2024-2025学年语文四年级下册统编版第五单元知识清单

这是一份2024-2025学年语文四年级下册统编版第五单元知识清单，共6页。
2024-2025学年语文四年级下册统编版第五单元知识清单一、单元主题与语文要素1. 主题：本单元以“奇妙的旅行”为主题，带领学生领略祖国山河的壮美，感受大自然的鬼斧神工。2. 语文要素• 了解课文按一定顺序写景物的方法。• 学习按游览顺序写景物，突出重点。二、生字词1. 易读错的字• 扩大（kuò）：“扩”读四声，不要误读成一声。• 重荷（hè）：“荷”是多音字，此处读“hè” ，表示负担。• 一刹那（chà）：“刹”读“chà” ，不要读成“shā” 。• 浙江（zhè）：“浙”不要读成“zè” 。• 蜿蜒（wān yán）：“蜿”读一声，“蜒”读二声，不要读错。• 臀部（tún）：“臀”不要读成“diàn” 。• 漆黑（qī）：“漆”读一声，不是二声。• 石钟乳（rǔ）：“乳”读三声，不要读错。2. 易写错的字• 辨：中间是一点一撇，不要写成“辩” 。• 浙：右边上面是“扌” ，不要写成“土” 。• 罗：上面是“罒” ，不要写成“四” 。• 杜：右边是“土” ，不要写成“士” 。• 端：左边是“立” ，不要写成“亻” 。3. 多音字• 荷：hè（重荷）；hé（荷花）• 刹：chà（刹那）；shā（刹车）• 调：diào（调动）；tiáo（调节）• 系：jì（系鞋带）；xì（关系）• 好：hǎo（好人）；hào（好奇）4. 形近字• 稍（稍微）；梢（树梢）• 浙（浙江）；渐（渐渐）• 罗（罗列）；萝（萝卜）• 杜（杜鹃）；肚（肚子）• 鹃（杜鹃）；捐（捐款）• 端（端正）；瑞（祥瑞）• 源（源头）；原（原来）5. 必须掌握的词语• 扩大、范围、努力、刹那、夺目、分辨、灿烂、代替、镶嵌、紫色、浙江、杜鹃、拥挤、心情、脚跟、移动、昏暗、挤压、额角、登陆、宽广、石钟乳、石笋、观赏、清静、浅蓝、重荷、刹那间、发痛、移动、额角、登陆、宽广、石钟乳、石笋、观赏、6. 四字词语（含成语）• 目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看，形容注意力集中。• 气势磅礴：形容气势雄伟壮大。• 蜿蜒无尽：弯弯曲曲一直延伸的样子。• 突兀森郁：山峰高高耸起的样子；树木多而茂盛，形容山势险峻，树木繁茂。• 变化多端：形容变化极多，也指变化很大。• 颜色各异：形容颜色各不相同，颜色繁多。三、近义词与反义词1. 近义词• 清静~安静；扩大~扩张；努力~尽力；夺目~耀眼；分辨~辨别；灿烂~绚烂；突然~忽然；聚集~聚拢；拥挤~拥堵；宽广~宽阔；观赏~欣赏；依据~根据；稍微~略微；昏暗~阴暗；蜿蜒~曲折；明艳~艳丽；气势~气魄2. 反义词• 清静~热闹；扩大~缩小；努力~懈怠；夺目~黯淡；分辨~混淆；灿烂~暗淡；聚集~分散；拥挤~宽松；宽广~狭窄；昏暗~明亮；蜿蜒~笔直；明艳~暗淡；变化多端~一成不变四、词语归类1. AABC式词语：冉冉上升、井井有条。类似的还有：彬彬有礼、津津有味、蒸蒸日上。2. ABAC式词语：无边无际、自言自语。类似的有：十全十美、百发百中、人山人海。3. 描写颜色的词语：颜色各异、五彩斑斓。类似的如：五颜六色、姹紫嫣红、万紫千红。4. 描写山势的词语：突兀森郁、峰峦雄伟。类似的有：悬崖峭壁、崇山峻岭、危峰兀立。5. 量词：一片浅蓝、一道红霞、一片亮光、一道金边、一座高山、一个山脚、一条黄龙、一条石洞、一块地方、一丛映山红。6. 修饰词：夺目地亮光、伟大的奇观、灿烂的亮光、可爱的粉红色、漆黑的内洞、高高地举起、好奇地问、缓缓地流、深黑的石洞、明艳的映山红、宽广的洞口、窄小的孔隙、蜿蜒的双龙、形态各异的石钟乳和石笋。7. 动词：冲破云霞、跳出海面、负着重荷、发出亮光、增加亮光、指点景物、移动地方、擦伤鼻子、仰卧小船、欣赏映山红、变化颜色、调整位置。五、佳句积累与仿写1. 比喻句• 原句：太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。• 赏析：把太阳升起的过程比作人负着重荷努力上升，生动形象地写出太阳升起时的缓慢和吃力。• 仿写：月亮好像害羞的小姑娘似的一点一点，悄悄地探出脑袋，到了最后，终于越过了树梢，完全露出了脸庞，月光柔和得十分迷人。2. 排比句• 原句：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。• 赏析：运用排比，从溪流的宽窄、缓急和溪声的变化写出山势的变化。• 仿写：随着微风，风筝时而高，时而低，时而快，时而慢，风筝线也时时紧绷放松。3. 拟人句• 原句：山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。• 赏析：赋予映山红“有精神”的人的特质，突出映山红生机勃勃的特点。• 仿写：田野里长满了油菜花，无论花茎还是花瓣，都比花瓶里的油菜花显得更有活力。六、课文要点1. 《海上日出》：巴金按照日出前、日出时、日出后的顺序，描写了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展现了日出这一伟大奇观，表达了对大自然的热爱和对光明的追求。学习时要理清作者描写景物的顺序，感受作者对日出景象细致的观察和生动的描写。2. 《记金华的双龙洞》：叶圣陶按照游览的先后顺序，依次写了去双龙洞途中的风光、洞口、外洞、孔隙、内洞的景色，以及出洞的经过。重点写了孔隙和内洞，突出了双龙洞的奇特。学习时要掌握按游览顺序写作的方法，体会作者如何把看到的景物写具体。七、语文园地1. 交流平台：回顾课文按游览顺序写景物的方法，如用过渡句、方位词、地点转换词等体现游览顺序。2. 词句段运用• 学习运用不同的修辞手法描写景物，如比喻、拟人、排比，体会其表达效果。• 仿照例句，写一写自己游览过的地方，按照一定顺序突出景物特点。3. 日积月累：背诵《独坐敬亭山》（唐·李白）：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。感受诗人与敬亭山之间的深厚情感，体会诗歌的意境。