中考语文二轮专项复习 记叙文概括内容 教学设计

这是一份中考语文二轮专项复习 记叙文概括内容 教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、回顾教材，考点探源
1.导入语
阅读一篇文章，必须领会它的主要内容。概括文章的主要内容是我们在阅读中经常进行的一项基本训练。我们只有掌握了主要内容才能进一步领会作者的写作意图。
概括能力是初中阶段主要考察的能力，从初一一直考到初三。
2.考点探源
（1）请回归七八九年级课本，参考书本课后“思考探究”梳理下表。
（2）通过对教材内容的梳理，我们发现：
①概括内容是教材中重要的知识点。
②在考试中，涉及到该能力的考查题型多样，最常见的就是对记叙文阅读中故事情节的概括。
③概括时，要抓住题干具体要求，明确答题方向，确定答题区域，用简洁的语言作答。
二、以文析法，归纳策略
案例1：阅读七上课本《散步》，完成题目：请用简洁的语言概括文章的主要内容。
1.解析：先找出记叙文的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。
时间：初春时分
地点：田野
人物：我们
起因：母亲需要锻炼身体
经过：在散步路线产生分歧
结果：“我”爱幼，更尊老，母亲听从儿子，更爱孙子，决定走小路。
参考答案：初春时分，母亲需要锻炼身体，我们一家到田野散步，在散步路线上产生了分歧，“我”爱幼，更尊老，母亲听从儿子，更爱孙子，决定走小路。
2.总结解题思路
全文概括类：顾名思义，就是让我们概括出文章的具体内容。
先找文章的六要素，然后尽可能用六要素来组织答案：主要人物在（时间、地点）做了什么事，导致了什么结果（影响，感情），即“人物+事件+结果”。
案例2:阅读八上课本《藤野先生》，完成题目：概括“我”和藤野先生交往有哪几件事？
1.解析：抓关键词“我”、“藤野先生”、“交往”
参考答案：（1）为我添改讲义 （2）为我纠正解剖图
（3）关心我的解剖实习 （4）向我了解中国女人的裹脚
2.总结解题思路
情节筛选类：要求我们在文中准确筛选出符合某个要求的事件或事物的特点，并加以概括。
（1）审清题意要求，圈画出题意关键词；
（2）通读全文，在理清文章内容基础上，利用关键词找寻法锁定相关答题范围，圈点勾画提取关键词语；
（3）抓住主要人物和事件概括答案,概括的方法为:对象+事件(注意:概括时题目已经明确以某人为陈述对象时,有时候填写主要事件时,可以省略“人物”)。


案例3.阅读八下课本《社戏》，完成题目：通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。
平桥概 月夜行船



赵庄看戏
1.参考答案：伙伴游玩 无船出行 停船吃豆 深夜返回 再谈吃豆
2.总结解题思路
情节梳理类：根据文章发展脉络，填写出某个事件缺失的部分，常见的考查方式为填空题以及表格题。
（1）根据已知信息划分层次；
（2）根据已知信息确定范围；
（3）仔细比对圈画内容与图表，根据要求补充出缺失内容；
（4）注意，概括时尽量用原文词语，所填写内容的格式应最大程度与前面所给内容保持一致。
三、以法析文，巩固策略
案例1：《走一步，再走一步》
问题：请用简洁的语言概括文章的主要内容。
解析：时间：七月里的一个闷热日子 地点：费城的悬崖上 人物：“我”，内德、杰里五个小男孩、父亲 起因：无聊，决定爬悬崖 经过：小伙伴爬下了悬崖，我害怕得在悬崖上陷入了进退两难的险境 结果：在父亲的引导下，我一步步爬下悬崖（顺利脱险）并悟出深刻的人生哲理。
参考答案：在费城七月的一个闷热的下午，“我”和五个小男孩因为弹子游戏玩厌了，决定去爬悬崖。小伙伴们爬下了悬崖，我因为害怕在悬崖上陷入了进退两难的险境，最后在爸爸的鼓励和指导下，一步一步爬下了悬崖，成功脱险。
案例2：《一颗小桃树》
问题：小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？
解析：抓关键词“磨难”通读全文，锁定答题范围，圈点勾画关键词语，如“风雨里哆嗦”、“忘却”、“笑话”、“没出息”、“被猪拱折过一次”、“想砍掉它”、“受不得这么多的洗礼”
参考答案：（1）几乎被“我”忘却 （2）一出世，被笑话，连奶奶也说它没出息。（3）被猪拱折过 （4）险些被砍掉 （5）历经风雨的摧残
案例3：《孤独之旅》
问题：根据文章内容填写表格。
解析：根据时段和心理锁定范围，根据已知的第一个情节，分析出必须包含的要素——地点、事件
参考答案：①在芦苇滩安家开始放鸭生活 ②拒绝、茫然
③在芦苇荡放鸭、找鸭 ④在鸭栏捡到鸭蛋，最终长大
四、以文测法，内化能力
1.阅读文章《往事温柔》，回答问题：作者在文中叙述了一件什么“往事”？请简要概括。(3分)
（2021年福州质检题）
参考答案：作者叙述了少年时，“我”和家人在一个农忙季节的雨天里共同完成秧苗插种的
往事。
2.阅读文章《檐敲如怀》，回答问题：文章从哪些方面表现了“屋檐有情”？请简要概括。（6分）
（2021年宁德质检题）
参考答案：（1）屋檐庇护了所有投奔而来的生灵；（2）屋檐保护了檐下生活的人和动物，让他们舒适安逸，其乐融融；（3）屋檐陪伴庭院主人一起老去，见证了岁月的变迁。
3.阅读文章《卖面包的小女孩》，回答问题：请你依据文章内容，用简洁的语言把小说的情节补充完整。（3分）
①老公动员大家买小女孩的面包→② ， →③老公数落我，我没收他的零花钱→④ ，→⑤
解析：本题考查梳理情节的能力。③~⑧，因怀疑，大家不再买小女孩的面包；⑨~14，因牵挂小女孩，我了解到真相； eq \\ac(○,15)，我给小女孩留了一封信，或我把老公的零花钱留给了小女孩。
参考答案：②大家不再买小女孩的面包
④“我”了解到真相 ⑤“我”给小女孩留了一封信
五、归纳总结
本节课，我们一起复习了概括文章内容这个考点相关的试题，归纳总结了三大类试题呈现方式，并分别介绍了各种题型的答题角度和答题模式，希望对同学们有帮助。
六、板书设计
全文概括：六要素综合法
情节筛选：根据题意要求找准范围，概括相关情节：对象+事件
情节梳理：理清层次结构，关键词锁定范围，比对补充缺失内容
册数
篇目
考点探源
七上
《皇帝的新装》
这篇童话想象奇特，人物滑稽可笑，情节荒诞离奇。快速阅读课文，把握故事情节，并用自己的语言简要复述。
七下
《老山界》
红军翻阅老山界克服了哪些困难？
《叶圣陶先生二三事》
课外阅读吕叔湘的《怀念圣陶先生》，想一想：文中写了哪些事？
八上
《藤野先生》
看看文章记录了作者留学过程中的哪几件事，试为每件事拟一个标题。
《回忆我的母亲》
阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？
九下
《变色龙》
小说中，随着“狗的主人是谁”的猜测不断改变，奥楚蔑洛夫的态度和裁断也左右摇摆。阅读课文，梳理小说情节，完成下面的图表，并据此简要复述课文。
时段
情节
杜小康心理
行程最初
辍学随父亲前往芦苇荡放鸭
②
到达放鸭地点
①
恐惧、孤独
放鸭中期
③
从容、坚强
八月的一天清晨
④
惊喜