- 1.2 内能和热量(课件+教案+学案+练习)(教科版) 课件 17 次下载
- 1.1 分子动理论 (课件+教案+学案+练习)(教科版) 课件 15 次下载
- 2.1热机(课件+教案+学案+练习)(教科版) 课件 16 次下载
- 2.2内燃机(课件+教案+学案+练习)(教科版) 课件 16 次下载
- 2.3热机效率(课件+教案+学案+练习)(教科版) 课件 16 次下载
初中物理教科版九年级上册3 比热容教学演示ppt课件
展开1.3比热容综合练习
一、单选题
1.小明喜欢喝冷饮,经常将瓶装水放入冷冻室,有时却忘记及时取出,当取出时发现水已经凝固结冰。水在凝固的过程中,没有发生变化的物理量是( )
A.热量 B.温度 C.内能 D.比热容
2.质量为5kg的柴油,用去后,则剩下的柴油( )
A.比热容变为原来的,热值不变 B.比热容不变,热值变为原来的
C.比热容和热值均变为原来的 D.比热容和热值都不变
3.生物体内水的比例很高,有助于调节生物体自身的温度,以免温度变化太快对生物体造成损害。这主要是因为水的( )
A.密度较小 B.凝固点较低 C.比热容较大 D.沸点较高
4.初春培育水稻秧苗时,为了不使秧苗受冻,下列说法符合实际的是( )
A.早晨灌水,傍晚放水 B.早晨排水,夜晚灌水
C.早晨和傍晚都灌水 D.早晨和傍晚都放水
5.相同质量的铝和铜,吸收了相同的热量,已知c铜<c铝,下列说法中正确的是( )
A.铜和铝吸收的热量越多,铜和铝的比热容越大
B.当它们互相接触时,会发生热传递,内能从铜块传向铝块
C.铝上升的温度较低,铜的末温较高
D.铜和铝增加的内能相等
6.我国幅员辽阔,相同纬度上内陆地区的气温变化比沿海地区大得多,其主要原因是( )
A.水的比热容比干泥士的小 B.水的比热容比干泥土的大
C.离太阳远近的不同 D.日照时间的不同
7.用相同的电加热器分别对质量相等的甲和乙两种液体加热(不计热量损失)如图是甲和乙的温度随加热时间变化的图像,下列说法正确的是( )
A.甲的比热容与乙的比热容之比为2∶1
B.甲的比热容与乙的比热容之比为2∶3
C.都加热t时间,乙吸收热量比甲吸收热量多
D.甲和乙升高相同的温度,乙吸收热量较多
8.关于温度、比热容、热量、内能,以下说法正确的是( )
A.热量可能从内能小的物体向内能大的物体转移
B.0℃的冰变成0℃的水,温度不变,内能不变
C.50℃的水一定比20℃的水所具有的热量多
D.升高相同温度,吸收热量越多的物体比热容越大
9.如图甲所示,将质量相等的甲、乙两种物质分别装在两个相同的试管中,放入装有水的烧杯中加热。绘制出温度随时间变化的图像,如图乙所示,下列说法正确的是( )
A.甲物质是晶体,乙物质是非晶体
B.0~2min内乙物质比甲物质吸收的热量多
C.乙物质在BC段不断吸热,温度不变,内能增加
D.乙物质在AB段的比热容比CD段的比热容大
10.根据表中几种物质的比热容, 判断下列说法不正确的是( )
物质 | 比热容[J/(kg·°C)] | 物质 | 比热容[J/(kg·°C)] |
水银 | 0.14×103 | 砂石 | 0.92×103 |
水 | 4.2×103 | 冰 | 2.1×103 |
A.生物体内水的比例高, 有助于调节自身的温度
B.制作体温计常用水银作测温液体, 原因之一是水银的比热容小
C.由于水比冰的比热容大, 所以冷却食品时0℃的水比0℃的冰效果好
D.由于水的比热容大, 长江水系大大减弱了城区的 “热岛效应”
参考答案
1.B
2.D
3.C
4.B
5.D
6.B
7.A
8.A
9.C
10.C
物理教科版3 比热容优质ppt课件: 这是一份物理教科版3 比热容优质ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了晚上到游泳池,白天在游泳池,导入新课,学习目标,讲授新课,我猜想,我猜到,实验器材,实验方案,实验目的等内容,欢迎下载使用。
物理3 比热容完美版ppt课件: 这是一份物理3 比热容完美版ppt课件,文件包含13节比热容课件pptx、13节《比热容》同步练习分层练习原卷版docx、13节《比热容》同步练习分层练习解析版docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。
教科版九年级上册第一章 分子动理论与内能3 比热容课堂教学课件ppt: 这是一份教科版九年级上册第一章 分子动理论与内能3 比热容课堂教学课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了观察与思考,烧开一壶水,烧开半壶水,℃--100℃,℃--90℃,生活经验告诉我们,提出问题,设计实验,控制变量法,转换法等内容,欢迎下载使用。