人教版（2024）一年级下册（2024）第二单元找朋友优质课课件ppt

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通过欣赏和演唱《找朋友》，可以培养学生对音乐的审美感知能力，感受歌曲的旋律美、节奏美和歌词美。
引导学生用自然、欢快的声音演唱《找朋友》，有助于培养学生的音乐表现力和艺术创造力。
能用简单的拍肢体动作或者乐器表现歌曲
通过学习，歌曲中的友谊主题有助于学生了解人际交往的重要性，培养学生的人际交往能力和团队合作精神。
你和你的好朋友经常玩哪些游戏呢？
麒麟在凤鸣山谷找到了许多好朋友，你们猜猜它是怎样的找到的？
今天走进 歌曲《找朋友》
聆听歌曲:感受歌曲的情绪是怎样的？
《找朋友》通常采用二拍子，旋律欢快活泼，节奏对称、规整，通过声势律动加强了歌曲的跳跃性和律动性，朗朗上口，通俗易懂。下面边听音乐边做声势动作。
歌词富有童趣，形象直观，以“找朋友”为主题，描绘了小朋友们一起玩耍、交朋友的欢乐场景，让学生在欢快的旋律中体验友谊的美好。下面我们朗诵歌词
歌曲是C大调2/4拍，中速、稍快
你们想不想学唱这首歌曲？
下面我们跟琴学唱第一个乐句
下面我们跟琴学唱第二个乐句
下面我们跟琴学唱第三个乐句
下面请同学们跟琴分组演唱
同学们，你们看看歌谱发现了什么？
歌曲中有很多空拍，前两句是分组交替演唱，最后一句是一起演唱，下面我们分组演唱
下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现歌曲。
下面通过视频感受一下视频
通过欣赏，你有什么感受和想法？
1.歌曲《找朋友》的速度是          。2.歌曲《找朋友》的情绪是          。答案：1.中速 2.欢快、高兴地
《找朋友》1=C  2/4拍  中速  稍快