小学语文统编版（2024）四年级下册琥珀综合训练题

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册琥珀综合训练题，共7页。试卷主要包含了基础巩固题，能力提升题，拓展创新题等内容，欢迎下载使用。

（一）字词
1. 看拼音，写词语：书写时注意笔画规范，结构均匀。
hǔ pò（ ） sōng zhī（ ） fú shì（ ） měi cān（ ）
shǎng wǔ（ ） zhēng zhá（ ） chōng shuā（ ） tuī cè（ ）
2. 多音字辨析：给多音字组词，通过不同语境理解其读音变化。
挣zhēng（ ）zhèng（ ） 扎zhá（ ）zā（ ）
划huá（ ）huà（ ）
3. 形近字组词：仔细分辨每组字的差异，再分别组词。
珀（ ） 柏（ ） 脂（ ） 指（ ） 晌（ ） 响（ ）
（二）句子
1. 句子仿写：模仿例句，运用恰当的动词和形容词，描述一个动态场景。
例：一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
仿写：
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2. 句子扩写：在原句基础上添加恰当的修饰词，至少扩两处，让句子更生动具体。
原句：琥珀里有蜘蛛和苍蝇。
扩写：________________________________________________________
（三）课文内容填空
1. 《琥珀》一文通过合理的想象，具体描述了一块琥珀的______ 和 ______过程。
2. 这块琥珀的形成需要哪些条件？请简要回答。
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二、能力提升题
（一）句子赏析
1. “晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。”赏析这句话在文中的作用。
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2. “两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。”这句话运用了____ 的修辞手法，“黄色泪珠”指____ ，这样写的好处是 ：
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（二）课内片段理解
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1. “两个小东西”指的是______ 和______ 。
2. 从文中找出“想象”的依据，用“﹏﹏”画出来。
3. 为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形” ？
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三、拓展创新题
（一）拓展阅读
阅读短文，回答问题。
化石的奥秘
化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，最常见的是骨头与贝壳等。它们是地球历史的见证者，记录着生物的演化历程。
化石的形成需要特定的条件。首先，生物必须被迅速掩埋，避免被分解或破坏。例如，恐龙化石大多是在湖泊、河流等沉积环境中被发现的，因为这些地方能够快速地将恐龙的尸体掩埋起来。其次，掩埋生物的物质需要经过漫长的地质作用，逐渐石化。在这个过程中，生物的有机物质被矿物质取代，最终形成坚硬的化石。
通过研究化石，科学家们可以了解古代生物的形态、结构、生活习性以及它们所处的生态环境。比如，通过对始祖鸟化石的研究，我们知道了鸟类可能是由恐龙进化而来的。化石就像一把钥匙，为我们打开了通往远古世界的大门。
1. 短文从____ 、 ____、 ____三个方面介绍了化石。
2. 化石形成的条件是什么？请简要概括。
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3. 文中说“化石就像一把钥匙，为我们打开了通往远古世界的大门”，这句话运用了___ 的修辞手法，其作用是_______________ 。
（二）创意写作
1. 科幻小创作：假如你拥有一块神奇的琥珀，它能带你穿越时空，你会穿越到什么时候？遇到哪些有趣的事情？请写一篇100字左右的短文，发挥想象，注意情节的合理性。
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答案
基础巩固
1. 琥珀；松脂；拂拭；美餐；晌午；挣扎；冲刷；推测
2. 挣扎；挣钱；挣扎；包扎；划船；计划
3. 琥珀；柏树；松脂；手指；晌午；响声
4. • 示例：一只小蜜蜂抖动着透明的薄翅膀，在花丛中忙碌地采蜜。
• 示例：晶莹剔透的琥珀里有一只惊慌失措的蜘蛛和一只嗡嗡乱飞的苍蝇。
5. • 形成；被发现
• ①炎热的夏天，老松树渗出厚厚的松脂；②蜘蛛正要捕食苍蝇时，松脂刚好滴下，将它们包裹；③松脂继续滴，形成松脂球；④经过漫长的时间，松脂球被掩埋并石化，形成琥珀。
能力提升
1. • 这句话通过描写炎热的天气和老松树渗出松脂的情景，为下文松脂滴下包裹住苍蝇和蜘蛛做铺垫，交代了琥珀形成的重要条件。
• 拟人；松脂；生动形象地写出了松脂的形态，赋予松树以人的情感，使句子更具感染力。
2. 苍蝇；蜘蛛
• 我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
• 因为琥珀完整地保存了苍蝇和蜘蛛的形态，从它们的姿态以及腿四周的黑色圆环等细节，可以合理推测出它们被包裹时的情景，进而推测出整个故事的详细情形。
拓展创新
1. • 定义；形成条件；研究价值
• 生物必须被迅速掩埋，避免被分解或破坏；掩埋生物的物质需要经过漫长的地质作用，逐渐石化。
• 比喻；生动形象地说明了化石对于研究远古世界的重要性，使读者更容易理解。
2. 略（根据学生实际写作情况批改，重点关注想象是否丰富合理、论文阐述是否清晰准确、论据是否充分等）