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    沪科版九年级物理14-1电是什么课件

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    沪科版(2024)九年级全册第一节 电是什么课堂教学课件ppt

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    这是一份沪科版(2024)九年级全册第一节 电是什么课堂教学课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了情境导入,新课探究,摩擦起电,“不友好”的气球,两种电荷的相互作用,静电感应,带正电荷,带负电荷,束缚能力弱的失去电子,束缚能力强的得到电子等内容,欢迎下载使用。
    1. 请观察图片——“怒发冲冠”想一想:出现上述现象的原因是什么?2. 做一做:准备一只塑料笔或者塑料梳子,用塑料笔或者塑料梳子在头发上快速摩擦,用摩擦过的塑料笔或塑料梳子靠近纸屑,观察现象。发现摩擦过的塑料梳子吸引纸屑。这是为什么?
    1. 现象探究:摩擦起电
    与毛皮摩擦过的塑料梳子吸引小纸屑
    将与毛皮摩擦过的塑料棒靠近细水流附近,细水流将会靠近塑料棒
    将文具盒中的文具,如塑料直尺、塑料三角板等摩擦后靠近小纸屑
    将与毛皮摩擦过的塑料棒靠近细水流
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    探究归纳:由上面的现象可知,经摩擦后的物体具有共同的特点,即能吸引轻小物体。2. 电荷一些物体被摩擦后,能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了“电”,或者说带了电荷。
    将两个充气后的气球悬挂起来,让它们碰在一起,如图(a)。用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分,如图(b)。放开气球后,你观察到什么现象?这能给我们什么启示?
    (1)实验探究:两种电荷【提出问题】自然界中的电荷有几种?电荷间相互作用的规律是怎样的?【设计并进行实验】
    将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近
    都是用丝绸摩擦过的玻璃棒,两玻璃棒带的电荷一定是同种电荷
    1. 探究电荷的种类和相互作用规律
    用毛皮摩擦过的橡胶棒与用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近
    用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷不是同种电荷
    将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近
    都是用毛皮摩擦过的橡胶棒,两橡胶棒带的电荷一定是同种电荷
    【结论】①用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷是不同的。②电荷间有相互作用,相同电荷及不同电荷间的相互作用不同。(2)实验探究:自然界的电荷只有两种想一想,物体带的电荷有没有这种情况:既和玻璃棒相排斥,也和橡胶棒相排斥;或既和玻璃棒相吸引,也和橡胶棒相吸引。【设计与实验】用丝绸摩擦过的玻璃棒或毛皮摩擦过的橡胶棒靠近被检测的带电体,根据双方吸引或排斥的实验结果,判断该带电体所带电荷的种类。
    【第1组实验】选择饮料吸管和餐巾纸摩擦。①用大头针将饮料吸管固定,使其能自由转动。用餐巾纸摩擦饮料吸管使其带电(注意:吸管带负电)。②用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近饮料吸管一端,记录观察结果。(吸引) ③用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近饮料吸管一端,记录实验结果。(排斥)
    【第2组实验】选择用干燥的毛巾和气球摩擦。①把气球悬吊起来,用干燥的毛巾和气球摩擦使气球带电(注意:气球带负电)。②用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近气球,记录观察结果。(吸引)③用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近气球,记录实验结果。(排斥)
    【分析论证】从实验现象发现,各小组选择的带电体所带的电荷,凡是和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的,一定和丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥。凡是和丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的,一定和毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥。这也就意味着,摩擦后的带电体所带的电,只有两种可能,要么与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同,要么与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电相同。【归纳总结】许多科学家做了无数的实验发现,自然界中,所有带电的物体,凡是和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的,一定和丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥。凡是和丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的,一定和毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥。从没发现第三种现象——既和玻璃棒相排斥,也和橡胶棒相排斥;或既和玻璃棒相吸引,也和橡胶棒相吸引。由此可以推理,自然界中只存在两种电荷,一种电荷与用丝绸摩擦后的玻璃棒带的电荷相同,另一种电荷与用毛皮摩擦后的橡胶棒所带的电荷相同。
    (3)两种电荷正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。正电荷用“+”号表示。负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。负电荷用“-”号表示。(4)电荷间的相互作用规律同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
    (5)电荷量①电荷的多少叫做电荷量,用字母Q表示。②单位:在国际单位中,电荷量 Q 的单位是库仑,简称库,符号是“C”。一根实验室中常用的玻璃棒,摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C。
    查利·奥古斯丁·库仑(1736—1806),法国物理学家、工程师。1806年8月23日,库仑因病在巴黎逝世,终年七十岁。
    2. 验电器(1)验电器的构造金属球、金属箔、金属杆、绝缘塞等。(2)验电器的工作原理 验电器的原理是:同种电荷相互排斥。如图所示,当带电体接触金属球时,两个金属箔片带同种电荷,会相互排斥,从而张开一定的角度。
    (3)使用方法将被检验的物体与验电器的金属球接触,如果验电器的两片金属箔张开一定角度,则说明物体带电。验电器能粗略地比较物体带电的多少。对同一个验电器来说,金属箔张开的角度越大,说明带电体带的电荷越多。
    (4)验电器检验物体带电的种类的方法 先让验电器带上某种已知的电荷,使两片金属箔张开一个小角度,然后再用被检验物体靠近验电器的金属球。①如果验电器两片金属箔的张角变大,说明被检验物体所带的电荷与验电器所带的电荷是同种电荷。②如果验电器两片金属箔的张角变小,或先闭合后张开,说明被检验物体所带的电荷与验电器所带的电荷是异种电荷。
    常见的物质由分子、原子构成,有的分子由多个原子构成,有的分子只由一个原子构成。(1)原子的核式结构模型原子由原子核和核外电子组成,电子绕原子核做高速运动。原子核由质子与中子组成。
    1. 原子的核式结构模型
    (2)电子电子是带有最小负电荷的粒子。常用符号e表示最小电荷量,e=1.6×10-19C,任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
    2. 摩擦起电的实质通常情况下,原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等,所以整个原子不带电。 摩擦起电不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正、负电荷分开。失去电子的物体带正电,得到电子的物体带负电。
    不同物质的原子核束缚电子的本领不同
    3. 静电感应当带电的物体与未带电的导体(容易导电的物体叫导体,如各种金属材料等)相互靠近时,由于电荷间的相互作用,会使导体内部的电荷重新分布;导体内与带电体电荷性质相反的电荷会被吸引到带电体附近,电荷性质相同的电荷则被排斥到远离带电体的导体的另一端。这种现象叫静电感应。
    4. 静电现象摩擦起电、静电感应等都是静电现象。静电现象在生活中很常见,如冬天脱毛衣时常会听到“啪啪”的声响,这就是静电现象。塑料梳子吸小纸屑、塑料棒使水流弯曲等也都是静电现象。静电现象在现代技术中有很多应用,如静电复印、静电植绒等。
    静电复印 静电植绒

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