
↑↑↑积极型：宁静、和谐、广阔、古朴、温柔细腻、清新优美…… 中性：幽静、平静、浩瀚……消极性：寂静、很冷、潮湿、艰辛、凄 凉、凝重压抑、萧索凄清、萧瑟悲凉、恐惧不安、紧张严肃、环境恶
劣……
人
表现人物心情/形象/ 情感
烘托人物……形象，使人物形象更加鲜明（用大雪压青松烘托边防战
士的尽责与无畏）
衬托人物……心情（用阴沉昏暗的天空衬托主人公沉重的心情）
暗示人物……命运；多为悲剧命运、毁灭的结局
表现作者对人物的……情感多为钦佩、赞美
情
推动情节发展
推动情节发展，引出下文，为后文……情节做铺垫
与文中……相呼应（首尾呼应、人物特征、标题、鲜明对比）
承上启下；承接了上文……情节，引出了下文……情节
线索：作为线索，贯穿主要情节，使文章结构完整
主
深化主题，
升华主旨
如果句子有歌颂真善美，批判假丑恶的意思，一般都和主题有关
情节:推动情节发展，为下文吴老太爷的死做铺垫。
人物:表现吴老太爷的传统保守和对都市生活的惊恐不适主旨:暗示现代文明与传统文化之间的冲突。
或者，你也可以记这个公式：环境+人物+情节+主题
环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）
→人物（烘托，映衬……）→情节（推动，暗示，铺垫……）→主题（表达，寄托，暗示，揭示……）
根据要求还可以这样来组织语言表达：
XX 具体描写了……景色，营造（创设）了一种……氛围；渲染（定下）了……的感情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开做了铺垫，推动……的情节发展
注意：
题目变体 1：赏析句子（句子本身为环境描写，而且是社会环境描写） 题目变体 2：赏析文章的开头（开头包含环境描写）
注：在分析过程中需要将环境描写的作用与句子的赏析方法，或开头的作用分析方法相结合。
批注巩固 1：阅读《残匾》，完成批注问题。
残匾
（2020·山东聊城·中）
①吴家诊所位于元城古槐胡同，是吴家的老宅子，青砖灰瓦,低低矮矮。到了阴雨天,瓦垄阔长满绿绿的苔藓,墙头上爬着凌霄。院落不大,被一棵树冠如伞的国槐笼罩着,显得格外幽静。
②诊所门楣上一块红色大匾,上书四个金色大字:妙手回春。这块匾,是前任县长刘大琨送的。那年，刘大琨的爹得了一种怪病，脑袋不停地摇摆,止不住,去市里大医院也没治好,就把吴子皋请去了。吴子皋亮出一套绝活,点燃酒精灯,取一根银针在酒精灯上烧红,扎病人颈部。那动作快如闪电,眨眼之间,扎了三针,刘大琨老爹不停摇摆的脑袋终于安静下来。刘大琨在一旁看呆了，说吴大夫，真是神医。
③吴子皋微微一笑,雕虫小技,不足称道。老爷子是血管痉挛所致,以后多按摩颈部,睡觉平躺,脖子下面枕一个装满黄豆的小袋子即可。
④刘大琨身在官场，却喜欢书法，情不自禁地写了一幅字，让人刻在沉船木上,制成匾额，送给吴子皋。
⑤药香袅袅中,那块匾愈发显得幽古。
⑥吴子皋天赋异禀,着装打扮也与众不同，他留长须,穿唐装,端坐在太师椅上, 慈眉善目，稳若泰山,一手捋着胡须,一手为患者把脉。时而微闭双日,把脉的手指偶尔弹跳几下；时而睁开眼睛，让病人吐舌头，看舌苔,接下来开药方。开药方更是怪,是用毛笔蘸着墨浆,写在一张草纸上,让病人拿着去隔壁的药房抓药。病人禁不住要问，吴大夫,俺得的啥病?吴子皋不抬头，一字一顿声若洪钟地说，我只 看症,不看病，你要相信大夫,按时吃我开的药,三五个疗程，自然就会好的。
⑦被家人搀扶着来的病人,吃了药再来,不用家人搀着了,枯黄的脸色变得红润。再抓几副中药，回家继续熬着喝，吃饭香甜，睡觉踏实，能在大街上转悠了,不
由得面带喜色，见人便说,这个吴大夫,真是有两下子。
⑧每天一大早,吴家诊所排满了人,骑车来的,开车来的,蹬三轮来的,等着吴子皋叫号。
⑨吴子皋的儿子原本是学医的，名牌医科大学毕业，在县医院做主治医生。有了刘大琨这层关系,就是上了仕途,到县卫生局做副局长。去年,刘大琨荣升副市长,安置吴子皋的儿子到一个重要单位担任局长。儿子比老子有能耐,在新城区买了两套房子,让父亲搬到楼房去住，在街上开个像模像样的诊所。吴子皋拒绝了, 说你做你的官，住你的豪宅。我是个大夫，在老宅住习惯了,哪里也不去。再劝, 吴子皋就不高兴了,说离开老宅子就丢了魂儿。
⑩人丢了魂儿,可不是小事儿。儿子只好依他。
⑪吴子皋是个怪人。病人跟他套近乎.恭维他心地善良，面目慈祥,定然能长寿。他瞪了病人一眼说,现在，你是我的病人，怎么给我看起病来了?
⑫也有请他吃饭的病人家属，说吴大夫,晚上我在元城酒家订了包厢，你给个面子吧。他挥挥手,说几包草药不值一顿饭钱。病人家属心中感激,再来,带了一瓶名酒，或者一条名烟，他便不客气了，阴着脸,嘴里吐出四个字:赶快拿走。
⑬那断然拒绝的神色，让病人家属对他敬重有加。
⑭日子像流水一样缓缓流淌着,花开花落,秋去冬来。
⑮儿子出事了。一开始，家里人瞒着吴子皋,但是时间一长,吴子皋还是察觉出了端倪。
⑯这天,吴家诊所大门紧闭,吃了闭门羹的病人在门前叽叽喳喳地小声议论,无奈地猜测一番,摇着脑袋走了。
⑰第二天，病人又来。这事儿对于吴子皋来说，实在是打击太大了，大家担心吴子皋想不开。只见诊所大门开着,进了院子,掀开门帘，吴子皋没任何异样,依然端坐在太师椅上，留长须。穿唐装，微闭双目,一手持着胡须,一手为患者把
脉。
⑱来人排号看病,提着一兜中药出门,还是不放心,禁不住向后扭头,发现那块红底金字的匾,被砍丢半块，只剩下“回春”两个字。
⑲那被砍过的痕迹,豁豁牙牙的,露着白茬。
⑳病人心里一惊,暗说,这个吴大夫,真是让人捉摸不透。
概括小说的主要情节。(3 分)
治病获匾————清廉从医——
简析第①段环境描写的作用。(3 分)
如何理解第⑨段中“离开老宅子就丢了魂儿”的含义? (3 分)
品析第⑰段划线句子的表达效果。(3 分)
你认为吴大夫哪些地方让人“捉摸不透”? （4 分)
简析本文以“残匾”为题的好处。(4 分)
批注巩固 2：阅读《海边的雪》，完成批注问题。（挑战一下，这是道高考题）
海边的雪
（2021·高）
风肆无忌惮地吼叫着，绞拧着地上的雪。天就要黑下来了。他们一刻也没有多站，就返身回铺子里了。
金豹重新坐到炉台跟前，烘着手说：“这样的鬼天气只能喝酒。唉唉，到底是老了，没有血气了，简直碰不得风雪。”
“这场雪不知还停不停。等几天你看吧，满海都漂着冰坨。”老刚还在专心听着风雪的吼叫声。
“唉，老了，老了。”金豹把一双黑黑的手掌放在炉口上，像烤咸鱼一样， 反反正正地翻动着。
“就像雪一样，欢欢喜喜落下来，早晚要化的。” 老刚点点头，“像雪一样。”
金豹望着铺门上那块黑乎乎的玻璃：“还是地上好，雪花打着旋儿从天上下来，积起老厚，让人踏，日头照，化成了水。它就这么过完一辈子。”
“人也一样。真不容易啊！”老刚的声音有些发颤，他的眼睛直盯住跳动的灯火，眼角上有什么东西在闪亮。金豹慢慢地吸一支烟，把没有喝完的半瓶酒重新插到沙子里去。
两个老人挨在一起，闭着眼睛各自想心事。老刚想他的儿子——这时已经背上猎枪和金豹的儿子回家了。
老刚躺下了。金豹自己却睡不着了。他侧身吸着烟，静静地听外边的声音。海浪声大得可怕，他知道拍到岸上的浪头卷起来，这时正恶狠狠地将靠岸的雪坨子吞进去。他惯于在骇人的海浪声里酣睡。
可是今晚却睡不着了。仿佛在这个雪夜里，有什么令人恐惧的东西正向他慢慢逼近过来。他怎么也睡不着。他披上破棉袄钻出了铺子。
刚一出门，一股旋转的雪柱就把他打倒了，头被撞得有些懵。金豹望着四周，
真不敢相信自己的眼睛。他突然想起了白天搬动的舢板，加固的锚绳也不保险哪！ 他像被什么蜇了似地喊着老刚，翻身回铺子去了。
凭借雪粉的滑润，他们将几个舢板又推离岸边好几丈远。彼此都看不见，只听见粗粗的喘息声。他们不敢去推稍远一些的小船，怕摸不回铺子。他们的手脚冻得没有了知觉，终于不敢耽搁，开始摸索着回铺子了。金豹不断喊着老刚，听不到回应，就伸手去摸他、拉他。有一次脸碰到他的鼻子，看到他用手将耳朵拢住，好像在听什么。
老刚真的在倾听。听了一会儿，他的嘴巴颤抖起来，带着哭音喊了一句：“妈呀，海里有人！”
金豹像他那样听了听。
“呜喔——哎——救救——呜……”
是绝望的哭泣和呼喊。金豹跳了起来，霹雳一般吼道：“有人！他们上不来了！”
“听声音不远！”老刚身上抖起来，牙齿碰得直响。
金豹在浪头跟前吼起来，浪头扑下来，、他的身子立刻湿透了……老刚喊了一阵，最后绝望地说：“不行了，他们听见也摸不上来，他们不行了……”
金豹奔跑着，呼喊着，不知跌了多少跤子，伸开手在雪地上乱摸——他想摸些柴草点一堆大火：被海浪打昏了头的人，只有迎着火光才能爬上来，金豹想按海上规矩，为落水者点一堆救命的火。厚厚的大雪，哪里寻柴草去！他一声不吭地站在了老刚身边，突然说了句：“点铺子吧！”
铺子是他们承包组的全部家当哪。
大火燃起来了！风吹着，熊熊烈火四周容不得冰雪了。空中飞旋的雪花，都被映红了；雪地上，远远近近都是嫣红的火的颜色，狂暴的风雪比起这团大火好像已经是微不足道的了……
金豹钻到了水浪里，盯着水里的那团黑影。黑影近了，是抱着一块木板的落水者。金豹拖上他，刚迈开一步，就被一巨浪打倒了，他爬起来时，看到老刚也拖着一个人……他们把两个落水的人抱到了大火边上。
烤了一会儿，两个身体蠕动起来。
正在这时候，金豹和老刚听到了大火的另一边有一种奇怪的声音。他们跑去
一看，惊得说不出话——从雪地里、从黑夜的深处滚来两个“雪球”！“雪球”滚到大火边上才展开，让他们看出原来是两个人。老刚低头瞅一瞅，惊慌地捏住其中一个的手说：“这是我儿子！”
原来他们终于没能冲出茫茫原野，在漫天的雪尘中迷路了！他们左冲右突， 终于知道自己注定要冻死在这个雪夜里了。可他们在绝境中望到了奇迹——一团生命的大火在远方剧烈燃烧，爆出了耀眼的白光！他们流着眼泪，爬过去，滚过去……
火势渐渐弱下去，那一堆炭火却红得可爱。两个落水的人能够坐起来了，他们看看炭火，看看远处的黑夜，放声大哭起来。
两个年轻猎人的双筒猎枪早已不知丢在哪里了。他们的一身冰坨融化着，水流又渗进沙子里。他们颤声叫着：“爸……”
他们和两个落水的人一块儿跪在了两个老人面前……
注：《海边的雪》的主旨是弘扬舍己为人的品格，揭示帮助他人也是帮助自己的道理。
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
小说开头写金豹烘手、饮酒取暖，突出风雪带来的寒冷程度之深，把酒瓶插到沙子里暗示了地点，这些描写紧扣了标题。
两位老人对海边正下着的大雪有一番对话，话语中流露出他们对自己“老了”的无奈心态，真实展示了老年人对未来生活的迷茫。
小说写金豹睡不着，目的是引出下文一连串情节，因为睡不着而走出铺子， 直到他们点火救人，构思巧妙，环环相扣。
小说语言细腻生动，运用多种修辞手法，极富画面感和表现力，把一个寒冷冬季风雪天气里的温暖故事，讲述得精彩动人。
小说极力描写海浪和风雪之大，这样描写有哪些作用？请结合作品简要说
明。
小说结尾写金豹和老刚的儿子也因为点燃的大火而得救，这样处理有怎样的好处？请结合作品简要分析。
阅读批注
小说批注·环境描写（环描作用）
环境:①交代故事发生的时间、地点等背景;②渲染氛围;③表现/暗示社会环境。情节:①推动情节发展，暗示或铺垫情节;②与上下文相关内容形成呼应或对比。人物:①暗示人物身份、地位;②烘托人物形象:③表现人物心理:④暗示人物命运。 主旨:暗示或深化主旨。
批注巩固 1：
循古诊疗拒离老宅砍匾行医
点明故事发生的地点，渲染了古朴幽静的气氛，暗示了吴子皋对传统医学的坚守，也为下文吴子皋不愿离开老宅作铺垫。
文中的“老宅子”既是吴家诊所所在地，也是传统医术医德的象征。离开老宅子就丢了魂儿，意味着如不能坚守医德，就容易走上邪路。
运用外貌描写、神态描写、动作描写，具体生动地刻面了吴子皋镇定自若专心看病的样子，表现了他内心坚强、坚守本真。
穿着打扮；诊疗方式；接人待物；拒离老宅；砍匾留下“回春”。
激发阅读兴趣，引起读者思考；从“匾”的由来开始，以“残匾”结束，使文章结构更加严谨，浑然一体；暗示儿子人生的变故；丰富文章的内涵。
解析
本文写了吴子皋治病获匾、循古诊疗、拒离老宅、清廉从医、砍匾行医等情节， 表现了吴子皋高超的医术、高尚的医德，赞扬了他对传统医学、生活本真的坚守。(1)本题考查对故事情节的梳理概括。文章第②-⑤段介绍治病获匾的经历；第⑥-
⑧段叙述吴子皋把脉治病，结合“时而微闭双目，把脉的手指偶尔弹跳几下；时而睁开眼睛，让病人吐舌头，看舌苔，接下来开药方。开药方更是怪，是用毛笔蘸着墨浆，写在一张草纸上，让病人拿着去隔壁的药房抓药”概括，吴子皋循古诊疗；第⑨段结合“儿子比老子有能耐，在新城区买了两套房子，让父亲搬到楼房去住，在街上开个像模像样的诊所。吴子皋拒绝了，说你做你的官，住你的豪宅”，“再劝，吴子皋就不高兴了，说离开老宅子就丢了魂儿”，可概括为吴子皋拒离老宅；第⑫⑬段，“有请他吃饭的病人家属”，“他挥挥手，说几包草药不值一顿饭钱。病人家属心中感激，再来，带了一瓶名酒，或者一条名烟，他便不客气了，阴着脸，嘴里吐出四个字：赶快拿走”，由以上句子可概括为：吴子
皋清廉从医；第⑮-⑱段，结合“来人排号看病，提着一兜中药出门，还是不放 心，禁不住向后扭头，发现那块红底金字的匾，被砍去半块，只剩下‘回春’两个字”可概括为：儿子出事以后，吴子皋砍匾行医。综上分析，仿照题干形式，
运用四字短语概括即可。
本题考查环境描写的作用。“青砖灰瓦，低低矮矮”，“到了阴雨天，瓦垄间长满绿绿的苔藓，墙头上爬着凌霄。院落不大，被一棵冠如伞的国槐笼罩着，显得格外幽静”，这是对老宅的环境描写，也是对吴子皋行医环境的描写，点明了故事发生的地点；渲染了一种古朴幽静的气氛；为下文写吴子皋拒绝离开老宅作铺垫；暗示了文章主题，暗示了吴子皋对传统医学的坚守。
本题考查对句子含义的理解。文章叙述了住在古朴幽静老宅的吴子皋循古诊疗， 清廉从医，医术高超，妙手回春，儿子升官后，买了房子让他搬进新楼，开个像模像样的诊所，他拒绝离开老宅，儿子出事后吴子皋砍匾行医，表现了他对传统医术医德的坚守，对本真的坚守。根据文章内容主旨的理解，结合具体语境：“儿 子比老子有能耐，在新城区买了两套房子，让父亲搬新楼房去住，在街上开个像模像样的诊所。吴子皋拒绝了，说你做你的官，住你的豪宅。我是个大夫，在老宅住习惯了，哪里也不去”理解分析，“老宅”既是吴子皋的住所，也是他行医 的地点，是对传统医术医德的坚守，离开老宅，意味着如不能坚守医德，就可能走上邪路。
本题考查对重点句子的赏析。“吴子皋没任何异样，依然端坐在太师椅上，留长须，穿唐装，微闭双目，一手捋着胡须，一手为患者把脉”，这是对人物的外貌描写、神态描写、动作描写。“端坐在太师椅上”“微闭双目”，生动地刻画了吴子皋镇定自若的神情，“一手捋着胡须，一手为患者把脉”具体描写了他看病专注的样子，生动具体地表现了他内心的坚强和对本真的坚守。
本题考查对文章内容的理解和概括。阅读全文，了解主要内容，抓住描写人物“捉摸不透”的句子分析概括。第⑥段“吴子皋天赋异禀，着装打扮也与众不同， 他留长须，穿唐装，端坐在太师椅上，慈眉善目，稳若泰山，一手捋着胡须，一手为患者把脉”，体现了他着装打扮与众不同；“时而微闭双目，把脉的手指偶尔弹跳几下；时而睁开眼睛，让病人吐出舌头，看舌苔，接下来开药方。开药方更是怪，是用毛笔蘸着墨浆，写在一张草纸上，让病人拿着去隔壁的药房抓药。病人禁不住要问，吴大夫，俺得的啥病？吴子皋不抬头，一字一顿声若洪钟地说， 我只看症，不看病”，体现了他看病诊疗方式的古怪；第⑨段“我是个大夫，在老宅住习惯了，哪里也不去。再劝，吴子皋就不高兴了，说离开老宅子就丢了魂
儿”，拒绝离开老宅的理由古怪；第⑪段“吴子皋是个怪人。病人跟他套近乎，恭维他心地善良，面目慈祥，定然能长寿。他瞪了病人一眼说，现在，你是我的病人，怎么给我看起病来了”，第⑫段“病人家属心中感激，再来，带了一瓶名酒，或者一条名烟，他便不客气了，阴着脸，嘴里吐出四个字：赶快拿走”，体现了他接人待物古怪；第⑰段“这事儿对于吴子皋来说，实在是打击太大了，大家担心吴子皋想不开”，“吴子皋没任何异样，依然端坐太师椅上，留长须，穿唐装，微闭双目，一手捋着胡须，一手为患者把脉”，第⑱段“来人排号看病，提着一兜中药出门，还是不放心，禁不住向后扭头，发现那块红底金字的匾，被
砍去半块，只剩下‘回春’两个字”，儿子出事后，大家都在担心他，他却砍匾
只剩“回春”继续行医，这个举动很古怪。综上分析概括即可。
本题考查对标题的理解。首先，以“残匾”为题目，新颖，吸引读者，激发阅读兴趣，引起读者思考；其次，“残匾”关联主要情节，文章第②-④段介绍了
红色大匾的来历，第⑱段，儿子出事后，吴子皋将那块红底金字的匾砍去半块， 只剩下“回春”两个字，由“大匾”的来历开始，到“残匾”结束，使文章结构整齐严谨，同时，“残匾”也暗示着儿子的人生变故，使文章内涵丰富，意蕴深
远。
批注巩固 2： (1)B
①描写海浪风雪之大，能表现天气的寒冷、恶劣，营造出紧张、凶险的氛围， 突出了人物活动的典型环境。②因海浪风雪越大，落水者和迷路者才找不到方向， 才需要大火指引方向，由此才能推动情节的发展。③描写海浪风雪之大，能从侧面烘托两位老人舍弃个人利益，点燃铺子救人的品质。④因海浪风雪之大，点燃铺子救人的举措也无意救了他们儿子的命，凸显“帮助别人就是帮助自己”的温暖主题。
①与前文情节互为照应，使这个故事紧凑，结构浑然一体。②情节跌宕起伏， 出人意料又在情理之中，增强了情节发展的张力。③使主题得到了升华，不仅仅是对舍己救人的歌颂，凸显“帮助别人就是帮助自己”的温暖主题。④引发读者 不尽的思考，能起到言有尽意无穷的作用。
解析
B．“话语中流露出他们对自己‘老了’的无奈心态，真实展示了老年人对未来生活的迷茫”错误，话语中有对年老的感慨，但并没有无奈的伤感。他们不是对“对未来生活的迷茫”。是对人生的思考与感悟：生命像雪花一样脆弱；人生虽短暂和艰难，但要脚踏实地地去面对、经历。
小说极力描写海浪和风雪之大的作用，能表现天气的寒冷、恶劣，突出人物活动的典型环境。结合文本内容“金豹在浪头跟前吼起来，浪头扑下来，他的身子 立刻湿透了……老刚喊了一阵，最后绝望地说：‘不行了，他们听见也摸不上来，他们不行了……’”“原来他们终于没能冲出茫茫原野，在漫天的雪尘中迷路了！他们左冲右突，终于知道自己注定要冻死在这个雪夜里了。可他们绝境中望到了奇迹--一团生命的大火在远方剧烈燃烧，爆出了耀眼的白光”等分析可知，落水 者和迷路者才找不到方向，才需要大火指引方向，推动情节的发展。结合文本内容“被海浪打昏了头的人，只有迎着火光才能爬上来，金豹想按海上规矩，为落 水者点一堆救命的火。厚厚的大雪，哪里寻柴草去！他一声不吭地站在了老刚身边，突然说了句：‘点铺子吧！’铺子是他们承包组的全部家当哪”分析可知，从侧面烘托两位老人舍弃个人利益而救人的高贵品质。结合“老刚低头瞅一瞅， 惊慌地捏住其中一个的手说：‘这是我儿子！’”等内容分析可知，因海浪风雪 之大，点燃铺子救人，无意救了他们儿子，体现本文的主题“帮助别人也是帮助 自己”。
写金豹和老刚的儿子也因为点燃的大火而得救，结合文本内容“两个老人挨在一起，闭着眼睛各自想心事。老刚想他的儿子--这时已经背上猎枪和金豹的儿子回家了”及恶劣的自然环境等内容分析，与前文情节互为照应。结合“原来他们终于没能冲出茫茫原野，在漫天的雪尘中迷路了！他们左冲右突，终于知道自己注定要冻死在这个雪夜里了。可他们绝境中望到了奇迹--一团生命的大火在远方剧烈燃烧，爆出了耀眼的白光！他们流着眼泪，爬过去，滚过去……”可知，使主题得到了升华，不仅仅是对舍己救人的歌颂，凸显帮助别人就是帮助自己的温暖主题。结合“他们和两个落水的人一块儿跪在了两个老人面前”分析，出人意料又在情理之中，引发读者的思考。