初中物理第四章 探究电流3 电阻：导体对电流的阻碍作用评课课件ppt

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导线多用铜、铝，为什么不用其他金属做导线呢？导线一般都包裹着橡胶或者塑料皮，为什么？为什么导线有的粗，有的细呢？为什么灯丝有长有短呢？
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把不同物体（细铜线、细铁线、铅笔芯、橡皮、塑料尺、木片等）连入电路中，观察灯泡的发光情况。
动手做：做一个导电性检测器
想一想：利用小灯泡、开关、电源和导线，怎样来检测某物体的导电性呢？
连接好电路后，分别把不同的物体连入电路，观察小灯泡的亮度，你有什么发现？
接入不同的物体，灯泡的亮度发生了变化，有些物体接入电路后，灯泡不亮。
对电流阻碍作用较小，物体容易导电
对电流阻碍作用较大，物体不容易导电
（金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液、湿木）
1.导体：容易导电的物体（对电流的阻碍作用小）
（干木、陶瓷、玻璃、橡胶、油、塑料）
良好的导体和绝缘体都是重要的电工材料。
导体与绝缘体之间有没有绝对的界限？
不容易导电的物体（对电流的阻碍作用大）
导体对电流的阻碍作用小。绝缘体对电流的阻碍作用大。
导电能力银铜铝铁炭笔电解质溶液地表湿木锗硅汽油干纸干布玻璃橡胶陶瓷绝缘能力
常温下物体的导电和绝缘能力的顺序排列
导体与绝缘体之间没有绝对的界限
【拓展】半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的材料称作半导体。
半导体的导电性能受温度、压力、光照的因素的影响较大。应用：光敏电阻、力敏电阻、热敏电阻、二极管、三极管等。
想一想：你知道电线的哪些部分是导体，哪些部分是绝缘体吗？
那么我们应该如何来描述物体的导电性呢？
（1）定义：在物理学中，为了更具体地描述物体的导电性，常用电阻来定量描述导体对电流阻碍作用的大小。
（2）电阻的符号：R
欧姆，简称欧，符号为“Ω”
kΩ（千欧）， MΩ（ 兆欧）
二、探究决定电阻大小的因素
（一）提出问题：影响导体电阻大小的因素会有哪些？
类比水管提出你的猜想与假设
粗细相同的水管，管子长，阻力大。类比：导体越长，电阻越大。 长度相同的水管，管子粗，阻力小。类比：导体越粗，电阻越小。不同的导体电阻大小不同。导体电阻大小与材料有关。……
面对多种因素，我们应该采用什么实验方法来对各因素进行研究？
你怎样知道待测导体电阻的大小？你能设计一个合理的电路吗?
条件：相同电压下，通过导体的电流越小，说明导体对 电流的阻碍作用越大，即电阻越大。
通过比较灯的亮暗来判断，如果灯亮，则对电流阻碍作用小，电阻小。
通过比较电流表中电流的大小来判断来，如果电流大，则对电流的阻碍作用小，电阻小。
既可比较灯的亮暗，也可比较电流的大小
想一想这是运用了什么实验方法？
电池、电流表、开关、导线和探究决定电阻大小因素的实验仪器
如果探究导体电阻与材料的关系，你会选择哪两根导体做实验？
实验一、探究导体电阻与材料的关系
控制的不变量有 、 。
结论：长度、横截面积相同的导体，电阻大小与材料有关。
实验二、探究导体电阻与长度的关系。
控制的不变量有 、 。
结论：材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大。
实验三、探究导体横截面积对电阻的影响
结论：材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻越小。
控制的不变量有＿＿、＿＿＿＿。
通过对螺旋状电阻丝的加热，发现电流表的示数变小，灯泡变暗，说明螺旋状电阻丝的电阻增大。
结论：导体的电阻大小与温度有关，且对多数导体来说，电阻随温度的升高而增大。
导体的电阻是导体本身的一种性质。导体电阻的大小不仅跟材料有关，还与其长度和横截面积有关。长度越长，横截面积越小，电阻越大。此外，导体的电阻还受温度的影响。
实验采用的方法：控制变量法、转换法
二、决定电阻大小的因素
1.导体的电阻与导体的长度、粗细、材料有关。
2.相同材料时，导体越长、横截面积越小，导体的电阻就越大。
1.容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。
2.电阻是定量描述导体对电流阻碍作用的大小的物理量。单位：欧姆，简称欧，用符号Ω表示。
1.关于导线电阻的大小，下列说法中正确的（ ）A.横截面积越大的导线，电阻越小B.横截面积相同的导线，长导线的电阻大C.长度相同的导线，细导线的电阻大D.同种材料制成的长短相同的导线，粗导线的电阻小
2.一段导体接到电路中，如果把它两端的电压增大到原来的5倍，那么它的电阻将(　 )A.保持不变B.是原来的5倍C.是原来的1倍D.是原来的2.5倍
3.小明用如图所示的电路探究影响金属丝电阻大小的因素。他手边除了有电路中的器材外，还有一根金属丝，则（ ）A.只能探究电阻与金属丝长度的关系B.只能探究电阻与金属丝横截 面积的关系C.电阻与金属丝长度、横截面 积的关系都能探究D.电阻与金属丝长度、横截面 积的关系都不能探究
4. 一段由若干股组成的铜芯线，当抽去其中的几股后，这段铜芯线的电阻将（ ）A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法确定