教科版（2024）三年级下册5.月球——地球的卫星教课ppt课件

这是一份教科版（2024）三年级下册5.月球——地球的卫星教课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了科学概念目标，科学探究目标，科学态度目标，实验材料，实验过程，实验结果，潮汐成因，月球的引潮力，地球自转产生的离心力等内容，欢迎下载使用。
月球是地球的唯一天然卫星。月球的表面有很多环形山。
观察对比图片，发现月球的特征。学会查找资料、整理信息。能模拟制造环形山，认识环形山特点。
保持探索月球秘密的好奇心和兴趣。积极搜索、整理信息资料，乐于与同学分享。接纳别人的观点，善于分享和政于修正自已的观点。
了解人类探索月球的不懈努力，人类对月球的认识随着科学技术的进步而不断完善。认识到月球环境不适合人类居住，进而更加珍惜爱护地球环境。
科学、技术、社会与环境目标
月球是地球的唯一天然卫星，几十亿年来一直陪伴着地球。
我们已经观察了月球，知道了月球的一些特点。月球上还有哪些秘密呢？
借助照片，我们来近距离地观察月球。比一比月球的正面和背面，你观察到了什么？
让我们放大图片看一看。
正面有很大黑色的区域，像地球上的大海一样。背面有密密麻麻的小坑，比正面要多得多。
月球的地形主要有两种：月海盆地和环形山。
月海盆地，也叫月海。其实是月球表面上比较低洼的平原。肉眼遥望，月球上这些大面积的黑暗色斑块，就像大海一样。
环形山，是月球表面布满的大大小小圆形凹坑，又叫“月坑”。
1.月球没有大气层2.环形山可能是被小行星等撞击而成。3.月球以逆时针方向围绕地球运行。4.与地球一样，月球也自转，它的自转方向也是逆时针。
月球的基本数据1.月球的直径——约是地球的1/42.月球的质量——约是地球的1/803.月球的体积——约是地球的1/494.月球的引力——约是地球的1/65.月表温度——白天最高可达127℃，夜晚最低可达－183℃
①把细沙平铺在托盘里②用大小不同的球撞击沙盘③试着撞击出大小重叠的“环形山”④借助镊子等轻轻取出大大小小的球
托盘的细沙上出现了大大小小的坑，有的大坑套小坑，有的坑与坑是重叠的。
把制造的环形山与真实环形山比一比，能得出怎样的结论？
月球上的环形山有可能是小行星、彗星、陨石等撞击形成的。
把我们知道的月球特征填写在第1课的维恩图中，月球和太阳有哪些不同呢？
①地球天然卫星②不发光不发热③固态星球④活动不频繁，有环形山⑤距离地球较近⑥有月相变化
①球体②有质量、体积③没有生命，没有水④看上去差不多大
①恒星②发光发热③气态星球④表面活动频繁，有黑子⑤距离地球很远⑥没有“相”的变化
⑦没有水、空气，没有生命；⑧质量、体积都比地球小，有大量月海盆地和环形山
⑨是地球唯一的天然卫星，绕地球自西向东运行。
关于月球，我们还关心什么问题？把它们写下来。
为什么地球上不像月球上有那么多陨石坑？
如果没有月球，地球会发生什么变化？
月球的成分和地球有什么不同吗？
月球上的昼夜温差为什么那么大？
月球会被人类改造成有生命的星球吗？
人类登陆月球要克服的困难有哪些？
1.通过前面的探索，我们知道了月球的哪些特征？
1.没有水、空气，没有生命。2.质量、体积都比地球小，有大量月海盆地和环形山。3.是地球唯一的天然卫星，绕地球自西向东运行，有月相变化。
2.根据我们查找的月球资料，月球适合人类居住吗？
人类不适合在月球生存。因为： 1.没有水、空气等人类赖以生存的最基本的资源。 2.月球表面温度白天最高可达127℃，夜晚最低可达－183℃，昼夜温差非常大。没有什么东西能够适应它的环境。 不过，月球的环境虽然恶劣，但是随着科技的进步，人类必定会登上月球，可能会在月球表面建造月球基地，模拟地球的环境，这样的话，在月球居住就不是梦了。
月球对地球的影响。 月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是潮汐。月球对地球的引力可以使地球上的海平面升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。
1.潮汐现象形成的原因是（ ）。A．沿海地区发生地震 B．巨型船只的影响C．月球对地球的引力作用D．太阳对月球的引力作用2．在模拟环形山形成的实验中，我们通常用各种小球来模拟（ ）。A．月球表面 B．不同大小的陨石 C．各种环形山
3．有关环形山形成原因，目前公认的观点是（ ）。A．陨石撞击B．自然形成C．火山喷发4．月球晚上的温度可以达到（ ）。A．－180℃B．180℃ C．18℃5．月球表面有些地方亮有些地方暗，这些比较暗的地方主要是（ ）。A．地势比较高的地方B．地势比较低的地方C．地势比较平的地方