初中物理教科版（2024）九年级上册3 比热容教课ppt课件

这是一份初中物理教科版（2024）九年级上册3 比热容教课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了情境导入，新课探究，m∆t，Qcm∆t，课堂小结，学以致用等内容，欢迎下载使用。
在夏天，同样在太阳的照射下，为什么沙子这么烫，而海水却这么凉呢?
在傍晚，为什么海水热，而沙子凉?
物体由于吸热或放出热量而使其温度变化的过程，实质上是内能转移的过程。
对于同种物质的物体，吸收的热量的多少与哪些因素有关呢？
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水的吸热与哪些因素有关
（1）烧开一壶水和烧开半壶水，哪个需要的热量多？
（2）把一壶水烧开和烧成温水，哪个需要的热量多？
对于同一种物质，物体的质量越大，温度升高的度数越高，吸收的热量______。
对于不同的物质，例如：水和沙子，如果它们的质量相同，温度升高的度数也相同，它们吸收的热量是否相同？
活动1：实验探究：比较不同物质的吸热能力
1、实验目的：让相同质量的水和沙子升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少，来研究它们吸热能力的差异。
2、实验器材：酒精灯、两支试管、铁架台（带铁夹）、水和砂、 、 、 。
此实验中，两种物质吸收的热量哪个多、哪个少是必须要知道的，但是实验室当中没有仪器能够直接测量出吸收热量的多少，那我们应该如何测量呢？
用同一个加热器分别加热两种物质，用停表记录加热时间，可以根据加热时间的长短，反映出物质吸收的热量的多少。
质量相等的水和沙子，升高相同的温度，水所需的加热时间更长，即水吸收的热量较多。
单位质量的某种物质,温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容。
读作：焦每千克摄氏度　
1千克的某种物质，温度升高（或降低）1℃吸收 （或放出）的热量是多少J。
结论：比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与Q、m、∆t等量没有任何的关系。
拓展理解：比热容反映的是物质吸收或放出热量能力的大小，质量相等的不同物质，在吸收相等的热量时，谁的温度上升得高，则谁的比热容就较小，说明此种物质吸热能力比较差，温度很容易变化。反之，谁的温度上升得低，则谁的比热容就较大，说明此种物质吸热能力比较强，温度不容易变化。
思考：比热容的影响因素是什么？
水的比热容大，在质量一定的条件下，水升高相同温度时，吸收的热量多，用水作冷却剂效果好。
水的比热容大，在质量一定的条件下，水降低相同温度时， 放出的热量多，用热水取暖效果好。
（1）水的比热容大的应用
种植花草树木，能有效地改善气候
想一想 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？
因为海水和沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热容比沙子的比热容大，所以海水升温比沙子少；没有日照时，海水降温比沙子少。
海陆风和陆海风是怎么形成的？
白天，地表受太阳辐射而升温，由于陆地土壤比热容比海水比热容小，陆地升温比海洋快得多，海洋中空气流向陆地，形成吹向陆地的海陆风。请用比热容分析夜间会形成什么样的风。
（2）物质比热容的其他用途
花生、栗子等干果常常用干净的沙子来炒制
例题：把质量为2kg，温度为20℃的水加热到80℃，水吸收的热量是多少？
解：水吸收的热量Q吸=cm∆t=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(80℃-20℃) =5.04×105J
总结：物体吸收或放出热量的计算公式：
Δt：变化的温度 吸热时Δt=t-t0 放热时Δt=t0-t
1.初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，正确的做法是（ ）。A.早晨多灌水，傍晚多排水B.早晨多排水，傍晚多灌水C.早晨和傍晚都要多灌水D.早晨和傍晚都不要灌水
2.以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是（ ）（多选）。　A.汽车的发动机用循环流动的水来冷却 　B.生活中往往用热水取暖　C.夏天洒水降温 D.滩涂湿地温差小
3.下列说法正确的是（ ）A.一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一B.吸收热量多的物质，比热容一定大C.高温物体放出热量一定多D.质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度
4.体积为0.1m3、热值为2.1×107J/m3的某气体燃烧放出的热量是________J ；若这些热量全部被温度为20℃、质量为10kg的水吸收，则水温升高的温度是_____℃。【c水=4.2×103J/(kg•℃)】