沪科版（2024）九年级全册第一节 磁是什么课文内容课件ppt

这是一份沪科版（2024）九年级全册第一节 磁是什么课文内容课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了情境导入，指南针，磁浮列车，新课探究，认识磁现象，按来源，按磁性，圆柱形等，软磁体，永磁体等内容，欢迎下载使用。
　　今天，在我们的日常生活、工业生产乃至高科技领域里，用到磁的地方不胜枚举。
1. 磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质；
2. 磁体：具有磁性的物体.
用磁体靠近大头针时，发现磁体对大头针有吸引作用.
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4. 磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位(每个磁体都有两个磁极).
磁体各部分磁性都一样强吗？怎样比较磁性强弱呢？
条形磁体的两端磁性最强.
任何磁体都有两个磁极，它们分别叫做磁北极(N极)和磁南极(S极).
用一个磁体的N极靠近另一个磁体的N极或S极，会发生什么现象呢？
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
5. 磁极间相互作用规律：
①定义：我们把原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁体等方式使其显出磁性的过程叫磁化.
　 被磁化的物体(例：铁)获得的磁性会立即消失(软磁体)；
　 被磁化的物体(例：钢)，获得的磁性就会保持较长的时间(永磁体).
　 能被磁化的物质叫铁磁性物质，如铁、铬、镍.
用磁体的南极或北极，沿磁性物体向一个方向摩擦几次；
磁体一般都是通过磁化制造出来的.
在物体上绕上导线，通入直流电一段时间.
从微观角度理解磁化过程：
敲击退磁法加热退磁法交变电流退磁法
目的都是使磁体内部的磁性物质无序排列，失去磁性.
钢针磁化后，可以用来制作指南针.
如果将一块磁体分成若干块小磁体，那么每一块小磁体上是否仍然有N、S两个磁极？
不论分成多少块，每一块小磁体均有两个磁极.
用一个磁极小车靠近另一个磁极小车，为什么它们始终没有接触呢？
磁极小车受到了力的作用
用细绳将一块条形磁体悬挂起来，再用另一块条形磁体靠近它.你观察到什么现象？
现象：两个磁体相互排斥.
将铁屑均匀撒在玻璃板上，再将玻璃板放置在条形磁体上方，然后轻轻敲打玻璃板，观察铁屑的分布
用两条条形磁体，看看当两磁体的磁极相对时，如N极与S极相对，磁体周围的铁屑会呈现怎样的分布
从以上三个实验可知，磁体周围一定存在着什么.
铁屑在不同磁体周围有不同的分布图像，这是因为不同磁体周围的磁场不同.这些铁屑的分布图像显示了磁体周围的磁场分布情况。
磁体的周围存在着一种看不见、摸不着的物质，人们将其称为磁场。磁体之间的相互作用正是通过磁场发生的。
磁感线——一种描述磁场的方法
1. 为了形象直观地描述磁场，物理学中人为地引入了磁感应线(简称磁感线)，即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特性和性质。
不同位置，指向一般不同。
观看实验，观察实验现象，思考这体现了磁场的什么特点？
2. 方向：物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向.
在条形磁体周围放置一些小磁针，观察小磁针N极的指向。
3. 在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。4. 磁感线上的箭头方向是由N极指向S极.磁感线上任何一点的切线方向，也是放在该点小磁针的N极指向，就是该点的磁场方向。
磁感线：用来表示磁场分布情况的带箭头的曲线.
——为了方便描述，磁感线并不真实存在！
磁感线分布越密的地方，其磁场越强；磁感线分布越稀的地方，其磁场越弱.磁感线的疏密反映了磁场的强弱。
指南针为什么可以指南北？
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
1. 地球周围存在的磁场叫做地磁场。
2. 研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近.
地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合.
行军、航海利用指南针定向
5. 地磁场——地球生命的“保护伞”
假如没有地磁场，来自宇宙空间的高速带电粒子流将直射地球，威胁生命。另外，在高能粒子的轰击下，地球周围的大气成分也可能发生改变，使得生命无法生存.所以，地磁场这顶“保护伞”对我们来说至关重要。
指南针是我国古代的四大发明之一.我国古代就利用司南来辨别方向，司南是现代所用的指南针的始祖.指南针这一伟大发明，在航海、探险、军事方面都具有重要的实用价值.