中考化学实践活动01 微型空气质量“检测站”的组装与使用--2025年中考化学二轮复习命题突破专练

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本实践活动与“空气和氧气”知识内容紧密相连，主要包含以下4个活动任务：任务一 认识空气质量检测的意义；任务二 参观与访谈；任务三 微型空气质量“检测站”的组装；任务四 微型空气质量“检测站”的使用。中考的命题也是围绕这几个活动任务为命题情境，以化学学科知识如空气的成分与用途、空气的污染与防治等为命题落脚点。在选择题和填空题、探究题中均有所涉及。
1．（2024·海南·中考真题）小冰参加学校科学实践活动，设计并组装一个微型空气质量“检测站”来监测校园里 的空气质量。下列不属于空气质量监测污染物的是
A．CO2B．SO2C．NO2D．PM2.5
2．（2024·吉林·中考真题）洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列气体会对空气造成污染的是
A．二氧化硫B．氧气C．二氧化碳D．氮气
3．（2024·甘肃临夏·中考真题）2024年六五环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，以下做法不符合这一主题的是
A．坚持绿色出行，践行低碳生活B．积极植树造林，加快三北防护林建设
C．加高烟囱，减少大气污染物排放D．禁止工业废水直接排放，防止水体污染
4．环境与人类生活息息相关，深入打好蓝天保卫战，持续改善环境空气质量势在必行，下列说法不正确的是
A．为保护空气应加强大气质量检测，空气质量指数越低，说明空气质量越差
B．控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成
C．汽车推广使用乙醇汽油，节约石油资源
D．将煤隔绝空气加强热，综合利用，提高燃煤利用率
5．某校设置微型检测站。下列相关说法错误的是
A．臭氧层破坏和酸雨都与空气污染有关
B．PM2.5的含量越高，空气质量越好
C．积极植树有助于提升空气质量
D．加强空气质量检测有利于保护大气环境
6．“雾霾”是近年的热点话题，环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧新增指标的监测。下列说法正确的是
A．焚烧秸秆不会造成大气污染
B．化学在环境监测和保护中起重要作用
C．臭氧是一种混合物
D．可吸入颗粒物对人体健康没有危害
7．（24-25九年级上·河南郑州·期中）通过组装和使用微型空气质量“检测站”来获取相关数据，可以了解空气质量状况。下列有关说法中错误的是
A．污染物传感器模组能够分析空气中二氧化硫的含量
B．“检测站”工作时，太阳能板能使太阳能转化为电能
C．空气质量监测站一般要安装在空间相对比较密闭的位置
D．对空气质量进行检测，能使人们及时掌握空气质量状况
8．化学兴趣实践小组的同学们跟随环保部门的人员利用微型空气质量检测仪检测2024年某地某日的空气质量，并记录了下表所示数据（1mg=1000μg）。回答下列问题。
（1）空气质量指数（AQI）越大，空气质量状况越 （填“好”或“差”）
（2）该地当日的空气污染物中含量最多的是 。
（3）下列保护空气措施中不合理的是______（填字母）
A．工厂加高烟囱B．鼓励使用清洁能源
C．低碳出行D．大量种树植草
9．某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习活动。
活动一：了解空气质量指数所表示的含义
【思考分析】
（1）下图是该小组所在地区某日的空气质量情况，其空气质量状况为 （填“优”“良”或“轻度污染”）
活动二：认识微型空气质量“检测站”
【查询网络】微型空气质量检测系统可实时、准确地检测室外空气污染物、其结构如下图所示。
（2）太阳能板工作时发生的能量转化是 。
活动三：调查微型空气质量“检测站”
观察并记录某段时间显示的数据如下表
（3）除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有 （写一种）。
活动四：进行实践
同学们对工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现该工厂为了获得充足的能量。长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。
【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
（4）设计并进行实验
活动五：提出空气质量改进方案
（5）为了保护人类赖以生存的环境，我们在校园中能做什么？ （写一条）。
10．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）2023年底，《黑龙江省空气质量再提升2023-2024年行动计划》正式对外发布。其中提出，要力争实现7个市环境空气质量综合指数在全国168个重点城市中排名前移。某校实践小组的同学们在老师的组织下，以空气质量“检测站”为载体，多角度的对空气污染物的监测，成分，处理等展开了项目化学习。
【网络查询】通过黑龙江省生态环境厅查得某日的空气质量如下表所示：
【讨论交流】
（1）空气质量最优的是 地区，空气质量指数(AQI)越 ，空气质量越优。各地的首要污染物几乎都是 。
任务二：微型空气“检测站”监测空气质量
【调查研究】
微型空气“检测站”可实现对环境空气污染物、风向、风速、温度、湿度、气压的监测。
【反思评价】
（2）某地每日定时在路面洒水，好处是 。
任务三：实验探究本地空气中二氧化硫是否存在
【背景研究】
（3）鹤岗能源结构以煤为主，燃煤可能会产生二氧化硫、 (一种即可)等空气污染物。
【成果分享】
（4）同学们通过各种方式，认识到了空气质量检测的重要性，学会了微型空气质量“检测站”的使用。在本次项目化学习活动中，同学们提出了许多合理化的建议。为改善善空气质量，作为中学生，你可以做的是： 。
11．11．（2024·广东佛山·二模）实验室制取气体。
(1)i．仪器a的名称是 ，用A装置制取气体，试管口略向下倾斜的原因 。
ⅱ．用B装置制取氧气，发生反应的化学方程式 ，若反应太剧烈，可采取的具体操作是 。
(2)探究酸的化学性质。
(3)微型空气质量“检测站”。
i．上图是“检测站”测到顺德区4月4日的空气质量情况，当天 （填“非常适合”、“不适合”）户外运动，其首要污染物是 。
ⅱ．若要获得天气的其他情况，“检测站”还需选择 （答一种）等气象传感器。
12．12．（2024·广东珠海·三模）一、根据下图1，回答问题。
(1)仪器m的名称是 。
(2)实验室A装置制取氧气的化学方程式为 。
(3)从A~E中选择实验室制取和收集二氧化碳气体的装置，应选用的组合是 (填字母)。若改用F装置收集二氧化碳，气体应从 (选填“a”或“b”)导管进入。
二、微型空气质量“检测站”的组装与使用
活动一：了解珠海的空气质量
(4)题图2为珠海5月19日的空气质量情况，下列说法正确的是 (多选，填序号)
a当天适合户外运动 b.图中“X”代表二氧化碳 c.二氧化硫溶于雨水后会形成酸雨
(5)珠海5月19日空气主要污染物浓度最高的物质为 。
活动二：检测某小区地下车库中的有害气体
【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如题18-3图所示。
【交流分析】
(6)一氧化碳浓度最大的时间段是 (填“t1-t2”、“t2-t3”或“t3-t4”)。
(7)一氧化碳浓度超标会中毒，这是因为一氧化碳极易与血液中的 结合，造成生物体内缺氧。
13．某校实践小组的同学们在老师的组织下，以空气质量“检测站”为载体，多角度的对空气污染物的监测、成分、处理等展开了项目化学习。
任务一：网络调查近期山西空气质量
【网络查询】通过山西省生态环境厅查得某日的山西空气质量如下表所示：
【讨论交流】
（1）空气质量最优的是 地区，空气质量指数(AQI)越 ，空气质量越优。各地的首要污染物几乎都是PM10，对人体可能造成 的危害。
任务二：微型空气“检测站”监测空气质量
【调查研究】
（2）微型空气“检测站”可在 等位置成网状铺设。可实现对环境空气污染物、风向、风速、温度、湿度、气压的监测。
【反思评价】
（3）某地每日定时在路面洒水，好处是 。
任务三：实验探究本地空气中二氧化硫是否存在
【背景研究】
（4）山西能源结构以煤为主，燃煤可能会产生二氧化硫、 (一种即可)等空气污染物。
【提出问题】本地空气是否含有二氧化硫？
【调查资料】二氧化硫能使红色的品红溶液褪色，常用于检验二氧化硫。
【进行实验】
（5）
【归纳总结】
（6）煤中硫燃烧生成二氧化硫。硫在空气中燃烧的现象是 。
【成果分享】
（7）同学们通过各种方式，认识到了空气质量检测的重要性，学会了微型空气质量“检测站”的使用。在本次项目化学习活动中，同学们提出了许多合理化的建议。为改善空气质量，作为中学生，你可以做的是 。
14．（24-25九年级上·福建宁德·期中）空气是重要的自然资源。
（1）如表是某日我国部分城市的空气质量日报内容：
当日空气质量最好的城市是 。空气首要污染物除了二氧化硫、氮的氧化物、可吸入颗粒物外，还包括下列中的哪些 (填序号)。
①二氧化碳 ②臭氧 ③一氧化碳 ④五氧化二磷
（2）冰箱常用“气调保鲜”对食物进行保鲜，如图是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程：在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是 (填“富氧空气”或“富氮空气”)。富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是 (填序号)。
①1：3 ②1：4 ③1：5
（3）汽车尾气是空气常见的污染源，治理方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使尾气中的一氧化碳与一氧化氮反应生成氮气和二氧化碳，减少对空气的污染。写出该反应的文字表达式为 。
15．某兴趣小组的同学在老师的带领下对微型空气质量“监测站”展开了项目式学习。
任务一了解空气质量检测的主要指标
（1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的 （填序号）。
①一氧化碳②二氧化碳③二氧化硫④二氧化氮。
（2）下表为空气质量分级标准，由表可知，空气质量级别越高，空气质量状况越 （填“好”或“差”）。
任务二组装微型空气质量“监测站”，如下：
a.所需仪器和材料：传感器（如二氧化硫传感器、二氧化氮传感器、颗粒物传感器等）、数据采集器、计
算机、电源，连接导线等。
b.组装步骤：
首先将传感器与数据采集器连接，然后将数据采集器与计算机连接，接通电源，确保各部分连接正常。
检测不同污染物的原理和方法：
①二氧化硫检测：通常采用化学发光法或分光光度法。化学发光法是基于二氧化硫与特定化学试剂反应
产生发光现象，通过检测发光强度来确定二氧化硫的浓度。分光光度法是利用二氧化硫与特定试剂反应生成有色物质，通过测量吸光度来计算浓度。
②二氧化氨检测：常用的方法有盐酸萘乙二胺分光光度法和化学发光法。
③颗粒物检测：
利用光散射原理，当颗粒物通过检测区域时，会散射光线，通过测量散射光的强度来确定颗粒物的浓度。
（3）PM2.5检测仪通常采用 来测量空气中细颗粒物的浓度。
（4）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少PM2.5污染的是_____（填字母）。
A．焚烧秸秆
B．用太阳能发电
C．大量烧煤取暖
D．植树造林
（5）通过组装和使用微型空气质量“检测站”来获取相关数据，可以了解空气质量状况。下列有关说法中错误的是_____。
A．污染物传感器模组能够分析空气中二氧化硫的含量
B．“检测站”工作时，太阳能板能使太阳能转化为电能
C．空气质量监测站一般要安装在空间相对比较密闭的位置
D．对空气质量进行检测，能使人们及时掌握空气质量状况
任务三使用微型空气质量“监测站”
某同学组装了一套微型空气质量“检测站”，对某次实验课后化学实验内的空气质量进行检测，结果如表。
（6）颗粒物检测仪测定的项目是 、 ，这两项污染物均达标。
（7）检测的空气中不达标的项目是 (填化学式)，该气体排放到大气中可能会导致的一种环境问题是形成 。
（8）为防治空气污染，我国采取了多种措施。下列措施合理的是_____。
A．建立健全的大气污染联防联控机制
B．加快推进大气污染治理技术成果转化
C．发展清洁能源，减少化石能源的使用
D．实施超低排国家标准，取缔一切污染工业
任务四提出空气质量改进方案
(9)“绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气，请你和兴趣小组同学思考，我们自己在校园中能做什么？
(10)为改善空气质量，北京开展了“为首都多一个蓝天，我们每月少开一天车”的主题活动，下列说法正确的是。
A．尾气不会对空气造成污染B．每月少开一天车不会减少汽车尾气的排放
C．汽车尾气中含有的CO2是污染物D．“为首都多一个蓝天”是每个市民的职责项目
二氧化硫
臭氧
二氧化氮
一氧化碳
PM10
PM2.5
浓度
10μg/m3
35μg/m3
43μg/m3
0.683mg/m3
121μg/m3
51μg/m3
AQI
86
级别
二级
二氧化氮（μg/m3）
臭氧（μg/m3）
一氧化碳（mg/m3）
22
158
1.3
实验操作
实验现象
实验结论
收集一瓶该工厂的废气，加入 ，振荡。

废气中含有二氧化硫
地区
哈尔滨
大庆
双鸭山
牡丹江
鹤岗
齐齐哈尔
七台河
AQI指数
67
62
70
57
44
62
58
首要污染物
PM10
PM10
PM10
PM10
PM10
PM10
级别
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
操作
现象
结论
实验观察到 （填字母）。
a．甲中铁锈溶解，有少量气泡冒出
b．乙中冒出大量气泡
c．反应后溶液都为无色
酸能与某些金属氧化物、 、某些盐发生反应。
地区
太原
大同
阳泉
晋城
运城
临汾
长治
朔州
晋中
忻州
吕梁
AQI指数
67
62
70
57
44
62
58
69
54
54
78
首要污染物
PM10
PM10
PM10
PM10
PM10
PM10
PM10
PM10
PM10
PM10
级别
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
实验操作
实验现象
实验结论
将收集的本地空气通入盛有少量品红溶液的试管中
红色褪去

城市
污染指数
首要污染物
空气质量指数级别
北京
103
可吸入颗粒物
三级
西安
72
可吸入颗粒物
二级
福州
36
无
一级
污染指数
50以下
51―100
101―150
151―200
201―250
251―300
300以上
质量级别
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ（1）
Ⅲ（2）
Ⅳ（1）
Ⅳ（2）
Ⅴ
质量状况
优
良
轻微污染
轻度污染
中度污染
中重度污染
重度污染
污染物项目
PM2.5
PM10
二氧化氮
二氧化硫
臭氧
一氧化碳
含量
27
46
27
167
131
1
浓度限值
75
150
80
150
160
4
达标情况
达标
达标
达标
不达标
达标
达标