初中音乐人音版（2024）七年级下册（2024）演唱 ☆乘着歌声的翅膀优秀ppt课件

这是一份初中音乐人音版（2024）七年级下册（2024）演唱 ☆乘着歌声的翅膀优秀ppt课件，文件包含新版教材中学音乐人音版七年级下册《乘着歌声的翅膀》课件pptx、新教材人音版音乐七下第三单元《乘着歌声的翅膀》课堂教学设计docx、合唱乘着歌声的翅膀mp3、独唱乘着歌声的翅膀mp3、长笛独奏乘着歌声的翅膀mp3、2e5ce0ec3f909c5a94643d5b43a88916mp4等6份课件配套教学资源，其中PPT共39页， 欢迎下载使用。
让学生了解并欣赏《乘着歌声的翅膀》这首歌曲，培养他们的音乐审美能力。
学生能够准确演唱歌曲，掌握歌曲的节奏、音准和情感表达。
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
通过学唱歌曲， 引导学生理解歌曲中的浪漫主义情感，培养他们的情感素养。
同学们: 中国有很多艺术歌曲， 你们知道有哪些？
中国的艺术歌曲有:《送别》《花非花》《我爱你中国》等那外国有没有这样的艺术歌曲呢？
外国艺术作品 《乘着歌声的翅膀》
首先我们了解一下作曲家
聆听音乐:1.通过聆听乐曲，你想到了什么画面？2.歌曲的情绪是怎样的？
《乘着歌声的翅膀》是一首富有浪漫主义色彩的艺术歌曲，由德国诗人海涅作词，德国作曲家门德尔松谱曲。 歌曲创作于1834年，是门德尔松六首歌曲作品的第二首，当时他在杜塞尔多夫担任指挥。海涅的诗则创作于1822年，以细腻的笔触和对大自然的灵动描绘，将异域的美景与对爱情的憧憬融为一体。节拍有什么特点？
歌曲是6/8拍。同学们知道6/8拍强弱规律是怎样的？
下面跟着老师打一下六拍子的节奏
6/8拍子的指挥是怎样的？
下面我们跟着音乐来指挥
歌曲的旋律有什么特点？
歌曲以流畅的旋律和由分解和弦构成的柔美的伴奏，描绘了一幅充满诗意幻想的浪漫主义色彩的图景。那么歌词有什么特点？
歌词表达了人们对爱情、自由和美好生活的向往与追求，传递了一种积极向上的情感。下面打这节奏朗诵歌词
再次聆听音乐：你们说说该作品由几个乐句组成？
歌曲由五个乐句组成，下面我们跟琴演唱第一乐句简谱
注意弱起小节和空拍的演唱，请再次演唱
下面我们跟琴演唱第二乐句简谱
注意附点节奏和渐强、渐弱的演唱，请再次演唱
下面我们跟琴演唱第三乐句简谱
注意力度、前倚音和同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面我们跟琴演唱第四乐句简谱
注意渐强、渐弱、同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面我们跟琴演唱第五乐句简谱
注意弱起、变化音、切分节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面我们边听音乐边律动
下面我们利用乐器为歌曲伴奏
下面我们请同学上台用不同的演唱形式表现音乐
通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？
1.《乘着歌声的翅膀》由德国作曲家     作曲。2.6/8拍子的强弱规律：                       。3.音乐符号“#”名称是：          。4.“>”“