沪科版九年级全册第一节 电是什么达标测试

这是一份沪科版九年级全册第一节 电是什么达标测试，共18页。试卷主要包含了1 电是什么，定义，带电体，摩擦起电的实质， 感应带电等内容，欢迎下载使用。

14.1 电是什么
【知识梳理】
一、摩擦起电：
1.定义：用摩擦的方法使物体带电。
2.带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。这样的物体叫做带电体。
二、两种电荷：
1.自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。
2.电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
三、验电器
1.验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
2.验电器的原理：同种电荷相互排斥。
3.摩擦起电的实质：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
4.接触带电：物体和带电体接触带了电。（接触带电后的两个物体将带上同种电荷）
5. 感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
【易错点】
带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。因而两个物体互相吸引不一定是带异种电荷，也有可能一个物体带电，另一个物体不带电。
【规律总结】
在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子；摩擦起电的两个物体带上的是等量异种电荷；它的实质是电子的转移。失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。
【典例分析】
（2021 辽宁鞍山）将纸巾摩擦过的轻质吸管放在绝缘支架上，用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近吸管的一端，发现吸管这端远离橡胶棒。下列判断正确的是（ ）
A．摩擦过的吸管一定不带电B．摩擦过的吸管一定带负电
C．摩擦过的吸管失去电子D．摩擦过的纸巾得到电子
【思路小结】
本题综合考查正负电荷的规定；电荷间的相互作用；摩擦起电的实质。根据正负电荷的规定可知，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。根据电荷间的相互作用可知，同种电荷相互排斥，吸管这端远离橡胶棒，因而吸管带负电荷。摩擦起电的实质是电子的转移。失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。
【真题操练】
1．（2021 广西桂林）下列说法正确的是（ ）
A．同种电荷相互吸引B．同种电荷相互排斥
C．异种电荷相互排斥D．异种电荷间无相互作用
2．（2021 辽宁阜新）如图，气球与头发摩擦，头发会随着气球飘起来。下列说法正确的是（ ）
A．气球与头发摩擦创造了电荷
B．气球因摩擦带电而成为导体
C．气球若带负电荷，则头发带正电荷
D．气球与头发因带同种电荷而互相吸引
3．（2021 江苏镇江）甲是用毛皮摩擦过的橡胶棒，乙和丙是两个泡沫小球，甲和乙、乙和丙相互作用时的场景分别如图所示。由此可判断（ ）
A．甲带正电B．乙带正电C．乙不带电D．丙带负电
4．（2021 山东滨州）如图所示，当一个带负电的物体甲靠近置于绝缘支架上不带电的金属导体乙时，乙的a端带正电，b端带负电。发生上述现象的原因：金属导体中存在大量可移动的自由电子，电子带负电，自由电子受到物体甲所带电荷的排斥作用，移动到导体乙的另一端。若将图中的物体甲换成用丝绸摩擦过的玻璃棒，下列分析正确的是（ ）
A．导体乙的a、b两端都不带电
B．导体乙的a、b两端都带正电
C．导体乙的a端带正电、b端带负电
D．导体乙的a端带负电、b端带正电
5．（2021 湖南湘潭）两根用餐巾纸摩擦过的吸管，靠近时相互排斥，该现象说明（ ）
A．摩擦创造了电荷B．两吸管带有同种电荷
C．带电体可以吸引轻小物体D．两吸管带有异种电荷
6．（2021 贵州黔东南）有甲、乙、两三个轻质小球，甲球带正电。将甲与乙、丙靠近时，他们相互作用的情况如图所示。则下列判断正确的是（ ）
A．乙球可能带负电，丙球一定带正电
B．乙球一定不带电，两球可能带负电
C．乙球一定带负电，丙球可能带正电
D．乙球可能不带电，丙球一定带负电
7．（2021 湖北九年级期中）小芳在科技馆用手触摸静电球时，头发丝一根根竖起，形成“怒发冲冠”的有趣现象，如图所示，竖起的头发丝所带电荷是（ ）
A．正电荷B．负电荷C．同种电荷D．异种电荷
8．（2021 滨州市九年级开学考试）如图所示，用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触金属箔已张开的验电器的金属球，发现验电器的金属箔先闭合，后又张开，以下说法正确的是（ ）
A．摩擦过程中创造了电荷B．验电器的金属箔开始时带负电荷
C．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥D．橡胶棒是导体
9．（2020·福建省福州杨桥中学）甲、乙两个轻质小球，用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，若甲带正电荷，则乙（ ）
A．一定带负电荷B．一定带正电荷C．可能带负电荷D．可能带正电荷
10．（2019 河南九年级期中）如图所示，一个和丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用细线挂住的轻细吸管A端时，吸管发生了转动。对吸管A端带电性质判断正确的是（ ）
A．若相互吸引，一定带负电B．若相互吸引，一定带正电
C．若相互排斥，一定带正电D．若相互排斥，一定带负电
11．（2020 湖南长沙九年级月考）将塑料缉的一端扎紧，另一端尽可能撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，关于该现象的产生，下列说法正确的是（ ）
A．手与塑料丝摩擦过程中电子发生了转移
B．手与塑料丝摩擦过程中质子发生了转移
C．塑料丝张开是因为带上了异种电荷
D．手与塑料丝摩擦过程中创造了电荷
12．（2021 青海）摩擦起电的实质是__________。将小球靠近与毛皮摩擦过的橡胶棒时，发现小球被排斥，则小球带____________电荷。
13．（2021 四川绵阳市九年级月考）用干燥的塑料梳子梳理干燥的头发，头发随着塑料梳飘动，表明塑料梳和头发所带的电荷是________；头发越梳越蓬松，是由________导致的。
14．（2021 四川绵阳市九年级月考）用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒由于______（选填“得到”或“失去”）电子而带______（选填“正”或“负”）电荷，如图所示，将玻璃棒接触验电器的金属球，金属箔片由于带______（选填“同种”或“异种”）电荷而相互排斥张开一定的角度。
15．（2021 黑龙江牡丹江中考真题）有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带_______电，B与C一定能相互_______。
16．（2019 福建九年级期中）学习物理知识后，同学们开始细心观察和思考生活中的物理现象，以下是同学们的一些思考：
如下图所示，是部分不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序图，毛皮与图中的_______摩擦最容易起电，且它们摩擦后毛皮带______电（选填“正”或“负”）；
17．（2020 湖北黄冈）如图所示为某科技馆里“有趣的静电小球”装置。在底面为浅凹面的圆盘中心有一半球体金属电极M，圆盘边缘为圆环形电极N。断电时，不带电的小球静止在M周围，通电时M、N分别带上正、负电荷。此时，小球因与M接触而带上_____电，由于M的排斥力和N的_____，小球从中心向边缘运动，当接触到圆盘边缘电极N时由于_____的转移而带上负电，在重力和电荷之间力的作用下，小球又回到圆盘中心。若干个小球如此往复运动，使形成了有趣的静电现象。
18．（2021 全国）如图所示，将一带电体接触带正电的验电器时，若：
（1）金属箔张角变大，说明带电体是带________电的．
（2）金属箔张角变小，说明带电体是带________电的．
（3）金属箔闭合后又张开，说明带电体是带________电的，且所带电荷量比验电器所带电荷量________（填“多”或“少”）．
19．（2021 苏州市八年级月考）在“探究带电物休间的相互作用”活动中。用干燥的丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡胶棒，依次两两靠近，如图所示。甲、乙两图呈现相互排斥现象，丙图呈现相互吸引现象。
(1)实验中，将其中一根棒悬挂起来是为了________；
(2)由实验现象可知，丝绸摩擦过的有机玻璃棒所带电荷与用干燥毛皮摩擦的橡胶棒所带电荷是___________（选填“相同”或“不同”）的。
(3)把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的悬挂的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥。显然，带电的物体与玻璃棒相斥的，所带电荷跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷必定相同，带电的物体与橡胶棒相斥的，所带电荷跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷必定___________。据此分析，自然界中只存在___________种电荷。
(4)假如一个物体带上了第三种电荷，你认为以下情况可能的是（______）
A．该物体跟丝绸摩擦过的玻璃棒吸引，跟毛皮摩擦过的橡胶棒也吸引
B．该物体跟丝绸摩擦过的玻璃棒吸引，跟毛皮摩擦过的橡胶棒排斥
C．该物体跟丝绸摩擦过的玻璃棒排斥，跟毛皮摩擦过的橡胶棒吸引
D．该物体跟丝绸摩擦过的玻璃棒排斥，跟毛皮摩擦过的橡胶棒也排斥
【答案】让它能够自由转动 不同 不同 两 AD
20．小明学习了摩擦起电、两种电荷后，他想知道圆珠笔杆与纯毛毛衣，塑料尺子与头发等摩擦后的各物体是带正电还是带负电．于是他就利用泡沫小球、烟盒内的铝箔、丝线等制作了一个验电器，并进行了一系列实验．其中他还有玻璃棒、丝绸这两种器材．
（1）请你简要说明怎样进行实验，根据发生的什么现象可以证明塑料尺子与头发摩擦后塑料尺子带正电还是负电？____
（2）①丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引碎纸屑等轻小物体，是因为玻璃棒带电．
②毛皮摩擦过的橡胶棒与验电器的金属球接触后，验电器的两金属箔片张开一定角度，因为验电器带上了同种电荷．
③塑料笔杆与头发摩擦后把小碎纸屑吸到笔杆上后，小纸屑又被“弹”出，是因为吸到笔杆上的纸带上了与笔杆相同的电荷．通过上述实验和实验现象，说明物体可以通过________和________的方法带电．
21．（2021·江苏八年级期末）学习了电荷间的相互作用之后，小沈同学大胆地猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他用如图甲所示装置，做起了实验，Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小。回答下列问题：
（1）这个力的大小是通过丝线偏离竖直方向的角度显示出来的，这种研究问题的科学方法称之为___________ （选填“类比法”“等效替代法”或“转换法”）。
（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应用___________ （小钢球/塑料泡沫小球）
（3）根据实验现象，可得出结论：电荷量一定时， ___________，电荷间相互作用力越大。
（4）做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的物体Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况是___________。
沪科版九年级
第十四章《了解电路》
14.1 电是什么
【知识梳理】
一、摩擦起电：
1.定义：用摩擦的方法使物体带电。
2.带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。这样的物体叫做带电体。
二、两种电荷：
1.自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。
2.电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
三、验电器
1.验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
2.验电器的原理：同种电荷相互排斥。
3.摩擦起电的实质：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
4.接触带电：物体和带电体接触带了电。（接触带电后的两个物体将带上同种电荷）
5. 感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
【易错点】
带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。因而两个物体互相吸引不一定是带异种电荷，也有可能一个物体带电，另一个物体不带电。
【规律总结】
在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子；摩擦起电的两个物体带上的是等量异种电荷；它的实质是电子的转移。失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。
【典例分析】
（2021 辽宁鞍山）将纸巾摩擦过的轻质吸管放在绝缘支架上，用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近吸管的一端，发现吸管这端远离橡胶棒。下列判断正确的是（ ）
A．摩擦过的吸管一定不带电B．摩擦过的吸管一定带负电
C．摩擦过的吸管失去电子D．摩擦过的纸巾得到电子
【答案】B
【解析】
ABC．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用其去靠近吸管的一端时，吸管这段远离橡胶棒，则由同种电荷相互排斥可知，吸管一定带负电，吸管带负电是由于得到了电子，故可知AC错误，B正确；D．由C中可知，摩擦过的吸管得到电子，则摩擦过的纸巾失去电子，故可知D错误。故选B。
【思路小结】
本题综合考查正负电荷的规定；电荷间的相互作用；摩擦起电的实质。根据正负电荷的规定可知，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。根据电荷间的相互作用可知，同种电荷相互排斥，吸管这端远离橡胶棒，因而吸管带负电荷。摩擦起电的实质是电子的转移。失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。
【真题操练】
1．（2021 广西桂林）下列说法正确的是（ ）
A．同种电荷相互吸引B．同种电荷相互排斥
C．异种电荷相互排斥D．异种电荷间无相互作用
【答案】B
【解析】
电荷间相互作用的规律是同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。故选B。
2．（2021 辽宁阜新）如图，气球与头发摩擦，头发会随着气球飘起来。下列说法正确的是（ ）
A．气球与头发摩擦创造了电荷
B．气球因摩擦带电而成为导体
C．气球若带负电荷，则头发带正电荷
D．气球与头发因带同种电荷而互相吸引
【答案】C
【解析】
A．气球与头发摩擦，使电荷发生了转移而不是创造了电荷，故A错误；B．电子从头发上转移到气球上，而气球得到电子后仍然为绝缘体，故B错误；C．气球若带负电荷，则电子从头发上转移到气球上，即头发失去电子，故头发带正电荷，故C正确；D．气球与头发因带异种电荷而相互吸引，故D错误。故选C。
3．（2021 江苏镇江）甲是用毛皮摩擦过的橡胶棒，乙和丙是两个泡沫小球，甲和乙、乙和丙相互作用时的场景分别如图所示。由此可判断（ ）
A．甲带正电B．乙带正电C．乙不带电D．丙带负电
【答案】B
【解析】
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，甲带负电，乙丙相互排斥，带同种电荷，甲乙相互吸引，乙一定带正电，则丙也带正电，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。
4．（2021 山东滨州）如图所示，当一个带负电的物体甲靠近置于绝缘支架上不带电的金属导体乙时，乙的a端带正电，b端带负电。发生上述现象的原因：金属导体中存在大量可移动的自由电子，电子带负电，自由电子受到物体甲所带电荷的排斥作用，移动到导体乙的另一端。若将图中的物体甲换成用丝绸摩擦过的玻璃棒，下列分析正确的是（ ）
A．导体乙的a、b两端都不带电
B．导体乙的a、b两端都带正电
C．导体乙的a端带正电、b端带负电
D．导体乙的a端带负电、b端带正电
【答案】D
【解析】
若将图中的物体甲换成用丝绸摩擦过的玻璃棒，该玻璃棒带正电，因异种电荷相互吸引，所以乙中自由电子会受到带正电的物体的吸引，移动到导体乙的a端，使a端带负电，而b端因失去电子而带正电，故D正确，ABC错误。故选D。
5．（2021 湖南湘潭）两根用餐巾纸摩擦过的吸管，靠近时相互排斥，该现象说明（ ）
A．摩擦创造了电荷B．两吸管带有同种电荷
C．带电体可以吸引轻小物体D．两吸管带有异种电荷
【答案】B
【解析】
A．摩擦起电的实质是电子的转移，电荷多少没有发生变化，故A不符合题意；BD．根据同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引可知，两根用餐巾纸摩擦过的吸管，靠近时相互排斥说明两吸管带有同种电荷，故B符合题意，D不符合题意；C．题中说的是两个带相同电荷的吸管相互排斥，不能说明带电体吸引轻小物体，故C不符合题意。故选B。
6．（2021 贵州黔东南）有甲、乙、两三个轻质小球，甲球带正电。将甲与乙、丙靠近时，他们相互作用的情况如图所示。则下列判断正确的是（ ）
A．乙球可能带负电，丙球一定带正电
B．乙球一定不带电，两球可能带负电
C．乙球一定带负电，丙球可能带正电
D．乙球可能不带电，丙球一定带负电
【答案】A
【解析】
根据电荷的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，甲球带正电，由图可知，与丙球在相互排斥，则丙球一定带正电；甲球与乙球相互吸引，又由带电体具有吸引轻小物质的性质，则乙球可能带负电或不带电，故BCD错误，A正确。故选A。
7．（2021 湖北九年级期中）小芳在科技馆用手触摸静电球时，头发丝一根根竖起，形成“怒发冲冠”的有趣现象，如图所示，竖起的头发丝所带电荷是（ ）
A．正电荷B．负电荷C．同种电荷D．异种电荷
【答案】C
【解析】
当人在触摸静电球时，人的身体就会带上电荷，即人的头发上会带上同种电荷（但不能确定是正电荷还是负电荷），由于同种电荷相互排斥，故此时人的头发会飘起来。故选C。
8．（2021 滨州市九年级开学考试）如图所示，用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触金属箔已张开的验电器的金属球，发现验电器的金属箔先闭合，后又张开，以下说法正确的是（ ）
A．摩擦过程中创造了电荷B．验电器的金属箔开始时带负电荷
C．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥D．橡胶棒是导体
【答案】C
【解析】
A．摩擦起电的过程是电荷的转移过程，不是创造了电荷，故A错误；B．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，验电器的金属箔先合拢是由于刚开始发生了电中和现象，即原来验电器带正电，后又张开是因为橡胶棒上有多余的负电荷，验电器的金属箔因带负电荷而张开，即验电器原来带正电，后来带负电，故B错误；
C．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，故C正确；D．橡胶棒是绝缘体，故D错误。故选C。
9．（2020·福建省福州杨桥中学）甲、乙两个轻质小球，用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，若甲带正电荷，则乙（ ）
A．一定带负电荷B．一定带正电荷C．可能带负电荷D．可能带正电荷
【答案】C
【解析】
图中甲、乙相互吸引，若甲带正电荷，根据异种电荷相互吸引、带电体具有吸引轻小物体的性质可知，乙可能带负电荷或不带电，不可能带正电荷，也不一定带负电荷。故选C。
10．（2019 河南九年级期中）如图所示，一个和丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用细线挂住的轻细吸管A端时，吸管发生了转动。对吸管A端带电性质判断正确的是（ ）
A．若相互吸引，一定带负电B．若相互吸引，一定带正电
C．若相互排斥，一定带正电D．若相互排斥，一定带负电
【答案】C
【解析】
AB．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，若能吸引吸管A，则A有两种可能，即可能带负电、也可能不带电，故AB错误；CD．玻璃棒带正电，若能排斥吸管A，则A一定带正电，故C正确，D错误。故选C。
11．（2020 湖南长沙九年级月考）将塑料缉的一端扎紧，另一端尽可能撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，关于该现象的产生，下列说法正确的是（ ）
A．手与塑料丝摩擦过程中电子发生了转移
B．手与塑料丝摩擦过程中质子发生了转移
C．塑料丝张开是因为带上了异种电荷
D．手与塑料丝摩擦过程中创造了电荷
【答案】A
【解析】
AB．用干燥的手从上向下捋几下细丝，手与塑料细丝摩擦，电子发生了转移，手带了一种电荷，塑料丝带了另一种电荷，故A正确，B错误；C．塑料丝带的电荷是同种电荷，同种电荷相互排斥而导致细丝蓬散开来，故C错误；D．摩擦起电的实质是电子在物体间发生了转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电，故D错误。故选A。
12．（2021 青海）摩擦起电的实质是__________。将小球靠近与毛皮摩擦过的橡胶棒时，发现小球被排斥，则小球带____________电荷。
【答案】电子的转移 负
【解析】
[1]自然界中的总电荷数是守恒的，不会凭空产生也不会凭空消失。当两个物体发生摩擦时，由于不同物体对电子的束缚能力不同，电子会发生转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。[2]与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，当小球靠近时被排斥，说明小球也带负电。
13．（2021 四川绵阳市九年级月考）用干燥的塑料梳子梳理干燥的头发，头发随着塑料梳飘动，表明塑料梳和头发所带的电荷是________；头发越梳越蓬松，是由________导致的。
【答案】异种电荷 同种电荷相互排斥
【解析】
在干燥的天气里，用塑料梳子梳干燥的头发时，头发随着塑料梳飘动，头发与梳子摩擦而起电，异种电荷相互吸引，说明塑料梳和头发所带的电荷是异种电荷。由于头发带有同种电荷，同种电荷相互排斥，所以越梳越蓬松。
14．（2021 四川绵阳市九年级月考）用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒由于______（选填“得到”或“失去”）电子而带______（选填“正”或“负”）电荷，如图所示，将玻璃棒接触验电器的金属球，金属箔片由于带______（选填“同种”或“异种”）电荷而相互排斥张开一定的角度。
【答案】失去 正 同种
【解析】
根据正负电荷的定义可知，用丝绸摩擦过的玻璃棒因为失去电子而带正电。将它与验电器的金属球接触后，两金属箔片均会带上正电；因为同种电荷相互排斥，所以验电器的金属箔会张开。
15．（2021 黑龙江牡丹江中考真题）有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带_______电，B与C一定能相互_______。
【答案】负 吸引
【解析】
电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷互相吸引；A、B两个带电体，若A与B相互排斥，说明A和B带同种电荷；而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带负电；则B也带负电，故带负电的B与带正电的C相互吸引。
16．（2019 福建九年级期中）学习物理知识后，同学们开始细心观察和思考生活中的物理现象，以下是同学们的一些思考：
如下图所示，是部分不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序图，毛皮与图中的_______摩擦最容易起电，且它们摩擦后毛皮带______电（选填“正”或“负”）；
【答案】梳子 正
【解析】
[1]由图可知，毛皮的束缚电子的能力最弱，梳子束缚电子的能力最强，故毛皮与梳子摩擦最容易起电。[2] 毛皮与梳子摩擦时，毛皮束缚电子的本领弱，失去电子带正电，梳子束缚电子的本领强，得到电子带负电。
17．（2020 湖北黄冈）如图所示为某科技馆里“有趣的静电小球”装置。在底面为浅凹面的圆盘中心有一半球体金属电极M，圆盘边缘为圆环形电极N。断电时，不带电的小球静止在M周围，通电时M、N分别带上正、负电荷。此时，小球因与M接触而带上_____电，由于M的排斥力和N的_____，小球从中心向边缘运动，当接触到圆盘边缘电极N时由于_____的转移而带上负电，在重力和电荷之间力的作用下，小球又回到圆盘中心。若干个小球如此往复运动，使形成了有趣的静电现象。
【答案】正 吸引力 电子
【解析】
通电时M带正电荷，此时不带电的小球因与M接触而带上同种电荷，即正电。通电时N带负电荷，根据同种电荷相斥、异种电荷相吸，由于M的排斥力和N的吸引力，小球从中心向边缘运动，当接触到圆盘边缘电极N时由于电子的转移，原先的正电荷被中和后再带上负电，在重力和电荷之间力的作用下，小球又回到圆盘中心。
18．（2021 全国）如图所示，将一带电体接触带正电的验电器时，若：
（1）金属箔张角变大，说明带电体是带________电的．
（2）金属箔张角变小，说明带电体是带________电的．
（3）金属箔闭合后又张开，说明带电体是带________电的，且所带电荷量比验电器所带电荷量________（填“多”或“少”）．
【答案】正 负 负 多
【解析】
（1）当带正电的物体接触带正电的验电器时，使两片金属箔带更多的正电，同种电荷相互排斥，张角更大．（2）当带少量负电的物体接触带正电的验电器时，验电器的部分正电荷和物体的负电荷发生中和现象，使两片金属箔带的正电荷减少，张角减小．（3）当很多带负电的物体接触带正电的验电器时，带电体上的部分负电荷和验电器的正电荷发生中和现象，使两片金属箔带的正电荷减少为0，带负电荷的物体的负电荷所带电荷量多，又转移到验电器上，使验电器的两片金属箔带负电荷，同种电荷相互排斥而张开．张角又增大．
19．（2021 苏州市八年级月考）在“探究带电物休间的相互作用”活动中。用干燥的丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡胶棒，依次两两靠近，如图所示。甲、乙两图呈现相互排斥现象，丙图呈现相互吸引现象。
(1)实验中，将其中一根棒悬挂起来是为了________；
(2)由实验现象可知，丝绸摩擦过的有机玻璃棒所带电荷与用干燥毛皮摩擦的橡胶棒所带电荷是___________（选填“相同”或“不同”）的。
(3)把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的悬挂的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥。显然，带电的物体与玻璃棒相斥的，所带电荷跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷必定相同，带电的物体与橡胶棒相斥的，所带电荷跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷必定___________。据此分析，自然界中只存在___________种电荷。
(4)假如一个物体带上了第三种电荷，你认为以下情况可能的是（______）
A．该物体跟丝绸摩擦过的玻璃棒吸引，跟毛皮摩擦过的橡胶棒也吸引
B．该物体跟丝绸摩擦过的玻璃棒吸引，跟毛皮摩擦过的橡胶棒排斥
C．该物体跟丝绸摩擦过的玻璃棒排斥，跟毛皮摩擦过的橡胶棒吸引
D．该物体跟丝绸摩擦过的玻璃棒排斥，跟毛皮摩擦过的橡胶棒也排斥
【答案】让它能够自由转动 不同 不同 两 AD
【解析】
(1)为了验证电荷间相互作用的规律，将其中一根棒悬挂起来，是为了让它受力后能够自由转动。(2)同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，由丙图呈现的相互吸引的现象可知，丝绸摩擦过的有机玻璃棒所带电荷与用干燥毛皮摩擦的橡胶棒所带电荷是不同的。(3)带电的物体与橡胶棒相斥，说明二者所带电荷相同，则它所带电荷跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷必定相反。通过以上实验现象分析得，自然界中只存在两种电荷。(4)丝绸摩擦的玻璃棒带正电，毛皮摩擦的橡胶棒带负电，且同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。假如一个带电物体对正、负电荷一个吸引，一个排斥，只能说明其所带的电仍是正、负电荷中的一种。所以假如物体带上了第三种电荷，要么与正、负电荷同时吸引，要么与正、负电荷同时排斥，故AD符合题意，BC不符合题意。故选AD。
20．小明学习了摩擦起电、两种电荷后，他想知道圆珠笔杆与纯毛毛衣，塑料尺子与头发等摩擦后的各物体是带正电还是带负电．于是他就利用泡沫小球、烟盒内的铝箔、丝线等制作了一个验电器，并进行了一系列实验．其中他还有玻璃棒、丝绸这两种器材．
（1）请你简要说明怎样进行实验，根据发生的什么现象可以证明塑料尺子与头发摩擦后塑料尺子带正电还是负电？____
（2）①丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引碎纸屑等轻小物体，是因为玻璃棒带电．
②毛皮摩擦过的橡胶棒与验电器的金属球接触后，验电器的两金属箔片张开一定角度，因为验电器带上了同种电荷．
③塑料笔杆与头发摩擦后把小碎纸屑吸到笔杆上后，小纸屑又被“弹”出，是因为吸到笔杆上的纸带上了与笔杆相同的电荷．通过上述实验和实验现象，说明物体可以通过________和________的方法带电．
【答案】为了证明塑料尺子与头发摩擦后塑料尺子带的是哪种电荷，可设计的方案为：选用玻璃棒、丝绸、塑料尺子、头发和丝线．步骤：先用细线将头发摩擦过的塑料尺子悬挂起来，再用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料尺子；若塑料尺子和玻璃棒相互吸引，说明塑料尺子带负电，若相互排斥则带正电． 摩擦 接触
【解析】
(1)为了证明塑料尺子与头发摩擦后塑料尺子带的是哪种电荷，可设计的方案为：选用玻璃棒、丝绸、塑料尺子、头发和丝线．步骤：先用细线将头发摩擦过的塑料尺子悬挂起来，再用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料尺子；若塑料尺子和玻璃棒相互吸引，说明塑料尺子带负电，若相互排斥则带正电．(2)带电体具有吸引轻小物体的性质，所以丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引碎纸屑等轻小物体；(3)毛皮摩擦过的橡胶棒与验电器的金属球接触后，验电器的两金属箔片张开一定角度，是因为金属箔片带上了同种电荷，同种电荷相互排斥；(4)塑料笔杆与头发摩擦后把小碎纸屑吸到笔杆上后，小纸屑又被“弹”出，是因为吸到笔杆上的纸带上了与笔杆相同的电荷．通过上述实验和实验现象，说明物体可以通过摩擦和接触的方法带电．
21．（2021·江苏八年级期末）学习了电荷间的相互作用之后，小沈同学大胆地猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他用如图甲所示装置，做起了实验，Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小。回答下列问题：
（1）这个力的大小是通过丝线偏离竖直方向的角度显示出来的，这种研究问题的科学方法称之为___________ （选填“类比法”“等效替代法”或“转换法”）。
（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应用___________ （小钢球/塑料泡沫小球）
（3）根据实验现象，可得出结论：电荷量一定时， ___________，电荷间相互作用力越大。
（4）做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的物体Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况是___________。
【答案】转换法 塑料泡沫小球 电荷间距离越小 带负电或不带电
【解析】
（1）将不方便测量的力的大小转换成便于测量的丝线偏离竖直方向的角度，运用的是转换法。（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用质量较小的塑料泡沫小球，受力时丝线可以偏离更大的角度。（3）由图甲所示，丝线偏离竖直方向的角度大小为A>B>C，电荷间距离越小，丝线偏离竖直方向的角度越大，即受力越大，所以，可得出结论：电荷量一定时，电荷间的距离越小，电荷间的相互作用力越大。（4）由图乙可以看出，小球被带电体吸引；带电体能够吸引轻小物体；电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，同种电荷相互吸引。由题可知，Q是一个带正电的物体，所以小球的带电情况：带负电或不带电。